备考2025海南省儋州市小学教师公开招聘全真模拟考试试卷A卷含答案

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1、备考2025海南省儋州市小学教师公开招聘全真模拟考试试卷A卷含答案一单选题(共100题)1、乎昌送何东白诗序A.B.C.D.【答案】 C2、下列成语使用恰当的一项()A.两国家友好往来,已有一百多年历史,真可谓百年之好B.为提高学生高考语文成绩,王老师处心积虑,想尽一切办法C.我虽然能力有限,经验不足,但完成这项工作还是绰绰有余的D.他家虽不富裕,但对公益事业十分热心,真是大方之家【答案】 C3、我国教育目的的理论基础是()。A.杜威的教育无目的学说B.迪尔凯姆的社会本位价值学说C.卢梭的个人本位价值学说D.马克思主义人的全面发展学说【答案】 D4、我国中小学普遍实行的学科课程,是( )的表现

2、。A.课程即知识B.课程即经验C.课程即活动D.课程即项目【答案】 A5、Insurance (保险) may be considered a game of risk in which individuals and businesses protect themselves, their families, and their property from possible losses resulting from unpredictable events such as storms, fires, accidents and illnesses. The first rule of t

3、he game, devised centuries age, is share the risk. To play by this rule, many people take a small loss in place of one person s taking a large one. A.Premium is a small amount of money you pay for your lossesB.If an individual didnt have a loss, premium was not wasted, because he didnt need to worry

4、 about unpredictable eventsC.An insurance agent holds premiums paid by the thousandsD.The premium will be refund if an individual does not have a lose【答案】 B6、设计与组织德育活动首先要考虑的问题是( )。A.德育过程B.德育目标C.德育方式D.德育要求【答案】 B7、“学习对比与和谐、,”此目标源自义务教育美术课程标准( )的课程内容。A.第二学段设计,应用B.第三学段造型,表现C.第二学段造型,表现D.第三学段设计,应用【答案】 A8、(

5、)指将能达到目标的所有可能的选择都我出来,试遍所有可能,总会找出解决问题的方法。A.启发式B.推理式C.算法式D.演绎式【答案】 C9、根据下面资料,回答A.forB.withC.atD.on【答案】 D10、“金字塔时代”指古埃及()时期。A.古王国时期B.中王国时期C.新王国时期D.后王国时期【答案】 A11、在教学活动中创设一种情感和认知相互促进的教学环境,让学生在愉快的教学气氛中有效地获得知识,丰富情感。这种教学模式称为()。A.尝试教学模式B.目标教学模式C.问题探究模式D.情感陶冶模式【答案】 D12、 教育现代化的最高目的是实现()A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理

6、现代化D.人的现代化【答案】 D13、排球比赛中,当发球队员击球瞬间,如果队员不在其正确位置上则判为()。A.位置错误犯规B.击球位置犯规C.发球违例D.持球犯规【答案】 A14、与家庭教育、社区教育相比,学校教育( )。A.并不重要B.是教育的主体形式C.是必要的有益的补充D.教育形式更为灵活,是非制度化的教育【答案】 B15、学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称( )。A.教学目的B.教学计划C.教学课程D.教学大纲【答案】 D16、( )是班级活动的主要形式。 A.主题班会B.运动会C.晨会D.校会【答案】 A17、学生出现教师期待的行为后

7、,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】 B18、语文课上,王老师讲到静夜思这首诗时,告诉同学们李白写此诗时十分思念家乡,突然有同学提问:“为什么李白不坐高铁回家呢?”全班同学一片哗然,如果你是王老师,下列做法合理的是()。A.引导学生对当时的社会情况进行讨论B.警告学生上课别胡说八道C.认为学生故意捣乱,不予理睬D.告诉这位同学:“你能不能动动脑子,李白生活的那个年代哪有高铁”【答案】 A19、 2012年,教育部颁布的小学教师专业标准(试行)和中学教师专业标准(试行)是中小学教师培养、准入、

8、培训、考核等工作的( )。A.重要目标B.重要机制C.重要策略D.重要依据【答案】 D20、On November 19,1863, Abraham Lincoln went to Gettysburg in Pennsylvania to speak at the National Soldiers Cemetery. The Civil War was still going on. There was much criticism of President Lincoln at the time. He was not at all popular. He had been invite

9、d to speak at Gettysburg only out of politeness. The principal speaker was to be Edward Everett, a famous statesman and speaker of the day. Everett was a handsome man and very popular everywhere. A.Lincoln prepared his speech very carefully before he went to GettysburgB.Lincoln was very busy at the

10、time and didn t have much time to prepare his speechC.Lincolns speech was full of rich wordsD.Lincoln s speech was very long【答案】 B21、古希腊思想家苏格拉底提出著名的()A.产婆术B.结构说C.准备论D.讲授法【答案】 A22、 以下关于教师职业表述不正确的观点是A.在的教师职业不是一种独立的职业B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低C.我国最早的师范教育产生于民国时期D.教师职业的专门化发展是以专门培养教育机构的出【答案】 C23、关于教育起源问题,心理起源论者

11、所强调的是( )。A.教育起源于动物本能活动B.儿童对成人无意识的模仿C.人类语言产生后的必然要求D.对外部自然界的恐惧【答案】 B24、“连接圆上任意两点的线段叫做该圆的弦”这样的定义方式是( )。A.递归定义B.关系定义C.外延定义D.发生定义【答案】 D25、一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%:而一个熟练工人进修一年后,劳动生产率比他在工厂工作一年提高1.6倍。这说明教育能()A.使人口结构趋于合理B.培养社会政治人才C.促进文化交流D.促进经济增长【答案】 D26、下列句中划线成语的使用正确的一项是( )。A.在这场抗击“非典”的战役中,广大医务工作者始终战斗在最前线,他

12、们中的感人事迹不胜枚举。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂C.古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋D.我们应该向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来【答案】 A27、Insurance (保险) may be considered a game of risk in which individuals and businesses protect themselves, their families, and their property from possible losses

13、resulting from unpredictable events such as storms, fires, accidents and illnesses. The first rule of the game, devised centuries age, is share the risk. To play by this rule, many people take a small loss in place of one person s taking a large one. A.propertyB.firesC.accidentsD.getting old【答案】 D28、有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.苛勒D.加涅【答案】 C29、将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是()。A.系统性原则B.启发性原则C.量力性原则

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