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1、思考：你知道古人笔下描写春天的诗句吗？ 咏咏 柳柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。春晓春晓 孟浩然孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。春夜喜雨春夜喜雨 杜甫 春春朱自清朱自清第一课时第一课时 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原原名自华名自华, ,字佩弦字佩弦, ,号秋实号秋实, ,原籍原籍浙江绍兴浙江绍兴, ,生于江苏东海生于江苏东海, ,现代现代著名的散文家、诗人、民主战著名的散文家、诗人、民主战士。士。 19481948年年8 8月月1212日日, ,朱自清在朱自清在贫病交加中逝世于北平
2、。贫病交加中逝世于北平。走近作者走近作者朱自清朱自清主要作品有：主要作品有： 有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影浆浆声灯影里的秦淮河声灯影里的秦淮河等等。学习目标学习目标l识记并理解文中的生字、生词。识记并理解文中的生字、生词。l流利有感情地朗读课文，整体把握，感知课文内容，流利有感情地朗读课文，整体把握，感知课文内容，l熟读成诵，把握作者的感情，感受本文的语言美，学熟读成诵，把握作者的感情，感受本文的语言美，学习写景抒情
3、的写法。习写景抒情的写法。l感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。读一读下面的词语,找出错误的拼音 水涨zhng 应和yngh 薄烟b 黄晕y 捉迷藏cng 宛转zhun 散在草丛里sn 朗朗润润rn 酝酝酿酿ning 嘹嘹lio 抖擞抖擞du shu精神精神l 预习检测预习检测朗读指导这是一篇咏春的精美散文，春的美景，春的气息，这是一篇咏春的精美散文，春的美景，春的气息，春的声响，都通过作者的生花妙笔表现出来了。多春的声响，都通过作者的生花妙笔表现出来了。多朗读几遍，注意朗读时的感情变化。朗读几遍，注意朗读时的感情变化。欣喜（第欣喜（第1段段第第
4、2段）段）轻快（第轻快（第3段段第第4段）段）柔和（第柔和（第5段段第第7段）段）振奋（第振奋（第8段段第第10段）段）除此之外，朗读时还应该注意读准字音除此之外，朗读时还应该注意读准字音（如平翘舌、儿化、前后鼻音等），并注（如平翘舌、儿化、前后鼻音等），并注意句子的节奏。意句子的节奏。小小草草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。悄的，草软
5、绵绵的。桃树、杏树、梨树，你桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。眨呀眨的。“吹面不寒吹面不寒杨柳风杨柳风”，不错，不错的，
6、像母亲的手抚摸着你。风里的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。这时候也成天嘹亮地响着。“春天像刚落地的娃娃春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮的青年春天像健壮的青年”新新
7、美美力力赞春赞春理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春（总领全文，开启下文）总领全文，开启下文）（2 2）总绘春天）总绘春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）二）绘春绘春（三）三）颂春颂春小结小结l这篇优美的写景抒情散文抓这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上努力工作，奋发向上绘秋绘秋：春春在朱自清笔下成了一在朱自清笔下成了一首诗，一副画，现在正是秋天，首诗，一副画，现在正是秋天，请同学们认真观察秋景，写几请同学们认真观察秋景，写几句文字，来描绘这美丽的秋天。句文字，来描绘这美丽的秋天。作业作业用抑扬顿挫的声调，有感情地反复朗读课文，直至背下来，并细心品味课文中描绘的江南春景。小组合作完成课后练习第二、第三题。
