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1、考点考题一般形式 答题方法指导说明对象 本文的说明对象是什么？1、事物说明文，标题即是。2、事理说明文，开头的总起句或结尾的总结句。说明顺序 本文的说明顺序是什么？1、如有时间标志的可能是时间顺序2、如有上、下等方位词可能是空间顺序；3、其他是逻辑顺序。说明内容 1、全文的说明内容是什么1、找开头的总领句2、找总结全文的总结句。3、如都不明确，首先找说明对象，然后总结各段段意，最后将各段要点总结为一句话即为全文说明内容（或全段段意）段意的考查某一段的说明内容是什么？1、该段开头是否有中心句2、该段结尾是否有总结句3、都没有就看那几句是一层意思，把各层意思相加即可说明文中引用故事、诗文的作用文章
2、引用汉书记载的爱情故事，其作用是什么？分两点分两点：1、引用生动形象地说明了这一特征或（内容）2、引用使文章富有文采，增强说明的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。说明文语言的生动性请从文中找出体现说明语言生动形象特点的词语或句子加以分析找修辞（比喻、拟人）格式格式：运用手法，生动形象地说明这一特征（内容）说明文语言的准确性1、“一席之地”能否替换成“程度” 2、删掉“之一”可以吗？3、请从文中找出体现准确性的句子或词语按照1、2、3、4步走。（大约、左右、大体等解释：表估计，起限制作用；主要、之一等表范围，起限制作用；也许、可能等表猜测，起限制作用。）词语的表达作用文中“下雨”一词有何表达作用（效果
3、）运用.手法，生动形象地说明了这一特征(内容)文段能否调换（三种问题通用）5、6、7段能否调换位置？为什么？1、不能调换2、分别概括段意3、写出其间关系：层层深层层深入的递进关系：主次关系：入的递进关系：主次关系：因果关系因果关系文段能否去掉(三种问题运用)第四段能否去掉,为什么?1、不能去掉2、分析结构、内容两方面的作用3、去掉后会有什么影响。（应根据文段的说明位置回答例如：开头开头1、本段介绍了内容2、引出本文的说明对象或说明的主要内容。起到引起下文的作用3、如果去掉使上下文联系不紧密。中间中间：1、本段介绍了这一特征 2、起到承上启下的作用 3、如果去掉使上下文联系不紧密结尾结尾：1、本
4、段介绍了这一特征 2、起到总结全文的作用 3、如果去掉使上下文联系不紧密某个词语能否去掉“据统计”这个词语能否去掉，为什么？1不能，2据统计表明信息来源是通过实践调查的，3增强了这一内容的可信度，4“据统计”一词体现了说明文语言的准确性。运用此答法的还有“据科学分析”“据资料表明”据答法同上。设问句的作用文中这个问句可以去掉吗？为什么？1不能，2强调了.这一特征（内容3引起读者的注意和思考，吸引读者的阅读兴趣，3（当在段段落开头或结尾时起过渡作用）论证思路1、本文是如何论证的？2、选文第五段的论证思路是怎样的？格式：首先通过引出论点，然后用(有几个写几个)的事实(正面或反面)来论证这一观点,最后得出结论。先提出观点,然后用事实(引用的名言) (正面或反面)来论证,最后得出结论。论据1、文章列举.的事例有何作用?2、文章引用.的名言有何作用?1、作为事实论据具体有力地论证了2、作为道理论据充分有力地论证了.
