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1、歌歌1歌歌2正确使用虚词正确使用虚词 是是考试大纲考试大纲“正确使用词语正确使用词语”这这一考点的重要内容之一，主要考查以一考点的重要内容之一，主要考查以关联词、连词、副词、介词使用为主关联词、连词、副词、介词使用为主的虚词使用，侧重虚词的滥用、误用的虚词使用，侧重虚词的滥用、误用和搭配不当等问题，着眼点放在对虚和搭配不当等问题，着眼点放在对虚词的表达作用（语法意义）的把握上。词的表达作用（语法意义）的把握上。词语的结构、词性不在考查范围之内。词语的结构、词性不在考查范围之内。虚词使用的常见错误虚词使用的常见错误混用混用副词的使用副词的使用例如：他是刚进车间的新工人，做起活例如：他是刚进车间的
2、新工人，做起活来未免慢一些。来未免慢一些。“未免未免”同一些词语搭同一些词语搭配表示对某种事物、行为的评价和对过配表示对某种事物、行为的评价和对过分情况的不以为然；如，分情况的不以为然；如，“当众骂人未当众骂人未免太不像样了免太不像样了”。“不免不免”表示某种结表示某种结果不可避免。本句表示某种结果不可避果不可避免。本句表示某种结果不可避免，只能用免，只能用“不免不免词性不明词性不明有些副词容易与名词和形容词发生混淆，有些副词容易与名词和形容词发生混淆，只有把握准了词性，才能做到正确使用。只有把握准了词性，才能做到正确使用。例如：例如：台湾岛内的分裂分子挑衅台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国一个
3、中国”的原则由来已久。最臭名昭著的原则由来已久。最臭名昭著 ，莫过，莫过于刚才被民众轰下台的李登辉。于刚才被民众轰下台的李登辉。他常常写小说，偶然也写诗。他常常写小说，偶然也写诗。例例中中“刚才刚才”是时间名词，不能充当是时间名词，不能充当“轰轰”的状语，应该换成时间副词的状语，应该换成时间副词“刚刚刚刚”。例。例中中“偶然偶然”是形容词，它不是形容词，它不能充当能充当“写写”的状语，应当换的状语，应当换 成副词成副词“偶尔偶尔”。刚才真热。刚才真热。刚才下雨了。刚才下雨了。用法不明用法不明有些副词，看上去语意相近，用法差不多，但有些副词，看上去语意相近，用法差不多，但限制修饰作用不同，表达效
4、果也不一样。例如：限制修饰作用不同，表达效果也不一样。例如：新来的班主任同老班主任一样，更会关心体新来的班主任同老班主任一样，更会关心体贴我们。贴我们。他们学习了他们学习了中国教育改革与发展纲要中国教育改革与发展纲要，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推是农村教育决心统筹安排，因地制宜，逐渐推是农村教育综合改革。综合改革。“更更”表示程度进一步增加，用于教育程度比表示程度进一步增加，用于教育程度比较时，两个班主任既然较时，两个班主任既然“一样一样”，就不能用，就不能用“更更”，改为，改为“很很”；“逐渐逐渐”侧重于渐进性，侧重于渐进性，而而“推进农村教育综合改革推进农村教育综合改革”不能渐进，只能不
5、能渐进，只能分步进行，所以分步进行，所以“逐渐逐渐”应改为应改为“逐步逐步”。重复赘余重复赘余例如：经专家鉴定，这一只景泰年间制例如：经专家鉴定，这一只景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。“至少至少”是表示最小限度的副词，而是表示最小限度的副词，而“三万元以上三万元以上”表示的不是最小限度，虚表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，去掉词与语境矛盾，去掉“以上以上”才行才行“互相互相”表意上与表意上与“拥挤拥挤”重复，应去掉重复，应去掉这个副词。这个副词。例如：经过治理整顿，剧场内的秩序明显例如：经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤
6、。好转，观众出入不再互相拥挤。自相矛盾自相矛盾句中不是句中不是“把零用钱买了电脑把零用钱买了电脑”，而，而“用零用钱买了电脑用零用钱买了电脑”。介词的使用介词的使用混用混用例如：王大娘省吃俭用，把平时节省例如：王大娘省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给山村小学的孩子们下来的零用钱，给山村小学的孩子们买了一台电脑。买了一台电脑。滥用滥用介词在语言组合过程中能够发挥重要的介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用。滥用不但会使表达啰嗦，时候不可滥用。滥用不但会使表达啰嗦，而且有时还会使表达混而且有时还会使表达混 乱，造成语病。
7、乱，造成语病。例如：例如：他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。我国在生物瓣替换领域的空白。句中句中“在在”多余，应删去。多余，应删去。误用误用介词误用包括三种情况：介词误用包括三种情况：该用此而用该用此而用彼；彼；介词宾语不完整；介词宾语不完整；介词同后边介词同后边的介词宾语不搭配。例如：的介词宾语不搭配。例如：句中介词句中介词“对对”的后边不能用的后边不能用“上上”，应删去，应删去“上上”。诗中运用对比手法，对揭露敌人的本质诗中运用对比手法，对揭露敌人的本质与表现我军力量上起了重大作用。与表现我军力量上起了重大作用。漏用漏用句中由于
8、缺少虚词造成了句子的歧义，句中由于缺少虚词造成了句子的歧义，是对护林员是对护林员“揭发问题揭发问题”感到气愤，感到气愤，还是对还是对“林业局带头偷运木材林业局带头偷运木材”感到感到气愤？按照语意逻辑，应是对后者感气愤？按照语意逻辑，应是对后者感到气愤，所以应在到气愤，所以应在“揭发揭发”的后面补的后面补上助词上助词“的的”。大家对护林员揭发林业局带头偷运木大家对护林员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。材的问题，普遍感到非常气愤。应该使用介词的地方而没有使用，就应该使用介词的地方而没有使用，就会使表意不清，句子不通。例如：会使表意不清，句子不通。例如：连词的使用连词的使用从连词从连
9、词“和和”连接的内容来看，连接的内容来看，“减少减少”“绝迹绝迹”是递进关系不是并列关系，是递进关系不是并列关系，当用递进关系的连词当用递进关系的连词“甚至甚至”。例如：造纸厂的废水直接排放到淮河，例如：造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，许多水生物、使淮河水变得又黑又臭，许多水生物、植物大量减少和绝迹。植物大量减少和绝迹。混用混用与介词混用与介词混用例如：到目前为止，人们还不能控制自例如：到目前为止，人们还不能控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。上还是由于自然条件的好坏决定的。“由于自然条件的好坏由于自然条件
10、的好坏”在句中为介宾在句中为介宾短语，作状语，应当用介词短语，作状语，应当用介词“由由”，而，而不能用连词不能用连词“由于由于”。与副词混用与副词混用例如：近年来，我国的经济建设、文例如：近年来，我国的经济建设、文化建设都有长足的进步，但与此同时化建设都有长足的进步，但与此同时也应当看到，在一些中小城市，甚至也应当看到，在一些中小城市，甚至在一些农村，封建迷信也在抬头。在一些农村，封建迷信也在抬头。在在“中小城市中小城市”和和“农村农村”之间应当之间应当用副词用副词“特别特别”或或“尤其尤其”来表示强来表示强调，却误用了递进连词调，却误用了递进连词“甚至甚至”。4.关联词语的使用关联词语的使用
11、根据句意，本来该用关联词甲，却用了根据句意，本来该用关联词甲，却用了关联词语乙，造成关联词语与所表达的关联词语乙，造成关联词语与所表达的意思不一致。例如：意思不一致。例如：尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却像千斤重的砝码。却像千斤重的砝码。（1）错用）错用该句改法有二：一是把该句改法有二：一是把“多么多么”改为改为“这么这么”；二是把；二是把“尽管尽管”改为改为“不管不管”，删去，删去“但但”，“却却”改为改为“都都”。（2）漏用）漏用根据表达的内容本来该用关联词语而没根据表达的内容本来该用关联词语而没有用，或该成对使用却只用了一个，造有用，或该成对使用
12、却只用了一个，造成分句间的关系不清楚，意思也不明确。成分句间的关系不清楚，意思也不明确。例如：例如：由于由于古文观止古文观止具有特色，自问世以具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。至今仍不失为一部有价值的选本。句中句中“由于由于”后面的分句中缺少表结果后面的分句中缺少表结果的照应连词，应在的照应连词，应在“至今至今”前加前加“所以所以”。（3）搭配不当）搭配不当成对合用的关联词被改换，影响到意成对合用的关联词被改换，影响到意思的准确表达。例如：思的准确表达。例如：无论教师和学生，在无论教师和学生，在3+X考试过程中，
13、考试过程中，都要经历一个从观念到思想的变化。都要经历一个从观念到思想的变化。“无论（不论、不管）无论（不论、不管）”只能与只能与“还还”“还是还是”搭配，不能与搭配，不能与“和和”搭配。搭配。（4）位置不对）位置不对关联词使用时处在什么位置有一定的规关联词使用时处在什么位置有一定的规律。前后分句主语一致时，关联词语放律。前后分句主语一致时，关联词语放在主语后，前后分句主语不一致时，关在主语后，前后分句主语不一致时，关联词语放在主语前。联词语放在主语前。例如：我不仅认识她，王军也认识她。例如：我不仅认识她，王军也认识她。“不仅不仅”应放在应放在“我我”的前面，因为的前面，因为前后两个分句的主语不
14、同。前后两个分句的主语不同。（5）关系不当）关系不当例如：根瘤菌寄生于豆科植物的根部，不例如：根瘤菌寄生于豆科植物的根部，不但能固定大气中游离氮气，而且为植物提但能固定大气中游离氮气，而且为植物提供氮素养料。供氮素养料。句中强加递进关系，应删去句中强加递进关系，应删去“不但不但”“而且而且”。（6）重复赘余）重复赘余例如：晚会上，广播艺术团的演员满腔例如：晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。群众的称赞。句中句中“从创作到演出从创作到演出”的意思本身就是的意
15、思本身就是“无论创作还是演出无论创作还是演出”，这样，句中的，这样，句中的“无论无论”就纯属赘余。就纯属赘余。对虚词的考查表面上考查的混用、误对虚词的考查表面上考查的混用、误用、滥用等，实际考查的是对句意的用、滥用等，实际考查的是对句意的理解和把握。因此，虚词的备考复习理解和把握。因此，虚词的备考复习出除了解虚词使用常识外，还必须结出除了解虚词使用常识外，还必须结合具体语境，到句子中判别他们的使合具体语境，到句子中判别他们的使用正确与否，用正确与否，“词不离句词不离句”的观点同的观点同样适用于虚词。样适用于虚词。（二）辨析虚词的方法（二）辨析虚词的方法1 从适用对象、场合、范围等角度辨析从适用
16、对象、场合、范围等角度辨析有些虚词其作用看似差不多，但有细微差有些虚词其作用看似差不多，但有细微差别，要注意辨析。如作介词的别，要注意辨析。如作介词的“对对”和和“对于对于”，前者适用范围比后者广，一般而，前者适用范围比后者广，一般而言，能用言，能用“对于对于”的地方都能用的地方都能用“对对”，但是，用但是，用“对对”的地方，有些不能换成的地方，有些不能换成“对于对于”：表示人与人的关系只能用表示人与人的关系只能用“对对”。如：。如：“小王对我笑了一笑小王对我笑了一笑”“我对你我对你最近的学习较为满意最近的学习较为满意”。强调动作行为强调动作行为的方向、目标，或含有的方向、目标，或含有“对待对
17、待”意味的，意味的，只能用只能用“对对”例如例如“他对工作很负责他对工作很负责”“老师对我们好极了老师对我们好极了”。“对对”可用在助动词前、副词前或后。可用在助动词前、副词前或后。例如：例如：“我们会对这件事作出安排的我们会对这件事作出安排的”“我们对这件事会作出安排的我们对这件事会作出安排的”。“或者或者”和和“还是还是”均表示选择，但均表示选择，但前者一般用于陈述句，后者一般用于前者一般用于陈述句，后者一般用于疑问名。疑问名。“和和”与与“及及”两者都表示两者都表示前后两个概念（或分句）间的并列关前后两个概念（或分句）间的并列关系，系，但但“和和”连接的两个概念无前后连接的两个概念无前后
18、关系，而关系，而“及及”连接的两上概念存在连接的两上概念存在着先后主次关系。着先后主次关系。2 从搭配角度辨析从搭配角度辨析汉语中的虚词大多数是单独使用的，也汉语中的虚词大多数是单独使用的，也有成对配合使用的。它们的搭配有的形有成对配合使用的。它们的搭配有的形成固定格式。这是人们在长期的语言实成固定格式。这是人们在长期的语言实践中形成的，不能随意改变。践中形成的，不能随意改变。“也也也也”“又又又又”“既既又又”“一方面一方面另一方面另一方面”等。等。例如：表并列关系的例如：表并列关系的“不但不但而且而且”“不仅不仅还还”“不但不不但不反而反而”等。等。表递进关系的表递进关系的“不是不是就是就
19、是”“要么要么要么要么”“宁可宁可也不也不”“与其与其不如不如”等。等。表选择关系的表选择关系的表转折关系的表转折关系的“虽然虽然但是但是”“尽管尽管却却”等。等。表假设关系的表假设关系的“如果如果就（那么）就（那么）”“倘若（倘使、若）倘若（倘使、若）便（就、便（就、条件关系的条件关系的“只要只要就就”“只有只有才才”“除非除非才才”等。等。”等。等。那么）那么）表因果关系的表因果关系的“因为因为所以所以”“由于由于因而因而”“既然既然那么那么”等。等。3 从表达关系和语气角度辨析从表达关系和语气角度辨析只有从表达关系角度看虚词的用法，只有从表达关系角度看虚词的用法，才能正确使用虚词。如才能
20、正确使用虚词。如“进而进而”与与“从而从而”，前者一般表示递进关系，后，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。者一般表示承接或因果关系。“只要只要”与与“只有只有”，前者所强调的是充分，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。条件，后者所强调的是必要条件。表示语气的虚词主要指副词和助词。表示语气的虚词主要指副词和助词。如如“难道难道”与与“莫非莫非”，前者多用来，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。者强烈。4 结合语言环境辨析结合语言环境辨析在日常的语言运用实践
21、中，常常碰到这在日常的语言运用实践中，常常碰到这样的情况：在由多个句子组成的一段话样的情况：在由多个句子组成的一段话中，孤立地看相邻的上下句，选用哪个中，孤立地看相邻的上下句，选用哪个虚词都可以，但是，一放到整段中，有虚词都可以，但是，一放到整段中，有的虚词就不一定恰当了。的虚词就不一定恰当了。这时，就必须从一段话的中心意思去考这时，就必须从一段话的中心意思去考虑上下句的关系，然后才能确定选用哪虑上下句的关系，然后才能确定选用哪个虚词个虚词。把握语句的整体意义，从全局把握语句的整体意义，从全局出发，审视相邻句间关系，比较相近意出发，审视相邻句间关系，比较相近意义虚词的相同、相异点，才能准确选择
22、义虚词的相同、相异点，才能准确选择恰当的虚词。恰当的虚词。（三）解题要领（三）解题要领（1）综观全局，理清整个语段所表达）综观全局，理清整个语段所表达的中心内容及分句间的关系。的中心内容及分句间的关系。（2）根据表达中心和有关句间关系，）根据表达中心和有关句间关系，参照语言表达习惯，选择突破口。选参照语言表达习惯，选择突破口。选择突破口的方法有二：一是通过确定择突破口的方法有二：一是通过确定一个正确的词语，从而排除其他有关一个正确的词语，从而排除其他有关的选项；二是通过否定一个词，从而的选项；二是通过否定一个词，从而排除有关选项。排除有关选项。（3）注意关联语常成对成套使用的特）注意关联语常成对成套使用的特点，看搭配是否合理、恰当，如果文点，看搭配是否合理、恰当，如果文句中有关联词语出现，可以借助此确句中有关联词语出现，可以借助此确定与之搭配的词语。定与之搭配的词语。（4）将备选目标代入题干核对，从而确）将备选目标代入题干核对，从而确定答案。定答案。做题吧做题吧!
