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1、第第2 2节节 基因在染色体上基因在染色体上知识知识储备区储备区遗传因子遗传因子 成对成对 分离分离 自由组合自由组合 本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区导学案导学案27页页知识知识储备区储备区形态形态同源染色体同源染色体 同源染色体同源染色体 非同源非同源一半一半 一样一样 和结构和结构 染色体染色体 本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区本节课我们要解决的问题是：本节课我们要解决的问题是： 1、科学家发现基因与染色体有哪些平行、科学家发现基因与染色体有哪些平行 关系？关系？ 2 、什么实验证明了
2、基因在染色体上？、什么实验证明了基因在染色体上？ 3、孟德尔遗传规律的现代解释是什么？、孟德尔遗传规律的现代解释是什么？回到回到1919世纪世纪 孟德尔孟德尔发现了遗传的两大定律发现了遗传的两大定律 人们才意识到人们才意识到 遗传因子（遗传因子（基因基因）是客观存在的）是客观存在的基因在哪里？基因在哪里？阅读分析教材27页：填写 导学案27页上表格 基因的行为基因的行为 染色体的行为染色体的行为杂交过程中杂交过程中保持：保持：_也有：也有：_体细胞中存在体细胞中存在形式形式_存在存在_存在存在在配子中在配子中只有成对基因只有成对基因中的中的_只有成对染色体只有成对染色体中的中的_体细胞中的体细
3、胞中的来源来源成对中的基因成对中的基因一个来自一个来自_一个来自一个来自_同源染色体同源染色体一条来自一条来自_一条来自一条来自_形成配子时形成配子时组合方式组合方式非等位基因：非等位基因：_非同源染色体：非同源染色体：_成对成对成对成对一个一个一条一条父方父方母方母方父方父方母方母方自由组合自由组合自由组合自由组合完整性和独立性完整性和独立性 相对稳定相对稳定的形态结构的形态结构一、萨顿的假说：一、萨顿的假说：基因在基因在_上上 基因和染色体行为存在着基因和染色体行为存在着明显的明显的_关系关系推论：推论：平行平行染色体染色体看不见看不见染色体染色体基因在染色体上基因在染色体上推理推理基因基
4、因看得见看得见D dD d 平行关系平行关系方法方法:类比推理法类比推理法导学案导学案2727页请将页请将2.2.填在教材填在教材2828思考与讨论对应图上思考与讨论对应图上染色体染色体 染色体染色体 dddDDDDddDDdddDDDdDd本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区笑话笑话:注意注意: : 类比推理得出的结论类比推理得出的结论并不具有逻辑的必并不具有逻辑的必然性然性. .其正确与否其正确与否, ,还需要观察和实验的检验还需要观察和实验的检验 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶
5、水时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 学习学习探究区探究区本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区 基因真的位于染色体上吗？基因真的位于染色体上吗？摩尔根摩尔根他的果蝇他的果蝇果蝇的特点果蝇的特点（记（记笔记笔记）：（1 1）. .易饲养、繁殖快、后代比较多易饲养、繁殖快、后代比较多一、一、“材料选对了就等于实验成功了一半材料选对了就等于实验
6、成功了一半”果蝇果蝇 昆虫纲双翅目，昆虫纲双翅目，体长体长34mm。在制醋。在制醋和腐烂水果的地方常常和腐烂水果的地方常常可以看到。可以看到。易饲养，易饲养，10多天就繁殖一代多天就繁殖一代。常用。常用作遗传学研究的实验材作遗传学研究的实验材料。料。证据寻找之路证据寻找之路 长翅长翅残翅残翅果蝇也有众多容易果蝇也有众多容易 区分的相对性状区分的相对性状作为实验动物，果蝇还有很多优点：作为实验动物，果蝇还有很多优点： （2 2）如：果蝇体细胞中染色体数少且）如：果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差别形态有明显差别性染色体性染色体常染色体常染色体1对对3对对果蝇染色体组成模式图果蝇染色体组成模式图
7、 与性别决定有关的染色体称为与性别决定有关的染色体称为_ 与性别决定无关的染色体称为与性别决定无关的染色体称为_性染色体性染色体常染色体常染色体其中其中用用XX表示，表示，用用XY表示表示。 1910年年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科学史上最著名的动物学史上最著名的动物!意外的发现意外的发现 突变不是稀罕事，而这个白眼果蝇的突变对于遗突变不是稀罕事，而这个白眼果蝇的突变对于遗传学的
8、研究却极为重要，它有什么特殊的地方么？传学的研究却极为重要，它有什么特殊的地方么？1、白眼性状是隐性性状吗、白眼性状是隐性性状吗?若是，如何判断若是，如何判断?果蝇果蝇 的红眼、白眼遗传表现符合什么定律？的红眼、白眼遗传表现符合什么定律？3、摩尔根设想：、摩尔根设想：若控制白眼的基因（若控制白眼的基因（ W ）在）在X染染 色体上，而色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。你能染色体上不含有它的等位基因。你能用基因用基因W和和X染色体写出摩尔根从染色体写出摩尔根从亲代亲代F1代代果蝇果蝇杂交遗传图解吗？杂交遗传图解吗？4、摩尔根又想进一步验证他的解释：、摩尔根又想进一步验证他的解释： 用什么方
9、法？用什么方法？2、摩尔根观察实验现象提出：、摩尔根观察实验现象提出：白眼性状的遗传表白眼性状的遗传表现总是与性别相联系吗现总是与性别相联系吗?若有联系，则果蝇白眼的若有联系，则果蝇白眼的遗传可能与什么染色体遗传有关？遗传可能与什么染色体遗传有关？阅读教材阅读教材P28-P29思考思考二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据分组讨论分组讨论P P 红眼红眼白眼白眼 F F1 1 红眼红眼 （ 、 ）F2 3/4 红眼红眼1/4 1/4 白眼白眼 ( ( 、 ) ) 杂交杂交果蝇的杂交实验现象：果蝇的杂交实验现象：即使控制眼睛颜色的基因位于性染色体上就一定会出现上面的规律特点
10、么？用用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼白眼w.1.基因位于基因位于X染色体特有区段染色体特有区段(XW , Y)2.基因位于基因位于X和和Y染色体同源区段染色体同源区段(XW , YW)3.基因位于基因位于Y染色体特有区段染色体特有区段( X , YW)讨论各种情况，并画出遗传图解讨论各种情况，并画出遗传图解三、三、 解释解释白眼白眼（雄）（雄）红眼红眼（雌）（雌）P 同源区段同源区段非同源区段非同源区段雌果蝇中：雌果蝇中：红眼红眼白眼白眼雄果蝇中：雄果蝇中：红眼红眼白眼白眼 如果控制白眼的基因（如果控制白眼的基因（W W）在）在X X染色体染色体上，而上，
11、而Y Y染色体不含有它的等位基因。染色体不含有它的等位基因。写出下列基因型：写出下列基因型：摩尔根的设想：摩尔根的设想：XWXWXWXWXWXWX XwY YX XwY Y红眼红眼（ ）XWYXWYXWF1：P P：配子：配子：XWXw 红眼红眼XwY 红眼红眼白眼白眼XWXW摩尔根对设想的解释：摩尔根对设想的解释：红眼红眼（ ）XWYXWYXWXw F2：F1：配子：配子：XWXW 红眼红眼XWXw 红眼红眼XWY 红眼红眼XwY 白眼白眼红眼红眼XWXWX XX Xw X XwY Y红眼红眼 白眼白眼126126 132 132120120 115 115 统计的结果与理论上的推测完全符合
12、假统计的结果与理论上的推测完全符合假说，则假说就是正确的！说，则假说就是正确的！摩尔根对该解释的验证：摩尔根对该解释的验证：XWXW 红眼红眼 Xw Xw 白眼白眼XWY 红眼红眼XwY 白眼白眼测测 交交F1F2这个实验的意义这个实验的意义摩尔根通过实验观察，把一个特定的摩尔根通过实验观察，把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来，基因和一条特定的染色体联系起来，最终确定了基因在染色体上的结论。最终确定了基因在染色体上的结论。从孟德尔理论的怀疑者成为孟德尔理从孟德尔理论的怀疑者成为孟德尔理论坚定的支持者。论坚定的支持者。 摩尔根的果蝇杂交实验证明：摩尔根的果蝇杂交实验证明：基因在染色体上基
13、因在染色体上验证假说：验证假说：测交测交得出结论：得出结论：基因在染色体上基因在染色体上若控制白眼基因（若控制白眼基因（w）在）在X染色体上，而染色体上，而Y染色体上不染色体上不含有它的等位基因含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性白眼性状的表现总是与性别相联系？别相联系？提出问题：提出问题：作出假说：作出假说：假假说说演演绎绎法法从此，摩尔根成了从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者理论的坚定支持者孟德尔孟德尔回顾摩尔根的实验：回顾摩尔根的实验：已经发现了基因和染色体具有平行关系，已经发现了基因和染色体具有平行关系，并且证明了基因在染色体上，并且证明了基因在染色体上，那么基因是不是就是染色体呢？
14、那么基因是不是就是染色体呢？ 果蝇被人们研究过的基因就达数果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细胞内却只有百个，体细胞内却只有4 4对染色体；人只有对染色体；人只有2323对染色体，却有几万个基因，这些都说对染色体，却有几万个基因，这些都说明明 一条染色体上应该有许多个基因。一条染色体上应该有许多个基因。基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 摩尔根的连锁图摩尔根的连锁图 荧光标记基因在染色体上的位置荧光标记基因在染色体上的位置 果蝇的果蝇的4 4对对染色体上却有染色体上却有数百个数百个基因基因基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列一条染色体上有许多个基因一条染色体上有许多
15、个基因摩尔根又进一步研究：摩尔根又进一步研究：在形成配子时，成在形成配子时，成对的基因彼此分离对的基因彼此分离在减数第一次分裂在减数第一次分裂后期，同源染色体后期，同源染色体彼此分离彼此分离D dD d减数分裂减数分裂分离定律分离定律基因在染色体上基因在染色体上三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释: : 学习学习探究区探究区导学案导学案2828页页同源染色体同源染色体 同一位置同一位置 相对性状相对性状 不是不是 相同性状相同性状 本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区学习学习探究区探究区非同源染色体非同源染色体 非等位基因非等
16、位基因 本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区学习学习探究区探究区同同源染色体源染色体等位基因等位基因相同相同本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区学习学习探究区探究区自自由组合由组合相同基因相同基因本本课课栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区自我自我检测区检测区学习学习探究区探究区 三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释分离定律：分离定律： 在生物的体细胞在生物的体细胞中，控制中，控制同一性同一性状状的遗传因子成的遗传因子成对存在，不相融对存在，不相融合；在形成配子合；在形成配子时，
17、时，成对的遗传成对的遗传因子发生分离因子发生分离，分离后的遗传因分离后的遗传因子分别进入不同子分别进入不同的配子中，随配的配子中，随配子遗传给后代。子遗传给后代。基因分离定律的实质：基因分离定律的实质： 在杂合子的细胞中，在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体位于一对同源染色体上的等位基因，具有上的等位基因，具有一定的独立性；在减一定的独立性；在减数分裂形成配子时，数分裂形成配子时，等位基因会随着同源等位基因会随着同源染色体的分开而分离，染色体的分开而分离，分别进入到两个配子分别进入到两个配子中，独立地随配子传中，独立地随配子传给后代。给后代。AA初级精母细胞初级精母细胞AaAa次级精母细胞次级
18、精母细胞AAaaAaAa精细胞精细胞分离定律：分离定律：等位基因：等位基因：位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。（等位基因一定位于一对同源染色（等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置，但该位置上还可以体上相同位置，但该位置上还可以存在相同的基因。如存在相同的基因。如A与与A）Aa精原细胞精原细胞基因自由组合定律：基因自由组合定律：控制不同性状的遗传控制不同性状的遗传因子的分离和组合是因子的分离和组合是互不干扰的。互不干扰的。在形成配子时，决定在形成配子时，决定同一性状的成对的遗同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决传因子彼此分离，决定不同
19、性状的遗传因定不同性状的遗传因子自由组合。子自由组合。自由组合定律实质：自由组合定律实质：位于非同源染色体上的位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组非等位基因的分离或组合是互不干扰的。合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因源染色体上的等位基因彼此分离的同时，彼此分离的同时，非同非同源染色体上的非等位基源染色体上的非等位基因自由组合因自由组合。孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释自由组合定律：自由组合定律：Aa精原细胞精原细胞B b初级精母细胞初级精母细胞AabBaABb次级精母细胞次级精母细胞A ABBaabbbaBA A精细胞精细胞BA A
20、baAabB非同源染色体非同源染色体上的非等位基因自由组合。上的非等位基因自由组合。注意：非等位基因可以位于非同源染色体上，也可以位注意：非等位基因可以位于非同源染色体上，也可以位于同源染色体上。于同源染色体上。DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？不能。 自由组合定律的实质是减数第一次分裂时非同源染色体的自由组合。同源染色体上的非等位基因存在于同一个染色体中，所以无论如何都是捆在一起的，不能发生自由组合。 C Cc c1 1、下列关于基因和染色体关系的叙述，、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（错误的是（ ）A.A.染色体是基因的主要载
21、体染色体是基因的主要载体B.B.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列C.C.一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因D.D.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的D D巩固练习巩固练习2.2.果蝇体细胞中染色体组成可表示为果蝇体细胞中染色体组成可表示为 （ ） A.3+X A.3+X 或或 3+Y 3+Y B.6+X B.6+X 或或 6+Y 6+Y C.3 C.3对对+XX +XX 或或 3 3对对+YY +YY D.3 D.3对对+XX +XX 或或 3 3对对+XY+XYD D3.3.第一个证明基因在染色体上相对位置第一个证明基因在染色体上相对位置的科学家是（的科学
22、家是（ ） A. A.孟德尔孟德尔 B.B.摩尔根摩尔根 C. C.萨顿萨顿 D.D.克里克克里克B B4.4.基因自由组合定律揭示了基因自由组合定律揭示了 （ ）A.A.等位基因之间的关系等位基因之间的关系B.B.非等位基因之间的关系非等位基因之间的关系C.C.非同源染色体之间的关系非同源染色体之间的关系D.D.非同源染色体上的非等位基因之间的非同源染色体上的非等位基因之间的关系关系D D5 5、（、（0909年宿迁市学业水平测试二模年宿迁市学业水平测试二模）果绳的）果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断在下列
23、杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是子代果蝇性别的一组是 （ ）A A、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇 B B、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇C C、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 D D、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 B B6.下列关于基因和染色体在减数分裂过程下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（中行为变化的描述，错误的是（ ）A.同源染色体分离的同时，等位基因也随同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离之分离B.非同源染色体自由组合，所有非等位基非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也自由组合因之间也自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开也随之分开D.非同源染色体数量越多，非等位基因自非同源染色体数量越多，非等位基因自由组合的种类也越多由组合的种类也越多B
