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1、屈原已死三千年，招魂野祭五月前。屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。这首诗歌描述的是什么节日？它的这首诗歌描述的是什么节日？它的时间是什么时候？时间是什么时候？ 在你的在你的家乡，端午家乡，端午节里有哪些节里有哪些习俗呢？习俗呢？端端午午习习俗俗吃吃粽粽子子悬悬艾艾叶叶和和菖菖蒲蒲赛赛龙龙舟舟端端午午日日沈从文沈从文1 1. .了解湘西地区端午日的民俗特点；了解湘西地区端午日的民俗特点；2.2.学习运用正面描写和侧面描写相学习运用正面描写和侧面描写相结合及虚实结合的方法描写场面结合及虚实结合的方法描写场面；3.3.感悟传统节日中蕴含的
2、民族精神。感悟传统节日中蕴含的民族精神。学习目标：学习目标：字 形 辨 析 戍 戌 戊 戎shxwrng点戍（点戍（sh)、横戌（、横戌（x)、戊、戊（w)中空、十字交叉为戎中空、十字交叉为戎（rng)穿新衣穿新衣画王字画王字吃鱼肉吃鱼肉赛龙舟赛龙舟捉鸭子捉鸭子时时间间顺顺序序小组合作探究小组合作探究 交流展示交流展示1.“莫不穿了新衣莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三，文章开篇一连用了三个个“莫不莫不”，有什么作用？，有什么作用？2.作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面的？作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面的？3.作者借这篇文
3、章要告诉我们什么？文中的作者借这篇文章要告诉我们什么？文中的“挥动挥动”能否改为能否改为“摇动摇动”？为什么？为什么？4.赛龙舟体现了怎样的民族精神？赛龙舟体现了怎样的民族精神？1“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？三三个个“莫莫不不”写写出出了了全全茶茶峒峒人人都都去去观观看看的的热热闹闹场场面面，刻刻画画了了茶茶峒峒人人民民风风民民俗俗的的特特点点，体体现现了了端端午午日日赛赛龙龙舟舟这这个个传传统统活动在人们心目中的分量。活动在人们心目中的分量。2.文中作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面的？正面描写正面描写，又叫直接描写。是
4、用生动形象的语言，又叫直接描写。是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。这是一把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。般记叙文和文学写作常用的表达方法。侧面描写侧面描写，又叫间接描写。是从侧面烘托人物形象，又叫间接描写。是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。实写实写:就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感文章增添现实感和逼
5、真感。虚写虚写:则是通过感受则是通过感受, ,想象想象, ,对比对比, ,映衬等手法间接渲映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。想象空间，使文章更具含蓄之美。知识链接知识链接作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面的？的？直接描写桨手、带头的、锣手、鼓直接描写桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作。手的外貌和动作。头上缠裹着红布包头（外貌）头上缠裹着红布包头（外貌）外貌与动作的描写，活画出了桨手、外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比带头的、锣鼓手各
6、自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。的拼搏精神。桨桨手手带头的带头的锣鼓手锣鼓手持、划持、划拿拿挥动挥动指挥指挥敲打敲打调理调理动作描写动作描写:浆浆 手手 划划 船船鼓手、锣手擂鼓助威鼓手、锣手擂鼓助威除了正面描写船手们，作者还除了正面描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？与激烈？通过观众的反应及作者的联想通过观众的反应及作者的联想来进行侧面描写，进一步渲染了龙来进行侧面描写，进一步渲染了龙舟竞赛的热烈程度。舟竞赛的热烈程度。正正面面描描写写桨桨 手：手：锣鼓手：锣鼓手：带头的：带头的：
7、持持 划划（动作）（动作）（动作）（动作）拿拿 挥动挥动 指挥指挥（动作）（动作）（动作）（动作）敲打敲打 调理调理（动作）（动作）（动作）（动作）侧侧面面描描写写联想联想观众观众头上缠裹着红布头上缠裹着红布包头包头（外貌）（外貌）（外貌）（外貌）紧紧张张激激烈烈团团结结合合作作赛赛龙龙舟舟捉捉鸭鸭子子热闹热闹有趣有趣（详）（详）（略）（略）3.3.文中的文中的“挥动挥动”能否改为能否改为“摇动摇动”？为什么？为什么？ 不不能能换换。因因为为，“挥挥动动”这这个个词词更更有有节节奏奏感感，符符合合带带头头人人得得身身份份，而而“摇摇动动”缺缺乏乏节节奏奏感感，所所以以不不恰恰当，不能换。当，不
8、能换。4.赛龙舟体现了怎样的民赛龙舟体现了怎样的民族精神？族精神？奋发向上、合作争先的精神奋发向上、合作争先的精神悟悟韩国申遗引发的思考韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法？你对这件事有什么看法？ 一个没有自己文化的一个没有自己文化的民族是可悲的；一个丧失民族是可悲的；一个丧失自己文化的民族是可怕的；自己文化的民族是可怕的；只有使自己的文化不断进只有使自己的文化不断进步的民族才是有希望的步的民族才是有希望的!链：端午临中夏，时清日复长。端午临中夏，时清日复长。李隆基端午李隆基端午年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。端午端午三首三首轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。苏轼苏轼浣溪沙浣溪沙端午端午屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。边贡边贡午日观竞渡午日观竞渡做五连一测上体验中考的第做五连一测上体验中考的第19题。题。
