《第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、玉田县林南仓中学 田立颖n n教学目教学目标标:n n1、理解汉语语音、词汇、语法等的演、理解汉语语音、词汇、语法等的演变情况。变情况。n n2、通过比较掌握古今词义的区别，了、通过比较掌握古今词义的区别，了解古今句式的异同。解古今句式的异同。n n教学重点、难点：教学重点、难点：n n通过比较掌握古今词义的区别，了解古通过比较掌握古今词义的区别，了解古今句式的异同。今句式的异同。一、音变（语音变化）（语音变化）n n在古今汉字中存在着一种字形相同而古今在古今汉字中存在着一种字形相同而古今读音不同的现象，即异读字。这种包括读音不同的现象，即异读字。这种包括古古今音变今音变（随着时间的推移而发生
2、读音变化）（随着时间的推移而发生读音变化）和和古今异读古今异读（古音中的有的读音在现代汉（古音中的有的读音在现代汉语中不再使用了）。语中不再使用了）。n n异读有三种情况：异读有三种情况：破音异读、通假异读、破音异读、通假异读、古音异读。古音异读。破音异读n n用改变读音来表示不同的词性和意义。用改变读音来表示不同的词性和意义。用改变读音来表示不同的词性和意义。用改变读音来表示不同的词性和意义。n n如如如如“ “如耳说卫嗣公，卫嗣公说而太息如耳说卫嗣公，卫嗣公说而太息如耳说卫嗣公，卫嗣公说而太息如耳说卫嗣公，卫嗣公说而太息” ”。“ “说说说说” ”的本意是的本意是的本意是的本意是“ “讲话
3、讲话讲话讲话” ”的意思，本音是的意思，本音是的意思，本音是的意思，本音是shushu，这句话，这句话，这句话，这句话第一个第一个第一个第一个“ “说说说说” ”用的是它的引申义用的是它的引申义用的是它的引申义用的是它的引申义“ “游说游说游说游说”“”“说服说服说服说服” ”的意思，应读破字音的意思，应读破字音的意思，应读破字音的意思，应读破字音shushu，第二个，第二个，第二个，第二个“ “说说说说” ”则是则是则是则是它的兼有的意义它的兼有的意义它的兼有的意义它的兼有的意义“ “悦悦悦悦” ”，应读，应读，应读，应读yuyu，是，是，是，是“ “喜欢高兴喜欢高兴喜欢高兴喜欢高兴” ”的
4、意思。的意思。的意思。的意思。n n中学课本中的古诗文中常见的破音异读字有：语、中学课本中的古诗文中常见的破音异读字有：语、中学课本中的古诗文中常见的破音异读字有：语、中学课本中的古诗文中常见的破音异读字有：语、衣、骑、遗、恶、王、将、冠、食等。衣、骑、遗、恶、王、将、冠、食等。衣、骑、遗、恶、王、将、冠、食等。衣、骑、遗、恶、王、将、冠、食等。通假异读n n通假字和本字起初读音一致，后来由于读通假字和本字起初读音一致，后来由于读音的演变，有的读音不同了。现在通假字音的演变，有的读音不同了。现在通假字一律读本字的读音。古诗文中常见的通假一律读本字的读音。古诗文中常见的通假异读字有：不（异读字有
5、：不（fu）奉（）奉（png）、缪、卒、）、缪、卒、内、识、见、有、生、说、向、景、女、内、识、见、有、生、说、向、景、女、县、属等。县、属等。古音异读n n有些专有名词，如人名、地名、官名、族有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，有固定名、器物名、姓氏等，因为专有，有固定性，从而保留了古音。性，从而保留了古音。n n如如“吐蕃吐蕃”中的中的“蕃蕃”读读b。古代诗文中。古代诗文中常见的古音异读字有：人名：墨翟、郦食常见的古音异读字有：人名：墨翟、郦食其、樊於期等；地名：燕、天姥山、并汾、其、樊於期等；地名：燕、天姥山、并汾、会稽等；官名：可汗、单于等。会稽等；官名：
6、可汗、单于等。秦王以十五城请易寡人之璧，可予秦王以十五城请易寡人之璧，可予不不？相如曰：相如曰：“王必无人，臣愿王必无人，臣愿奉奉璧入使。璧入使。”五万兵难五万兵难卒卒合，已选三万。合，已选三万。公受珠，公受珠，内内所著披袄中。所著披袄中。至至莫莫夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。汝汝识识之乎？之乎？横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见见日。日。虽虽有有槁暴，不复挺者，糅使之然也。槁暴，不复挺者，糅使之然也。君子君子生生非异也，善假于物也。非异也，善假于物也。秦伯素服郊次，秦伯素服郊次，乡乡师而哭。师而哭。练习：读一读练习：读一读形变
7、( (词形变化词形变化词形变化词形变化) )n n在原来的单音词加上词头在原来的单音词加上词头(前缀前缀)或词尾或词尾(后后缀缀)，成为现代的双（多）音节词。，成为现代的双（多）音节词。n n如如如如: :虎虎虎虎老虎老虎老虎老虎 鼠鼠鼠鼠老鼠老鼠老鼠老鼠 斧斧斧斧斧头斧头斧头斧头 镜镜镜镜镜子镜子镜子镜子n n在原来的单音词前面或后面加一个同义或在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个现代的双（多）音节词。近义词，合成一个现代的双（多）音节词。n n如：照如：照如：照如：照照耀照耀照耀照耀 赠赠赠赠赠送赠送赠送赠送 弃弃弃弃抛弃抛弃抛弃抛弃 粹粹粹粹纯粹纯粹纯粹纯粹形变( (词形
8、变化词形变化词形变化词形变化) )n n原来的单音词被现代不同的双（多）音节词原来的单音词被现代不同的双（多）音节词所替代。所替代。n n如如如如: : : :伐伐伐伐攻打攻打攻打攻打 乖乖乖乖违背违背违背违背 川川川川河流河流河流河流 股股股股大腿大腿大腿大腿n n现实中某类现象本身没有发生变化，而表达现实中某类现象本身没有发生变化，而表达这种现象的词语发生了变化。这种现象的词语发生了变化。n n社会因素：如把社会因素：如把社会因素：如把社会因素：如把“ “世世世世” ”改成改成改成改成“ “代代代代” ”n n观念的改变：观念的改变：观念的改变：观念的改变：“ “车夫车夫车夫车夫” ”“司
9、机司机司机司机” ”，“ “戏子戏子戏子戏子” ”“演员演员演员演员” ”，“ “残废残废残废残废” ”“残疾残疾残疾残疾” ”n n语言表达：语言表达：语言表达：语言表达：“ “足足足足” ”“脚脚脚脚” ”，“ “面面面面” ”“脸脸脸脸” ”，“ “目目目目” ”“眼眼眼眼” ”，“ “口口口口” ”“嘴嘴嘴嘴” ”形变n n词语从单音节为主变化到双音节为主（词形变化而产生的古今异义词形变化而产生的古今异义）义变n n词义扩大。词义扩大。“江江”“河河”古代专指长江、古代专指长江、黄河。如黄河。如“哭哭”，古义指，古义指“悲痛出声悲痛出声”，“大声曰哭，细声有涕曰泣大声曰哭，细声有涕曰泣
10、”，大声而无，大声而无泪的叫泪的叫“嚎嚎”。n n词义缩小。词义缩小。宫：古为宫：古为“房屋房屋”，今为，今为“宫宫殿殿”。n n“丈人丈人”，古义指，古义指“老人之通称老人之通称”.义变n n词义转移。词义转移。词义转移。词义转移。即词义由指甲事物变为指乙事物。即词义由指甲事物变为指乙事物。即词义由指甲事物变为指乙事物。即词义由指甲事物变为指乙事物。 如如如如“ “牺牲牺牲牺牲牺牲” ”古代指为祭祀宰杀的牲畜。如古代指为祭祀宰杀的牲畜。如古代指为祭祀宰杀的牲畜。如古代指为祭祀宰杀的牲畜。如“ “牺牲玉牺牲玉牺牲玉牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。帛，弗敢加也，必以信。帛，弗敢加也，必以信。帛，弗敢
11、加也，必以信。” ”现在指为了正义的目现在指为了正义的目现在指为了正义的目现在指为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。“ “耳闻不如目见耳闻不如目见耳闻不如目见耳闻不如目见” ”、“ “言者无罪，闻者足戒言者无罪，闻者足戒言者无罪，闻者足戒言者无罪，闻者足戒” ”等等等等等，等，等，等，“ “闻闻闻闻” ”是是是是“ “听听听听” ”的意思。现在，的意思。现在，的意思。现在，的意思。现在，“ “闻闻闻闻” ”是指是指是指是指用鼻子嗅，它的词义内涵
12、发生了变化。用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化。用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化。用鼻子嗅，它的词义内涵发生了变化。 n n词义的褒贬色彩不同。词义的褒贬色彩不同。词义的褒贬色彩不同。词义的褒贬色彩不同。“ “谤谤谤谤” ”古代指公开指责别古代指公开指责别古代指公开指责别古代指公开指责别人的过失，是中性词。如人的过失，是中性词。如人的过失，是中性词。如人的过失，是中性词。如“ “能谤讥于市朝，闻寡能谤讥于市朝，闻寡能谤讥于市朝，闻寡能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏人之耳者，受下赏人之耳者，受下赏人之耳者，受下赏” ”现在现在现在现在“ “谤谤谤谤” ”用于用于用于用于“ “诽谤诽谤诽谤诽谤”
13、”，指无中生有地说人坏话，是个贬义词。指无中生有地说人坏话，是个贬义词。指无中生有地说人坏话，是个贬义词。指无中生有地说人坏话，是个贬义词。 行李行李之往来，共其乏困之往来，共其乏困上初即位，富于上初即位，富于春秋春秋。沛公居沛公居山东山东时时古义：外交使者。古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。今义：出门时带的包裹。古义：年岁、年龄。古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。今义：春天和秋天。古义：崤山以东。古义：崤山以东。今义：山东省。今义：山东省。率率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境古之古之学者学者必有师必有师古义：妻子儿女。古义：妻子儿女。今义：妻，与今义：妻，与“丈夫丈夫”相对。相对。古义
14、：求学的人。古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。今义：在学术上有一定成就的人。法变n 语法演变类型语法演变类型 例例 句句句句式式变变化化词词类类变变化化语语序序变变化化判断句判断句被动句被动句省略句省略句廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也。而君幸而君幸于于赵王。赵王。一鼓作气，再一鼓作气，再（鼓）（鼓）而衰，三而衰，三（鼓）（鼓）而竭。而竭。名词用作动词名词用作动词名词用作状语名词用作状语意动用法意动用法使动用法使动用法衣衣锦还乡。锦还乡。/ /沛公沛公军军霸上。霸上。风风餐餐露露宿。宿。/ /吾得吾得兄兄事之。事之。不不远远万里。万里。降降龙龙伏伏虎虎 / / 臣臣活活之。之。
15、主谓倒装主谓倒装疑问句中疑问代词作宾语前置疑问句中疑问代词作宾语前置否定句中代词作宾语前置否定句中代词作宾语前置定语后置定语后置介词结构后置介词结构后置 甚矣甚矣，汝之不惠。，汝之不惠。 沛公沛公安在安在？ 古之人不古之人不余余欺也。欺也。 蚓无爪牙之蚓无爪牙之利利。 求救求救于孙将军于孙将军。综合练习：指出下列各句为何种倒装，并综合练习：指出下列各句为何种倒装，并用现代汉语翻译句子。用现代汉语翻译句子。1.1.蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强 2.2.不省所怙不省所怙, ,惟兄嫂是依惟兄嫂是依 3.3.况吾与子渔樵于江渚之上况吾与子渔樵于江渚之上 4.4.孔子云：何陋之有孔子云：
16、何陋之有5.5.相与枕藉乎舟中相与枕藉乎舟中 6.6.我持白璧一双，欲献项王我持白璧一双，欲献项王 7.7.然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也8.8.五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑下列句子分类正确的一项是下列句子分类正确的一项是( ( ) )卿欲何言卿欲何言夺项王天下者，必沛公也夺项王天下者，必沛公也吾属今为之虏矣吾属今为之虏矣不然，籍何以至此不然，籍何以至此或脱身以逃，不能容于远近或脱身以逃，不能容于远近此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也子何恃而往子何恃而往傅说举于版筑之间傅说举于版筑之间A A A A/B B B B/C C C C/D D D D/宾前宾前判断判断被动被动宾
17、前宾前被动被动判断判断宾前宾前被动被动DB孔子孔子师师郯子郯子卒卒廷廷见相如见相如朝朝歌歌夜夜弦弦毕礼而毕礼而归归之之公子公子怪怪之之择择善善而从之而从之常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公 燕赵之燕赵之收藏收藏 2、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一、下列句中加横线的词的用法，归类完全正确的一项是（项是（）A、/B、/C、/D、/“香远益清香远益清”（爱莲说爱莲说）“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”（出师表出师表）”。“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。（生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐）“远远”原是形容词，在这里充当原是形容词，在这里充当“香香”的谓语，用的谓语，用作动词，远播之意。作动词，远播之意。“亲亲”“远远”都是形容词活用为动词，后面带宾语都是形容词活用为动词，后面带宾语“贤臣贤臣”和和“小人小人”，翻译为，翻译为“亲近亲近”和和“远离。远离。“苦苦”、“劳劳”、“饿饿”都是形容词活用作动词，都是形容词活用作动词，当作当作“使使苦苦”，“使使劳劳”、“使使饿饿”讲，属于形容词的使动用法。讲，属于形容词的使动用法。找出下列语句中词类活用的类型并翻译。找出下列语句中词类活用的类型并翻译。小结：汉语这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终走在时代的前列。
