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1、新时期我国幼儿教育体制改革新时期我国幼儿教育体制改革的若干政策与法规规定的若干政策与法规规定浙江师范大学杭州幼儿师范学院浙江师范大学杭州幼儿师范学院王王 相相 荣荣qq教育体制决定着教育的政治方向，教育体制决定着教育的政治方向，规定着由谁来办教育、谁来管理学规定着由谁来办教育、谁来管理学校的问题。校的问题。qq教育体制通常包括办学体制、管理教育体制通常包括办学体制、管理体制、学校领导体制、教育投入体体制、学校领导体制、教育投入体制、教育人事管理体制、学校内部制、教育人事管理体制、学校内部管理体制等方面的内容。管理体制等方面的内容。 q本讲择要介绍本讲择要介绍:一、幼儿园办园体制一、幼儿园办园体
2、制二、幼儿教育管理体制二、幼儿教育管理体制三、幼儿园内部管理体制三、幼儿园内部管理体制一、幼儿园办园体制一、幼儿园办园体制q我国有关幼儿园办园体制的政策我国有关幼儿园办园体制的政策与法律、法规依据主要有（按时与法律、法规依据主要有（按时间顺序）间顺序） ：19791979年年1010月月1111日，党中央、国务院在日，党中央、国务院在转发转发全国托幼工作会议纪要全国托幼工作会议纪要时时指出（指出（# #三）三） ：vv“坚持坚持两条腿走路两条腿走路的方针，恢的方针，恢复、发展、整顿、提高各类托幼组复、发展、整顿、提高各类托幼组织织”。我国现行我国现行宪法宪法（19821982年宪法，年宪法，2
3、0042004年年3 3月月1414日修正）第日修正）第1919条中规定：条中规定：vv“国家举办各种学校国家举办各种学校并且发展学前并且发展学前教育教育”。vv“国家发展各种教育设施国家发展各种教育设施”。vv “ “国家鼓励集体经济组织、国家企业事国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业办各种教育事业”。 教育部在教育部在19831983年年9 9月月2121日发布的日发布的关于发关于发展农村幼儿教育的几点意见展农村幼儿教育的几点意见中进一步中进一步指出指出（# #一）一） ：vv1. “1. “在我们这样一个人口众
4、多、经济尚在我们这样一个人口众多、经济尚不够发达的国家，发展幼儿教育必须坚不够发达的国家，发展幼儿教育必须坚持持两条腿走路两条腿走路的方针的方针”。vv2. “2. “农村应以群众集体办园为主，充分农村应以群众集体办园为主，充分调动社（乡）、队（村）的积极性；县调动社（乡）、队（村）的积极性；县镇则应大力提倡机关、厂矿企事业、街镇则应大力提倡机关、厂矿企事业、街道办园，并支持群众个人办园。与此同道办园，并支持群众个人办园。与此同时，要积极恢复和发展教育部门办的幼时，要积极恢复和发展教育部门办的幼儿园。儿园。”3. “3. “3. “3. “发展幼儿教育，还必须从实际出发，因地制发展幼儿教育，还
5、必须从实际出发，因地制发展幼儿教育，还必须从实际出发，因地制发展幼儿教育，还必须从实际出发，因地制宜，采取多种形式，多种渠道办园。在县镇，宜，采取多种形式，多种渠道办园。在县镇，宜，采取多种形式，多种渠道办园。在县镇，宜，采取多种形式，多种渠道办园。在县镇，可按单位办，也可以联合办或按系统办；在农可按单位办，也可以联合办或按系统办；在农可按单位办，也可以联合办或按系统办；在农可按单位办，也可以联合办或按系统办；在农村，可办独立建制的幼儿园，也可在有条件的村，可办独立建制的幼儿园，也可在有条件的村，可办独立建制的幼儿园，也可在有条件的村，可办独立建制的幼儿园，也可在有条件的小学附设幼儿班；可办常
6、年性的，还可办季节小学附设幼儿班；可办常年性的，还可办季节小学附设幼儿班；可办常年性的，还可办季节小学附设幼儿班；可办常年性的，还可办季节性的。农村幼儿园（班）实行社（乡）办社性的。农村幼儿园（班）实行社（乡）办社性的。农村幼儿园（班）实行社（乡）办社性的。农村幼儿园（班）实行社（乡）办社（乡）管、队（村）办队（村）管；附设在小（乡）管、队（村）办队（村）管；附设在小（乡）管、队（村）办队（村）管；附设在小（乡）管、队（村）办队（村）管；附设在小学的，也可实行队（村）办校管。学的，也可实行队（村）办校管。学的，也可实行队（村）办校管。学的，也可实行队（村）办校管。”19871987年年1010
7、月月1515日，国务院办公厅在转发国日，国务院办公厅在转发国家教委等九部委家教委等九部委关于明确幼儿教育事关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工的请示业领导管理职责分工的请示中指出：中指出：（# #一一）vv“幼儿教育既是教育事业的一个重要组幼儿教育既是教育事业的一个重要组成部分，又具有福利事业的性质，因此，成部分，又具有福利事业的性质，因此，必须在政府统一领导下，除地方政府举必须在政府统一领导下，除地方政府举办幼儿园外，主要依靠部门、单位和集办幼儿园外，主要依靠部门、单位和集体、个人等方面力量发展幼儿教育事业。体、个人等方面力量发展幼儿教育事业。”19881988年年8 8月月1515日，国务
8、院办公厅在转发国日，国务院办公厅在转发国家教委等八部委家教委等八部委关于加强幼儿教育工关于加强幼儿教育工作的意见作的意见中指出（中指出（# #一）一） ：vv“动员和依靠社会各方面力量，通过多动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。”vv意见意见进一步认为：进一步认为：“幼儿教育事业幼儿教育事业具有地方性和群众性。发展这项事业不具有地方性和群众性。发展这项事业不可能也不应该由国家包起来，要依靠国可能也不应该由国家包起来，要依靠国家、集体和公民个人一起来办。家、集体和公民个人一起来办。 在地方在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠人民
9、政府举办幼儿园的同时，主要依靠各部门、各单位和社会各方面的力量来各部门、各单位和社会各方面的力量来办。办。” ” vv意见意见进一步强调：进一步强调：“幼儿园不仅有幼儿园不仅有全民性质的，大量应属集体性质的，以全民性质的，大量应属集体性质的，以及由公民个人依照国家法律及有关规定及由公民个人依照国家法律及有关规定举办的。举办的。” 幼儿园管理条例幼儿园管理条例（19891989年年8 8月月2020日国日国务院批准）第务院批准）第5 5条规定：条规定：vv“地方各级人民政府可以依据本条例举地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、居民
10、委员会、村民委员会和公民举办幼居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。儿园或捐资助园。”19931993年年2 2月月1313日，中共中央、国务院印发日，中共中央、国务院印发了了中国教育改革和发展纲要中国教育改革和发展纲要，（#16#16）指出：）指出：vv1. 1. 要要“改变政府包揽办学的格局，逐步改变政府包揽办学的格局，逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。办学的体制。”vv2. “2. “在现阶段，基础教育应以地方政府在现阶段，基础教育应以地方政府办学为主办学为主”。 vv3. “3. “国家对社会团体和公民个人依法办国家对社会团
11、体和公民个人依法办学，采取积极鼓励、大力支持、正确引学，采取积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针导、加强管理的方针”。vv4. “4. “国家欢迎港、澳、台同胞、海外侨国家欢迎港、澳、台同胞、海外侨胞和外国友好人士捐资助学。在国家有胞和外国友好人士捐资助学。在国家有关法律和法规的范围内进行国际合作办关法律和法规的范围内进行国际合作办学学”。 国务院在国务院在 关于关于 的实施意见的实施意见 （19941994年年7 7月月3 3日发布）日发布）中进一步指出（中进一步指出（#12#12）：）：vv“基础教育主要由政府办学，同时鼓励基础教育主要由政府办学，同时鼓励企事业单位和其他社会力量按
12、国家的法企事业单位和其他社会力量按国家的法律和政策多渠道、多形式办学。有条件律和政策多渠道、多形式办学。有条件的地方，也可以实行的地方，也可以实行民办公助民办公助、公办民助公办民助等形式。等形式。”19951995年年3 3月月1818日通过的我国日通过的我国教育法教育法第第2525条规定：条规定：vv“ “ 国家制定教育发展规划，并举办学校国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。及其他教育机构。”vv“国家鼓励企业事业组织、社会团体、国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。及其他教育机构。”19991999年
13、年1 1月月1313日，国务院在批转教育部日，国务院在批转教育部面向面向2121世纪教育振兴行动计划世纪教育振兴行动计划中指中指出：出：vv“深化办学体制改革，调动各方面发展深化办学体制改革，调动各方面发展教育事业的积极性教育事业的积极性”。 （# #十）十）vv“今后今后3 35 5年，基本形成以政府办学为年，基本形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校共同发展的办学体制民办学校共同发展的办学体制”。 （#39#39）在在19991999年年6 6月月1313日发布的日发布的中共中央国务中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育院关于深
14、化教育改革全面推进素质教育的决定的决定中强调（中强调（#12#12） ：vv“进一步解放思想、转变观念，积极鼓进一步解放思想、转变观念，积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，满励和支持社会力量以多种形式办学，满足人民群众日益增长的教育需求，形成足人民群众日益增长的教育需求，形成以政府办学为主体、公办学校和民办学以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局。校共同发展的格局。” 国务院在国务院在20012001年年5 5月月2929日发布的日发布的关于关于基础教育改革与发展的决定基础教育改革与发展的决定中指出：中指出： vv“学前教育以政府办园为骨干，积极鼓学前教育以政府办园为骨干，积极鼓
15、励社会力量举办幼儿园励社会力量举办幼儿园”。 （#32#32）vv“积极鼓励企业、社会团体和公民个人积极鼓励企业、社会团体和公民个人对基础教育捐赠对基础教育捐赠”。 （#33#33）vv“大力发展以社区为依托，公办与民办大力发展以社区为依托，公办与民办相结合的多种形式的学前教育和儿童早相结合的多种形式的学前教育和儿童早期教育服务期教育服务”。 （ #5 #5）20032003年年3 3月月4 4日，国务院办公厅在转发教育日，国务院办公厅在转发教育部等十部门（单位）部等十部门（单位）关于幼儿教育改关于幼儿教育改革与发展的指导意见革与发展的指导意见中指出：中指出：vv1. “1. “地方各级人民政
16、府要加强公办幼儿地方各级人民政府要加强公办幼儿园建设园建设”。 （#6#6）vv2. “2. “积极鼓励和提倡社会各方面力量采积极鼓励和提倡社会各方面力量采取多种形式举办幼儿园取多种形式举办幼儿园” ” 。 （#7#7）n n3. “今后今后5 5年（年（2003-20072003-2007年）幼儿教育改年）幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步
17、建立以社区为基础，以示范性幼儿逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。结合的幼儿教育服务网络。” （# #1 1）小结小结: : 从上述政策、法律、法规中可见从上述政策、法律、法规中可见从上述政策、法律、法规中可见从上述政策、法律、法规中可见, , , ,我国幼儿园我国幼儿园我国幼儿园我国幼儿园办园体制的特点是：办园体制的特点是：办园体制的特点是：办园体制的特点是： 1 1 1 1、坚持、坚持、坚持、坚持“两条腿走路两条腿走路两条腿走路两条腿走路” ” ” ” 的办园思想。的办园思想。的办园思想。的办园思想。
18、（多渠道办园）（多渠道办园）（多渠道办园）（多渠道办园）vv在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠各部门、各单位和社会各方面的力量来举办幼各部门、各单位和社会各方面的力量来举办幼各部门、各单位和社会各方面的力量来举办幼各部门、各单位和社会各方面的力量来举办幼儿园。儿园。儿园。儿园。vv不仅要有不仅要有不仅要有不仅要有全民全民全民全民性质的以及大量性质的以及大量性质的以及大量性质的以及大量集体集体集体集体性质的幼儿性质的幼儿性质的幼儿性质的幼儿园，还要有由公民园，还要有由公民
19、园，还要有由公民园，还要有由公民个人个人个人个人依照国家法律及有关规依照国家法律及有关规依照国家法律及有关规依照国家法律及有关规定举办的幼儿园。定举办的幼儿园。定举办的幼儿园。定举办的幼儿园。 2 2、坚持因地制宜、灵活多样的办园、坚持因地制宜、灵活多样的办园思想。思想。（ 多形式办园）多形式办园）vv要创造条件，积极发展要创造条件，积极发展正规正规的幼儿园；的幼儿园；vv要从实际出发，因地制宜，重视发展要从实际出发，因地制宜，重视发展灵灵活多样活多样的、的、非正规非正规的幼儿教育机构。的幼儿教育机构。二、幼儿教育管理体制二、幼儿教育管理体制qq幼儿教育管理体制幼儿教育管理体制是幼儿教育是幼儿
20、教育管理机构和幼儿教育管理规范的结管理机构和幼儿教育管理规范的结合体和统一体。合体和统一体。qq我国有关幼儿教育管理体制的政策与法我国有关幼儿教育管理体制的政策与法律、法规依据（按时间顺序）律、法规依据（按时间顺序） ：在在在在1985198519851985年年年年5 5 5 5月月月月27272727日发布的日发布的日发布的日发布的中共中央关于教育体中共中央关于教育体中共中央关于教育体中共中央关于教育体制改革的决定制改革的决定制改革的决定制改革的决定中指出（中指出（中指出（中指出（# # # #二二二二） ：vv“实行基础教育由地方负责、分级管理的原则实行基础教育由地方负责、分级管理的原则
21、实行基础教育由地方负责、分级管理的原则实行基础教育由地方负责、分级管理的原则”。vv“基础教育管理权属于地方。除大政方针和宏基础教育管理权属于地方。除大政方针和宏基础教育管理权属于地方。除大政方针和宏基础教育管理权属于地方。除大政方针和宏观规划由中央决定外，具体政策、制度、计划观规划由中央决定外，具体政策、制度、计划观规划由中央决定外，具体政策、制度、计划观规划由中央决定外，具体政策、制度、计划的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都交给地方。省、市（地）、查
22、，责任和权力都交给地方。省、市（地）、查，责任和权力都交给地方。省、市（地）、查，责任和权力都交给地方。省、市（地）、县、乡分级管理的职责如何划分，由省、自治县、乡分级管理的职责如何划分，由省、自治县、乡分级管理的职责如何划分，由省、自治县、乡分级管理的职责如何划分，由省、自治区、直辖市决定。区、直辖市决定。区、直辖市决定。区、直辖市决定。”国务院办公厅在转发国家教委等九国务院办公厅在转发国家教委等九部委部委关于明确幼儿教育事业领导关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工的请示管理职责分工的请示（19871987年年1010月）月）中指出（中指出（# #一一） ：vv幼儿教育事业幼儿教育事业“实行
23、实行地方负责，地方负责，分级管理分级管理和有关部门分工负责的和有关部门分工负责的原则。原则。”国务院办公厅在转发国家教委等八国务院办公厅在转发国家教委等八部委部委关于加强幼儿教育工作的意关于加强幼儿教育工作的意见见（19881988年年8 8月）中也强调指出月）中也强调指出（# #四）四） ：vv“坚持实行坚持实行地方负责，分级管理地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原则。和各有关部门分工负责的原则。”幼儿园管理条例幼儿园管理条例（19891989年年8 8月）月）第第6 6条规定：条规定：vv“幼儿园的管理实行地方负责，分幼儿园的管理实行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原级管理和
24、各有关部门分工负责的原则。则。”中国教育改革和发展纲要中国教育改革和发展纲要（19931993年年2 2月）中指出（月）中指出（#17#17）：）：vv“深化中等以下教育体制改革，继深化中等以下教育体制改革，继续完善分级办学、分级管理的体制。续完善分级办学、分级管理的体制。”vv“中等及中等以下教育，由地方政中等及中等以下教育，由地方政府在中央大政方针的指导下，实行府在中央大政方针的指导下，实行统筹和管理。统筹和管理。”国务院在国务院在 关于关于 的实施意见的实施意见 （19941994年）年）中进一步指出（中进一步指出（#13#13）：）：vv“深化中等及中等以下教育体制改深化中等及中等以下
25、教育体制改革，完善分级办学、分级管理体制。革，完善分级办学、分级管理体制。”vv“基础教育实行在国家宏观指导下基础教育实行在国家宏观指导下主要由地方负责、分级管理体制。主要由地方负责、分级管理体制。”我国我国教育法教育法（19951995年年3 3月）第月）第1414条规定：条规定：vv“国务院和地方各级人民政府根据国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责分级管理、分工负责 的原则，领导的原则，领导和管理教育工作。和管理教育工作。” ” vv“中等及中等以下教育在国务院领中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。导下，由地方人民政府管理。”在在中共中央国务院关于深化教育中共中
26、央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定改革全面推进素质教育的决定（19991999年年6 6月）中强调（月）中强调（#11#11） ：vv“继续完善基础教育主要由地方负继续完善基础教育主要由地方负责、分级管理的体制。责、分级管理的体制。”国务院办公厅在转发教育部等十部门国务院办公厅在转发教育部等十部门（单位）（单位）关于幼儿教育改革与发展的关于幼儿教育改革与发展的指导意见指导意见（20032003年年3 3月）中指出（月）中指出（#3#3） ：vv“坚持实行地方负责，分级管理和有关坚持实行地方负责，分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制。部门分工负责的幼儿教育管理体制。 ” ”v
27、v“建立和完善政府领导统筹，教育部门建立和完善政府领导统筹，教育部门主管，有关部门协调配合，社区内各类主管，有关部门协调配合，社区内各类幼儿园和家长共同参与的幼儿教育管理幼儿园和家长共同参与的幼儿教育管理机制。机制。” ” 小结小结: : 从上述政策、法律、法规中可见，我国从上述政策、法律、法规中可见，我国幼儿教育管理体制的特点是：幼儿教育管理体制的特点是： 1 1、幼儿教育由、幼儿教育由“地方负责，分级管理地方负责，分级管理”。n n分级管理分级管理指的是中央和地方各级人民指的是中央和地方各级人民政府对各级各类教育负有不同的管理责任。政府对各级各类教育负有不同的管理责任。n n幼儿教育由地方
28、各级人民政府负责管理。幼儿教育由地方各级人民政府负责管理。 2 2、幼儿教育由教育部门主管。、幼儿教育由教育部门主管。根据我国根据我国教育法教育法（19951995年年3 3月）第月）第1515条规定：条规定：“国务院教育行政部门主管全国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。县级以上地方各级人民政的教育事业。县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。育工作。”（表明了从中央到县级教育行政部门，是表明了从中央到县级教育行政部门，是政府管理教育的职能部门政府管理教育的职能部门。）
29、。）根据根据幼儿园管理条例幼儿园管理条例（19891989年年8 8月）第月）第6 6条规定：条规定：“国家教育委员会主管全国的幼国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。理工作。”（明确了各级教育行政部门对幼儿教育的管明确了各级教育行政部门对幼儿教育的管理职能理职能。）。）根据国务院办公厅（根据国务院办公厅（19871987年年1010月）转发国月）转发国家教委等九部委家教委等九部委关于明确幼儿教育事关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工的请示业领导管理职责分
30、工的请示中的规定中的规定（ #3 #3与与# 1# 1） ，教育部门主管幼儿教育，教育部门主管幼儿教育的职责主要有：的职责主要有：（1 1）贯彻中央、国务院有关幼儿教育工作）贯彻中央、国务院有关幼儿教育工作的方针、政策、指示，拟订行政法规和的方针、政策、指示，拟订行政法规和重要的规章制度；重要的规章制度；（2 2）研究拟订幼儿教育事业发展方针，综）研究拟订幼儿教育事业发展方针，综合编制事业发展规划；合编制事业发展规划； （3 3）负责对各类幼儿园的业务领导，建立）负责对各类幼儿园的业务领导，建立视导和评估制度；视导和评估制度；（4 4）组织培养和训练各类幼儿园的园长、）组织培养和训练各类幼儿园
31、的园长、教师，建立园长、教师考核和资格审定教师，建立园长、教师考核和资格审定制度；制度；（5 5）办好示范性幼儿园；）办好示范性幼儿园；（6 6）指导幼儿教育科学研究工作。）指导幼儿教育科学研究工作。根据国务院办公厅（根据国务院办公厅（ 2003 2003年年3 3月）在转发月）在转发教育部等十部门（单位）教育部等十部门（单位）关于幼儿教关于幼儿教育改革与发展的指导意见育改革与发展的指导意见中规定中规定（#4#4） ：“教育部门是幼儿教育的主管教育部门是幼儿教育的主管部门部门”。教育部门主管幼儿教育的职责主要有：教育部门主管幼儿教育的职责主要有：（1 1）要认真贯彻幼儿教育的方针、政策，）要认
32、真贯彻幼儿教育的方针、政策，拟订有关行政法规、重要规章制度和幼拟订有关行政法规、重要规章制度和幼儿教育事业发展规划并组织实施；儿教育事业发展规划并组织实施；（2 2）承担对幼儿园的业务领导，制定相关标）承担对幼儿园的业务领导，制定相关标准，实行分类定级管理，向有关部门提出对准，实行分类定级管理，向有关部门提出对幼儿园收费标准的意见；幼儿园收费标准的意见； （3 3）建立幼儿教育督导和评估制度；）建立幼儿教育督导和评估制度；（4 4）培养和培训各类幼儿园的园长、教师，）培养和培训各类幼儿园的园长、教师，建立园长、教师考核和资格审定制度；建立园长、教师考核和资格审定制度；（5 5）具体指导和推动家
33、庭幼儿教育；）具体指导和推动家庭幼儿教育；（6 6）与卫生部门合作，共同开展）与卫生部门合作，共同开展0606岁儿童岁儿童家长的科学育儿指导。家长的科学育儿指导。 3 3、各有关部门分工负责幼儿教育、各有关部门分工负责幼儿教育工作。工作。根据我国根据我国教育法教育法（19951995年年3 3月）第月）第1515条条 规定：规定：“县级以上各级人民政府县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。负责有关的教育工作。”根据国务院办公厅（根据国务院办公厅（根据国务院办公厅（根据国务院办公厅（1987198719871987年年年年1010
34、1010月）转发国家教月）转发国家教月）转发国家教月）转发国家教委等九部委委等九部委委等九部委委等九部委关于明确幼儿教育事业领导管理关于明确幼儿教育事业领导管理关于明确幼儿教育事业领导管理关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工的请示职责分工的请示职责分工的请示职责分工的请示中的规定（中的规定（中的规定（中的规定（#1#1#1#1） ，各部门的，各部门的，各部门的，各部门的分工是：分工是：分工是：分工是： 卫生部门卫生部门卫生部门卫生部门负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业
35、务工作法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。进行指导。进行指导。进行指导。 计划部门计划部门计划部门计划部门负责将幼儿教育事业发展和建设等列负责将幼儿教育事业发展和建设等列负责将幼儿教育事业发展和建设等列负责将幼儿教育事业发展和建设等列入各级计划。入各级计划。入各级计划。入各级计划。 财政部门财政部门财政部门财政部门负责会同有关部门研究制订有关幼儿负责会同有关部门研究制订有关幼儿负责会同有关部门研究制订有关幼儿负责会同有关部门研究制订有关幼儿教育事业经费开支的制度和规定。教育事业经费开支的制度和规定。教
36、育事业经费开支的制度和规定。教育事业经费开支的制度和规定。 劳动人事部门劳动人事部门劳动人事部门劳动人事部门负责会同有关部门研究制订幼儿负责会同有关部门研究制订幼儿负责会同有关部门研究制订幼儿负责会同有关部门研究制订幼儿园工作人员的有关编制、工资园工作人员的有关编制、工资园工作人员的有关编制、工资园工作人员的有关编制、工资 劳动保护、福利劳动保护、福利劳动保护、福利劳动保护、福利待遇等方面的制度和规定。待遇等方面的制度和规定。待遇等方面的制度和规定。待遇等方面的制度和规定。 城乡建设环境保护部门城乡建设环境保护部门城乡建设环境保护部门城乡建设环境保护部门负责统一规划与居住人负责统一规划与居住人
37、负责统一规划与居住人负责统一规划与居住人口相适应的幼儿园设施，并督促有关部门和单口相适应的幼儿园设施，并督促有关部门和单口相适应的幼儿园设施，并督促有关部门和单口相适应的幼儿园设施，并督促有关部门和单位进行建设。位进行建设。位进行建设。位进行建设。 轻工、纺织、商业部门轻工、纺织、商业部门轻工、纺织、商业部门轻工、纺织、商业部门按各自的分工，负责幼按各自的分工，负责幼按各自的分工，负责幼按各自的分工，负责幼儿食品、服装、鞋帽、文化教育用品、卫生生儿食品、服装、鞋帽、文化教育用品、卫生生儿食品、服装、鞋帽、文化教育用品、卫生生儿食品、服装、鞋帽、文化教育用品、卫生生活用具和教具、玩具的研制、生产
38、和供应。活用具和教具、玩具的研制、生产和供应。活用具和教具、玩具的研制、生产和供应。活用具和教具、玩具的研制、生产和供应。根据国务院办公厅（根据国务院办公厅（ 2003 2003年年3 3月）在转发月）在转发教育部等十部门（单位）教育部等十部门（单位）关于幼儿教关于幼儿教育改革与发展的指导意见育改革与发展的指导意见中的规定中的规定（#4#4） ，各部门的分工是：，各部门的分工是： 卫生部门卫生部门负责拟订有关幼儿园卫生保健负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，监督和指导幼方面的法规和规章制度，监督和指导幼儿园卫生保健业务工作，负责对儿园卫生保健业务工作，负责对0606岁岁儿童家长进行
39、儿童卫生保健、营养、生儿童家长进行儿童卫生保健、营养、生长发育等方面的指导。长发育等方面的指导。 国务院教育部门会同国务院教育部门会同财政部门和价格主财政部门和价格主管部门管部门，按照不以营利为目的的原则，按照不以营利为目的的原则，制定幼儿园制定幼儿园( (班班) )收费管理办法。省、自治收费管理办法。省、自治区、直辖市教育部门根据生均培养成本、区、直辖市教育部门根据生均培养成本、当地经济发展水平、居民承受能力等情当地经济发展水平、居民承受能力等情况提出对本地区公办幼儿园（班）最高况提出对本地区公办幼儿园（班）最高和最低收费标准的意见，经同级财政部和最低收费标准的意见，经同级财政部门和价格主管
40、部门审核报省级人民政府门和价格主管部门审核报省级人民政府批准后执行；批准后执行； 建设部门建设部门要会同教育部门在城镇规划中要会同教育部门在城镇规划中合理确定幼儿园的布局和位置，在城镇合理确定幼儿园的布局和位置，在城镇改造和城市小区建设的过程中，要建设改造和城市小区建设的过程中，要建设与居住人口相适应的幼儿园。新区建设与居住人口相适应的幼儿园。新区建设和旧区改造的幼儿园由当地政府统筹规和旧区改造的幼儿园由当地政府统筹规划，利用各种资源安排，教育部门要加划，利用各种资源安排，教育部门要加强对小区配套幼儿园的管理，可采取面强对小区配套幼儿园的管理，可采取面向社会公开招标的办法举办幼儿园，任向社会公
41、开招标的办法举办幼儿园，任何单位和个人不得改变用途，也不得收何单位和个人不得改变用途，也不得收取国家规定以外的费用。取国家规定以外的费用。 民政部门民政部门要把发展幼儿教育作为城市社要把发展幼儿教育作为城市社区教育的重要内容，与教育部门共同探区教育的重要内容，与教育部门共同探索依托让区发展幼儿教育的管理机制和索依托让区发展幼儿教育的管理机制和有关政策。有关政策。 劳动保障部门劳动保障部门在研究探索农村养老保险在研究探索农村养老保险制度时，要统筹研究农村幼儿教师的养制度时，要统筹研究农村幼儿教师的养老保险问题；城市幼儿教师要按照国家老保险问题；城市幼儿教师要按照国家有关规定参加城镇职工社会保险，
42、要保有关规定参加城镇职工社会保险，要保障幼儿教师队伍的稳定和幼儿教师的合障幼儿教师队伍的稳定和幼儿教师的合法权益。法权益。 编制部门编制部门要会同教育部门、财政部门制定要会同教育部门、财政部门制定幼儿园教职工的编制标准，加强幼儿园教幼儿园教职工的编制标准，加强幼儿园教师编制的管理和教职工队伍的建设，保证师编制的管理和教职工队伍的建设，保证幼儿教育事业发展的基本需要，提高办学幼儿教育事业发展的基本需要，提高办学效益。效益。 充分发挥各级充分发挥各级妇女儿童工作委员会和妇联妇女儿童工作委员会和妇联组织组织的作用，推动幼儿教育事业健康发展。的作用，推动幼儿教育事业健康发展。 三、幼儿园内部管理体制三
43、、幼儿园内部管理体制qq我国有关幼儿园内部管理体制的政我国有关幼儿园内部管理体制的政策与法律、法规依据主要有（按时策与法律、法规依据主要有（按时间顺序）间顺序）:中共中央关于教育体制改革的决定中共中央关于教育体制改革的决定中共中央关于教育体制改革的决定中共中央关于教育体制改革的决定（ 1985 1985 1985 1985年年年年5 5 5 5月）中指出（月）中指出（月）中指出（月）中指出（# # # #五）五）五）五） ：vv“学校逐步实行学校逐步实行学校逐步实行学校逐步实行校长负责制校长负责制校长负责制校长负责制，有条件的学校要，有条件的学校要，有条件的学校要，有条件的学校要设立由校长主持
44、的、人数不多的、有威信的校设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。务委员会，作为审议机构。务委员会，作为审议机构。务委员会，作为审议机构。”vv“要建立和健全以教师为主体的要建立和健全以教师为主体的要建立和健全以教师为主体的要建立和健全以教师为主体的教职工代表大教职工代表大教职工代表大教职工代表大会制度会制度会制度会制度，加强民主管理和民主监督。，加强民主管理和民主监督。，加强民主管理和民主监督。，加强民主管理和民主监督。”vv“学校中的学校中的学校中的学校中的党组织党组织党组织党组织要要要
45、要大力支持校长履行职大力支持校长履行职大力支持校长履行职大力支持校长履行职权，保证和监督党的各项方针政策的落实和国权，保证和监督党的各项方针政策的落实和国权，保证和监督党的各项方针政策的落实和国权，保证和监督党的各项方针政策的落实和国家教育计划的实现家教育计划的实现家教育计划的实现家教育计划的实现”幼儿园管理条例幼儿园管理条例（19891989年年8 8月）第月）第2323条规定：条规定：v“幼儿园园长负责幼儿园的工作。幼儿园园长负责幼儿园的工作。”中国教育改革和发展纲要中国教育改革和发展纲要（19931993年年2 2月）中指出（月）中指出（#17#17） ：vv“中等及中等以下各类学校实行
46、校中等及中等以下各类学校实行校长负责制。校长要全面贯彻国家的长负责制。校长要全面贯彻国家的教育方针和政策，依靠教职员工办教育方针和政策，依靠教职员工办好学校。好学校。”19961996年年3 3月月9 9日国家教育委员会令第日国家教育委员会令第2525号发号发布的布的幼儿园工作规程幼儿园工作规程中规定：中规定：vv“ “ 幼儿园实行园长负责制，园长在举办幼儿园实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作负责领导全园工作”。“幼儿园建立园幼儿园建立园务委员会务委员会”。( (第第5252条条) )vv“幼儿园应建立教职工大会制度，
47、或以幼儿园应建立教职工大会制度，或以教师为主体的教职工代表会议制度，加教师为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理和监督强民主管理和监督”。( (第第5353条条) )vv“党在幼儿园的基层组织要发挥政治核党在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。园长要充分发挥共青团、工会心作用。园长要充分发挥共青团、工会等其他组织在幼儿园工作中的作用等其他组织在幼儿园工作中的作用”。( ( ( (第第5454条条) )20022002年年1212月月2828日通过的日通过的民办教育促进法民办教育促进法中规定：中规定：vv“民办学校应当设立学校理事会、董事民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构
48、。会或者其他形式的决策机构。”( (第第1919条条) )vv“民办学校校长负责学校的教育教学和民办学校校长负责学校的教育教学和行政管理工作行政管理工作”，行使管理职权。，行使管理职权。( (第第2424条条) )小结小结: :n n园长负责制，有着特定的含义，它是以园长负责制，有着特定的含义，它是以园长责任和职权为主要内容的园内管理园长责任和职权为主要内容的园内管理体制之一，目的是建立起统一的高效率体制之一，目的是建立起统一的高效率的园内指挥系统。的园内指挥系统。n n从上述政策、法律、法规中可见从上述政策、法律、法规中可见, , 我国幼我国幼儿园内部管理体制包括儿园内部管理体制包括上级领导上级领导、园长园长负责负责、幼儿园基层、幼儿园基层党组织政治核心和保党组织政治核心和保证监督证监督、教职工民主参与管理教职工民主参与管理四个相互四个相互联系、又互有区别的组成部分。联系、又互有区别的组成部分。讲座结束讲座结束, ,欢迎批评指正欢迎批评指正! !谢谢大家谢谢大家! !
