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1、绪论应国勇一、怎样学好物理颐颐和和园园。北京颐和园和昆明湖畔、万寿山麓有一座铜亭。从长廊前往铜亭的山路穿过一个石牌坊。那牌坊上有一幅对联，我们把它的下联是物含妙理总堪寻。下面以它作为本节课的标题。境自远尘皆入咏境自远尘皆入咏物含妙理总堪寻物含妙理总堪寻 这妙理便是真妙理便是真.寻就是去求索就是去求索 乾隆题北京颐和园宝云阁 各位同学，你到过万绿湖，黄山吗?原天地之美，而达万物之理。庄子俯视万绿湖的千顷碧波，初秋的早晨，湖面上缭绕着袅袅轻烟，波上寒烟翠，那是诗人的感叹！仰望万里云空，彩云朵朵，铺花锦绣，织成美丽的图案，黄山云海黄黄山山雪雪景景忽如一夜春风至，千树万树梨花开。上面的这些例子，全都是
2、一种简单的物质，是什么？水（二）（二）（二）（二） 物理学物理学物理学物理学人类文明进步的阶梯人类文明进步的阶梯人类文明进步的阶梯人类文明进步的阶梯（一）（一）（一）（一）. .物理学与自然科学物理学与自然科学物理学与自然科学物理学与自然科学人类文明进步的基石人类文明进步的基石人类文明进步的基石人类文明进步的基石（二）（二）（二）（二）. .物理学与现代技术物理学与现代技术物理学与现代技术物理学与现代技术人类文明进步的推动力人类文明进步的推动力人类文明进步的推动力人类文明进步的推动力 物理学的基础性、技术性、思想性使之成为推动人类文物理学的基础性、技术性、思想性使之成为推动人类文明进步的重要力
3、量。明进步的重要力量。1. 1. 基础性基础性基础性基础性 物理学是基础自然科学。物理学的研究成果和研究方法物理学是基础自然科学。物理学的研究成果和研究方法直接应用于化学、生物、地理、气象等自然科学，大大加速直接应用于化学、生物、地理、气象等自然科学，大大加速了自然科学的发展和分化独立，甚至形成了新的独立学科或了自然科学的发展和分化独立，甚至形成了新的独立学科或分支学科。如天体物理学、空间物理学、地球物理学，流体分支学科。如天体物理学、空间物理学、地球物理学，流体力学、生物物理，物理化学、量子化学等等。使人们更全面力学、生物物理，物理化学、量子化学等等。使人们更全面地探索、认识自然界的规律。地
4、探索、认识自然界的规律。物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响2 2技术性技术性技术性技术性 物物理理学学几几乎乎是是一一切切工工程程科科学学的的基基础础。物物理理学学的的成成就就直直接接发发展展了了各各种种各各样样的的工工程程技技术术，形形成成了了今今天天门门类类齐齐全全、多多样样的的工工业业体体系系。今今天天的的许许多多高高新新技技术术也也仍仍然然是是以以物物理理学学的的研研究究成成果果为为基基础础的的。这这些些工工程程技技术术的的发发展展应应用用，极极大大地地提提高高了了社社会会生生产产力力水水平平，改改变变了了人人类类的的生生活活、生生
5、产产方方式式，创创造造了了辉辉煌煌的的物物质质文文明明。比比如如，机机械械、建建筑筑科科学学就就是是经经典典力力学学原原理理的的实实际际运运用用，今今天天的的电电力力、电电子子工工业业是是电电磁磁学学发发展展的的结结果果，光光学学特特别别是是激激光光技技术术使使得得光光纤纤通通信信、互互联联网网、激激光光医医学学等等莲莲勃勃发发展展。在在万万有有引引力力定定律律基基础础上上发发展展起起来来的的航航天天技技术术使使得得人人类类的的足足迹迹不断地向宇宙深处延伸。不断地向宇宙深处延伸。物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响3. 3.思想性思想性思想性
6、思想性 物物理理学学在在自自身身的的发发展展进进步步中中积积累累的的思思想想方方法法是是人人类类思思想想领领域域的的瑰瑰宝宝。这这些些思思想想方方法法和和物物理理学学的的研研究究成成就就一一道道在在改改善善人人们们的的生生产产、生生活活条条件件的的同同时时，也也改改变变着着人人们们的的思思维维方方式式。指指引引着着人人们们破破除除迷迷信信、消消除除愚愚昧昧、尊尊重重客客观观事事实实、尊尊重重科科学学，不不断断追追求求真真、善善、美美，推推动动人人类类文文明明的的车车轮轮该该滚滚向向前前。人人类类社社会会历历史史上上的的几几次次工工业业革革命命都都足足以以物物理理学学的的重重大大成成果果为为基基
7、础础的的。牛牛顿顿力力学学、热热学学的的发发展展导导致致了了第第一一次次工工业业革革命命，使使人人类类进进入入蒸蒸汽汽机机时时代代，解解放放了了人人的的体体力力。电电磁磁技技术术的的突突破破性性成成就就迎迎来来了了第第二二次次工工业业革革命命。人人类类进进入入了了电电气气化化时时代代。量量子子理理论论、相相对对论论使使得得核核物物理理学学取取得得重重大大突突破破，引引发发了了第第三三次次工工业业革革命命，人类进入了原子能时代。人类进入了原子能时代。物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响物理学对人类文明的影响三、学习物理的重要性： 1、物理学在社会发展中地位决定了其作
8、用。 2、为相关专业的专业课服务。四、怎四、怎样学好高中物理？学好高中物理？1，明确目的 端正态度2，注意观察，重视实验3、认真听讲 重在理解4、学会运用 做好练习总结一要， 二专， 三多，四到，五善于，六用。一要：勤奋二专：专心学习，专心听讲三多：多思，多练，多动手。四到：心到，手到，眼到，口到。五善于：善于联想，善于对比，善于思考，善于记忆，善于总结。六用：用眼仔细观察，用耳认真听讲，用脑积极思考，用心理解记忆，用口和笔准确表达，用手及时记录、练习、实验。二、力学发展简史（一）、古代力学（公元前5世纪1600）代表人：亚里士多德和阿基米德 主要观点：（1）物体只有在外力推动下才运动，外力停
9、止，运动也就停止；（2）两种运动：自然运动和强迫运动； （3）物体下落的速度同它的重量成正比。重的比轻的下落得快。（4） “给我一个支点，我能推动整个地球。” 亚里士多德生平前前384前前367 前前343前前334前前322落寞离世御医之子求学雅典 学园精英逍遥学派 创立学园王子之师 著名学者海德格尔用三句话评亚里士多德的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。” 阿塔尔尼亚城 专注科研+在伽利略之前一千多年，欧洲关于物体运动规律的认识始终是由亚里斯多德学说统治着。+亚里斯多德在论天（On the heven）中说：“一定的重量在一定的时间内运动一定的距离，一较重的重量在较短的时间内走过同样
10、的距离，即时间同重量呈反比，比如，如果一物的重量为另一物重量的二倍，则它走过一给定的距离只需一半的时间。”1这就是亚里斯多德著名的落体下落速度与重量成比例的错误结论。1 苗力田主编，亚里斯多德全集II，中国人民大学出版社，1911年，第281页(二）近代力学（16001900）代表人：意大利的伽利略和英国的牛顿 主要观点伽俐略（伽俐略（15641642）关于运动的描述：提出参照物问题。将运动分成匀速运动和变速运动两种。提出单摆等时性。运动不需要力来维持。否定了亚里士多德的只有物体才会运动观点。重物不一定比轻物下落得快。否定了亚里士多德重物比轻物下落快的观点。 亚里士多德的教条亚里士多德的教条
11、伽利略的观测结果伽利略的观测结果+地上的物体不是完美的地上的物体不是完美的而且是有生有灭的，而而且是有生有灭的，而天体则是完美而且永恒天体则是完美而且永恒的。的。+天空只有太阳、月亮、天空只有太阳、月亮、水星、金星、火星、木水星、金星、火星、木星和土星七个行星。星和土星七个行星。+宇宙中只有一个中心，宇宙中只有一个中心，那就是地球，一切都围那就是地球，一切都围绕着它而旋转。绕着它而旋转。+月球的表面并不光滑，而是月球的表面并不光滑，而是有广大的凹陷和雄伟的大山，有广大的凹陷和雄伟的大山，太阳的表面有神秘的斑点。太阳的表面有神秘的斑点。+看起来只是一条宽的光带的看起来只是一条宽的光带的银河由成千
12、上万颗星星组成，银河由成千上万颗星星组成，每一颗都放出光芒。每一颗都放出光芒。+木星像哥白尼日心体系中的木星像哥白尼日心体系中的地球一样也拥有卫星，有四地球一样也拥有卫星，有四个卫星围绕着木星旋转。个卫星围绕着木星旋转。需要新的运动理论需要新的运动理论+按照亚里士多德的运动理论，如果地球是运动按照亚里士多德的运动理论，如果地球是运动的，那么由于它比地面上的物体重会更快的的，那么由于它比地面上的物体重会更快的“下落下落”，因而会把其他物体抛在后面。，因而会把其他物体抛在后面。+地球没有把地面上的物体抛在后面，亚里士多地球没有把地面上的物体抛在后面，亚里士多德的运动理论无法协调这一事实与地球是运德
13、的运动理论无法协调这一事实与地球是运动的观点。动的观点。伽利略要为日心说辩护，就必须伽利略要为日心说辩护，就必须建立全新的运动理论。建立全新的运动理论。+亚里士多德用一种先验的观点去论证日常生活亚里士多德用一种先验的观点去论证日常生活中的一些现象，他的运动理论是一种常识性的中的一些现象，他的运动理论是一种常识性的看法；他没能意识到摩擦力和重力的存在。看法；他没能意识到摩擦力和重力的存在。+要建立不同于亚里士多德的运动理论需要一种要建立不同于亚里士多德的运动理论需要一种全新的科学方法。全新的科学方法。运动的量度运动的量度+亚里士多德把运动分为亚里士多德把运动分为“自然运动自然运动”和和“受迫受迫
14、运动运动”（地面上物体的水平运动就是靠外力来（地面上物体的水平运动就是靠外力来维持的受迫运动），这种模糊而笼统的分类是维持的受迫运动），这种模糊而笼统的分类是与他对运动的解释联系在一起的；伽利略则是与他对运动的解释联系在一起的；伽利略则是用精确的数学语言来描述物体的运动。用精确的数学语言来描述物体的运动。运动的量度运动的量度+速度：速度：单位时间内走过的距离叫做单位时间内走过的距离叫做速率速率，它反，它反映了物体运动的快慢；而映了物体运动的快慢；而速度是速率加方向速度是速率加方向。+加速度：加速度：单位时间内速度的变化叫做加速度；单位时间内速度的变化叫做加速度；速度的变化包括：速率的增加和减小
15、速度的变化包括：速率的增加和减小（通常意（通常意义下的加速和减速），义下的加速和减速），以及速度方向的改变。以及速度方向的改变。落体定律：重物和轻物下落一样快落体定律：重物和轻物下落一样快+若亚里士多德的观点正确，即重物比轻物下落得快：若亚里士多德的观点正确，即重物比轻物下落得快：+那么把一个轻物和一个重物捆在一起，让它们自由下那么把一个轻物和一个重物捆在一起，让它们自由下落，则重物会被轻物拖慢，而轻物会被重物拉快，也落，则重物会被轻物拖慢，而轻物会被重物拉快，也就是说下落速度应介于单独轻物和单独重物下落的速就是说下落速度应介于单独轻物和单独重物下落的速度之间；度之间；+然而，从另一个角度看，
16、两物体捆在一起后更重了，然而，从另一个角度看，两物体捆在一起后更重了，它应该比两物体中重的那个下落得还要快。它应该比两物体中重的那个下落得还要快。+从亚里士多德的观点得到了互相矛盾的两个结论，因从亚里士多德的观点得到了互相矛盾的两个结论，因此可以证明他的观点是不正确的。要克服这个逻辑上此可以证明他的观点是不正确的。要克服这个逻辑上的矛盾必须认为重物和轻物下落得一样快。的矛盾必须认为重物和轻物下落得一样快。斜面上的小球斜面上的小球+通过实验，伽利略发现小球的加速度与小球的重通过实验，伽利略发现小球的加速度与小球的重量无关，只与斜面的陡度有关（斜面与地面夹角量无关，只与斜面的陡度有关（斜面与地面夹
17、角越大，小球的加速度越大）。越大，小球的加速度越大）。+伽利略设想，实验发现在确定陡度的斜面上小球伽利略设想，实验发现在确定陡度的斜面上小球的加速度与其重量无关，那么对于完全竖立起来的加速度与其重量无关，那么对于完全竖立起来的斜面这一结果也应当成立，而此时小球的运动的斜面这一结果也应当成立，而此时小球的运动是自由落体。是自由落体。+落体定律：在没有空气阻力时，物体下落的加速落体定律：在没有空气阻力时，物体下落的加速度与物体的重量无关。度与物体的重量无关。自由落体运动是一种匀加速直线运动自由落体运动是一种匀加速直线运动+自由落体是初速度为零的匀加速直线运动；速度自由落体是初速度为零的匀加速直线运
18、动；速度与时间成正比，而下落距离应该时间的平方成正与时间成正比，而下落距离应该时间的平方成正比，这在伽利略的斜面实验中得到了证实。比，这在伽利略的斜面实验中得到了证实。落体定律的证实：落体定律的证实：伽利略的理想实验伽利略的理想实验+在在理想情况理想情况下，小球在左方斜面上滚下来，将在右方的下，小球在左方斜面上滚下来，将在右方的斜面上爬上相同的高度；斜面上爬上相同的高度；+如果减小右方斜面与水平面的夹角，那么小球为了到达如果减小右方斜面与水平面的夹角，那么小球为了到达相同高度要经过更长的距离，而相同高度要经过更长的距离，而如果夹角减为零，则小如果夹角减为零，则小球将在水平面上一直运动下去。球将
19、在水平面上一直运动下去。惯性定律惯性定律+小球沿着向下的斜面会加速，而沿着向上的斜小球沿着向下的斜面会加速，而沿着向上的斜面会慢下来；面会慢下来；水平面是介于上坡与下坡的中间水平面是介于上坡与下坡的中间情形情形，因而在一个没有摩擦的水平面上，小球，因而在一个没有摩擦的水平面上，小球既不会加速也不会减速。既不会加速也不会减速。+惯性定律：不受外力作用的物体速度将保持不惯性定律：不受外力作用的物体速度将保持不变。物体之所以运动并不是因为力，而是因为变。物体之所以运动并不是因为力，而是因为惯性，力是产生加速度的原因。惯性，力是产生加速度的原因。相对性原理相对性原理“在船静止不动时在船静止不动时，我们
20、看到这些有翅膀的小动物，我们看到这些有翅膀的小动物如何以同样的速度飞向房间各处；看到鱼如何毫无如何以同样的速度飞向房间各处；看到鱼如何毫无差别地向各个方向游动；又看到滴水如何全部落到差别地向各个方向游动；又看到滴水如何全部落到下面所放的瓶子中。而当你把什么东西扔向你的朋下面所放的瓶子中。而当你把什么东西扔向你的朋友时，只要他和你的距离保持一定，你向某个方向友时，只要他和你的距离保持一定，你向某个方向扔时不必比向另一个方向要用更大的力。如果你在扔时不必比向另一个方向要用更大的力。如果你在跳远，你向各个方向会跳得同样远。跳远，你向各个方向会跳得同样远。尽管看到这一切细节，但是没有人怀疑，如果船尽管
21、看到这一切细节，但是没有人怀疑，如果船上情况不变，当船以任意速度运动时这一切应当上情况不变，当船以任意速度运动时这一切应当照样发生。照样发生。只要这运动是均匀的，不在任何方向只要这运动是均匀的，不在任何方向发生摇摆，你不能辨别得出上述这一切结果有丝发生摇摆，你不能辨别得出上述这一切结果有丝毫变化，也不能靠其中任何一个结果来推断船是毫变化，也不能靠其中任何一个结果来推断船是在运动还是静止不动。在运动还是静止不动。”相对性原理表明，所有惯性系都是等价的。相对性原理表明，所有惯性系都是等价的。不愧为近代科学之父不愧为近代科学之父+寻求物理现象的寻求物理现象的量化描述量化描述。+将现象中最基本的性质分
22、离出来将现象中最基本的性质分离出来度量度量。+理想实验理想实验。+在基本物理原理的基础上在基本物理原理的基础上演绎演绎的建立科学理论。的建立科学理论。（2）牛顿（）牛顿（16421727）第一定律：第二定律：第三定律：万有引力定律. +16611661年年(19(19岁岁) )进入剑桥大学，进入剑桥大学，成为成为三一学院的减费生三一学院的减费生; ;+16651665年年, ,获得文学学士学位获得文学学士学位; ;+1665-16661665-1666回到乡下回到乡下; ;+在剑桥求学期间大量接触自然在剑桥求学期间大量接触自然科学著作科学著作, ,师从巴罗教授师从巴罗教授, ,将其将其引导到数
23、学前沿引导到数学前沿; ;+16691669年年(27(27岁岁) )成为数学教授成为数学教授( (直直至至17011701年年).).+16721672年年, ,成为皇家学会会员成为皇家学会会员; ;+17031703年年, ,成为皇家学会会长成为皇家学会会长; ;+17061706年年受英国女王封爵受英国女王封爵; ;+17271727年年3 3月月2020日逝世日逝世, ,享年享年8484岁岁. .+( (晚年晚年, ,兴趣转向神学兴趣转向神学, ,写了近写了近200200万言的著作万言的著作.).)Isaac Newton. (16421727)人生历程人生历程（一）牛顿的主要科学成就
24、（一）牛顿的主要科学成就领域领域 成就成就数学数学提出二项式定理、发明微积分。提出二项式定理、发明微积分。物物理理学学光光学学1 1）制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日）制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光由七色光组成，说明物体颜色的形成原理；光由七色光组成，说明物体颜色的形成原理； 2 2）在）在关于光和色的新理论关于光和色的新理论中提出了光的中提出了光的 “微粒说微粒说”。力力学学创立了物体运动三定律和万有引力定律；创立了物体运动三定律和万有引力定律； 16871687年年自然哲学中的数学原理自然哲学中的数学原理建立了经典力学理论建立了经典力学理论体系。体系。天文天文学
25、学制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动，解释了制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动，解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。使人类对天体观察使人类对天体观察进入一个新阶段。进入一个新阶段。牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响+牛顿的发现表明，自然界中一切在引力作用下产牛顿的发现表明，自然界中一切在引力作用下产生的运动均生的运动均可从物质自身的原因可从物质自身的原因得到说明，因此得到说明，因此无需借助于超自然因素无需借助于超自然因素的作用；的作用；+一切力学事件不再是
26、孤立的、偶然的事件，而是一切力学事件不再是孤立的、偶然的事件，而是一系列运动变化中的一个环节，人们一系列运动变化中的一个环节，人们只要通过运只要通过运用力学三定律用力学三定律，便可以从物体在某一给定时刻的，便可以从物体在某一给定时刻的运动状态推知其在此之前或之后某一时刻的运动运动状态推知其在此之前或之后某一时刻的运动状态。状态。 世界文明史简世界文明史简编编使人类认识摆脱了神学的束缚。使人类认识摆脱了神学的束缚。完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。 牛顿力学体系的建立，使人类对自然界的认识方式牛顿力学体系的建立，使人类对自然界的认识方式上
27、出现了什么变化？上出现了什么变化？+牛顿牛顿确立了充分尊重经验事实的理性化或科学确立了充分尊重经验事实的理性化或科学化的思维传统。化的思维传统。牛顿革命还告诉人们，科学研牛顿革命还告诉人们，科学研究最好的方法有综合与分析两种。究最好的方法有综合与分析两种。正是牛顿，正是牛顿，以他的巨大成功为动力，推动了这种科学思维方式以他的巨大成功为动力，推动了这种科学思维方式在知识界的迅速普及。在知识界的迅速普及。一系列学科领域的飞跃一系列学科领域的飞跃发展，汇同牛顿革命一起，构成了人类历史上第一发展，汇同牛顿革命一起，构成了人类历史上第一个科学革命时代。个科学革命时代。 马克思马克思世界世界文明史文明史牛
28、顿力学体现的科学思维和研究方法带动了各门科牛顿力学体现的科学思维和研究方法带动了各门科学的发展，引起了巨大的科学革命。学的发展，引起了巨大的科学革命。牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿力学在什么方面，为近代科学的整体发展提供牛顿力学在什么方面，为近代科学的整体发展提供了启示？了启示？+牛顿的思想在英国和全欧洲出版的许多大众读物中传牛顿的思想在英国和全欧洲出版的许多大众读物中传播。迄播。迄17841784年，关于牛顿的书的就有年，关于牛顿的书的就有4040本，法文的本，法文的1717本，德文的本，德
29、文的3 3本，拉丁文的本，拉丁文的1111本，葡萄牙文和意大利文本，葡萄牙文和意大利文的各的各1 1本。启蒙运动的史学家们相当严格地认识到牛顿本。启蒙运动的史学家们相当严格地认识到牛顿作为某种象征的重要性。作为某种象征的重要性。 科学与启蒙运动科学与启蒙运动 牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响牛顿科学成就对人类文明发展的影响启蒙思想家们启蒙思想家们在牛顿革命启发、激励下所进行的种种在牛顿革命启发、激励下所进行的种种思考，在历史上曾起过非常积极的作用，思考，在历史上曾起过非常积极的作用，有力地推动有力地推动了现代文明的发展和人类社会的
30、进步。了现代文明的发展和人类社会的进步。 马克垚马克垚世界文明史世界文明史 +在在瓦特瓦特研制蒸汽机之前的一个世纪里，正是欧洲研制蒸汽机之前的一个世纪里，正是欧洲历史上一个科学鼎盛的时期。从历史上一个科学鼎盛的时期。从1717世纪中期开始，世纪中期开始，近代科学在一批巨人的推动下产生。在这批科学近代科学在一批巨人的推动下产生。在这批科学巨人当中排在最中心位置的是一位妇孺皆知的人，巨人当中排在最中心位置的是一位妇孺皆知的人，他就是他就是艾萨克艾萨克牛顿牛顿。许多历史学家认为，如果从。许多历史学家认为，如果从近代科学的角度看，正是近代科学的角度看，正是牛顿牛顿开启了工业革命的开启了工业革命的大门。
31、大门。 大国崛起大国崛起工工业先声先声牛顿的科学成就为英国牛顿的科学成就为英国工业革命工业革命提供科学理论。提供科学理论。 （三）、现代力学（1900）代表人：阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦（爱因斯坦（AlbertEinstein）（）（18791955）主要观点：（1）时空观相对性：时间和空间是相对的，不是绝对的，否定了经典力学时间、空间的绝对性。（2）质能方程：质量和能量是可以相互转化的，为人类进入原子能提供了理论依据。（3）建立狭义相对论和广义相对论。 (4)光电效应 量子量子说光子光子说爱因斯坦解因斯坦解释光光电效效应1905爱因斯坦生平（因斯坦生平（）+1879.3.14 诞生于德国生于德
32、国乌尔姆姆+中，小学中，小学时代代德国慕尼黑德国慕尼黑+1895-1896 瑞士阿瑞士阿劳中学一年中学一年+1896-1900 苏黎士工黎士工业大学学大学学习+1900-1902 艰辛求辛求职，四面碰壁，四面碰壁 爱因斯坦因斯坦对学校教育持批学校教育持批评态度，一生中除了度，一生中除了在阿在阿劳中学那一年的中学那一年的补习班外，班外，对学校教育没有学校教育没有好印象。好印象。他高度他高度评价阿价阿劳中学的教学：中学的教学：“这个中学用它的自由精神和那些不仗外界个中学用它的自由精神和那些不仗外界权势的教的教师的的纯朴朴热情，培养了我的独立精神和情，培养了我的独立精神和创造造精神。正是阿精神。正是
33、阿劳中学，成中学，成为了孕育相了孕育相对论的土壤的土壤”+1902-1909 伯伯尔尼尼发明明专利局工作利局工作+初期科研情况：初期科研情况： 1901-1篇篇论文文1902-2篇篇论文文1903-1篇篇论文文1904-1篇篇论文文希希尔伯特：伯特：没有比没有比专利局利局对爱因斯因斯坦坦更适合的工作更适合的工作单位了位了空空闲、宽容容爱因斯坦的丰收年因斯坦的丰收年（26岁）+1905-5篇篇3月月解解释光光电效效应光子光子说（6月月发表）表）4月月博士博士论文：文：测定分子大小的新定分子大小的新方法（方法（4月提交）月提交）5月月 解释布朗运动（解释布朗运动（7月发表）月发表）6月月 “论运动物体的电动力学论运动物体的电动力学”狭义相对论（狭义相对论（9月发表）月发表）9月月 （11月发月发表）表）爱因斯坦生平（因斯坦生平（）1909-1914 进入大学工作（入大学工作（苏黎士，布黎士，布拉格等地）拉格等地）1914-1933 柏林大学教授，德国物理研柏林大学教授，德国物理研究所所究所所长、院士院士1915 提出广提出广义相相对论（36岁）1933-1955 美国普林斯美国普林斯顿大学高大学高级研究研究所研究所研究员1955年4月18日逝世作业：作业： 找一找你自己熟悉生活中包找一找你自己熟悉生活中包含物理知识的例子（至少三个）含物理知识的例子（至少三个）
