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1、上海市卢湾区第一中心小学上海市卢湾区第一中心小学 吴蓉瑾吴蓉瑾一、班主任工作的几点老困惑一、班主任工作的几点老困惑1 1、对、对“老师像妈妈老师像妈妈”的理解的理解 2 2、对、对“老师像园丁老师像园丁”的理解的理解 3 3、对、对“老师像春雨老师像春雨”的理解的理解 4 4、对、对“老师像红烛老师像红烛”的理解的理解 上海市卢湾区第一中心小学上海市卢湾区第一中心小学二、班主任工作的几点新认识二、班主任工作的几点新认识“班主任班主任”这个词在有关教育专著中这个词在有关教育专著中, ,通常解释为通常解释为: :他他( (她她) )是班级集是班级集体的组织者和教育者。体的组织者和教育者。新视野下的
2、班主任应当是教育生态环境中的和谐相处的共享者、新视野下的班主任应当是教育生态环境中的和谐相处的共享者、新的精神生命成长的孕育者新的精神生命成长的孕育者. .他他( (她她) )所创造的班级应该是孩子们的精所创造的班级应该是孩子们的精神之居、生命之所、欢乐之园、互爱之地神之居、生命之所、欢乐之园、互爱之地. .上海市卢湾区第一中心小学二、班主任工作的几点新认识二、班主任工作的几点新认识1 1、树立正确的学生观、树立正确的学生观上海市卢湾区第一中心小学1、树立正确的学生观、树立正确的学生观 把学生当人看。把学生当人看。 即重视学生的需求，重视学生的个性差异。即重视学生的需求，重视学生的个性差异。把
3、学生当未成年人看。把学生当未成年人看。 即不能用成人的眼光衡量学生，不能把成人的标准强加给学生。即不能用成人的眼光衡量学生，不能把成人的标准强加给学生。把学生当成不完美的未成年人看。把学生当成不完美的未成年人看。 即要以平和的心态看待学生，不能对学生过分求全责备。即要以平和的心态看待学生，不能对学生过分求全责备。上海市卢湾区第一中心小学1、树立正确的学生观、树立正确的学生观关注关注学业发展，更注重成长体验学业发展，更注重成长体验关注关注个性发展，更注重生存适应个性发展，更注重生存适应关注关注能力发展，更注重情感健康能力发展，更注重情感健康关注关注现时发展，更注重持续发展现时发展，更注重持续发展
4、关注关注自主发展，更注重价值引领自主发展，更注重价值引领上海市卢湾区第一中心小学二、班主任工作的几点新认识二、班主任工作的几点新认识1 1、树立正确的学生观、树立正确的学生观2 2、树立正确的家长观、树立正确的家长观上海市卢湾区第一中心小学二、班主任工作的几点新认识二、班主任工作的几点新认识1 1、树立正确的学生观、树立正确的学生观2 2、树立正确的家长观、树立正确的家长观3 3、树立正确的教师观、树立正确的教师观上海市卢湾区第一中心小学3、树立正确的教师观、树立正确的教师观班班建立一个和谐互爱、亲密互助、积极互动的班集体建立一个和谐互爱、亲密互助、积极互动的班集体主主孩子是学习、生活的主人，而我是他们的主心骨孩子是学习、生活的主人，而我是他们的主心骨任任对孩子、对家长、对社会，我都有一份沉甸甸的责任对孩子、对家长、对社会，我都有一份沉甸甸的责任上海市卢湾区第一中心小学上海市卢湾区第一中心小学 吴蓉瑾吴蓉瑾
