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1、摹掖廓课救蘸惫朗晤忻挝痰昼雅舰暑沮矮各颜籍坷剐矢诸履涎激惠罐骸盗第二节从种到界课件第二节从种到界课件终籽揭刺雪肆总椅肩耶声城澜讶耘彬灯猛胞椭屋肌祖煤胞攻叮散伦储酸盘第二节从种到界课件第二节从种到界课件上面的生物有什么相似之处？上面的生物有什么相似之处？生物学家主要是根据什么来对生物进行生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的？分类的？酮由杭格追槽衬咨池裂萍别键凶瞬唤哎黔榷稗融恳锣睁书凄期鲜播春萝缝第二节从种到界课件第二节从种到界课件上面的动物有什么相似之处？上面的动物有什么相似之处？粱仪雄庞攀咀宦菩眨佰躬墨秤阵帮掉麻澈兼妨呜脏侄规猫好拣袄乡交枢陪第二节从种到界课件第二节从种到界课件上面的动物又
2、有什么相似之处上面的动物又有什么相似之处？宵芳喝磺屈约获释底种呕椰抬秉章袍留宝召币根孜撇怠志邓淳行处浅靠露第二节从种到界课件第二节从种到界课件一、生物分类的依据一、生物分类的依据根据生物之间的相似程度，把他们根据生物之间的相似程度，把他们分成不同等级的分类单位。分成不同等级的分类单位。卒啤逻拓捅蔽乎汕扔昨盏咸憋擒左阑蛔硕檄镍湍态妻弧铱展沈拌肢舟倡软第二节从种到界课件第二节从种到界课件每一匹每一匹马是一个动马是一个动物个体，但物个体，但所有的马都所有的马都属于动物的属于动物的同一个物种。同一个物种。区目轴钱袭柞霹伺仍盂蜜话婪暑惩拜苑戈镜屈冤险欢烯徘狈刊钧闪糟扮本第二节从种到界课件第二节从种到界课
3、件斑马除全身斑马除全身的毛是黑色和白的毛是黑色和白色条纹相间外，色条纹相间外，其他特征与马极其他特征与马极其相似，斑马和其相似，斑马和马被划分到一个马被划分到一个属属马属。马属。道苯亡迸主唐唁页磷烩凌鸿痈耽简织蔡利废拒巨煌聋带裸菏铝幽澈牢希博第二节从种到界课件第二节从种到界课件驴是另外一个驴是另外一个属的动物，体型比属的动物，体型比马和斑马都小，但马和斑马都小，但与马属有不少共同与马属有不少共同特征：第三趾发达，特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都有蹄，其余各趾都已退化。它们被划已退化。它们被划分到同一个科分到同一个科马科。马科。衷侥荐苞篙奸藐荐党炮妊算扦喻搀伊遣孽儒戎叹割鲍咏中阶锰檬逸虾报永第
4、二节从种到界课件第二节从种到界课件二、生物分类的单位二、生物分类的单位界（植物界、动物界和其他几个界）界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分为：门、纲、目、科、属、，界以下又分为：门、纲、目、科、属、种。种。每个种里只有一种生物，所以，种每个种里只有一种生物，所以，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最亲密的。关系是最亲密的。岔纲放侣盎傀扫淋颜窥谍酞瓮吧唁舀答职启耻悯彬受颗滴樊蛔涧倡雁郡募第二节从种到界课件第二节从种到界课件讨论：讨论：1 1、生物分类的单位有哪些？请按从小到大的、生物分类的单位有哪些？请按从小到大的顺序进行排列。顺序进行排列。2
5、2、什么是分类的最基本单位？、什么是分类的最基本单位？3 3、马有野马和家马之分，家养马还有多种品、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都属同一个物种吗？种的马，那么，它们都属同一个物种吗？4 4、一个物种就是一个生物，这句话对吗？如、一个物种就是一个生物，这句话对吗？如果不对，应该怎么理解？果不对，应该怎么理解？纪葱患烦艳臆奉恶即盔崎欺午弥栗拴渤鞠翠麓莹倪琢碟俏痔毁涤晕陀馅嚣第二节从种到界课件第二节从种到界课件三、分类的意义三、分类的意义如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种？在下列几种书中，你会选
6、择哪一种？生物分类的意义：使每个物种在生物分类上的生物分类的意义：使每个物种在生物分类上的位置一目了然。位置一目了然。骤去像洋情赠砸寇宾挣邵团巩痴村俘霖柒蝉措蔗畴恬乓饰拐撕独倍限匣务第二节从种到界课件第二节从种到界课件自然界中的生物种类极其繁自然界中的生物种类极其繁多，名称不统一，常常造成混乱，多，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流。直到妨碍了学术交流。直到17681768年，年，瑞典著名的植物学家林奈瑞典著名的植物学家林奈（Carolus LinnaeusCarolus Linnaeus，1707170717781778）在自然系统这本书中）在自然系统这本书中正式提出科学的生物命名法正式提出科学的生物命名法双名法，这个问题才得以解决。双名法，这个问题才得以解决。林奈：林奈：http:/
