《三年级下册语文试题课件－期末测试卷A卷｜苏教版 (共29张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文试题课件－期末测试卷A卷｜苏教版 (共29张PPT)（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、出没出没(mi(mi m)m)灾难灾难(n(n n nnn)nn)提提(d(dt)t)防防 遗憾遗憾(h(h n nn)n)绊倒绊倒(do(dod d o) o) 蕴藏蕴藏(z(z nncn)cn)一、用一、用“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。(3(3分分) )1 1春天的小草一片春天的小草一片nn lnn l，( () )，到处是，到处是shn j b shn j b bb，( () )的景象，到了秋天，草儿便的景象，到了秋天，草儿便k hunk hun，( () )了。了。2 2星期日，我和爸爸去星期日，我和爸爸去dio ydio y，( () )，y uy u，( () )
2、刚伸下去，就逮到了一条鲫鱼，晚上，可以做鲜美的刚伸下去，就逮到了一条鲫鱼，晚上，可以做鲜美的y y tntn，( () )了，或者来一次了，或者来一次sho kosho ko，( () )也也不错。不错。3 3我爱吃我爱吃d sund sun，( () )、xin cixin ci，( () )和妈和妈妈做的妈做的lin bnlin bn，( () )黄瓜。黄瓜。二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。(5(5分分) )凉拌凉拌嫩绿嫩绿生机勃勃生机勃勃枯黄枯黄钓鱼钓鱼鱼钩鱼钩鱼汤鱼汤烧烤烧烤大蒜大蒜咸菜咸菜1 1面面对对大海，你会想到大海，你会想到词语词语：_、_、_。(3(3分分) )2 2
3、将将画画横横线线的的部部分分换换成成一一个个成成语语，不不改改变变句句子子的的意意思。思。(4(4分分) )(1)(1)卢卢沟沟桥桥上的石上的石狮狮子各有各的子各有各的样样子。子。( () )(2)(2)恐恐龙龙是一种外表非常是一种外表非常庞庞大的大的动动物。物。( () )(3)(3)春春 天天 来来 了了 ， 小小 鸟鸟 在在 枝枝 头头 轻轻 快快 地地 跳跳 舞舞 。 ( ( ) )(4)(4)我我们们得得想想一一个个顾顾全全两两方方面面、使使两两方方面面都都很很好好的的办办法。法。( () )三、词海拾贝。三、词海拾贝。(19(19分分) )两全其美两全其美示例：示例：烟波浩渺烟波浩
4、渺鸥水相依鸥水相依惊涛拍岸惊涛拍岸形态各异形态各异庞然大物庞然大物翩翩起舞翩翩起舞3 3读读了了鹬鹬蚌蚌相相争争这这则则寓寓言言，你你会会想想到到成成语语：鹬鹬蚌蚌相相争争，_。还还有有很很多多成成语语是是来来源源于于寓寓言言故故事事的的，如如_、_等等；还还有来源于有来源于历历史故事的成史故事的成语语，如，如_、_等。等。(5(5分分) )望梅止渴望梅止渴渔翁得利渔翁得利画蛇添足画蛇添足守株待兔守株待兔背水一战背水一战4 4照照样样子，写子，写词语词语。(3(3分分) )湛湛蓝蓝_亮晶晶亮晶晶_5 5补补全全词语词语。(4(4分分) )( ()()() )万千万千风风( () )变变( ()
5、 )奇奇( () )异异( () ) 精精( () )绝绝( () )( ()()() )如生如生 妙妙( () )生生( () )( () )斧斧( () )工工 游人游人( ()()() )织织乌黑乌黑金黄金黄赤红赤红金灿灿金灿灿银亮亮银亮亮绿油油绿油油气气象象云云幻幻花花草草妙妙伦伦栩栩栩栩笔笔花花鬼鬼神神如如1 1妈妈妈妈的的( () )批批评评深深教育了小深深教育了小华华。2 2在学在学习习上，老上，老师对师对我我们们的要求十分的要求十分( () )。3 3一匹瘦小的一匹瘦小的马马( ( ) )朝朝这边这边走走过过来。来。4 4湖面湖面( ( ) )恢复了平静。恢复了平静。四、选词填
6、空。四、选词填空。(4(4分分) )严严格格严厉严厉慢慢地慢慢地渐渐渐渐地地严厉严厉严格严格慢慢地慢慢地渐渐地渐渐地我我的的奶奶奶奶是是沪沪( () )剧剧演演员员，爷爷爷爷对对粤粤( () )剧剧情情有有独独钟钟。我我也也是是个个小小戏戏迷迷，参参加加了了学学校校的的京京( ( ) )剧兴剧兴趣小趣小组组。五、对号入座。五、对号入座。(3(3分分) )南京北京广南京北京广东东广西上海广西上海. . . .上海上海广广东东北京北京1 1管理播种整地收管理播种整地收获获_2 2大学小学幼儿园中学大学小学幼儿园中学_3 3热热水冷水温水开水水冷水温水开水_六、按一定的顺序重新排列下面的词语。六、按
7、一定的顺序重新排列下面的词语。(3(3分分) )冷水温水热水开水冷水温水热水开水( (或：开水热水温水冷水或：开水热水温水冷水) )点拨：点拨：按水的冷热程度来排序。按水的冷热程度来排序。整地播种管理收获点拨：按种植的顺序来排。整地播种管理收获点拨：按种植的顺序来排。大学大学 中学中学 小学幼儿园小学幼儿园( (或：幼儿园小学中学大学或：幼儿园小学中学大学) )点拨：点拨：按从高级到低级或从低级到高级的顺序来排序。按从高级到低级或从低级到高级的顺序来排序。1 1照样子，把句子补充完整。照样子，把句子补充完整。(4(4分分) )例例1 1：云霞在天边飘荡。：云霞在天边飘荡。( (灿烂的灿烂的)
8、)云霞在天边云霞在天边( (轻轻地轻轻地) )飘荡。飘荡。(1)(1)( ) )夜空中闪烁着夜空中闪烁着( ( ) )星星。星星。(2)(2)( ) )花香引来了花香引来了( ( ) )蜜蜂。蜜蜂。例例2 2：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。：台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。(3)(3)万里长城像万里长城像_，在山岭中连绵起伏。，在山岭中连绵起伏。(4)(4)雨后的彩虹，像雨后的彩虹，像_，美丽极了。，美丽极了。七、句子魔幻宫。七、句子魔幻宫。(10(10分分) )一座七彩桥一座七彩桥一望无际的一望无际的耀眼的耀眼的浓郁的浓郁的无数的无数的一条腾飞的巨龙一条
9、腾飞的巨龙2 2用修改符号修改病句。用修改符号修改病句。(3(3分分) )(1)(1)这这棵雪松是我去年棵雪松是我去年刚刚栽的。栽的。(2)(2)这这篇篇课课文的作者是冰心写的。文的作者是冰心写的。(3)(3)在同学在同学们们的帮助下，我克服了的帮助下，我克服了错误错误。改正改正点拨：点拨：此病句中此病句中“克服克服”与与“错误错误”不搭配，可将不搭配，可将“克服克服”改为改为“改正改正”，或将，或将“错误错误”改为改为“困难困难”。点拨：点拨：“去年去年”与与“刚刚”矛盾，去掉一个即可。矛盾，去掉一个即可。点拨：点拨：此病句句式杂糅，删去此病句句式杂糅，删去“写的写的”或或“的作者的作者”。
10、3 3按要求写句子。按要求写句子。(3(3分分) )(1)(1)传说传说日月潭的一个有日月潭的一个有动动人人( (连连字字词词成句，并成句，并加上加上标标点点) )_(2)(2)这样这样做就两全其美了。做就两全其美了。( (改改为为反反问问句句) )_(3)(3)河水河水哗哗哗哗地向前流着。地向前流着。( (改改为拟为拟人句人句) )_示例：示例：河水唱着歌向前奔跑着。河水唱着歌向前奔跑着。日月潭有一个动人的传说。日月潭有一个动人的传说。示例：示例：这样做不就两全其美了吗这样做不就两全其美了吗？1 1这这学期我学期我们们欣欣赏赏到了到了许许多多优优美美风风光：有令人光：有令人叹叹服的人服的人间
11、间奇迹奇迹_和和_；知道了南沙群；知道了南沙群岛岛是是_；在；在庐庐山之山之巅巅欣欣赏赏了了庐庐山的山的_；在五月我；在五月我们们去去槐槐乡乡，那里的山山洼洼，坡坡，那里的山山洼洼，坡坡岗岗岗岗，似，似_，_；在夏天我；在夏天我们们去赶去赶海，人海，人们们在沙在沙滩滩上上_，_，_我我们还们还去了去了_、_的海底世界。的海底世界。八、课文直通车。八、课文直通车。(7(7分分) )物产丰富物产丰富长城长城运河运河蓝色宝库蓝色宝库云雾云雾瑞雪初降瑞雪初降一片白茫茫一片白茫茫捉螃蟹捉螃蟹捞海鱼捞海鱼捡贝壳捡贝壳景色奇异景色奇异2 2我我们们从从这这学期的学期的课课文中明白了文中明白了许许多道理。比如
12、：多道理。比如：我我应应该该感到自豪才感到自豪才对对一文一文让让我懂得：我懂得：_；揠苗助揠苗助长长一文告一文告诉诉我我们们：_狼狼和鹿和鹿一文告一文告诫诫人人们们：_必须认识到自然界各种必须认识到自然界各种事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会造成无法想象的后果会造成无法想象的后果。判断事物的美丑，判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处不能只看外表，要看实质，看其有没有用处不顾事物发展的客观规不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟律，急于求成，反而会把事情弄糟。( () )于是，他于是，他请请人在弓上雕刻了各
13、种各人在弓上雕刻了各种各样样的花的花纹纹。( () )将将军军高高兴兴极了，想极了，想试试一下弓。一下弓。( () )古古时时候，有位将候，有位将军军得到一得到一张张射得又射得又远远又准的弓。又准的弓。( () )那些花那些花纹纹，看上去非常精美。，看上去非常精美。( () )他用力一拉，没想到，弓断了。他用力一拉，没想到，弓断了。( () )他很珍他很珍爱这张爱这张弓，想把它修弓，想把它修饰饰一下。一下。九、将下列排列混乱的句子重新整理，在括号里写上序号。九、将下列排列混乱的句子重新整理，在括号里写上序号。(3(3分分) )3 35 51 14 46 62 29.9.乱句重乱句重组组。(5(
14、5分分) )小明在生活中有一些不好的行小明在生活中有一些不好的行为习惯为习惯，你能，你能劝劝劝劝他他吗吗？注意，？注意，这这种种劝劝告告应应当有效果，同当有效果，同时时，不但要帮助同学，不但要帮助同学，还还要能促要能促进进同学之同学之间间的友的友谊谊。1 1环卫环卫工人收垃圾工人收垃圾时时，小明，小明远远远远地捂住鼻子，地捂住鼻子，连连声声说说：“真臭！真臭！真臭！真臭！”绕绕着走开了。着走开了。这时这时，你会，你会对对他他说说：_2 2小明小明还爱给还爱给同学起同学起绰绰号，有的号，有的绰绰号特号特别难别难听，把同学都听，把同学都给给气哭了。看到气哭了。看到这这种情况，你会种情况，你会对对他
15、他说说：_十、口语交际。十、口语交际。(4(4分分) )“我们不应该给别人起绰号，那是对别人的不尊重。我们不应该给别人起绰号，那是对别人的不尊重。”示例：示例：“这些垃圾都是我们自己制造的，我们应该尊重环卫工这些垃圾都是我们自己制造的，我们应该尊重环卫工人，尊重他们的劳动。人，尊重他们的劳动。”( (一一) )雄伟的地下军队雄伟的地下军队两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，命令工匠们在陕两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵墓，修筑这座规模宏大的陵墓，西省骊山为自己修筑一座陵墓，修筑这座规模宏大的陵墓，用了用了3030多年的时间。陵墓周围，有许多用陶
16、土烧制的步兵、多年的时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫骑兵、战车，叫“兵马俑兵马俑”。两千多年过去了，秦始皇在哪儿？威武的两千多年过去了，秦始皇在哪儿？威武的“兵马俑兵马俑”在哪儿？在哪儿？始终是一个谜。始终是一个谜。19741974年春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇怪得年春天，骊山脚下西杨村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发十一、阅读乐园。十一、阅读乐园。(19(19分分) )现井壁上站着一位披甲戴盔的现井壁上站着一位披甲戴盔的“武士武士”。原来，这正是在。原来，这正
17、是在地下埋藏了两千多年的地下埋藏了两千多年的“兵马俑兵马俑”啊！人们通过探测挖掘，先啊！人们通过探测挖掘，先后挖出了八千多个后挖出了八千多个“兵马俑兵马俑”，于是就地盖起了一座大厅。这，于是就地盖起了一座大厅。这就是今天的就是今天的“兵马俑兵马俑”博物馆。博物馆。进入博物馆，只见整齐的进入博物馆，只见整齐的“兵马俑兵马俑”方阵，像一支威武雄方阵，像一支威武雄壮的军队。每个壮的军队。每个“兵马俑兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出敲，发出“当当当当”的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的的响声。那些上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，它们挺立在战马前方，好像
18、正准备出击。那些将军是骑兵，它们挺立在战马前方，好像正准备出击。那些将军头头戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。那些弓戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。那些弓箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的宝剑，虽在泥箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。那些武士手中的宝剑，虽在泥土中土中埋了两千多年，仍然光洁如新，非常锋利。那一队队战马，埋了两千多年，仍然光洁如新，非常锋利。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了外国朋友看了“兵马俑兵马俑”，都惊叹不已。他们说：，都惊叹不已。他们说：“我们看到我
19、们看到了世界第八大奇迹！了世界第八大奇迹！”1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。(2(2分分) )率领率领() ) 命令命令() )修筑修筑( () ) 宏大宏大() )2 2在括号里填上合适的在括号里填上合适的词词。(3(3分分) )一一( () )水井一水井一( () )军队军队一一( () )谜谜一一( () )陵墓陵墓 一一( () )战战斗斗 一一( () )战马战马. . .匹匹带领带领号令号令修建修建巨大巨大口口支支个个座座场场3 3造句。造句。(1(1分分) )奇迹奇迹_4 4“雄雄伟伟的地下的地下军队军队”指的是什么？指的是什么？(1(1分分) )_5 5“兵兵
20、马马俑俑”博物博物馆馆在什么地方？挖掘出来的在什么地方？挖掘出来的“兵兵马马俑俑”有多少有多少？(2(2分分) )_“雄伟的地下军队雄伟的地下军队”是指秦始皇陵墓里埋了两千多年的是指秦始皇陵墓里埋了两千多年的“兵马俑兵马俑”方阵。方阵。示例：示例：体育健儿们创造了一个又一个奇迹。体育健儿们创造了一个又一个奇迹。“兵马俑兵马俑”博物馆在陕西省骊山脚下的西杨村。挖掘出博物馆在陕西省骊山脚下的西杨村。挖掘出来的来的“兵马俑兵马俑”有八千多个。有八千多个。6 6短文具体介短文具体介绍绍了几种形了几种形态态的的“兵兵马马俑俑”？它？它们们各是什么各是什么样样子子？(2(2分分) )_五种。五种。上身穿铠
21、甲，下身穿紧口裤的是骑兵，他们挺上身穿铠甲，下身穿紧口裤的是骑兵，他们挺立在战马前方，好像正准备出击。立在战马前方，好像正准备出击。将军头戴燕尾式帽将军头戴燕尾式帽子，神情专注，像一场战斗将要展开。子，神情专注，像一场战斗将要展开。弓箭手单膝跪弓箭手单膝跪地，正在搭弓射箭。地，正在搭弓射箭。武士手中的宝剑，仍然光洁如新，武士手中的宝剑，仍然光洁如新，非常锋利。非常锋利。一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。辫子，高大健壮，千姿百态。( (二二) )不平凡的蚂蚁不平凡的蚂蚁林锡胜林锡胜一只蚂蚁曾爬到大象身上，在大象身上跳过舞；它又在一个
22、偶一只蚂蚁曾爬到大象身上，在大象身上跳过舞；它又在一个偶然的机会，爬到老虎身上，咬了老虎一口，老虎却对它无可然的机会，爬到老虎身上，咬了老虎一口，老虎却对它无可奈何；它又爬到骏马身上，跟骏马周游天下奈何；它又爬到骏马身上，跟骏马周游天下蚂蚁因此而蚂蚁因此而得意扬扬，称自己是一只不平凡的蚂蚁。得意扬扬，称自己是一只不平凡的蚂蚁。这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏，心想：在老鼠身上会是什么滋这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏，心想：在老鼠身上会是什么滋味儿呢？于是趁一只老鼠摔倒之际，它爬到了老鼠身上。味儿呢？于是趁一只老鼠摔倒之际，它爬到了老鼠身上。蚂蚁故意一口一口狠狠地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。蚂蚁故意一口一口狠
23、狠地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。蚂蚁哈哈大笑：蚂蚁哈哈大笑：“我就是要让你尝一尝我的厉害！知道吗？大我就是要让你尝一尝我的厉害！知道吗？大象曾被我当作舞台跳过舞，老虎曾被我咬过，骏马也被我骑象曾被我当作舞台跳过舞，老虎曾被我咬过，骏马也被我骑过过你遇到我是多么幸运啊！你遇到我是多么幸运啊！”“那那那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊！那你也不能这样咬我这只小小的老鼠啊！”老鼠老鼠几乎是用哀求的语气说。几乎是用哀求的语气说。蚂蚁冷冷地说道：蚂蚁冷冷地说道：“被我咬了，你没觉得自己的身价大增被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？吗？”说罢，它又用力咬了老鼠一口。老鼠疼得一溜烟跑回说罢，它又用力咬了老鼠一口
24、。老鼠疼得一溜烟跑回了黑得伸手不见五指的洞里。了黑得伸手不见五指的洞里。老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠灵机一动，在稀泥里打了一个老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠灵机一动，在稀泥里打了一个滚儿。蚂蚁被稀泥粘住了，在稀泥里挣扎着，嘴里大叫道：滚儿。蚂蚁被稀泥粘住了，在稀泥里挣扎着，嘴里大叫道：“你竟敢这样对我！我发怒了，我会将你的洞毁于一旦，还你竟敢这样对我！我发怒了，我会将你的洞毁于一旦，还不快把我拉到你的身子上去！不快把我拉到你的身子上去！”老鼠冷笑道：老鼠冷笑道：“你这只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来你这只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？还用得着我来拉你呀？今天我要开开眼，看看不就行了吗？还用得
25、着我来拉你呀？今天我要开开眼，看看你怎么把我的洞毁于一旦！你怎么把我的洞毁于一旦！”蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷，渐渐地被活埋了蚂蚁在稀泥中越挣扎越往里陷，渐渐地被活埋了1 1蚂蚁曾经在大象身上蚂蚁曾经在大象身上_，在老虎身，在老虎身上上_，骑着骏马，骑着骏马_，所以觉得，所以觉得自己是一只自己是一只_的蚂蚁。的蚂蚁。(2(2分分) )2 2“被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？被我咬了，你没觉得自己的身价大增吗？”蚂蚁这蚂蚁这句话的意思是：句话的意思是：_。(1(1分分) )被我咬了，你应该觉得自己的身价大增被我咬了，你应该觉得自己的身价大增跳过舞跳过舞咬过一口咬过一口周游天下周游天下不平凡不
26、平凡3 3蚂蚁蚂蚁爬到老鼠身上，是因爬到老鼠身上，是因为为_，结结果却在稀泥中被活埋，用个歇后果却在稀泥中被活埋，用个歇后语语概括它的行概括它的行为为和和结结果，你果，你会会选选( () )。(1(1分分) )A A旗杆旗杆顶顶上上绑鸡绑鸡毛毛好大胆好大胆( (掸掸) )子子B B青蛙青蛙钻钻蛇洞蛇洞自自寻寻死路死路C C泥菩泥菩萨过萨过江江自身自身难难保保4 4这这只只蚂蚁蚂蚁不平凡不平凡吗吗？你？你觉觉得得这这是一只什么是一只什么样样的的蚂蚁蚂蚁？(2(2分分) )_5 5这这个故事告个故事告诉诉我我们们：_。(2(2分分) )天论在什么时候，我们都要清醒地认识自己，不能得意忘形，天论在什
27、么时候，我们都要清醒地认识自己，不能得意忘形，更不能自高自大更不能自高自大。想让老鼠尝尝自己的厉害想让老鼠尝尝自己的厉害B B这只蚂蚁很平凡，这是一只得意忘形、自命不凡的蚂蚁。这只蚂蚁很平凡，这是一只得意忘形、自命不凡的蚂蚁。题题目：夸夸我的好目：夸夸我的好_提示：每个人都有自己的提示：每个人都有自己的长处长处、自己的本、自己的本领领。请请你你选择选择一一个你熟悉的人，如爸爸、个你熟悉的人，如爸爸、妈妈妈妈、老、老师师、同学或、同学或邻邻居等，居等，写一篇作文来夸夸他写一篇作文来夸夸他( (她她) )。根据确定的描写。根据确定的描写对对象，先象，先把把题题目目补补充完整。充完整。 结结束束时间
28、时间：_十二、习作天地十二、习作天地(20(20分分) )思路思路导导航：航：先先补补全全题题目，再目，再进进行作文。开行作文。开头头部分：部分：总总体介体介绍绍你熟悉的人的特点。中你熟悉的人的特点。中间间部分：部分：举举例例说说明你熟悉的人的明你熟悉的人的特点。特点。详详写一两件事，略写其他事。写一两件事，略写其他事。结结尾部分：抒尾部分：抒发发自己自己的思想感情。的思想感情。例文：例文：夸夸我的好妈妈夸夸我的好妈妈我的妈妈对我可好啦！她在生活上处处为我着想，学习上我的妈妈对我可好啦！她在生活上处处为我着想，学习上给予我许多帮助。妈妈非常勤劳，她从早忙到晚。平时，她下给予我许多帮助。妈妈非常
29、勤劳，她从早忙到晚。平时，她下班后要做饭，还要洗衣服，给我辅导功课。班后要做饭，还要洗衣服，给我辅导功课。有一天晚上，妈妈在家里给我织毛衣，她织呀织，一个小有一天晚上，妈妈在家里给我织毛衣，她织呀织，一个小时过去了，两个小时过去了，妈妈还是没有去睡觉的意思，我时过去了，两个小时过去了，妈妈还是没有去睡觉的意思，我可着急了，就让妈妈早点休息，可妈妈不同意，继续织。看着可着急了，就让妈妈早点休息，可妈妈不同意，继续织。看着妈妈忙碌的身影，我禁不住在心里说：妈妈忙碌的身影，我禁不住在心里说：“妈妈，您真辛苦！妈妈，您真辛苦！”11有时，我遇到不会做的数学题就去问妈妈，妈妈总会立即停下手有时，我遇到不
30、会做的数学题就去问妈妈，妈妈总会立即停下手中的中的活儿耐心地给我讲解。听了妈妈的讲解，我的作业很快就活儿耐心地给我讲解。听了妈妈的讲解，我的作业很快就写完了。写完了。22亲爱的妈妈，您为我付出的太多了，我从内心感谢您！在亲爱的妈妈，您为我付出的太多了，我从内心感谢您！在今后的岁月里，我会珍惜美好的读书时光，好好学习，以优今后的岁月里，我会珍惜美好的读书时光，好好学习，以优异的成绩来报答您的养育之恩。异的成绩来报答您的养育之恩。点评：点评：11这一自然段形象地写出了妈妈很辛苦。这一自然段形象地写出了妈妈很辛苦。22这一这一自然段着重突出了妈妈在学习上给予自然段着重突出了妈妈在学习上给予“我我”的帮助。的帮助。总评：总评：本文通过写妈妈的勤劳和妈妈给予本文通过写妈妈的勤劳和妈妈给予“我我”学习上的学习上的帮助来突出妈妈的特点，赞扬妈妈。文章条理清晰，内容具帮助来突出妈妈的特点，赞扬妈妈。文章条理清晰，内容具体，结构完整体，结构完整。
