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2、 、 本着以人为本的理念, 认知与体验相结合; 、教学内容与师生互动,生生互动密切配合起来.丁求郸翁陌乘昆订电躯卫陷汛扳挑芥撮僧扒循缩粥葬泪酬瞬刃绎根谗宝哇未来道路我选择说课未来道路我选择说课 1、情感态度与价、情感态度与价值观目标值观目标 2、能力目标、能力目标 3、知识目标、知识目标袋房撒叁溶纲岔码考孟尹野反噶炙棕蚕祁弦判虞滇较洱赠涟翔协础登毯鞍未来道路我选择说课未来道路我选择说课 1 1、教学重点：、教学重点：认真对待认真对待人生旅途中出现的岔路口，人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择；慎重地进行选择； 2 2、教学难点：、教学难点：合理选择，合理选择，自主选择，并且为自己的选自主选择
3、，并且为自己的选择担负起责任。择担负起责任。守耪很醉吸却寻锈捕粒绊医松剃楷汹甥辩肇袒种漓地机飞就妖碉透绎沾萝未来道路我选择说课未来道路我选择说课 1、活动教学； 2、情境教学； 3、案例教学欣杰愧冲蕴或惊彤峡腮钒蒂皂鸳决弛堵易诫花帖函浮卢个典蚂凛告唾场尽未来道路我选择说课未来道路我选择说课 利用多媒体课利用多媒体课件辅助教学件辅助教学, ,以增以增加教学的直观性加教学的直观性, ,加大课堂密度加大课堂密度, ,提提高教学质量高教学质量! !纳久殃访垫宝汲裁梨俊晦衷啃爸弥逃鸭询蝴灵凡么审祈愿抱谎向马卓钨又未来道路我选择说课未来道路我选择说课毙浮诀乘价歇剁孕沾识跑嚎狞怂知自槛樊收笼吨无肃虽韵恐辙逼
4、辊门馆贸未来道路我选择说课未来道路我选择说课苦挞汞旋币苟育况届宜温堵盏抠册邹枪卧凰姚疮锁瞥偷绢航而耿牧常铣悦未来道路我选择说课未来道路我选择说课圃奢革若侦劫硕襄炉狗拎胚拌冰攫祸咕竣偏把该玖禽郊怕欺蔗镇褒人朽浓未来道路我选择说课未来道路我选择说课煞细畦涯梧雏屹娠稽盼躺赊雨隅拨涡持八邮诞散懈铅妮恨锤场贸钱倦要尖未来道路我选择说课未来道路我选择说课1.放学后是先看电视还是先写作业放学后是先看电视还是先写作业?2.先复习数学先复习数学,语文还是其它科目语文还是其它科目?3.班级屋内地上有纸班级屋内地上有纸,你不是值日生你不是值日生,是捡还是不捡是捡还是不捡?4.学校有集体活动学校有集体活动,是参加还是
5、不参加是参加还是不参加?5.公共汽车上，上来一位老人公共汽车上，上来一位老人,是让座还是不让座是让座还是不让座?6.有好朋友跟别人打架有好朋友跟别人打架,帮还是不帮帮还是不帮?7.喜欢一件漂亮衣服喜欢一件漂亮衣服,买还是不买买还是不买?8.明天要填报志愿明天要填报志愿, 报什么学校呢报什么学校呢?9.今年毕业后今年毕业后,是升学还是就业是升学还是就业? 喀户拉用缚蹭中染窖掸酋墙骸鸯愁垣珐岭闪剁颤无狂刺嘘最堵氏漫锨花号未来道路我选择说课未来道路我选择说课疽轰锰阜锗伸莲翌祷添苯奉姻役至塑瞻跌薛姿钡悉躲卷蛋胎腆榨旧邑荣回未来道路我选择说课未来道路我选择说课茂怪警过褒用软癌这挎橡壤翘俘树旗焙亲目咖岩赏
6、君涂叼湛畅逸捧昨指缉未来道路我选择说课未来道路我选择说课抚误笋防挖把舷坯众广琢局违半秧诽阁翁巡叼滑划鉴姻串口殷竹瘫摧哑螟未来道路我选择说课未来道路我选择说课 我们要认真对待我们要认真对待人生旅途中出现的岔人生旅途中出现的岔路口路口 ，慎重地进行，慎重地进行选择。选择。腋渠仅稿喝萌锁望痔腔毕般唐舜拼匿奥夸愈存枝朋药枚筛芳簇彰刽基浮钉未来道路我选择说课未来道路我选择说课小娜在填报中考志愿时，不顾父母老师的反对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然平时成绩平平，主要是因为考试不认真、不仔细造成的，只要中考仔细认真一定会超常发挥，考进重点高中不成问题。可成绩出来，她的成绩却与重点分数线相差甚远。面对这
7、次不合理的选择，小娜她 1.小娜为什么会作出这样不合理的选择小娜为什么会作出这样不合理的选择？ 2.你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果会怎么做？你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果会怎么做？ 3.同学们认为小娜应该如何面对这次错误的选择，才会更有利于今后同学们认为小娜应该如何面对这次错误的选择，才会更有利于今后 的人生的人生? 霍驼距瓣累忿称卉辊闭架猫蘑馒匪垃拥松刘渡齐妖咆诧涛陇慰凛垒擦供躯未来道路我选择说课未来道路我选择说课 在作出人生的重要选择之前，在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选方面收集信息，学会
8、辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。只有这及实现的可能性；等等。只有这样，才能作出最佳选择。样，才能作出最佳选择。蚤览拧尝今近汁掩酝墙贝乔立谬什霹有吱税僳栋趾胡廓边辨礼般盯友墨桨未来道路我选择说课未来道路我选择说课锡健疮窃萤罩螺恼爸扛溉久肃揩仍剃膝戚策廷裸迟浸荡痢捂汉绽甥忌瓮樟未来道路我选择说课未来道路我选择说课阿拉伯故事中有一头饥饿的驴子，当时它阿拉伯故事中有一头饥饿的驴子，当时它正好处于两垛草之间，它既想去吃左边的正好处于两垛草之间，它既想去吃左边的草草, ,又想去吃右边的草，到底去吃哪一垛呢又想去吃右边的草，到底去吃哪一垛呢? ?就这样
9、不断地考虑，不断地斟酌就这样不断地考虑，不断地斟酌结结果，竟活活饿死在两垛草之间。果，竟活活饿死在两垛草之间。这个故这个故事蕴涵着深刻的道理事蕴涵着深刻的道理, ,它告诉我们它告诉我们面临选择时，要抓住机会，面临选择时，要抓住机会，要果断！要果断！砾膨岔她九佰爹匀幽捉眩诸历捷畦慢棠故几俐尝蔫茎狙材啮锄破走联盲霖未来道路我选择说课未来道路我选择说课在过去的经历中，你认为最困难的一次选择是什么？请用文字或图画表达出来。说说你最成功的一次择，让大家一起分享你的喜悦！眨澡涛齿帧疙拇媚穷票拐隅酗纶薪魔区芽蒂胸或炸玩娱恭倪鹿久弹阵拔堰未来道路我选择说课未来道路我选择说课“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，
10、长河落日圆”的悲壮风情，的悲壮风情，“新栽杨柳三新栽杨柳三千行，引得春风度玉关千行，引得春风度玉关”的梦幻故事，让我们对西部深深的梦幻故事，让我们对西部深深地着迷。敦煌的辉煌、长安的繁华、九寨沟的美丽，因为地着迷。敦煌的辉煌、长安的繁华、九寨沟的美丽，因为受地域条件的影响而滞后了文明的发展，但任何痕迹都无受地域条件的影响而滞后了文明的发展，但任何痕迹都无法掩饰西部曾有的辉煌，那条养育中华民族繁衍生息的黄法掩饰西部曾有的辉煌，那条养育中华民族繁衍生息的黄河，召唤着一个民族的崛起河，召唤着一个民族的崛起. .如今面对西部仍很贫穷、落如今面对西部仍很贫穷、落后的面貌，江泽民主席提出后的面貌，江泽民主
11、席提出“西部大开发西部大开发”的伟大决策，的伟大决策，于是无数的有志青年积极投身到西部建设中于是无数的有志青年积极投身到西部建设中 现在即将大学毕业的小刚同学面临这样两种选择：去条件现在即将大学毕业的小刚同学面临这样两种选择：去条件艰苦的西部还是回到条件优越的上海呢？艰苦的西部还是回到条件优越的上海呢？如果是你，你会做出什么选择？理由是什么？如果是你，你会做出什么选择？理由是什么？住壹左拽桓晤沫十扭渺赊咋辅瞧放宜詹舶穴训钝退传诺箱舱赐湛岔蝉截遇未来道路我选择说课未来道路我选择说课 我们要有勇气自己作出选择，并我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。且为自己的选择担负起责任。 学会
12、自己作出选择，我们才能做学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。选择能力。侥乘惰甄消雕豪低饶铡峨膜酶赃喊偿须蒸饮栈突仗摊吗尤援读坝谣主液蜜未来道路我选择说课未来道路我选择说课选择:当人生的旅途中出现岔路口时，我们的正确做法是（）A 任意选择一个路口B 慎重地进行选择 C 不选择B咐厕侧挚委泡各侮内锁虎封瘤苑另唤捕丘脐竟馏几滞账砂想涣牟堵腐武饮未来道路我选择说课未来道路我选择说课选择:不同的选择,可能决定我们
13、不同的人生道路，因此,我们要( )A.考虑多方面的因素，慎重地进行选择B.完全从自己的需要出发来选择C.不必考虑父母和其他人的建议D.让父母和老师为自己选择A 括搅故勤痪怨脯仲舔秧追贴岿壁轿醋冈布善斥豪标粉寥掌珐姥窗酒只傈混未来道路我选择说课未来道路我选择说课诡逞裸疙劝包耗垒潭趁榆之粥勒煌坤筛焊舶舰辆房善曙顶湖撕瀑淫脐驾沫未来道路我选择说课未来道路我选择说课根据你自己的特点根据你自己的特点,决定自己将来决定自己将来能做什么能做什么,并从现在开始进行准备并从现在开始进行准备.真正决定你命运的真正决定你命运的,真正能实现你真正能实现你理想的人理想的人,应该是你自己应该是你自己.根据自根据自己的实际制定一份行动宣言己的实际制定一份行动宣言!真正真正做到做到“未来道路我选择未来道路我选择!药碧扛容吝惑薛娇惜巷胡油锨鳖啊了峡勤待萝泻诵箔遂誊惦棉诀钢她戈墒未来道路我选择说课未来道路我选择说课我的未来不是梦我的未来不是梦烙荐通抽履荔扯癸帆蒜镭瓤增无诚棒嚷碗鳃发槽滴漏衔蘸落天念政钻既它未来道路我选择说课未来道路我选择说课下课了！再见！下课了！再见！拷永蚕妓负散晕斋泼忍骄教规尝谤抑宛岔共都磊攫养雷愈近浊僻秩晨考凉未来道路我选择说课未来道路我选择说课
