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1、 木兰诗木兰诗郭茂倩郭茂倩 编编学习目标学习目标1 1、学习、积累文言词汇，整体把握课文内容。、学习、积累文言词汇，整体把握课文内容。2 2、学习本文互文、排比、对偶等修辞手法，、学习本文互文、排比、对偶等修辞手法， 并体会其表达效果。并体会其表达效果。3 3、体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。、体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 选自南朝选自南朝 宋宋 郭茂倩编的郭茂倩编的乐府诗集乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与南朝民歌是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与南朝民歌 合称文学史上的合称文学史上的“ ”。孔雀东南飞孔雀东南飞乐府双璧乐府双璧“乐府乐府”本是掌管音乐的机关
2、名称，最早设立于汉武本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，搜集歌词和训练音乐人才。后来，人们将乐府机关采搜集歌词和训练音乐人才。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或乐府诗、乐府歌辞，于是乐府集的诗篇称为乐府，或乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称变成诗体名称。便由官府名称变成诗体名称。木兰诗木兰诗 机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhk hnjinpiynjbngzhuzhungtushurng读准字音读准字音重
3、点语句翻译重点语句翻译1 1、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。2 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3 3、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。4 4、策勋十二转，赏赐百千强。、策勋十二转，赏赐百千强。5 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；小组合作表演小组合作表演小组合作表演小组合作表演故事梗概故事梗概故事梗概故事梗概1-2：代父从军：代父从军 3：准备出征：准备出征 奔赴战场奔赴战场 4：十年征战：十年征战 5：还朝辞官：还朝辞官 6：亲人团聚：亲人团聚木兰是怎样一木兰是怎样一个女子？个女子？从哪些情节可从哪些情节可以看
4、出？以看出？勤劳善良勤劳善良 坚毅勇敢坚毅勇敢 淳厚质朴淳厚质朴 机敏活机敏活泼泼热爱亲人热爱亲人 报效国报效国家家不慕名利不慕名利 热爱和平热爱和平花花木木兰兰品析语言品析语言修辞手法？修辞手法？ 表达效果？表达效果？修辞手法简介：修辞手法简介：互文互文：也称互文现义，是指上下两句或一句话中的：也称互文现义，是指上下两句或一句话中的两个部分，看似无关，实则相互交错、互相补充、两个部分，看似无关，实则相互交错、互相补充、互相渗透来表达一个完整句子意思的修辞手法。互相渗透来表达一个完整句子意思的修辞手法。 互文的使用可以使文章的内容更加丰富，使主互文的使用可以使文章的内容更加丰富，使主题思想表达
5、得更加深刻。题思想表达得更加深刻。对偶对偶：古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、：古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分，相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意分，相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。思，这种修辞手法叫对偶。 作用作用: 1、形式上：整齐匀称，节奏明快。、形式上：整齐匀称，节奏明快。 2、音调上：音韵优美，音乐感强。、音调上：音韵优美，音乐感强。 3、表意上：凝炼集中，高度概括。、表意上：凝炼集中，高度概括。顶真顶真：用前文的末尾作下文的开头，首
6、尾相连：用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。叫顶针或联珠。 运用顶真修辞手法，不但能使运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。间环环相扣的有机联系。我们用发现、鉴赏我们用发现、鉴赏的眼光看到了一个的眼光看到了一个阳刚、坚毅而又千阳刚、坚毅而又千娇百媚的木兰，你娇百媚的木兰，你的心中肯定有很多的心中肯定有很多话要说。请你选择话要说。请你选择
7、一种身份，说出你一种身份，说出你最想对木兰说的话。最想对木兰说的话。 1、 ，关山度若飞。，关山度若飞。 朔气传金柝，朔气传金柝， 。 当窗理云鬓，当窗理云鬓， 。 2、没有使用修辞手法的一项是、没有使用修辞手法的一项是( ) A、将军百战死、将军百战死,壮士十年归壮士十年归 B、万里赴戎机、万里赴戎机,关山度若飞关山度若飞 C、阿姊闻妹来、阿姊闻妹来,当户理红妆当户理红妆 D、双兔傍地走、双兔傍地走,安能辨我是雄雌安能辨我是雄雌? 3、从原文中摘出句子填空、从原文中摘出句子填空: 木兰从军的原因是木兰从军的原因是 。 表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 。 描写边塞夜景的句子是描写边塞夜景的句子是 。 从侧面描写木兰战功显赫的句子是从侧面描写木兰战功显赫的句子是 。
