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1、LOGO实习五实习五 网络信息组织网络信息组织LOGOv实验内容与理论课的关联DC及标记语言及标记语言元数据的三个层次元数据的三个层次1. 元数据的构成元素：元数据的构成元素：DC15个核心元素及其个核心元素及其限定词限定词;2. 元数据的具体描述方法：元数据的具体描述方法：DC编码规范编码规范（参考教材（参考教材135-137）3. 元数据的标记语言元数据的标记语言:HTML、XMLLOGOv实验项目名称实验项目名称网络信息资源描述 v实验目的实验目的 了解HTML、XML ，熟悉网络信息资源描述的主要标准DC。v实验原理实验原理利用HTML、XML标记语言的语法、语义规则，依据DC标准，创
2、建网络信息描述文档。 JLU1.创建HTML文档2.创建XML文档3.创建包含DC元素的HTML和XML文档实验内容 JLU实验内容一：创建HTMLv实验工具编辑HTML的软件：一般文本编辑器 专门的编辑器用HTML语言编写的文件是文本文件，后缀名是.html。 JLU一个HTML文档必须有一个html标签作为根节点html标签有两个子节点是：head标签和body标签head标签内可以放一些与页面信息无关，但可以描述这个页面的一些标签，如meta，style，titlebody标签内的内容将被显示到浏览器上HTML基本组成 JLU常用标记的学习常用标记类型title：定义文档标题：定义文档标
3、题meta：元信息标记：元信息标记HTML基本组成页面注释标记页面注释标记 JLU实验步骤1v1. 首先创建一个空HTML 文档要求每一位同学自拟文档名称，而不用教材中的“常用标记类型”；将该文档保存，取名：学号姓名1.html用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材： 317倒数第4行-318。 JLU实验步骤2 常用标记的学习 常用标记类型 HTML版本信息.<！DOCTYPE.>HTML标记.<html></html>文档头标记.<head></head> JLU实验步骤2v添加网页内容：标题和内容要求每一位同学自拟标题和网页内容，取代教材例中的标题
4、和内容.将该文档保存，取名：学号姓名2. html用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材：318。 JLU实验步骤3v尝试改变学号姓名2. html的文字字体、大小、颜色、标题对齐方式、样式，加标题水平分割线。将该文档保存，取名：学号姓名3. html用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材：316参考教材：318-319 。 JLU实验步骤4 常用标记的学习 常用标记类型 HTML版本信息.<！DOCTYPE.>HTML标记.<html></html>文档头标记.<head></head>插入图像：插入图像： JLU实验步骤4v插入图像将插入图像的htm
5、l文档保存，取名：学号姓名4. html用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材：320 JLU实验步骤5 常用标记的学习 常用标记类型 HTML版本信息.<！DOCTYPE.>HTML标记.<html></html>文档头标记.<head></head>陈奕迅陈奕迅“十年十年”插入声音：插入声音：n=-1无限循环无限循环 JLU实验步骤5v添加超链接：声音文件将添加超链接：声音文件的html文档保存，取名：学号姓名5. html用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材：321 JLU实验步骤6v在meta标签嵌入DC元素的HTML将meta标签嵌入DC元素
6、或限定词的html文档保存，取名：学号姓名6. html用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材：314文档结构；315元信息标记。DC及其限定词参考133-317。 JLU实验步骤6 JLU实验内容二：创建XMLv实验工具编辑XML的软件：一般文本编辑器 专门的编辑器用XML语言编写的文件是文本文件，后缀名是.xml。 JLUXML概述XML是一种类似于是一种类似于HTML的标记语言的标记语言 XML的标记不是在的标记不是在XML中预定义的，你必须中预定义的，你必须定义自己的标记定义自己的标记 或使用特定标准。或使用特定标准。XML使用文档类型定义（使用文档类型定义（DTD）或者模式）或者模式
7、（Schema）来描述数据。）来描述数据。 XML使用样式表（使用样式表（CSS）来显示数据。）来显示数据。 JLUXML基本组成序言（XML声明、处理指令、注释及嵌入的DTD或模式） 大多数 XML 文档以 XML 声明作为开始，它提供了关于文档的基本信息。 文档元素（或称根元素）（存贮XML数据，元素、属性、文本、CDATA）简体中文简体中文字符集字符集声明有无外部声明有无外部标记标记 JLUXML基本组成v在描述事物时，XML采用树形结构。v对于一个复杂的事物，首先把事物进行分解。v根据各元素间的关系，可把元素分为根元素和子元素。例：资源名 JLU XML的今生今世 66.66 描写XM
8、L的从出生到衰老的整个过程 大数据 36.66 该书详细描写大数据的特征 保存文件（后缀名为.xml）实验步骤1 JLU实验步骤1v新建一个XML 文档要求每一位同学自拟根元素名称，如：通讯录、电话号码本等，不用教材中的“DC元素集”； （可以加子元素）。将该文档保存，取名：学号姓名1.xml用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材： 324页代码。 JLU实验步骤2v定义表示元素的方法加入XML数据的底层结构根据自拟的根元素定义元素；内部DTD（见后页实例）将该文档保存，取名：学号姓名2.xml用浏览器打开该文档，观察结果。参考教材： 325页。 JLU内部DTD示例 !DOCTYPE 书籍列
9、表 XML的今生今世 66.66 该书详细描写XML的从出生到衰老的整个过程 大数据 36.66 该书详细描写大数据的特征 25可析文本，只能是文本内容，不包括子元素允许零个或多个该元素（P325） JLU实验步骤3v定义表示元素的方法加入XML数据的底层结构根据自拟的根元素定义元素；外部DTD（见后页实例）保存外部DTD文档名为：学号姓名3. dtd保存xml文档（加入处理命令standalone=“no”? ），取名：学号姓名3.xmldtd和xml在同一根目录下。用浏览器打开xml，观察结果。参考教材： 326页。 JLU外部DTDvDTD文件book.dtd： vXML文件 XML的今
10、生今世 66.66 该书详细描写XML的从出生到衰老的整个过程 27 JLU实验步骤4v创建实验2/实验3结果的样式表见后页实例保存文档名为：学号姓名4.css保存xml文档（加入处理命令），取名：学号姓名4.xmlcss和xml在同一根目录下。用浏览器打开xml，观察结果。参考教材： 328页。 JLU 张三男20数据库 李岚 女 27打字 all display: block;information display: block;name display: block; font-size:120%;sex display:block; text-indent:2emage display
11、:block; text-indent:2emskill display:block; text-indent:2emdoc.xmldoc.css JLU针对下列XML文件，请编写CSS v学生名单.xmlv张三男21李四男22王五女20 学生名单.cssStudent display:block; width:30%; margin-top: 10px; text-align:center;Student#1 border: solid yellow;Student#2 border: solid red;Student#3 border: solid blue; JLU实习中注意的问题v常用标记学习：标题对齐方式 正解：h后面的是数字1不是字母lv添加图片时，字符都用英文状态下的，空格的部分要空格，写文件名时要写扩展名。v插入超链接时：.冒号部分是链接的语句或指示符，链接图像时可以不写任何东西。（教材有错误，漏=号，应为img src=）vDC元素集：在IE7.0中显示“yes”，在IE9.0中显示“true”v12-3：显示不一样是由于版本问题v12-4：书写“: ;”一定是英文状态，编辑时必须在英文状态下。v标签成对出现v注意空格 JLU实验任务v1.提交HTML实验6的数据文件（电子版）v2.提交XML实验4的数据文件（电子版）v3.思考HTML 和XML的不同。
