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1、舟山市教育学会舟山市教育学会“新区梦新区梦蓝色梦蓝色梦教育梦教育梦”主题论坛主题论坛 采得百花酿成蜜采得百花酿成蜜 无限风景在前方无限风景在前方 国内外海洋教育实践成果概述及发展思考国内外海洋教育实践成果概述及发展思考舟山市第一初级中学舟山市第一初级中学 张永国张永国 海洋是生命的起源，有可能是人类实现可持续海洋是生命的起源，有可能是人类实现可持续发展的新领域和新空间。有学者提出，发展的新领域和新空间。有学者提出，2121世纪必将世纪必将是海洋的世纪。是海洋的世纪。 2011 2011年年6 6月月3030日，国务院正式批准设立浙江舟日，国务院正式批准设立浙江舟山群岛新区，是首个以海洋经济为主
2、题的国家级新山群岛新区，是首个以海洋经济为主题的国家级新区。开展海洋教育，是新区建设不可或缺的内容。区。开展海洋教育，是新区建设不可或缺的内容。引引 语语发达国家海洋教育概况发达国家海洋教育概况美国专门制定了加强海洋教育、强化国民海洋意识美国专门制定了加强海洋教育、强化国民海洋意识的政策，包括将海洋知识写入中小学课本等措施。的政策，包括将海洋知识写入中小学课本等措施。英国在中小学英国在中小学“国定课程国定课程”中全面实施海洋教育。中全面实施海洋教育。日本对中小学海洋教育高度重视，文部省制定的日本对中小学海洋教育高度重视，文部省制定的小学学习指导要领小学学习指导要领规定了海洋教育在各门课程中规定
3、了海洋教育在各门课程中的分布要求。的分布要求。韩国的中小学海洋教育，主要体现在中小学主修课韩国的中小学海洋教育，主要体现在中小学主修课程及教材之中，不少课程的海洋内容有较大比重。程及教材之中，不少课程的海洋内容有较大比重。国内海洋教育概况国内海洋教育概况1 120092009年，中央有关领导同志作出海洋知识要年，中央有关领导同志作出海洋知识要“进学校、进学校、进教材、进课堂进教材、进课堂”的重要批示。的重要批示。20112011年年5 5月月6 6日，全国首个海洋意识宣传教育基地在青日，全国首个海洋意识宣传教育基地在青岛岛3939中（中国海洋大学附中）揭牌。中（中国海洋大学附中）揭牌。2012
4、2012年年6 6月月1616日，浙江海洋学院、浙江省舟山市普陀区日，浙江海洋学院、浙江省舟山市普陀区沈家门小学分别被授予沈家门小学分别被授予“全国海洋意识教育基地全国海洋意识教育基地”称号。称号。这也是国家海洋局宣传教育中心在全国范围内实施全国这也是国家海洋局宣传教育中心在全国范围内实施全国海洋意识教育基地建设工作以来授予的第一个大学教育海洋意识教育基地建设工作以来授予的第一个大学教育基地和第一个小学教育基地。加上此前被授予这一称号基地和第一个小学教育基地。加上此前被授予这一称号的青岛市的青岛市3939中学，标志着全国海洋意识教育基地试点工中学，标志着全国海洋意识教育基地试点工作已覆盖大学、
5、中学、小学作已覆盖大学、中学、小学3 3个教育阶段。个教育阶段。国内海洋教育概况国内海洋教育概况2 2 2012 2012年年1111月月8 8日，十八大报告明确提出了日，十八大报告明确提出了“建建设海洋强国设海洋强国”的宏伟目标，十八大报告首提的宏伟目标，十八大报告首提“海洋海洋强国强国”，这充分体现了党中央对海洋工作的高度重，这充分体现了党中央对海洋工作的高度重视。视。“建设海洋强国建设海洋强国”内涵丰富，其中重要一点就内涵丰富，其中重要一点就是要全面提升国民的海洋意识，树立现代海洋观念，是要全面提升国民的海洋意识，树立现代海洋观念，这是实现这是实现“海洋强国海洋强国”战略目标在思想层面的
6、根本战略目标在思想层面的根本保证。保证。国内海洋教育概况国内海洋教育概况3 3 2013 2013年年1 1月月6 6日，国家海洋局宣传教育中心组织日，国家海洋局宣传教育中心组织有关单位在北京召开了中小学海洋意识教育系列教有关单位在北京召开了中小学海洋意识教育系列教材编写研讨会，标志着我国首套中小学海洋意识教材编写研讨会，标志着我国首套中小学海洋意识教育系列教材编写工作正式启动。育系列教材编写工作正式启动。 据悉，该套教材分为小学、中学两个阶段，以据悉，该套教材分为小学、中学两个阶段，以普及海洋知识、提升海洋意识为宗旨，由一线海洋普及海洋知识、提升海洋意识为宗旨，由一线海洋教育者编写，力求形成
7、一套集知识性、趣味性、通教育者编写，力求形成一套集知识性、趣味性、通用性于一体的，适合中小学生认知特点的海洋特色用性于一体的，适合中小学生认知特点的海洋特色系列教材，并在全国海洋意识教育基地、中小学校、系列教材，并在全国海洋意识教育基地、中小学校、图书馆等海洋意识宣传教育公共服务平台中大力普图书馆等海洋意识宣传教育公共服务平台中大力普及推广。该教材将于今年年底前编写完成。及推广。该教材将于今年年底前编写完成。国内海洋教育概况国内海洋教育概况4 4 2013 2013年年5 5月月2323日到日到2424日，中国海洋学会、国家日，中国海洋学会、国家海洋局、青岛市教育局等联合组织了海洋局、青岛市教
8、育局等联合组织了20132013年全国少年全国少年儿童海洋教育论坛在青岛举行，这种大规模的海年儿童海洋教育论坛在青岛举行，这种大规模的海洋教育主题论坛在国内尚属首次。青岛已经成为国洋教育主题论坛在国内尚属首次。青岛已经成为国内海洋教育的内海洋教育的“领头羊领头羊”，计划在三年内建成，计划在三年内建成100100所所左右海洋教育特色学校，形成区域海洋教育特色品左右海洋教育特色学校，形成区域海洋教育特色品牌。牌。 舟山海洋教育发展舟山海洋教育发展1 1 舟山海洋教育的历史与影响力，目前已算国内舟山海洋教育的历史与影响力，目前已算国内排头兵；当务之急是做大做深做精海洋教育，在国排头兵；当务之急是做大
9、做深做精海洋教育，在国内外形成品牌效应。内外形成品牌效应。 思想是行动的先导，有思路才有出路。思想是行动的先导，有思路才有出路。 舟山海洋教育发展舟山海洋教育发展2 2一、高度重视顶层设计一、高度重视顶层设计 要提高全体国民的海洋意识，使国家海洋战略要提高全体国民的海洋意识，使国家海洋战略成为国家的坚强意志和国民的共同行动，关键是开展面成为国家的坚强意志和国民的共同行动，关键是开展面向全体国民的海洋教育，基础是加强中小学海洋教育。向全体国民的海洋教育，基础是加强中小学海洋教育。海洋教育是一项系统工程，需要从指导思想、整体规划海洋教育是一项系统工程，需要从指导思想、整体规划、实施方案、保障措施等
10、诸多方面进行顶层设计，并需、实施方案、保障措施等诸多方面进行顶层设计，并需要教育主管部门、海洋主管部门、宣传主管部门等多方要教育主管部门、海洋主管部门、宣传主管部门等多方面力量通力协作，共同研究推动我国中小学海洋意识教面力量通力协作，共同研究推动我国中小学海洋意识教育，建立长期有效的海洋意识宣传教育机制。育，建立长期有效的海洋意识宣传教育机制。 舟山海洋教育发展舟山海洋教育发展3 3二、树立本土接轨国际的教育理想二、树立本土接轨国际的教育理想 我们在推动以舟山海域疆界为范畴，进行本土我们在推动以舟山海域疆界为范畴，进行本土政治、经济、历史、地理等方面议题为素材的海洋教政治、经济、历史、地理等方
11、面议题为素材的海洋教育时，仍应增进国民对全球海洋的国际观，做好接轨育时，仍应增进国民对全球海洋的国际观，做好接轨国际海洋社会的准备。尤其是近年来，国际及我国周国际海洋社会的准备。尤其是近年来，国际及我国周边海洋形势日趋严峻，资源竞争、领土领海主权之争边海洋形势日趋严峻，资源竞争、领土领海主权之争愈演愈烈，更使加强国民的海洋意识，成为一项比较愈演愈烈，更使加强国民的海洋意识，成为一项比较紧迫的任务。人无远虑必有近忧。海洋教育是国民教紧迫的任务。人无远虑必有近忧。海洋教育是国民教育的重要组成部分，也应该是爱国主义教育的重要内育的重要组成部分，也应该是爱国主义教育的重要内容之一。容之一。舟山海洋教育
12、发展舟山海洋教育发展4 4三、优化课程开发与实施三、优化课程开发与实施 把海洋知识把海洋知识“进学校、进教材、进课堂进学校、进教材、进课堂”落到实落到实处的具体行动，我们舟山绝对是走在前列。处的具体行动，我们舟山绝对是走在前列。20052005年，我年，我市就开发了以市就开发了以千岛海韵千岛海韵为名的海洋文化地方专题课为名的海洋文化地方专题课程教材，并且规定程教材，并且规定千岛海韵千岛海韵以必修课的形式在三到以必修课的形式在三到九年级实施。所谓海洋教育九年级实施。所谓海洋教育“领头羊领头羊”的青岛市，的青岛市，20112011年才分年级编辑出版年才分年级编辑出版蓝色家园蓝色家园海洋教育地方课海
13、洋教育地方课本，在中小学开设海洋教育地方课程。不可否认的是，本，在中小学开设海洋教育地方课程。不可否认的是，我们的课程实施成效似乎未达到预期目标。尽管原因种我们的课程实施成效似乎未达到预期目标。尽管原因种种，但教材内容开发与实施缺乏层次性、时代性、战略种，但教材内容开发与实施缺乏层次性、时代性、战略性是其中一个重要原因。性是其中一个重要原因。舟山海洋教育发展舟山海洋教育发展5 5三、优化课程开发与实施三、优化课程开发与实施 个人认为，中小学海洋教育不是海洋地理、历个人认为，中小学海洋教育不是海洋地理、历史、生物、资源、环境保护等相关知识的简单传递，史、生物、资源、环境保护等相关知识的简单传递，
14、更不是教育的重点；需要突出的是基于本土与国际视更不是教育的重点；需要突出的是基于本土与国际视野的海洋文明教育、海洋财富教育、海洋战略教育，野的海洋文明教育、海洋财富教育、海洋战略教育，塑造具有海洋风味的精致文化，发展海洋思维的全民塑造具有海洋风味的精致文化，发展海洋思维的全民教育。让海洋教育走进教室、走出学校，通过中小学教育。让海洋教育走进教室、走出学校，通过中小学生的展示、研讨、宣讲，真正走进民众心中，拓展海生的展示、研讨、宣讲，真正走进民众心中，拓展海洋教育的领域，实现向各个家庭与全社会各种人群的洋教育的领域，实现向各个家庭与全社会各种人群的普及性教育。普及性教育。 20132013年年1
15、 1月月2323日日, ,国国务务院院正正式式批批复复浙浙江江舟舟山山群群岛新区发展规划岛新区发展规划，新区建设蓝图将从此展开。，新区建设蓝图将从此展开。 在在中中小小学学生生中中积积极极培培养养热热爱爱海海洋洋文文化化、乐乐于于勇勇于于探探索索的的新新生生代代，是是一一项项必必不不可可少少的的教教育育投投资资、海海洋洋储储备备。“少少年年强强则则中中国国强强”，青青少少年年是是我我们们的的未未来来和希望，也是将来实现海洋强国梦想的重要力量。和希望，也是将来实现海洋强国梦想的重要力量。 相相信信我我们们舟舟山山，通通过过科科学学的的规规划划，有有效效的的实实施施，必必定定能能永永立立国国内内外外海海洋洋教教育育的的潮潮头头！成成为为舟舟山山群群岛岛新区建设强有力的助推器！新区建设强有力的助推器！结结 语语欢迎交流 敬请指正
