《艰难的国运与雄健的国民教学课件七年级语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艰难的国运与雄健的国民教学课件七年级语文（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、艰难的国运艰难的国运 与雄健的国民与雄健的国民李大钊李大钊 同学们,这是我们每个中国人都非常熟悉的中华人民共和国国歌。这首歌正如歌词中所说的那样,是在中华民族到了!最危险的时候创作的。她如战鼓震撼了中国人的心,她激励着一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园,克服重重困难,执著向前。伟大的革命家李大钊曾在20年代,也是在我国处在艰难的时候,创作了一篇震撼人心的文章,她同样也激励着中国人努力冲破一切困难,奋勇向前。这文章的题目是艰难的国运和雄健的国民。艰难的国运艰难的国运 与雄健的国民与雄健的国民李大钊李大钊槐树中学槐树中学 胥树强胥树强李大钊（李大钊（18891927），字），字守常守常，河北乐
2、亭河北乐亭人。人。1918年与陈独秀创年与陈独秀创办办每周评论每周评论，并参与，并参与新青新青年年的编辑工作，的编辑工作，1920年年3月，月，在北京成立共产主义小组，成为在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。中国共产党的创始人之一。1927年年4月月28日，被奉系军阀张作霖日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。杀害于北京。李大钊不仅是李大钊不仅是伟大的马克思主义伟大的马克思主义者者，也是一位，也是一位学者学者和和诗人诗人。他的。他的诗文被诗文被鲁迅鲁迅誉为誉为“革命史上的丰革命史上的丰碑碑”。著作有。著作有守常文集守常文集（1939年出版）、年出版）、李大钊选集李大钊选集（1959年
3、出版）、年出版）、李大钊诗李大钊诗选注选注（1979年出版）。年出版）。 背景资料背景资料 本文写于本文写于2020世纪世纪2020年代。当时，年代。当时，帝国主义列帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华
4、民族的希望之光，已经全身心地投入救国救中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。民的伟大事业之中。 在这篇文章中，李大钊在这篇文章中，李大钊告诉人们告诉人们，不要为面，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。 掌握生字词掌握生字词逼狭逼狭_ 崎崎_岖岖_阻抑阻抑_ 回环曲回环曲_折折亦亦_复如是复如是 险峻险峻_旅旅_行行 X i qqy qy j nl一
5、一xi_ 千里千里 丛山丛山jn_ 岭岭 奇趣横奇趣横生生 浊浊_流滚滚流滚滚泻泻峻峻hngzhu雄健雄健逼逼狭狭险险峻峻崎岖崎岖阻阻抑抑丛山丛山叠叠岭岭强健有力。强健有力。狭窄。狭窄。（山势）高而险。（山势）高而险。形容山路不平。形容山路不平。阻止抑制。阻止抑制。连绵的群山，重叠的山峰。连绵的群山，重叠的山峰。1 1、人类历史的道路是不平坦、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界过艰难险阻的境界 2 2、以长江大河比喻民族生命、以长江大河比喻民族生命的进程。的进程。 3 3、以旅途征人以冒险为美趣、以旅途征人以冒险为美趣比喻比喻“人类在历史
6、上的生活人类在历史上的生活” 4 4、中华民族现在所逢的史路、中华民族现在所逢的史路 5 5、以扬子江、黄河比喻我们、以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。的民族精神。 人类历史的道路人类历史的道路民族生命的进程民族生命的进程人类历史的生活人类历史的生活中华民族的史路中华民族的史路中华民族的民族精中华民族的民族精神神思考思考: :“艰难的国运艰难的国运”的具体含义是什么的具体含义是什么? ? 第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。一段崎岖险阻的道路。 第五节中间的一句：目前的艰难境界，哪能阻抑我第五节中间的一句：目前的艰难境界，
7、哪能阻抑我们民族生命的前进。们民族生命的前进。 由此可见，由此可见，“艰难的国运艰难的国运”有两个方面：有两个方面：一、是一、是时代性时代性，“现在现在”“目前目前”19231923年，是年，是作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，作者所处的那个时代，那个社会环境。军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结，疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。途茫茫。二、是艰难国运的二、是艰难国运的严重性严重性“崎岖险阻崎岖险阻”、“艰难艰难境界境界”。试阐释文中提倡的试阐释文中提倡的“雄健
8、的精神雄健的精神”。 “雄健的精神雄健的精神”，也就是，也就是民族的精民族的精神神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。” “雄健的精神雄健的精神”也就是这种也就是这种冲破冲破一切艰难险阻，勇往直前一切艰难险阻，勇往直前的精神。的精神。 “艰难的国运艰难的国运”与与“雄健的国民雄健的国民”之间之间有什么联系？有什么联系？ 只有雄健的国民才能扭转艰难的只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造
9、就国民的雄健精神。才更能锻炼、造就国民的雄健精神。 假如有人以为，课题中的两个短语的次假如有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，你以为如何序更换一下，并不改变题意，你以为如何? ? 是艰难国运造就了一大批真正的是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把猛士，真正的革命者，倘若把“雄健雄健的国民的国民“放到前面，因果关系就颠倒放到前面，因果关系就颠倒了。了。艰难的国运雄健的国民雄健的精神林则徐鸦片战争李大钊五四时期北伐战争叶挺刘胡兰抗日战争解放战争董存瑞黄继光抗美援朝无私奉献、顽强拼搏英勇无畏一往直前你如何理解作者所说的你如何理解作者所说的“趣味趣味”？你有过这种？
10、你有过这种“有趣味有趣味”的经历吗？为什么说的经历吗？为什么说“壮美的趣味，壮美的趣味，没有雄健的精神是不能感觉到的没有雄健的精神是不能感觉到的”？课文中提到课文中提到“一种冒险的美趣一种冒险的美趣” “奇趣横生奇趣横生” “一种壮美的趣味一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事亦是人生最有趣味的事”，这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。是一种快乐，一种幸福。A.A.明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，无限风光在险峰无限风光在险峰; ;B.B.困难当头，挺身而出，英勇斗争，做
11、一个大写的困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人人; ;C.C.为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌丽的人生之歌, ,是一种是一种“战斗的欢乐战斗的欢乐”。 高尔基在高尔基在海燕海燕中叫做中叫做“战斗的欢乐战斗的欢乐”，毛泽东则说，毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷其乐无穷”，这，这“欢乐欢乐”、这、这“乐乐”，就是本文中的，就是本文中的“趣趣味味”。自主探究自主探究 品味语言品味语言 本文用一系列比喻来说理，本文用一系列比喻来说理，既生动形象
12、又有说服力。试指出既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？么情怀？ 喻喻 体体 本本 体体长江大河长江大河民族生命进程民族生命进程扬子江黄河扬子江黄河中华民族历史进程中华民族历史进程“浩浩荡荡浩浩荡荡”中华民族历史势不可挡，中华民族历史势不可挡，一往无前一往无前“平原无际，一泻万里平原无际，一泻万里”中华民族历史的顺利发展中华民族历史的顺利发展“曲折回环曲折回环”“崎岖险崎岖险阻阻”中华民族历史所逢的艰难国运中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡长江黄河穿沙漠、过山峡 中华民族前进中的艰难斗争中华民族前进中的艰难斗争“浊流滚滚，一泻
13、万里浊流滚滚，一泻万里”中华民族的光明前途中华民族的光明前途 表表现现了了作作者者内内心心的的 豪豪情情壮壮志志。 v作用作用v这些比喻增强了说理的透辟性、这些比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来丰富起来。作者以大河奔流比喻民族生命进程，作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强壮，表现了革
14、命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情烈的爱国主义感情。 在今天社会主义革命和在今天社会主义革命和社会主义建设的新长征途中，还要不要社会主义建设的新长征途中，还要不要雄健的精神雄健的精神? ?为什么为什么? ? v 发扬雄健的精神，是时代的需要。发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会在今天，也同样会“遇见沙漠、遇遇见沙漠、遇见山峡见山峡”，遇见，遇见“崎岖险路崎岖险路”，出，出现现“奇绝壮绝的境界奇绝壮绝的境界”，仍然需要，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。好的祖国。 开放探究为世界进文明，为人类造幸福，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创
15、造青春之家庭，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。以乐其无涯之生。 李大钊李大钊 格言共勉格言共勉没有伟大的人物出现的民族，是世界上最没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而无可怜的生物之群；有了伟大的人物，而无拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。奴隶之邦。 -郁达夫郁达夫格言共勉格言共勉与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷无穷；与人奋斗，其乐无穷 -毛泽东毛泽东 再再 见！见！
