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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。寓寓：寄托寄托言言：讲道理讲道理清溪二校清溪二校 严宵严宵“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。掩耳盗铃掩耳盗铃“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的
2、“群众性治安防控工程”。画蛇添足“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。坐井观天“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。揠苗助长“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板：
3、PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 亡羊补牢亡羊补牢“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 自由朗读课文，读准字音，读通课文，找出生字词，不明白的地方可以查字典或联系上下文理解。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控
4、工程”。我会读 y k long dio ji fang z寓言 窟窿 叼走 街坊 二则 qun hu jun qun lng劝告 后悔 羊圈 圆圈 狼“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 zun zun 钻研钻研 zun zun 钻石钻石钻钻“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指
5、挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。读读亡羊亡羊补牢补牢，想想，想想这则寓言故事这则寓言故事讲了什么？用讲了什么？用自己的话说一自己的话说一说。说。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。亡羊补牢亡羊补牢这篇课文讲的是，这篇课文讲的是，有一天，一个养羊人（有一天，一个养羊人（）羊）羊后，邻居劝他赶快把羊圈（后，邻居劝他赶快把羊圈（），养羊人（），养羊人（）。第二天，）。第二天，养羊人又（养羊人又（）了
6、羊，他非常）了羊，他非常后悔，把（后悔，把（）修好。从此，）修好。从此，养羊人不再丢羊的故事。养羊人不再丢羊的故事。丢丢修修好好不不修修丢丢羊羊 圈圈“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。亡：丢失。亡：丢失。 补：修补。补：修补。 牢：羊圈。牢：羊圈。亡羊补牢：亡羊补牢： 丢了羊后去修补羊圈。丢了羊后去修补羊圈。亡羊补牢亡羊补牢“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的
7、“群众性治安防控工程”。默读全文，养羊人一共丢了几次羊，那个养羊人两次丢羊后的态度有什么不一样？结果呢？自读课文，用“”画出养羊人的态度 ，用“ ”划出结果。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。因为所以“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村
8、（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“赶紧赶紧把羊圈修一修，堵上把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？什么呢？”羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，不用修羊圈了。换个说法“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5自然段，划出相关的句子。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇
9、）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台
10、、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。他很后悔没有听街坊的劝告。他很后悔没有听街坊的劝告。意思是什么？意思是什么？他很后悔，应该接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。对两次丢羊，养羊人分别对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果么样？是怎么想的？怎么做的？结果么样？怎么说怎么说怎么做怎么做羊已经丢了羊已经丢了，还修羊圈，还修羊圈干什么呢？干什么呢？没有修
11、羊圈没有修羊圈羊又少羊又少了一只了一只满不在乎满不在乎现在还不晚现在还不晚赶快堵上那赶快堵上那个窟窿，把个窟窿，把羊圈修得结羊圈修得结结实实的结实实的羊再也没丢羊再也没丢 非常后悔非常后悔不知错不知错去改错去改错“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。对比养羊人两次丢羊对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现，后截然不同的表现，你想对他说些什么？你想对他说些什么？说一说说一说“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为
12、基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？如果犯了错，只要（如果犯了错，只要（ ），就），就（ ）。）。 改 正 不算晚“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。想一想想一想：读完了这个故事，你懂得了什：读完了这个故事，你懂得了什么？么？一个人做了错事，只要肯接受意见，及时改一个人做了错事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。正，就不算晚。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综
13、治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。在日常生活中，还有类似在日常生活中，还有类似“亡羊补牢亡羊补牢”的事吗的事吗? ?结合自己结合自己或他人的事例，自由谈谈，或他人的事例，自由谈谈，如：看书姿势，写字姿势，如：看书姿势，写字姿势，学习不认真，作业不完成学习不认真，作业不完成. .“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。复述故事：复述故事：1 1、请学生组织语言到讲台讲一讲故事。、请学生组织语言到讲台讲一讲故事。2 2、把这则寓言故事用自己的话讲给爸、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。爸妈妈听。
