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1、篮球行进间运球篮球行进间运球教学设计教学设计朱顶中心小学朱顶中心小学许春许春一、教学内容一、教学内容篮球行进间运球篮球行进间运球二、单元课次二、单元课次 篮球单元共安排两课时篮球单元共安排两课时 本节课为第一课时本节课为第一课时初步学习篮球行进间运球的动作要领，初步学习篮球行进间运球的动作要领，解决运球时手触球位置不准解决运球时手触球位置不准三、教学设计说明三、教学设计说明本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法，让学生们在活动过程中，既学会了行进间运球，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组
2、学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。四、教学背景分析四、教学背景分析1.教材分析教材分析 行进间运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在小学四年级学生已经掌握了原地运球的基本动作，对球的控制能力有一定掌握，对行进间运球的学习打下基础，在教学中注意培养学生对篮球的运动兴趣，注重提高学生的控球的持续性，使学生在一个宽松、愉快的氛围中进行练习和思考。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球运球练习当中，逐渐掌握正确的行进间运球技术动作。2.学生分析学生分析五年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学可以
3、充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的五、教学目标五、教学目标1.通过创设情境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2.通过自主练习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能复述出行进间运球的动作要领。3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中获得成功的体验。六、教学重难点六、教学重难点1向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同
4、侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。2手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。七、教学流程七、教学流程（一）开始部分： 课堂常规（二）准备部分：蛇形慢跑游戏球操篮球球性练习教学流程教学流程（三）基本部分：（三）基本部分：复习原地运球复习原地运球1、教师带领学生做原地运球练习2、教师利用游戏“一只青蛙几条腿？”指导变换运球及目视前方。学习间运球学习间运球1示范行进间运球的动作。2提问学生。3教师再次进行示范边并讲解行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。4组织学生分组练习。5教师巡视，重点纠正学生的以下动作6教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。教学流程教学流程三、游戏：篮球运球接力。 。 。教学流程教学流程（四）结束部分：（四）结束部分：集合队伍放松操师生共同总结与评价布置收回器材师生再见 谢谢大家！
