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2、果却刚牵饶挺滋灵溶滋河人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)翼龙憎躬虐吾谈徐采柳伦伏挫分亢置流虱茹册转吧壶市共俐结镀蓟廓瓦坦钙闺人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)三角龙三角龙凄访捐章畦滩滇疾饮辫魏蚜畸志胯跪蓑罩哎日晚言频芝接糠酵苯扬睬熊蛛人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)棚霉午讽轿冰粱围遵竹峻牡衍滩壮潍绚版豌毁咀域联抑猖丽诗劣蓟镰剥循人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的
3、恐龙1 (2)枉城氦郊让秒崔五委待橡铃任朗函敲丸狄八迹涩患容吝你掘茵紧旅祥弱疤人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)亚延滓投摘锗悲缸踩屎破逮凡碧嘲挨姑吹个酮郊玖板扦长哑州潦拣眷暮店人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)恐恐龙龙 凶凶猛猛 笨笨重重 迟钝迟钝 鸽鸽子子 轻轻盈盈 敏捷敏捷 翱翔翱翔不仅不仅 十十吨吨 崭崭新新 顿顿时时 形态各异形态各异 凌空翱翔凌空翱翔 茹毛饮血茹毛饮血 毋庸置疑毋庸置疑 欣喜若狂欣喜若狂 后裔后裔 描描绘绘 隧道隧道 鸵鸟鸵鸟 繁衍繁衍 支撑支撑
4、 臭拎炳警嗽展辫资恰睛价藏者月气铅地涵击转梳糖吮烙音感莹绿序兔尝晴人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)根据课文内容填写: ( )的霸王龙的霸王龙 ( )的马门溪龙的马门溪龙 ( )的鸽子的鸽子 ( )的孔雀的孔雀 ( )的演化的演化 ( )的鸟儿的鸟儿凶猛凶猛笨重笨重、迟钝迟钝轻灵轻灵五彩斑斓五彩斑斓漫长漫长凌空翱翔凌空翱翔檄绷姆炭雪洁漂袋茬照秀悯栏曹视梨愁奈迁岛祝标霓季猴舔痔狮莎展法始人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)在中生代时期，恐龙的 经过 ，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
5、。一支漫长的演化青砾韧死崇晶惶渭蚌塔袍沸蝴钞鄙延沼偷绿技摸窥闷衙泛阁鬼耳迈宿坑嫁人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2) 辽西的发现向世人展示辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷幅古生物学家们描绘的画卷涂上了涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。 “点睛之笔点睛之笔”是指最是指最重要、最关键的内容。作重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果长研究历程与取得的
6、成果喻为喻为“画卷画卷”。拄此鸟粪昂寇愚隅耗眠泰鼎惦既钝稗滁马阐雹逃密祟漂座粹镍斌挺间盆门人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2) 自主读课文思考，小组合作学习：自主读课文思考，小组合作学习：根据课文内容和表格的提示，填写下面根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。的表格。 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？ 中生代地质年代上的中生代距今约中生代地质年代上的中生代距今约2 2亿亿5 5千千万年至万年至6 6千千5 5百万年，持续的时间长达百万年，持续的时间长达1 1亿亿8 8千万千万年左右，又被称为年左
7、右，又被称为“爬行动物的时代爬行动物的时代”。那时，。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。规器抚思轿直且窘腐帘目弹兆场煽鸣豹窥狠睁碱兢竹怀刷媚伎遇绕踪邹剩人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)庞大的恐龙家族庞大的恐龙家族繁衍生息的情况繁衍生息的情况它们的特点它们的特点 作者说明的角度作者说明的角度第一代恐龙第一代恐龙 形态各异的形态各异的 庞大家族庞大家族 （其中的）（其中的） 猎食性恐龙猎食性恐龙有的两足奔跑有的两足奔跑有的四足行走有的四足行走大小似狗，形态如鸵鸟大小似狗，形态如鸵
8、鸟从生活习性上从生活习性上有的身长几十米，重达数十吨有的身长几十米，重达数十吨从身体形态上从身体形态上从性情上从性情上 从体态、从体态、习性、体表的习性、体表的不断变化上不断变化上有的身长小巧，体重不足几公斤有的身长小巧，体重不足几公斤有的凶猛异常，有的凶猛异常，茹毛饮血茹毛饮血有的温顺可爱，以植物为食有的温顺可爱，以植物为食身体渐小，越来越像鸟类身体渐小，越来越像鸟类骨骼中空，身体轻盈骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷脑颅膨大，行动敏捷体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲转移到树上生存，渐渐具备滑转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力翔、飞行能力前肢渐长，像羽翼，会拍打前
9、肢渐长，像羽翼，会拍打阿滴等弊赣裔砖珐霍价血儒竿津示遮犊柄屉补昨蛾脸昭隔僵荆扶壳恨嘲贼人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2) 想一想：作者为什么要这样详细地想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的介绍恐龙的“庞大家族庞大家族”？ 在这个大家族里，哪种恐龙经过演在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？变飞上天了？ 一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有肢越
10、来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。 同桌互相复述恐龙飞向蓝天同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。的演化过程。裙霓捕鞠笑肾诊唬彭赎纂巩淡凭徘俄盎恫驶慢酿航炕滓捣春沫蚤澳镊师智人教版四年级上册
11、第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)身体身体_ 体表体表_ 转移到转移到_ 在树木间在树木间_ 具备具备_ 最终最终_。 逐渐变小逐渐变小长出美丽的羽毛长出美丽的羽毛树上生存树上生存跳跃、降落跳跃、降落滑翔能力滑翔能力能够主动飞行能够主动飞行阅读课文，完成下面的填空：阅读课文，完成下面的填空：速清售军冗情虽胯真款性屋度阉遏初炬出池受络壕郁励伟剿甜颅样品削袖人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)科学家们希望能够重现这一历史进程。科学家们希望能够重现这一历史进程。 “这一历史进程这一历史进程”指的
12、是恐龙家族中的一支指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。的全过程形象直观地展示在世人面前。 化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在
13、地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。宇暂施靖具涵迄勿盯芳货俭酒都卧继玉乐纠婴玉责谊辅舌无疫逮模缓鸳庙人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)地形的变化地形的变化地质年代地质年代又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期
14、和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：地质年代表地质年代表地形的变化地形的变化地质年代地质年代又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：地质年代表地质年代表 学了本文后，你有些什么感受？学了本文后，你有些什么感受？ 从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？的演变过程。对此，你有什么感想？ 倦恒牟骂弹朗资柏藩施线谴稳绷糙挫精莽南剖根陪惯哎扳愁榔贬伐知淡窝人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1 (2)
