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1、 初中英语教师如何进行科研初中英语教师如何进行科研 HOW TO RSEARCH AS AN ENGLISH HOW TO RSEARCH AS AN ENGLISH TEACHER IN THE JUNIOR HIGH SCHOOL TEACHER IN THE JUNIOR HIGH SCHOOL 苏曼培训引发的思考苏曼培训引发的思考 REFLECTING FROM SUMAN TRAININGREFLECTING FROM SUMAN TRAINING 1717thth,AUG.2011,AUG.2011Suman training + Self-research= A better t
2、eacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态第一部分：关于科研及课题第一部分：关于科研及课题Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态一、为什么要开展科研工作一、为什么要开展科研工作关于科研的个人看法关于科研的个人看法科研与教师：评优评先评职称科研与教师：评优评先评职称科研与教学：相互促进同发展科研与教学：相互促进同发展科研自觉性：主观追求快成长科研自觉性：主观追求快成长Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自
3、于于心心态态开展科研的意义开展科研的意义归纳、总结、提炼教学经验归纳、总结、提炼教学经验通过调查研究了解现状和问题通过调查研究了解现状和问题通过实验探究解决问题的方法通过实验探究解决问题的方法检验现有教学方法的有效性检验现有教学方法的有效性提出并检验新的教学方法提出并检验新的教学方法了解学生学习的过程和方法了解学生学习的过程和方法促进教师的专业发展促进教师的专业发展Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态由Jon联想到的科研科研3个原则：个原则：In English, Mobiles off, Br
4、ains on2个角色：培训项目的管理者与专著作者个角色：培训项目的管理者与专著作者1个个“矛盾矛盾”：让人喜欢让人惧：让人喜欢让人惧语言中总是含有幽默的元素，总在不经意间语言中总是含有幽默的元素，总在不经意间触动我们的幽默细胞（经典回忆：触动我们的幽默细胞（经典回忆：visit you in your dream),严谨、严厉的作风又彰显学者风范。严谨、严厉的作风又彰显学者风范。Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态 总总体体来来讲讲，外外语语教教学学领领域域的科研课题可以分为的科研课题可以分为
5、: : 实证研究和非实证研究。实证研究和非实证研究。二、科研课题的类型Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态非非实实证证研研究究一一般般不不需需要要进进行行实实验验或或调查。它可以是：调查。它可以是：总结教学经验总结教学经验（总结易、提炼难）（总结易、提炼难）分分析析现现象象或或问问题题并并提提出出解解决决办办法法（下下表表“形散而神聚形散而神聚 、形聚而神散、形聚而神散”）分析教学案例分析教学案例（如教学实践分析）（如教学实践分析）分析评价学习材料（分析评价学习材料（如报纸做教材如报纸做教材）探
6、讨理论问题探讨理论问题（也谈也谈）Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态研究对象研究对象教师教师国内某些英语教师国内某些英语教师课堂长度分钟分钟课堂表象形散形聚课堂本质神聚神散课堂反思课堂反思 高效高效 低效低效班级人数班级人数 50 人人实证研究实证研究 就就是是通通过过实实际际的的数数据据来来验验证某种假设或发现某种规律。证某种假设或发现某种规律。 Suman
7、 training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态常见实证研究类型实验研究：实验研究：验证原有的教与学的方验证原有的教与学的方法或新提出的方法法或新提出的方法基于学习者语料的研究：基于学习者语料的研究：通过分析通过分析学习者的语言输出研究学习过程和学习者的语言输出研究学习过程和规律规律行动研究：行动研究：基于问题及解决方案的基于问题及解决方案的研究（最常见的研究类型）研究（最常见的研究类型）教育叙事研究（教育叙事研究（初任教师最常用初任教师最常用）元研究：元研究：对研究进行的研究（大师）对研究进行的研究（大师）Suma
8、n training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态三、科研课题的选题范围 外语教学方法的研究：如外语教学方法的研究：如听、说、读、写等语言技能听、说、读、写等语言技能语语音音、词词汇汇、语语法法等等语语言言知知 识的教学识的教学教材的调整教材的调整（尊重个性差异）（尊重个性差异）教学材料的开发与利用教学材料的开发与利用 （唯教材与泛教材）（唯教材与泛教材）Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态 课堂组织与管理的研究：如课
9、堂组织与管理的研究：如课堂活动形式（小组活动课堂活动形式（小组活动等等）师生交师生交流流形式形式(STT(STT，TM)TM)课堂控制课堂控制( (强化目标、弱化形式强化目标、弱化形式) )表表扬扬与与批批评评（当当众众表表扬扬与与个个别别批批评相结合，构建安全、和谐环境）评相结合，构建安全、和谐环境）课课堂堂指指令令( (明明确确、可可操操作作、常常示示 范、注意反馈、适时调整范、注意反馈、适时调整) )Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态 学生学习过程的研究：如学生学习过程的研究：如有意识学
10、习与有意识学习与无意识学习无意识学习（又又 叫潜意识或下意识学习，是不知不觉的、没有叫潜意识或下意识学习，是不知不觉的、没有 语言参加、没有思想的学习行为。语言参加、没有思想的学习行为。 ）直接学习与间接学习直接学习与间接学习自主学习自主学习（教师指导学生学会学习、学生（教师指导学生学会学习、学生 能够自主学习是教学中最具价值的体现。）能够自主学习是教学中最具价值的体现。）Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态学生个体差异的研究学生个体差异的研究，如：如： - -态度、动机、兴趣、性格态度、动机、
11、兴趣、性格 - -学学习习风风格格、学学习习策策略略（与与教教师师 的指导密切相关）的指导密切相关）、学习潜能、学习潜能等等Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态影响学习效果的外部因素：如影响学习效果的外部因素：如社会社会背景背景教学环境教学环境家长家长观念观念评价体制评价体制Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态教教材材的的评评价价与与分分析析：教教材材的的适适用用性、实际效果性、实际效果等。等。改
12、版信息。改版信息。测测试试与与评评价价的的研研究究：各各种种测测试试形形式式的的运运用用、形形成成性性评评价价与与终终结结性性评价的关系评价的关系。重过程、轻结果。重过程、轻结果。课课堂堂话话语语的的研研究究：教教师师的的操操作作指指令、示范、纠错；学生话语令、示范、纠错；学生话语等。等。Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态第二部分：关于论文写作第二部分：关于论文写作英语教师的科研论文英语教师的科研论文是以是以母语母语形态出现的关于形态出现的关于英语教学的文章。教学的文章。多输入多输入 多输出多
13、输出多读多读 多思多思 多写多写 多改多改Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态一、现状随着基础教育课程改革的推进，随着基础教育课程改革的推进，广大广大初中英语初中英语教师正在朝着研究教师正在朝着研究型教师的方向发展。越来越多的型教师的方向发展。越来越多的教师开始积极尝试撰写学术论文教师开始积极尝试撰写学术论文和研究报告，以便及时与同行交和研究报告，以便及时与同行交流教学经验和科研成果。流教学经验和科研成果。Suman training + Self-research= A better teac
14、her科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态但是，由于很多但是，由于很多初中初中教师在职前教师在职前教育阶段没有接受专门的学术论教育阶段没有接受专门的学术论文写作训练，而现在又缺乏必要文写作训练，而现在又缺乏必要的指导，所以不少教师在论文写的指导，所以不少教师在论文写作中存在各种各样的困惑。作中存在各种各样的困惑。Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态很多教师花大量的时间和精力撰很多教师花大量的时间和精力撰写的论文被无情地退稿。有的教写的论文被无情地退稿。有的教师认为目前学术期刊对稿件太挑师认为
15、目前学术期刊对稿件太挑剔，有的认为投稿要靠特殊关系。剔，有的认为投稿要靠特殊关系。其实，目前外语类学术期刊都有其实，目前外语类学术期刊都有稿件难求的问题。稿件难求并不稿件难求的问题。稿件难求并不是说没有人投稿，而是在堆积如是说没有人投稿，而是在堆积如山的稿件中优质稿件难寻。山的稿件中优质稿件难寻。 Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态二、常见论文类型及写作要求 1 1经验总结与交流经验总结与交流由由于于工工作作性性质质的的特特点点，初初中中英英语语教教师师写写得得最最多多的的还还是是总总结结和和
16、交交流流教教学学经经验验的的论论文文。初初中中英英语语教教师师如如果果能能够够及及时时总总结结成成功功教教学学经经验验，并并从从中中提提炼炼一一些些有有借借鉴鉴意意义义的的教教学学理理念念，当当然然是是非非常常有有意意义义的的事事情。情。 提提炼炼教教学学经经验验、构构建建教教学学模模式式！ 思思维维的的火火花花常常在在不不经经意意间间燃燃成成熊熊熊熊烈烈火火，照亮自己的专业成长之路！照亮自己的专业成长之路！ Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态总结与交流教学经验的论文总结与交流教学经验的论文包
17、含：包含： 介介绍绍教教师师尝尝试试的的某某种种新新的的教教学学方方法法或或技技巧巧（包包括括对对教教材材的的取取舍舍和和调调整整）的的过过程程和和结结果果，或或针针对对某个问题尝试采用的解决办法。某个问题尝试采用的解决办法。Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态这类论文一般应该包括以下几个部分：这类论文一般应该包括以下几个部分：背背景景介介绍绍：如如为为什什么么要要尝尝试试某某种种新新的的方方法法？基基于于什什么么问问题题或或状状况况提提出出的想法？的想法？具具体体操操作作过过程程：如如在在课课
18、堂堂教教学学实实践践中如何运用某种方法；中如何运用某种方法；方方法法运运用用的的效效果果：如如采采用用新新方方法法之之后教学效果发生的变化；后教学效果发生的变化；建建议议和和启启发发：如如果果其其他他教教师师使使用用这这种新方法时应注意哪些问题。种新方法时应注意哪些问题。 Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态 撰撰写写经经验验总总结结与与交交流流类类论论文文时时要要特特别注意以下几点：别注意以下几点：第一，切忌老生常谈。第一，切忌老生常谈。（由（由PhilPhil的游戏专的游戏专题课所想：许多论
19、文都以类似题课所想：许多论文都以类似“游戏激趣游戏激趣”为为题，缺乏新意。我个人以为，如你持赞同观点，题，缺乏新意。我个人以为，如你持赞同观点，可以取题为可以取题为游戏游戏构建和谐英语课堂的润构建和谐英语课堂的润滑剂滑剂；如果你持反对观点，可以取题为；如果你持反对观点，可以取题为课课堂游戏，堂游戏，“游戏游戏”课堂？课堂？） 第二，切忌泛泛而谈。第二，切忌泛泛而谈。（指一般地浮泛地指一般地浮泛地谈谈，不能作具体的深入的分析谈谈，不能作具体的深入的分析）第三，切忌空口第三，切忌空口而谈而谈。（尤其是无论据或（尤其是无论据或论据不足）论据不足） Suman training + Self-rese
20、arch= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态2 2现状调查与分析现状调查与分析 很很多多教教育育教教学学的的决决策策依依赖赖于于现现状状调调查查与与分分析析的的结结果果。因因此此，此此类类的的论论文文也也是是初初中中英英语语教教师师经经常常撰撰写写的的论论文文类类型型之之一一。这这类类论论文文一一般般包包括以下几部分：括以下几部分：背景介绍：背景介绍：如为什么要进行调查；如为什么要进行调查；调调查查设设计计：包包括括调调查查的的对对象象、时时间间、地地点点、采采样方法、调查工具、数据分析方法与工具等；样方法、调查工具、数据分析方法与工具等；调查结果：调查
21、结果：包括数据统计的结果；包括数据统计的结果；分分析析与与讨讨论论：对对数数据据进进行行系系统统分分析析并并在在此此基基础础上对所研究的问题进行必要的讨论。上对所研究的问题进行必要的讨论。 Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态撰撰写写现现状状调调查查与与分分析析类类论论文文时时要要注注意以下两点：意以下两点： 一一、样本数量要适当样本数量要适当且具代表性。且具代表性。 二二、要要使使用用适适当当的的数数据据统统计计方方法法。调调查查的的结结果果如如果果不不采采用用统统计计方方法法进进行行系系统统
22、的的统统计计和和分分析析，就就没没有有多多大大价价值值。建建议议大大家家看看一一看看有有关关这这方方面面的的书书籍籍（如如刘刘润润清清编编著著的的外外语语教教学学中中的的科科研研方方法法、韩韩宝宝成成编编著著的的外语教学科研中的统计方法外语教学科研中的统计方法）。）。 Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态3 3理论学习与探究理论学习与探究有有些些初初中中英英语语教教师师并并不不满满足足于于总总结结经经验验，而而是是经经常常结结合合自自己己的的教教学学实实践践和和反反思思，就就一一些些教教学学理理
23、论论、课课程程理理论论等等问问题题进进行行探探讨讨，如如对对某某些些理理论论本本身身或或其其实实际际价价值值提提出出质质疑疑，或或提提出出改改进进意意见见。这这类类论论文文对对于于提提高高教教师师的的理理论论水水平平是是很很有意义的有意义的。 Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态第一第一、要正确理解所探讨的理论，要正确理解所探讨的理论，力求做到言之有理。力求做到言之有理。有的教师对有的教师对某个理论并没有完全理解，就对某个理论并没有完全理解，就对其进行批评或质疑。无论是批评其进行批评或质疑。无论
24、是批评还是质疑，都要讲究证据。如果还是质疑，都要讲究证据。如果没有一手的数据，也要有严谨的没有一手的数据，也要有严谨的逻辑推理。逻辑推理。 Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态第第二二、不不要要试试图图对对某某个个理理论论进进行行全全面面的的讨讨论论。如如果果所所写写的的文文章章篇篇幅幅并并不不很很长长，建建议议您您针针对对某某个个理理论论的的某某一一点点展展开开具具体体的的讨讨论论，而而不不要要面面面面俱俱到到，更更不不能能对对所所探探讨讨的的理理论论全全盘盘否否定定。科科研研的的态态度度就就
25、是要客观、辩证地看问题。是要客观、辩证地看问题。Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态第第三三、要要尽尽可可能能结结合合教教学学实实践践。初初中中英英语语教教师师撰撰写写的的论论文文一一般般不不要要投投给给那那些些学学术术性性或或理理论论性性较较强强的的期期刊刊，而而应应投投给给理理论论与与实实践践相相结结合合或或侧侧重重实实践践的的期期刊刊。这这类类期期刊刊在在审审稿稿时时都都要要考考虑虑论论文文是是否否与与教学实践紧密结合。教学实践紧密结合。 文章字数、主管单位、查询真伪文章字数、主管单位、查
26、询真伪Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态4 4实证研究论文实证研究论文随着随着初中初中英语教师科研水平的不英语教师科研水平的不断提高，一部分教师开始尝试撰断提高，一部分教师开始尝试撰写实证论文。所谓实证论文，写实证论文。所谓实证论文，就就是在实验室或自然教学环境中设是在实验室或自然教学环境中设计某种实验来检验某种假设，一计某种实验来检验某种假设，一般情况下要有实验对象。这类论般情况下要有实验对象。这类论文学术性较强，写作要求较高。文学术性较强，写作要求较高。 Suman training +
27、Self-research= A better teacher这类论文一般包括以下几个部分：这类论文一般包括以下几个部分：（1 1）研研究究的的背背景景、意意义义及及预预期期解解决决的的问题。问题。（2 2）文文献献综综述述：其其主主要要目目的的是是向向读读者者介绍与本研究有关系的现有研究。介绍与本研究有关系的现有研究。（3 3）研研究究设设计计：研研究究的的问问题题、研研究究对对象象、实实验验过过程程、数数据据收收集集工工具具、数数据分析工具等。据分析工具等。（4 4）数数据据分分析析与与报报告告：报报告告研研究究结结果果并根据研究结果进行讨论。并根据研究结果进行讨论。（5 5）结论。）结论
28、。Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态三、论文写作中的常见问题1 1语言表达问题（如中英文混杂）语言表达问题（如中英文混杂）2 2准确性问题（如理论运用错误）准确性问题（如理论运用错误）3 3行文格式问题（如标题行文格式问题（如标题、标点、标点）4 4文献引用问题文献引用问题（如标注不规范）（如标注不规范）5 5可读性问题（个性强、无共性）可读性问题（个性强、无共性）6 6学术道德问题学术道德问题（如整段抄袭）（如整段抄袭）Suman training + Self-research= A be
29、tter teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态四、题目举例 以下论文题目出自以下论文题目出自中小学外语教学中小学外语教学（中学篇），供大家参考：（中学篇），供大家参考：初中英语初中英语“全景式全景式”课堂观察研究课堂观察研究初中英语过程写作行动研究初中英语过程写作行动研究英语课堂教学情感目标达成的有效策略英语课堂教学情感目标达成的有效策略初中英语口语教学的策略与方法初中英语口语教学的策略与方法小组合作活动低效的原因及对策小组合作活动低效的原因及对策Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心
30、心态态苏曼培训后想到的几个论文题目：苏曼培训后想到的几个论文题目：“词汇蓝本词汇蓝本”在初中英语提优补弱在初中英语提优补弱 中的作用浅析中的作用浅析初中英语大班教学的困惑与策略初中英语大班教学的困惑与策略初中生英语学习环境的现状与展望初中生英语学习环境的现状与展望关于初中生英语学习关于初中生英语学习“哑铃哑铃”现象现象 的调查与研究的调查与研究追求追求“增值增值”的公开课的公开课 公开课评课现象面面观公开课评课现象面面观Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态 四要四有四要四有 题目要创新，标题有条理；题目要创新，标题有条理； 论论点点要要鲜鲜明明，论论述述有有论论据；据； 行行文文要要规规范范，引引用用有有标标注；注； 写写完完要要常常改改，投投稿稿有有针针对。对。 Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态感谢参与欢迎指正共同成长Believe in yourself！Do it yourself !Suman training + Self-research= A better teacher科科研研的的素素质质来来自自于于心心态态
