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1、我知我师我爱我师老师伴我成长1.1.了解教师工作的特点，懂得学生应该了解教师工作的特点，懂得学生应该热爱尊敬老师。热爱尊敬老师。 2.2.提高对尊师内涵的理解能力。提高对尊师内涵的理解能力。 3.3.进一步树立尊师的观念，尊敬老师，进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。激发对老师的热爱之情。 我给老师画个像我给老师画个像我对老师知多少我对老师知多少 请你用形象的语言描述一位老师，请你用形象的语言描述一位老师，让同学们猜猜他（她）是谁。让同学们猜猜他（她）是谁。 张亮上课睡觉，被老师点名批评，张张亮上课睡觉，被老师点名批评，张亮怪老师多管闲事，并且怀恨在心，给老亮怪老师多管闲事，
2、并且怀恨在心，给老师起绰号，上课还起哄，与老师对着干。师起绰号，上课还起哄，与老师对着干。1.1.你如何评价张亮同学的行为？你如何评价张亮同学的行为？2.2.你认为张亮同学应该怎么办？你认为张亮同学应该怎么办？3.3.师生关系对我们的成长有什么影响？师生关系对我们的成长有什么影响？走进生活走进生活他这样看待学生他这样看待学生他对本班级的评价他对本班级的评价他这样看待所教学科他这样看待所教学科他的兴趣爱好他的兴趣爱好他最爱读的书他最爱读的书近期他遇到的最烦恼的事近期他遇到的最烦恼的事近期他遇到的最高兴的事近期他遇到的最高兴的事他每天在学校里需要处理的工作他每天在学校里需要处理的工作他每天的工作时
3、间他每天的工作时间他设计一节课所需要的时间他设计一节课所需要的时间他这样看待自己的工作他这样看待自己的工作他对自己的评价他对自己的评价教师姓名：教师姓名： 年龄：年龄： 任教学科：任教学科： 教龄：教龄：_通过交流，我们的感受是通过交流，我们的感受是_我知道我知道 老师是人类文明的传播者。是老老师是人类文明的传播者。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。人类灵魂的工程师。老师真伟大老师真伟大 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队
4、伍壮大的速度显人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，电视然跟不上。在这种形势下，电视“老师老师”悄悄然在墨西哥流行。电视机扮演着重要角色，然在墨西哥流行。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要它们取代了传统意义上的老师，担任了主要教学任务。教学任务。 “电视老师电视老师”每天要给学生上六门课，每每天要给学生上六门课，每门课后，学生在导师的带领下做书面作业，门课后，学生在导师的带领下做书面作业，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中电视中学学”。
5、请问：老师真的能被取代吗？请问：老师真的能被取代吗？未来社会中，教师是可有可无的吗未来社会中，教师是可有可无的吗？正方：老师的作用是不可替代的。正方：老师的作用是不可替代的。反方：信息时代不需要老师。反方：信息时代不需要老师。小小辩论赛小小辩论赛教教师师的的作作用用开拓知开拓知识视野识视野 教做人教做人 传承人传承人类文明类文明 塑造灵魂塑造灵魂 造造就就祖祖国国未未来来教师是不能替代的教师是不能替代的 5 5月月1212日，一个黑色的日子！日，一个黑色的日子！ 清晨，天空阴沉沉的。清晨，天空阴沉沉的。 下午下午2 2点多钟，谭千秋在教室上课，点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然
6、剧烈地抖动起他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！来。地震！ 谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快大家快跑，什么也不要拿！快”同同学们迅速冲出教室，往操场上跑。学们迅速冲出教室，往操场上跑。读一读读一读 房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。课桌上
7、，用自己的身体盖着四个学生。 轰轰轰轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了身上，房子塌陷了 读一读读一读谭千秋老师的事迹说明了什么谭千秋老师的事迹说明了什么？老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。 赞美老师的名言自古举不胜举，赞美老师的名言自古举不胜举，请你举出赞美老师的名言或警句。请你举出赞美老师的名言或警句。小试身手小试身手 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。田才绿草如茵，繁花似锦。 您的
8、爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。大，最高洁。 我爱我的老师我爱我的老师我爱我师我爱我师 老师就像红烛，老师就像红烛， 燃起了学生心中的火把，燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己，却燃烧了自己， 直到红烛成灰。直到红烛成灰。 老师就像园丁，老师就像园丁， 养育着我们这一株株花朵，养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己，却辛苦了自己， 直到体力耗尽。直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋
9、梁，我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！啊！老师我们爱您！ 你在日常生活中受到过老师的帮助吗？你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？当时老师是怎样帮助你的？情境再现情境再现 在我们失败的时候，老师鼓起我们前进在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；在我们犯错误的时候，老师享成功和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向，在我们因耐心细致地拨正我们前进的航向，在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们取得一点儿
10、成绩而骄傲的时候，老师是我们的清洗剂。的清洗剂。师爱浓浓师爱浓浓合作交流合作交流你所知道的对教师的称谓有哪些？你所知道的对教师的称谓有哪些？最广泛流行的敬称最广泛流行的敬称老师老师( (最悠久的职业，无与伦比最悠久的职业，无与伦比) )最历史悠长的尊称最历史悠长的尊称先生（德高望重的老师）先生（德高望重的老师）最富哲理的称谓最富哲理的称谓人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称园丁园丁最真情感人的爱称最真情感人的爱称慈母慈母最纯挚的称谓最纯挚的称谓春蚕春蚕最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓蜡烛蜡烛 最生动形象的默称最生动形象的默称春雨春雨最具中国特色的称喻最具中国特色的称
11、喻孺子牛孺子牛 最高评价的专称最高评价的专称人梯人梯 对你影响最深的老师是哪位？把对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。与大家分享。夸夸我的老师夸夸我的老师我我知知我我师师 我我爱爱我我师师我给老我给老师画个师画个像像我爱我我爱我的老师的老师1 1师生关系对我们的影响师生关系对我们的影响2 2老师的作用老师的作用1 1老师既是我们的良师，也是老师既是我们的良师，也是真挚的朋友真挚的朋友2 2知师、信师、爱师、敬师知师、信师、爱师、敬师 学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？师生交往是学校生活的重要内容，师生师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师。是我们应有的道德品质；善于和老师老师。是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 为学莫重于尊师。谭嗣同
