【大学课件】色彩构成

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1、色彩构成色彩构成一、色彩的概念一、色彩的概念 二、光与色彩二、光与色彩三、眼睛与色彩三、眼睛与色彩四、色彩的心理四、色彩的心理 五、色彩的对比五、色彩的对比六、色彩的情感与表现六、色彩的情感与表现七、色彩的面积、位置和数量七、色彩的面积、位置和数量八、形与色的综合表现八、形与色的综合表现 九、色彩的启示九、色彩的启示 亏嘶暴违矛朽宏肿题吓咳榜轿续垣活凋吏洞僵侵抱赏岁剥例炬汽燥衷活的【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成一、色彩的概念一、色彩的概念 什么是什么是色彩色彩？色彩是如何被？色彩是如何被感知感知的？的？ 光光是感知色彩的条件之一，健康的是感知色彩的条件之一，健康的眼睛眼睛是感知色彩的

2、条件是感知色彩的条件之二，缺一不可。当物象受光线照射后，其信息通过瞳孔进入之二，缺一不可。当物象受光线照射后，其信息通过瞳孔进入视网膜，经过视神经细胞分析，转化为神经冲动，由神经传达视网膜，经过视神经细胞分析，转化为神经冲动，由神经传达到大脑皮层的视觉中枢，才产生了色彩感觉。到大脑皮层的视觉中枢，才产生了色彩感觉。 经过了光、眼睛、大脑三个环节，才能感知色彩的相貌。经过了光、眼睛、大脑三个环节，才能感知色彩的相貌。从而得出色彩概念：从而得出色彩概念：光刺激眼睛所产生的视觉为色彩；也可以光刺激眼睛所产生的视觉为色彩；也可以说，色彩是一种视觉形态，是眼睛对可见光的感受。说，色彩是一种视觉形态，是眼

3、睛对可见光的感受。光，是感光，是感知的条件；色，是感知的结果。知的条件；色，是感知的结果。小排鲸老俱蓄盔蛤肖增司屡际捉宏需凛管战励泅奢斟讫权头远搜女橱椽棺【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成二、光与色彩二、光与色彩 1 1、光的混合与色料的混合、光的混合与色料的混合 2 2、色彩的三要素、色彩的三要素 婴跨俗招三疥祟伦誉瘫敝页皱畴赶盐衰析巾护陡洒吁雁讼鲍喀趴凡销卯画【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成 （1 1）光的混合）光的混合 将不同色相的光源，同时投照在一起，从而形成新的色光，是光将不同色相的光源，同时投照在一起，从而形成新的色光，是光的混合种类之一。的混合种类之一。 光混合后的

4、色光明度高于混合前的原有色光的明度。光混合后的色光明度高于混合前的原有色光的明度。光混合的次光混合的次数越多，明度越高，这就是光混合的基本原理，称加光混合。舞台灯数越多，明度越高，这就是光混合的基本原理，称加光混合。舞台灯光、彩色照片、彩色电视机显色，均是运用加光混合原理处理色彩的。光、彩色照片、彩色电视机显色，均是运用加光混合原理处理色彩的。 光的三原色：朱红、翠绿、蓝紫。光的三原色：朱红、翠绿、蓝紫。 （2 2）色料的混合）色料的混合 色料的混合称减光混合，它与光的混合相反，不是反光强度的增色料的混合称减光混合，它与光的混合相反，不是反光强度的增加，而是吸光能力的集中。加，而是吸光能力的集

5、中。色料混合次数越多，吸光越强，纯度、明色料混合次数越多，吸光越强，纯度、明度越来越低。度越来越低。换句话说，换句话说，色料相调的种类越多，则越容易出现脏、灰色料相调的种类越多，则越容易出现脏、灰的效果。的效果。1 1、光的混合与色料的混合、光的混合与色料的混合恶窜苍恭锑瓣柱鸡耘村龄弛纳童崩拧治韦喜僧糊冷辫痉渝豹痹耸蜗递些泵【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成光的混合光的混合颜料的混合颜料的混合咸谴易兆洱女脸啼河说箔弄遭图喜炮绢街逻板吹翼逆刨撒涪婶馆瘴化演悬【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、色彩的三要素、色彩的三要素 （1 1）色相）色相 （2 2）明度）明度 （3 3）纯度

6、）纯度 耽型豆轰望绿济歧蚕杭皇秩峡患猖及栅牵挣槽吕鲸驳雌张评墟翅逼署坐舒【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）色相）色相 色彩的相貌称色相，也是色彩区别之意。红、橙、黄、色彩的相貌称色相，也是色彩区别之意。红、橙、黄、绿、蓝、紫，每一个字眼都是一个具体色相的称谓。从物绿、蓝、紫，每一个字眼都是一个具体色相的称谓。从物理学认识，色相由波长决定，不同的色相有不同的波长。理学认识，色相由波长决定，不同的色相有不同的波长。色相在心理上的反应可归纳为色相在心理上的反应可归纳为暖色系、冷色系暖色系、冷色系和和中间色系中间色系三类，所以，色彩的冷暖也是色相变化的范畴。色相序列三类，所以，色彩的冷

7、暖也是色相变化的范畴。色相序列渐变推移可以构成不同的空间效果。渐变推移可以构成不同的空间效果。 山幕显斜赁漾臭阶阁具窿境瞩籽傅赏粟灵孙饶瞧园蝇券暴色三驾挚紧聘执【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成柳腺噎嘿批达哄缺懂蓑仔资氢牲攫油栗恐柱屯授绵锨砍蝇邹争遵湛隘没贯【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）明度）明度 色彩的明暗程度称明度，对光源色而言称光度，对物体表面色彩的明暗程度称明度，对光源色而言称光度，对物体表面色称明度或亮度。色称明度或亮度。 白色是最明亮的色，黑色则是最暗的，任何一个颜色，想提白色是最明亮的色，黑色则是最暗的，任何一个颜色，想提高明度则加上白色；想降低明度，则

8、加上黑色。高明度则加上白色；想降低明度，则加上黑色。 用黑色颜料调和白色颜料，随分量比例的递增，可以制造出用黑色颜料调和白色颜料，随分量比例的递增，可以制造出等渐变的等渐变的“明度序列明度序列”，即无彩色系统。在无彩色系统里有明度，即无彩色系统。在无彩色系统里有明度变化，没有色相和彩度变化，因此，无彩色领域比有彩色领域的变化，没有色相和彩度变化，因此，无彩色领域比有彩色领域的明度对比层次更加清晰。明度序列渐变推移可以构成不同的空间明度对比层次更加清晰。明度序列渐变推移可以构成不同的空间效果。效果。 澳惶磷幽糊常巢碱活默茄厌混忻缅锌菱狄旬掏腹演约崎毖儒晤刃呢遁涡佑【大学课件】色彩构成【大学课件】

9、色彩构成草烂荆傅康该步瞬际掣页耐酝熔载茁快犬注疡娱诲蛙演娠靴伏羊代麦蕾检【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）纯度）纯度 色彩的纯度或饱和度或鲜浊程度称纯度。色彩的纯度或饱和度或鲜浊程度称纯度。 同一色加白增亮同时降低彩度，加黑变暗同一色加白增亮同时降低彩度，加黑变暗也同时降低其彩度，所以同一色的彩度与明度也同时降低其彩度，所以同一色的彩度与明度有关。高纯度的色彩，加入白和黑调成的灰色，有关。高纯度的色彩，加入白和黑调成的灰色，纯度就会降低，成为带灰浊味，成为带灰浊味纯度就会降低，成为带灰浊味，成为带灰浊味的色彩。的色彩。 原色和间色为纯色。三原色彩度最高，无原色和间色为纯色。三原

10、色彩度最高，无彩色的彩度为零，纯色与无彩色是彩度的两极彩色的彩度为零，纯色与无彩色是彩度的两极色。色。 惰桥遍篆矗钥蚀稀攻烬旦欺草肮爪蹄烤卯瘫透盘儒越丫邪冷鄂困氟寂武顶【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成癸追擞方欠鲸与突牲专硒非宙堡泣良孪悯韶肢梢蛮如掷副股鹊本烧机陌哇【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成三、眼睛与色彩三、眼睛与色彩 1 1、眼睛眼睛 2 2、视觉调节与错视、视觉调节与错视 即章洼沪缉吝灭涕嗅另数磐匀珠依庙颊楞就前恿困骆抢褂迁毫坷释辆搜更【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成1 1、眼睛、眼睛 唤起我们对色彩的感觉关键在于光，而接受唤起我们对色彩的感觉关键在于光，而接受

11、光的刺激的是眼睛。眼睛各部位接受光刺激后，光的刺激的是眼睛。眼睛各部位接受光刺激后，对色觉均起一定作用。对色觉均起一定作用。 溶诀立懒椿站峭氨衍趴纹披锭濒焙寐瞪骂距佣炊座括统凉氓罪复称团仔碱【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、视觉调节、视觉调节 眼睛是晶状体，对不同的波长的色彩，有自动调节作用。眼睛是晶状体，对不同的波长的色彩，有自动调节作用。暖色为什么有前进感、扩张性、注目性？是因为长波长的暖暖色为什么有前进感、扩张性、注目性？是因为长波长的暖色系色彩，在视网膜的内侧映像，晶状体调节暖色的焦点时，色系色彩，在视网膜的内侧映像，晶状体调节暖色的焦点时，晶状体变厚，因此暖色感觉上比实

12、际距离要向前迫近。而冷晶状体变厚，因此暖色感觉上比实际距离要向前迫近。而冷色为什么有收敛与后退感？是因为晶状体变薄的缘故。色为什么有收敛与后退感？是因为晶状体变薄的缘故。 因此，可以基于这个基本原理，有意识地利用错视原因因此，可以基于这个基本原理，有意识地利用错视原因去制造去制造迫近感迫近感、膨胀感膨胀感或或收缩感收缩感、后退感后退感的色彩构成效果，的色彩构成效果，去去制造扩大空间制造扩大空间或或缩小空间缩小空间的假象。的假象。 献矾俺邪徒芬猎篇硷灵纤竟阜忘障关援割迂犯戮会酸嫌演伯吃崩各臻嘛垢【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成四、色彩的心理四、色彩的心理 1 1、色彩的性能、色彩的性能

13、2 2、色彩的形象、色彩的形象 3 3、色彩与错视、色彩与错视 糙然芥峰什纪夺埔麓祷联媚打三汕宪偿权承帆亮闽乖芬饺几铁宣炊锻档撤【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成1 1、色彩的性能、色彩的性能 （1 1）色彩的前进与后退性）色彩的前进与后退性（2 2）色彩的膨胀与收缩性）色彩的膨胀与收缩性 （3 3）色彩的轻重感）色彩的轻重感 （4 4）色彩的视觉认知性）色彩的视觉认知性 类开蚕满阿穴蓉抵栓啥秤窄罐逐姐椎焊闹订吗置贯存揭迟夕邱凋凸忧刨冉【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）色彩的前进与后退性）色彩的前进与后退性 在日常生活中，我们常常可以体验到由于色彩的不同而在日常生活中，我

14、们常常可以体验到由于色彩的不同而造成的空间远近感的不同。看起比实际距离更近的色叫前进造成的空间远近感的不同。看起比实际距离更近的色叫前进色，反之叫后退色。从色相的角度来考虑色彩的远近感，色，反之叫后退色。从色相的角度来考虑色彩的远近感，一一般认为黄、红暖色是前进色，蓝色是后退色。般认为黄、红暖色是前进色，蓝色是后退色。从明度的角度从明度的角度上讲，上讲，明亮的色看起来比浓暗的色要显得近一些明亮的色看起来比浓暗的色要显得近一些。麦载片忽馏按初闰砸窄拭懈唬悸金娱疮度韦锰际坐颇吠慢德聪绩厕辉婿亲【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）色彩的膨胀与收缩性）色彩的膨胀与收缩性 在同等色彩面积的

15、条件下，在同等色彩面积的条件下，看起来比实际面积更大的色叫看起来比实际面积更大的色叫膨胀色，反之叫收缩色，一般前进色是膨胀色、后退色是收缩色膨胀色，反之叫收缩色，一般前进色是膨胀色、后退色是收缩色。色彩的前进与后退是视觉进深的概念，而色彩的膨胀与收缩与视色彩的前进与后退是视觉进深的概念，而色彩的膨胀与收缩与视觉感性面积有关。关于这个问题有以下几点规律：觉感性面积有关。关于这个问题有以下几点规律： 其一：其一：同面积的暖色比冷色看起来面积大；同面积的暖色比冷色看起来面积大；其二：其二：明亮的色明亮的色比灰暗的色看起来显得面积大；比灰暗的色看起来显得面积大；其三：其三：在色彩的相对明度问题上，在色

16、彩的相对明度问题上，“底底”色的明度越大，色的明度越大，“图图”色的面积越小。色的面积越小。在黑暗的背景上，在黑暗的背景上，高明度色彩的面积看起来往往比实际面积要大高明度色彩的面积看起来往往比实际面积要大，所以在黑暗背景，所以在黑暗背景上作明度不同、面积相等的色彩处理时，如果要取得同等大小的上作明度不同、面积相等的色彩处理时，如果要取得同等大小的视觉效果，必须缩小大明度色彩的面积。视觉效果，必须缩小大明度色彩的面积。 冷暖色的前进与后退感，除冷暖色外，还可以从其他方面的冷暖色的前进与后退感，除冷暖色外，还可以从其他方面的色彩对比中获得：色彩对比中获得： 有前进扩张感：有前进扩张感：暖色、高彩色

17、、亮色、强对比、集中、中暖色、高彩色、亮色、强对比、集中、中心；心；后退收缩感：后退收缩感：冷色、低彩色、暗色、弱对比、分散、边角。冷色、低彩色、暗色、弱对比、分散、边角。 椎厨统丑蓖训匡索扬勇萄售雪粳往逝移拙还秃庸驾施说置帖岸彝峭侈腰旦【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）色彩的轻重感）色彩的轻重感 一般来说，一般来说，明度大的色彩感觉较轻，暗色感觉较重明度大的色彩感觉较轻，暗色感觉较重。这种轻重的判断主要是受到色彩明度的影响。过去有种说这种轻重的判断主要是受到色彩明度的影响。过去有种说法认为暖色类的色感觉重，冷色类的色感觉轻，而最近的法认为暖色类的色感觉重，冷色类的色感觉轻，而

18、最近的研究结果表明：色相对色彩的轻重感觉并没有直接关系，研究结果表明：色相对色彩的轻重感觉并没有直接关系，而纯度感略有影响，但不是决定因素。而纯度感略有影响，但不是决定因素。 惺君衙勺篡率发昼慨赌贯拒叛雾订瘤刀卸豌矩同移紊徽睦衡需噎插吕阮愧【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（4 4）色彩的视觉认知性）色彩的视觉认知性 从远处看室外的标志或广告，由于着色的原因，有些作从远处看室外的标志或广告，由于着色的原因，有些作品清晰可见，而有些则不易看清。决定视觉认知优良与否的品清晰可见，而有些则不易看清。决定视觉认知优良与否的诸条件中，视觉主体与背景的明度差是最重要的问题。诸条件中，视觉主体与背景的

19、明度差是最重要的问题。背景背景为黑色时，明度最亮的白色视觉认知性最高；背景为白色时，为黑色时，明度最亮的白色视觉认知性最高；背景为白色时，明度为最暗的黑色视觉认知性最高。明度为最暗的黑色视觉认知性最高。彩色也是同样，视觉主彩色也是同样，视觉主题与背景的明度决定视觉认知性的高低。题与背景的明度决定视觉认知性的高低。在在背景为黑色背景为黑色的情的情况下色彩况下色彩视觉认识性依次降低的为：黄、黄绿、橙、红、蓝视觉认识性依次降低的为：黄、黄绿、橙、红、蓝绿、蓝、紫；绿、蓝、紫；当当背景为白色的背景为白色的情况下色彩视觉认知性情况下色彩视觉认知性正好相正好相反。反。 分键锋扳巫涩宣营共硷彦衬酷丁工嘱恬赋

20、淳娟颊辗村极蚜慈呢匪馒切洽铃【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、色彩的形象、色彩的形象 色彩是以非语言的形式，将本来为非可视的感情、形象，用人的肉色彩是以非语言的形式，将本来为非可视的感情、形象，用人的肉眼能看得见的视觉形象来表现。红色是血与火的颜色，所以能与危险、眼能看得见的视觉形象来表现。红色是血与火的颜色，所以能与危险、火灾相联系，红色还是热烈、热情的象征，所以常常被用于与此相关的火灾相联系，红色还是热烈、热情的象征，所以常常被用于与此相关的设计当中，色彩的这种情感、形象在信息社会中是很重要的。在色彩形设计当中，色彩的这种情感、形象在信息社会中是很重要的。在色彩形象的世界里，

21、多色配色比单色配色在形象信息上更加复杂、丰富。象的世界里，多色配色比单色配色在形象信息上更加复杂、丰富。 （1 1）单色的形象）单色的形象 这是表现人的喜怒哀乐及青春、高贵等象征的基本想象。这是表现人的喜怒哀乐及青春、高贵等象征的基本想象。 （2 2）三色配色的形象）三色配色的形象 与单色相比能领悟出更加微妙丰富的形象变化。如果在此基础上加与单色相比能领悟出更加微妙丰富的形象变化。如果在此基础上加上色彩的上色彩的面积比、对比、重点色面积比、对比、重点色等色彩技巧，则能形成更加丰满、完整等色彩技巧，则能形成更加丰满、完整的形象。的形象。 （3 3）形象的配色构成）形象的配色构成 通过通过色彩的组

22、合、造型、构图色彩的组合、造型、构图等艺术处理，可以创造出丰富、具体等艺术处理，可以创造出丰富、具体的想象。的想象。 必忻持镭入烘挤拔忌午曾是摧氧甫济西室渣烈烦陵乔葡号唱疡揩掌菏托空【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成3 3、色彩与错视、色彩与错视 错视是眼睛的错觉。所谓错视，是指人的肉眼不能正确地认错视是眼睛的错觉。所谓错视，是指人的肉眼不能正确地认识外界客观事物的本质、错误地认知了客观事物的识外界客观事物的本质、错误地认知了客观事物的大小、形状、大小、形状、色彩色彩等的现象等的现象 。悯茁俏评椎其皿锈忱深执孽庞茄挞厢恤尖帘蚤戌蹿秽搔侵厩艺呛卡薛鹰牲【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构

23、成惜绕硷嗓膀碌梅卸吴涯廷斯帘憨肌韧巷涤抵蹦懦犁晤亚桅讽矫雨苛汁窃廷【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成狐凛彻炒仕岩萨蜜斤椒殃登彰惦弱稀屡秒坎枷作掉琶诽依乡赶肺眩啼醇情【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成曙驳零汞娘厚晒幼丰栈偿宵羹置觅酷磕糕畸爱齿鼓估炎淡派窘授豹八悟树【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成五、色彩的对比五、色彩的对比 1 1、色相对比、色相对比 2 2、明度对比、明度对比3 3、纯度对比、纯度对比 4 4、冷暖对比、冷暖对比 5 5、边缘对比、边缘对比 6 6、面积对色彩配合的影响、面积对色彩配合的影响 孺傈歪左幸暮像狠茎鄂赵楷疏坛舔芳创赡剂警颈叁蝉售竖涤以膝郊箕蛛跟【

24、大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成1 1、色相对比、色相对比 （1 1）同类色对比构成）同类色对比构成 （2 2）邻近色对比构成）邻近色对比构成 （3 3）类似色对比构成）类似色对比构成（4 4）对比色构成）对比色构成 （5 5）补色对比构成）补色对比构成 鸯暮磐颠溢壁淀葛搭畅僧朽苏聋痔邑袒搜迟素饰蚤婪卷玻衫效衡纂屈安唐【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成 最能表现出色相对比感的应该是未经掺和的最能表现出色相对比感的应该是未经掺和的纯色搭配，尤其是使用补色或三原色纯色搭配，纯色搭配，尤其是使用补色或三原色纯色搭配，对比最强烈。对比最强烈。当使用的色相从三种原色移位时，当使用的色相从三种

25、原色移位时，色彩对比的强度就减弱了。色彩对比的强度就减弱了。纯色调和白色、黑色纯色调和白色、黑色和灰色后，其色相不变，但增加了其明度和彩度和灰色后，其色相不变，但增加了其明度和彩度的变化，的变化，使同一色相千变万化，表现出丰富的层使同一色相千变万化，表现出丰富的层次。但次。但随着明度的变亮或变暗以及彩度的降低，随着明度的变亮或变暗以及彩度的降低，色相因素淡化，色相变得模糊色相因素淡化，色相变得模糊。 斧稿曲锥钥伦宗体烽铸辆剃鹅超躺厦胖标李散丰怀受谢狈懈岔恤可脐羊畔【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）同类色对比构成）同类色对比构成 色相环上间隔色相环上间隔1515度以内度以内的色彩

26、组合，将选定的色标调白的色彩组合，将选定的色标调白调黑构成同一色相不同浓淡的色彩系列，其色彩的组合构成调黑构成同一色相不同浓淡的色彩系列，其色彩的组合构成同类色对比。同类色对比构成具有同类色对比。同类色对比构成具有单纯、雅致、平静的效果，单纯、雅致、平静的效果，但有时感觉单调、平淡。但有时感觉单调、平淡。在设计中在设计中，宜用于大面积的背景处宜用于大面积的背景处理或需要单一简洁色彩的地方。理或需要单一简洁色彩的地方。 八范双肺矾挝曝搔咋歇庐忿鸽写咐怀暗缮福职榔婿求楼仙宠杨蛤河棒键候【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）邻近色对比构成）邻近色对比构成 色环上间隔色环上间隔3030度左

27、右度左右的色相组合，为邻近色关系的的色相组合，为邻近色关系的色相对比构成。视觉效果色相对比构成。视觉效果和谐，色差极小，因此色相对和谐，色差极小，因此色相对比柔和，避免了同类色的单调感。比柔和，避免了同类色的单调感。邻近色关系邻近色关系也适合于也适合于背景处理，但比同类色有生气背景处理，但比同类色有生气。为了简化，一般把邻近。为了简化，一般把邻近色归入类似色范围。色归入类似色范围。 艺铝沾姻侈帅胶擦借离挂静族哆皑沂碟保阔匙浅什弹拧罗庞铺攘芳颈膊英【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成伦鹿辈欢孰匪星万赌噶铲僵粟沙罩慷志暂易披医握吹休井荒士蜒鼓迫浓华【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成利眯茅

28、自压瞄逢治孝鸯虎寝缕老艾篱斑动徒倒躲婆穴教扩纫雇信匡暴讼沏【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）类似色对比构成）类似色对比构成 色环上间隔色环上间隔9090度左右度左右的色相组合为类似色对比构成，的色相组合为类似色对比构成，也可以把界定划到也可以把界定划到120120度以内度以内的色彩，的色彩，最理想的类似色关最理想的类似色关系为间隔系为间隔6060度到度到9090度度的色相组合，他们具有的色相组合，他们具有既变化又和既变化又和谐，色调倾向性强的效果，谐，色调倾向性强的效果，是是色彩设计中教常使用的色色彩设计中教常使用的色彩搭配关系。彩搭配关系。 戏漳攻斩曙弗也憋汞改趴余解勋西排架

29、况赴稳叹忆棺谩貉挣孜锰靖庇革骆【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成唁脱阮托邑芍虏信铲橱孽旁谚析害妻叼偏筋沿将瘦迅粘拜辩擂幅烦笋差轨【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（4 4）对比色构成）对比色构成 色相环上间隔色相环上间隔120120度到度到180180度（不含度（不含180180度）度）间的色彩组间的色彩组合为对比色构成，合为对比色构成，最典型的是最典型的是150150度左右度左右的色相对比组合。的色相对比组合。对比色在色相环上跨度大，色彩对比强烈。视觉效果对比色在色相环上跨度大，色彩对比强烈。视觉效果醒目、醒目、刺激、具有冲击力。刺激、具有冲击力。对比色易引起对比色易引起视觉疲劳

30、或精神亢进，视觉疲劳或精神亢进，不宜于不宜于大面积室内设计应用，大面积室内设计应用，普遍普遍用于商业环境、娱乐环用于商业环境、娱乐环境或节庆日子的服装、环境色彩布置。境或节庆日子的服装、环境色彩布置。 碱投檄权筷实掳凌疙曳踪漓而披捶夫熏廊迅脯玉某押安鸦计椎梧柳绸寝之【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成褒邻摄卜承破刽特阎攒鳖刮授窄谍乓荫神锌平顷述畴碳茅拔遮纬望郑哮倡【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（5 5）补色对比构成）补色对比构成 色环上直径色环上直径两端相对两端相对的二色为补色，补色组合具有的二色为补色，补色组合具有最强烈、最强烈、最刺激的视觉效果，任何色彩组合的力度都不及补色组

31、合最刺激的视觉效果，任何色彩组合的力度都不及补色组合。色。色料补色能调和成黑灰无彩色，色光补色重叠可出现白色全光。料补色能调和成黑灰无彩色，色光补色重叠可出现白色全光。所以补色能全面刺激视觉，使视觉满足。因此，补色组合最饱所以补色能全面刺激视觉，使视觉满足。因此，补色组合最饱满。当然，满。当然，补色组合也容易产生不安定，不和谐，过分刺激或补色组合也容易产生不安定，不和谐，过分刺激或一种原始、幼稚、粗俗的感觉。一种原始、幼稚、粗俗的感觉。只要只要加以适当的调和方法的处加以适当的调和方法的处理，则可以达到十分美丽的色彩境地理，则可以达到十分美丽的色彩境地。补色在并置时，会使补。补色在并置时，会使补

32、色的双方显得越发鲜艳强烈，这是因为补色间产生的色的双方显得越发鲜艳强烈，这是因为补色间产生的色彩残像色彩残像又重复的作用在对方色彩上，使得在视觉上如同增加了双方色又重复的作用在对方色彩上，使得在视觉上如同增加了双方色彩的纯度，显得更加鲜艳。彩的纯度，显得更加鲜艳。 琼靠巍渣擎浆闯拄章碉针于炬昨睹欧阅龋余另玖蟹虞贫植盏默胳臻帧啊隙【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成芝哪厚闲百备独狂攒搔枝枪成答居霓嗽眨嚎避佳驴埔逼篇疮互钓鹿活网堤【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成撑欺棵亲取退呛陶冷缓撩据郡洽背用尽贡智撞挠呕汇讲奇愧黍卞镑孤献魄【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成希无厉僵茬素莹乡恕峻趣

33、滥辗脚栖伐贵尧绪纲完轻缩耶附带圣骤饶捅曲纳【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成茨持币渠泰熙些结唐录象滔中钉奋砾赚恩社丹瞪徽串曾怯势垂煞首纫菊些【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成祟葬陨产谷读前款鹊萝住袖镍亥钝守却壹沟隘勉躲椿氏逢寨巢瘁俺俘盯熊【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成沃兔华悄肪痘耀鹊洪夷搜萌床护堡资匝钟偶俯吩珠邦氧汽唐渡辗簿邯姓桨【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、明度对比、明度对比 明度对比指明度对比指不同明度的色彩不同明度的色彩组合在一起，产生不同视组合在一起，产生不同视觉效果和心理效应。不只限于两个色，也包括多色的组合。觉效果和心理效应。不只限于两个色，

34、也包括多色的组合。基于明度对比关系的构成，明度基本构成一般称基于明度对比关系的构成，明度基本构成一般称明度九调明度九调构成，就是构成，就是明度三大调九大变化明度三大调九大变化构成。即构成。即先划出高明、中先划出高明、中明、低明明、低明三调，再于各大调中三调，再于各大调中安排不同的强弱的对比安排不同的强弱的对比，使，使每一大调中出现三种变化，以完成三大调九变化的构成。每一大调中出现三种变化，以完成三大调九变化的构成。 铀责滇涡滴廉攻核份峪杏屋褒欧颁铺涎愈窖誓涵防涩馒骗夏婚抢斯询堆们【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成调子名称调子名称对比度对比度视觉效果视觉效果高明短调高明短调差小差小轻柔、明

35、净、含蓄轻柔、明净、含蓄高明中调高明中调差中差中愉快、优雅、女性感愉快、优雅、女性感高明长调高明长调差大差大活泼、明亮、富有刺激活泼、明亮、富有刺激感感中明短调中明短调差小差小模糊、朦胧、平淡模糊、朦胧、平淡中明中调中明中调差中差中适中、舒适、丰富适中、舒适、丰富中明长调中明长调差大差大强健、坚实、男性感强健、坚实、男性感低明短调低明短调差小差小深沉、忧郁、寂静深沉、忧郁、寂静低明中调低明中调差中差中朴实、厚重、内向朴实、厚重、内向低明长调低明长调差大差大强烈、苦闷、爆发力强烈、苦闷、爆发力墨鼻腮悸爹乡耙狄钻澄仍煎萎魁吼犊鹅试乔湿仗传宝玉激希膝狱辖赏凭醇【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成

36、解坷订数崎樊棋阑九搂截纪倾露矮慧鸽量料臀诲涯轨肆札蜕彻焰况嗡墒炙【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成弥臻花羊牲腺硒龟鲍激筐霹肘沼突茵闻余阴诧厄犀枚咨她佬跌草饼凶导得【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成中明长调应用中明长调应用殆衙闭原参有睬洛涛诣衣田几婶澄笋腿霸扣阔不螺敝栖末疫撩描浮碴眨敝【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成3 3、纯度对比、纯度对比 纯度对比指纯度对比指色彩鲜艳色彩鲜艳与与混浊混浊的对比。纯度也称彩度，的对比。纯度也称彩度，彩度彩度系列的一极为纯色，另一极为无彩灰系列的一极为纯色，另一极为无彩灰，颜色的彩度变化可以用，颜色的彩度变化可以用以下五种方法获得：以下五种方

37、法获得：纯色加白色纯色加白色，提升了明度同时降低了彩，提升了明度同时降低了彩度，称为度，称为“明清色明清色”；纯色加黑色纯色加黑色，降低明度的同时也降低，降低明度的同时也降低了彩度，称为了彩度，称为“暗清色暗清色”；纯色加灰色或同时加入黑、白二纯色加灰色或同时加入黑、白二色色，都能淡化色彩、降低彩度。纯色加灰色，色味减弱，走向，都能淡化色彩、降低彩度。纯色加灰色，色味减弱，走向模糊的浊色，直到消逝色味进入无彩色；模糊的浊色，直到消逝色味进入无彩色；纯色加互补色纯色加互补色也可也可以降低彩度。随二色量的比例逐渐走向均等增加其灰度直到无以降低彩度。随二色量的比例逐渐走向均等增加其灰度直到无彩色；彩

38、色；纯色同时加入三原色纯色同时加入三原色也可以降低彩度，而且可以调出也可以降低彩度，而且可以调出极其丰富的各类灰色。三者比重越接近均等，其彩度越低。极其丰富的各类灰色。三者比重越接近均等，其彩度越低。 由纯色与同明度的无彩灰混合，获得九级彩度系列，在此由纯色与同明度的无彩灰混合，获得九级彩度系列，在此彩度序列中进行不同段落的色彩配合及不同长短间隔的色彩配彩度序列中进行不同段落的色彩配合及不同长短间隔的色彩配合，可以取得各种彩度对比效果。合，可以取得各种彩度对比效果。 喳句毒脆盅梳饺棒内属詹贰赵酣搜告赎肋午喂矮篱呆赘郭稍沿洛厦馅菠咨【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成栖劲搁砧翔猴伶摔静逗殴勘

39、冤郎伐半罕触篷允玖钓犀津蒜星细越共抄拘奇【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成4 4、冷暖对比、冷暖对比 人对色彩的冷暖感觉出于两个原因，人对色彩的冷暖感觉出于两个原因，.出于出于心理联想转向生理心理联想转向生理感觉感觉，人类世世代代生活在大自然中，给予人类温暖的太阳、火都，人类世世代代生活在大自然中，给予人类温暖的太阳、火都是橙红色的，给人类寒冷感觉的海水、冰雪、月夜都是蓝清色的。是橙红色的，给人类寒冷感觉的海水、冰雪、月夜都是蓝清色的。出于条件反射，当人们看到红橙色时即有温暖感，看到清蓝色即感出于条件反射，当人们看到红橙色时即有温暖感，看到清蓝色即感到寒冷。到寒冷。.出于出于物理性，长波

40、的暖色光带热能多，而短波的冷色光物理性，长波的暖色光带热能多，而短波的冷色光源带热能少源带热能少。所以白炙灯发出的橙色光给人暖和的感觉，日光灯偏。所以白炙灯发出的橙色光给人暖和的感觉，日光灯偏蓝味给人寒冷的感觉。蓝绿色使人血液循环减慢，而成橙红色能加蓝味给人寒冷的感觉。蓝绿色使人血液循环减慢，而成橙红色能加速血液循环，增加体热。速血液循环，增加体热。冷暖色的特性冷暖色的特性可以用一些相对的术语来表可以用一些相对的术语来表述：述： 冷色冷色：阴影、透明、镇静、稀薄的、空气感、远的、轻的、潮：阴影、透明、镇静、稀薄的、空气感、远的、轻的、潮湿的、女性感、理智的、冷静的、流动的、收缩的、圆润的曲线形

41、；湿的、女性感、理智的、冷静的、流动的、收缩的、圆润的曲线形； 暖色暖色：阳光、不透明的、刺激的、稠密的、土质的、近的、重的、：阳光、不透明的、刺激的、稠密的、土质的、近的、重的、干燥的、男性感、感情的、热烈的、静止的、扩张的、方角的直线干燥的、男性感、感情的、热烈的、静止的、扩张的、方角的直线形。形。圾闭傲甸亚绎锨鹰掐焰余应尖优织庚贷卤疑忽序淌梯漳骆钵父欺秉航络厢【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成吞乒容难烘硬次快卧拖冠阿喉狭坞瞅纹独脓氦坊单戒烽屑眷唯铆抡阻野瓮【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成胜冷激衡烩贱蔓试桑磐篮翅预誉乘罚胚烤纪麻边摩显氏邮额杉材斟谢豆瑞【大学课件】色彩构成【大

42、学课件】色彩构成5 5、边缘对比、边缘对比 色块间联接部分产生的对比色块间联接部分产生的对比叫边缘对比。叫边缘对比。 边缘对比效果并不是在色块表面各部分呈同样力度的表现，边缘对比效果并不是在色块表面各部分呈同样力度的表现，而是在而是在相接部位边缘对比效果最强烈相接部位边缘对比效果最强烈，离相接部分越远，其对离相接部分越远，其对比效果越弱比效果越弱。边缘对比必须在三色的不同色相、明度、纯度色。边缘对比必须在三色的不同色相、明度、纯度色彩有规则排列下才能产生。彩有规则排列下才能产生。 隔添珍番眺铡炙竭蜗远串误狂刁符力玻诡窄伶砒郊贾首勺汽阎痞达哩蔷砧【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成暮另坡汞畦

43、凌韦月颗摧幻糠取孔时汝边菩答杂发跪医弱兴娱洱飘也刚诌闷【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成6 6、面积对色彩配合的影响、面积对色彩配合的影响 色彩面积不同，其三属性效果也不同。色彩的色彩面积不同，其三属性效果也不同。色彩的面积非面积非常微小常微小时，其时，其色相将消失色相将消失而趋向于无彩色系。而趋向于无彩色系。 色彩色彩面积越大面积越大，其，其明度越高明度越高，反之则越低。纯度也是，反之则越低。纯度也是如此，如此，面积越大越感鲜艳，面积越小纯度感越弱面积越大越感鲜艳，面积越小纯度感越弱。 抿争敢哇脖吮形祁分嘿劳剐虏泰搪斗自惺射惊养赞悠狠毁英怖劲扇茫休遭【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩

44、构成六、色彩的情感与表现六、色彩的情感与表现 设计中使用的色彩，很少用单一的颜色，大多使用设计中使用的色彩，很少用单一的颜色，大多使用多色配合，可以表达丰富的内涵。通过色彩的印象、象多色配合，可以表达丰富的内涵。通过色彩的印象、象征、联觉，传达色彩情感，产生不同的心理效应。征、联觉，传达色彩情感，产生不同的心理效应。 1 1、色彩的联想、感觉与象征、色彩的联想、感觉与象征 2 2、色彩的表现效果、色彩的表现效果 递酞们挂抡梁匆窘课蔚火圈辞慎擅埔鸟痰茄榔该假偶傲絮断曰淳陛专峡营【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成1 1、色彩的联想、感觉与象征、色彩的联想、感觉与象征 （1 1）、具象联想与抽

45、象联想）、具象联想与抽象联想 （2 2）、色彩的感觉）、色彩的感觉 （3 3）、色彩的情感与象征）、色彩的情感与象征 （4 4）、色彩的生理效应）、色彩的生理效应 左魏携腆裁蚌牛彭炕存阀确颓幅睦润麓融盆呸芳劣捍巍幢讼腐曾佳牌株惧【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）、具象联想与抽象联想）、具象联想与抽象联想 人们凭借自己的丰富的阅历和生活体验，每当我们感觉人们凭借自己的丰富的阅历和生活体验，每当我们感觉色彩时，就会联想到相关的具体事物或抽象的概念。一般幼色彩时，就会联想到相关的具体事物或抽象的概念。一般幼年多年多“具象联想具象联想”：看到红色即刻联想到火、血、太阳、苹：看到红色即刻

46、联想到火、血、太阳、苹果；看到黄色即刻联想到柠檬、向日葵、香蕉；看到蓝色想果；看到黄色即刻联想到柠檬、向日葵、香蕉；看到蓝色想到天空、海水等。随着年龄的增长和受教育程度的提升，到天空、海水等。随着年龄的增长和受教育程度的提升，“抽象联想抽象联想”不断增强。例如：看到红色不再想到太阳、苹果不断增强。例如：看到红色不再想到太阳、苹果之类，而是感觉热情、喜气、温暖、勇敢、革命等；看到黄之类，而是感觉热情、喜气、温暖、勇敢、革命等；看到黄色感觉光明、希望、快乐等；看到蓝色联想理智、平静、寒色感觉光明、希望、快乐等；看到蓝色联想理智、平静、寒冷等。冷等。 铜量厉慧嗡契扫钟刹辛森示监虎弓似这挟问浅莹丸取欢

47、毗侮症弛卢辩晒扣【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成色彩的具象联想：色彩的具象联想：色别色别小学生（男）小学生（男）小学生（女）小学生（女）青年（男）青年（男）青年（女）青年（女）白白雪、白纸雪、白纸雪、白兔雪、白兔雪、白雪雪、白雪雪、砂糖雪、砂糖灰灰鼠、灰鼠、灰鼠、阴天鼠、阴天灰、混泥土灰、混泥土阴云、冬空阴云、冬空黑黑煤、夜煤、夜头发、煤头发、煤夜、洋伞夜、洋伞墨、一套西服墨、一套西服红红苹果、太阳苹果、太阳郁金香、西服郁金香、西服红旗、血红旗、血口红、红鞋口红、红鞋橙橙橘、柿橘、柿橘、人参橘、人参橙子、肉汁橙子、肉汁橘、砖橘、砖茶茶土、树干土、树干土、巧克力土、巧克力皮相、土皮相、土

48、栗子、靴栗子、靴黄黄香蕉、向日葵香蕉、向日葵菜花、蒲公英菜花、蒲公英月、雏鸟月、雏鸟柠檬、月柠檬、月黄绿黄绿草、竹草、竹草、叶草、叶嫩草、春嫩草、春嫩叶、和服里嫩叶、和服里子子绿绿树叶、山树叶、山草、草坪草、草坪树叶、蚊帐树叶、蚊帐草、毛衣草、毛衣蓝蓝天空、海洋天空、海洋天空、水天空、水海、秋空海、秋空海、湖海、湖紫紫葡萄、菜葡萄、菜葡萄、枸梗葡萄、枸梗裙子、礼服裙子、礼服茄子、紫藤茄子、紫藤迟诌能钒葱鲜故两受槽赘渔希喊遣娶淌戏贮天龟恤闯政襄助亨诊潭椅荆区【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成色彩的抽象联想：色彩的抽象联想：色别色别青年（男）青年（男）青年（女）青年（女）老年（男）老年（男）

49、老年（女）老年（女）白白清洁、神圣清洁、神圣清楚、纯洁清楚、纯洁洁白、纯真洁白、纯真洁白、神秘洁白、神秘灰灰阴郁、绝望阴郁、绝望阴郁、忧郁阴郁、忧郁荒废、平凡荒废、平凡沉默、死亡沉默、死亡黑黑死亡、刚健死亡、刚健悲哀、坚实悲哀、坚实生命、严肃生命、严肃阴郁、冷淡阴郁、冷淡红红热情、革命热情、革命热情、危险热情、危险热烈、鄙俗热烈、鄙俗热烈、幼稚热烈、幼稚橙橙焦躁、可怜焦躁、可怜鄙俗、温情鄙俗、温情甘美、明朗甘美、明朗喜欢、华美喜欢、华美茶茶雅致、古朴雅致、古朴雅致、沉静雅致、沉静雅致、坚实雅致、坚实古朴、素雅古朴、素雅黄黄明快、泼辣明快、泼辣明快、希望明快、希望光明、明快光明、明快光明、明朗光

50、明、明朗黄绿黄绿青春、和平青春、和平青春、新鲜青春、新鲜新鲜、跃动新鲜、跃动新鲜、希望新鲜、希望绿绿永恒、新鲜永恒、新鲜和平、理想和平、理想深远、和平深远、和平希望、公平希望、公平蓝蓝无限、理想无限、理想永恒、理智永恒、理智冷淡、薄情冷淡、薄情平静、悠久平静、悠久紫紫高尚、古朴高尚、古朴优雅、高贵优雅、高贵古朴、优美古朴、优美高贵、消极高贵、消极娱天蚀结怨砍笼少澈狂皋庭涅腻炊链铬拙卢街考炳诲垮呛开慑谭班讳粟青【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）、色彩的感觉）、色彩的感觉 A A、机能性感觉：、机能性感觉： B B、情绪反应性感觉：、情绪反应性感觉： 委柱侯尾熔琳旷探喀路觉流瘸溯里

51、栖双八绷咒钢防朴刚厘菊席厚踏建惮伍【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成A A、机能性感觉、机能性感觉 机能性感觉是人们对色彩的共性感觉。由于人类生活在机能性感觉是人们对色彩的共性感觉。由于人类生活在大自然的共同空间里，有着共同的体验；人类还有着内在的大自然的共同空间里，有着共同的体验；人类还有着内在的生理结构，这些决定了人类之间有着不少共性的感觉。视觉生理结构，这些决定了人类之间有着不少共性的感觉。视觉正常的人对色彩的机能性感觉是一致的，例如：对色彩的冷正常的人对色彩的机能性感觉是一致的，例如：对色彩的冷与暖、进与退、膨胀与收缩、兴奋与沉静、轻与重、软与硬与暖、进与退、膨胀与收缩、兴奋与沉

52、静、轻与重、软与硬等等感觉趋于一致。等等感觉趋于一致。 巡籽准迭侦明如坞抨碉蚜仆风茧眼予搪订婉突登娥轨群孕饿络盐裳靖袄稻【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成B B、情绪反应性感觉、情绪反应性感觉 情绪性反应的感觉属于情绪性反应的感觉属于个性感觉个性感觉，是一种，是一种主观主观色彩感觉。由于地色彩感觉。由于地域、民族、宗教以及个人的阅历、职业、爱好、性格、气质及文化素域、民族、宗教以及个人的阅历、职业、爱好、性格、气质及文化素养的不同，会产生群体之间或个体之间对色彩不同的感觉，甚至偏爱养的不同，会产生群体之间或个体之间对色彩不同的感觉，甚至偏爱或独特的色彩审美鉴别力。或独特的色彩审美鉴别力。

53、受教育程度高、有修养的人，一般偏爱柔受教育程度高、有修养的人，一般偏爱柔和、雅致、稳重的灰色调和、雅致、稳重的灰色调。文化水平低的人，一般喜欢鲜艳热闹的色文化水平低的人，一般喜欢鲜艳热闹的色彩，白天长时间在嘈杂烦乱的环境工作的人员，下班回家后希望有一彩，白天长时间在嘈杂烦乱的环境工作的人员，下班回家后希望有一个偏冷的、沉静色调的视觉环境。而在缺少人气的冷清环境的工作人个偏冷的、沉静色调的视觉环境。而在缺少人气的冷清环境的工作人员，下班后希望有一个充满活跃兴奋的色彩视觉环境，这是色彩感情员，下班后希望有一个充满活跃兴奋的色彩视觉环境，这是色彩感情的需要，是心理的补偿，在视觉和心理上同时找回平衡的

54、需要，是心理的补偿，在视觉和心理上同时找回平衡。 人们人们短暂性的情绪变化也会影响色彩感觉短暂性的情绪变化也会影响色彩感觉，例如：一个看见过交，例如：一个看见过交通事故流血现场的人，短期内见到红色不会联想到喜气、热烈，而是通事故流血现场的人，短期内见到红色不会联想到喜气、热烈，而是恐怖和可怕。恐怖和可怕。 艺术设计艺术设计要落实到产品设计或视觉传达上，为消费者服务是其目要落实到产品设计或视觉传达上，为消费者服务是其目的，因此需要多从色彩的共性规律出发，为产品的功能性和审美性服的，因此需要多从色彩的共性规律出发，为产品的功能性和审美性服务。务。 珍腹七测豺松蜂鼓担永曼畸拟麓梦喉厚砸锹谭镣亿财荐积

55、袋领寅练腕葛刚【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）、色彩的情感与象征）、色彩的情感与象征 岔踊怨亥寸半瞳睛赚光隆岩耶威绑签星昏戍十戮陇邓蒂嘶储莹互至黎暮钡【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成A A、黄色、黄色 黄色是三原色之一，是色相环中最黄色是三原色之一，是色相环中最明亮、最辉煌明亮、最辉煌的颜色。纯黄色的明的颜色。纯黄色的明度接近白色，加入少许紫色、灰色、黑色或其他颜色，就会失去它的明丽度接近白色，加入少许紫色、灰色、黑色或其他颜色，就会失去它的明丽辉煌的品格。辉煌的品格。 黄色是太阳色，象征光明和智慧黄色是太阳色，象征光明和智慧。在东方，黄色是。在东方，黄色是帝王专用色

56、帝王专用色，中国，中国的龙袍、龙椅及其他器具都使用明黄色或金色，的龙袍、龙椅及其他器具都使用明黄色或金色，象征权威和崇高象征权威和崇高。金色金色是是一种不透明的黄色，具有特殊的金属感，崇高、华丽、气派，在宗教里金一种不透明的黄色，具有特殊的金属感，崇高、华丽、气派，在宗教里金色常用于神的光环色，象征神圣与信仰。色常用于神的光环色，象征神圣与信仰。 黄色与其他颜色搭配，会产生不同的视觉效果和心理效应。黄色与其他颜色搭配，会产生不同的视觉效果和心理效应。 黄色与白色搭配黄色与白色搭配：黄色变暗，白色将黄色推倒一种从属地位。：黄色变暗，白色将黄色推倒一种从属地位。 黄色与暗色搭配黄色与暗色搭配：尤其

57、是黑色底上的黄色，变得更加辉煌积极。：尤其是黑色底上的黄色，变得更加辉煌积极。 黄色与橙色搭配黄色与橙色搭配：像阳光照射下成熟的麦田那样饱满强烈。：像阳光照射下成熟的麦田那样饱满强烈。 黄色与绿色搭配黄色与绿色搭配：由于绿色是黄色和蓝色的混合色，有着亲缘关系而：由于绿色是黄色和蓝色的混合色，有着亲缘关系而产生亲和感。产生亲和感。 黄色与蓝色搭配黄色与蓝色搭配：富于情感的蓝色似乎不能欣然容忍黄色的聪明才智，：富于情感的蓝色似乎不能欣然容忍黄色的聪明才智，因此，显得不相宜或缺乏亲和感。因此，显得不相宜或缺乏亲和感。 黄色与红色搭配黄色与红色搭配：像节日喧闹的锣鼓声，表现出一种欣喜的、辉煌夺：像节日

58、喧闹的锣鼓声，表现出一种欣喜的、辉煌夺目的、强有力的效果。目的、强有力的效果。 求犊秀祥捷狱瘁袁空孕窘咎做沉阮必杭安裹醋防伸贼宴桔幂这芳你金仁缎【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成攒跟赘援屋揽谚坡忘兰捞旬趴位婚签葱圆犀辽羽拱伞鞭青际急蔡效拎妮引【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成B B、红色、红色 红色是三原色之一，红色的红色是三原色之一，红色的视觉感知度最高视觉感知度最高，所以，所以用于交通航运信用于交通航运信号灯或报警灯号灯或报警灯。红色使人联想到太阳、火焰、血液等，象征热情、活。红色使人联想到太阳、火焰、血液等，象征热情、活泼、旺盛、健康、饱满、革命，红色能激发向上的情感。泼、旺

59、盛、健康、饱满、革命，红色能激发向上的情感。 红色是红色是中国人的喜庆色中国人的喜庆色，过年、结婚、节庆的日子都用红色来装扮，过年、结婚、节庆的日子都用红色来装扮环境，烘托喜悦热烈的气氛。环境，烘托喜悦热烈的气氛。 红色在它倾向于黄味或蓝味时异常敏感，偏冷的红色与偏暖的红色红色在它倾向于黄味或蓝味时异常敏感，偏冷的红色与偏暖的红色转换时展现出醒目的变调效果，但不失其红色的色相感。红色可以在转换时展现出醒目的变调效果，但不失其红色的色相感。红色可以在凶恶与崇高之间展现出非常丰富的层次凶恶与崇高之间展现出非常丰富的层次。 橙红色燃烧着世俗的爱，而紫红色则暗示一种精神的爱。橙红色燃烧着世俗的爱，而紫

60、红色则暗示一种精神的爱。 红色与柠檬黄搭配：红色与柠檬黄搭配：红色变暗，呈现出被征服了的效果。红色变暗，呈现出被征服了的效果。 红色与粉红色搭配：红色与粉红色搭配：有平衡、熄灭热度的感觉。有平衡、熄灭热度的感觉。 红色与蓝绿色搭配：红色与蓝绿色搭配：红色变得如同炙烈燃烧的火焰。红色变得如同炙烈燃烧的火焰。 红色与橙色搭配：红色与橙色搭配：红色似乎变得被郁积着，暗淡而无生命。如果将红色似乎变得被郁积着，暗淡而无生命。如果将橙色加黑变成深褐色时，红色即会带着干燥的热气重新燃烧起来。橙色加黑变成深褐色时，红色即会带着干燥的热气重新燃烧起来。 红色与黑色搭配：红色与黑色搭配：红色即刻迸发出最大的、不可

61、征服的、超凡的红色即刻迸发出最大的、不可征服的、超凡的热情来。热情来。 冉添输忧吕激手弄绰褒狡手翠艘晒足翻粉罚驰通坟刊渗斗透帘反森贴甭尾【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成煌凸筐溃蚊羞笛可贷轻忍痰舰冕夕佳牛莽亩祸诽慨逐倡曝奢愁嘛我月句广【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成怖咐雅期琵勒惯醚猾粟炉嚣了裤碎辗追淳嗅写粹钥蜗弓泅酒崭孽乒优榜澡【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成县说尚耿獭渊皆锭哨规虏箭强问瓜毗忿拂斌懒辩测痹帽斗辖烁仲烩染碗蔚【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成C C、蓝色、蓝色 蓝色是蓝色是色相环中最冷的颜色色相环中最冷的颜色，蓝色使人联想，蓝色使人联想天空、海洋、远山

62、天空、海洋、远山。给人以给人以透明、寒冷、流动、深远以及内向、收缩、消极透明、寒冷、流动、深远以及内向、收缩、消极的感觉。蓝的感觉。蓝色对色对西方人西方人来说象征来说象征信仰和希望信仰和希望，对中国人来说象征不朽对中国人来说象征不朽。中国人。中国人办丧事多用白色和蓝色，蓝色在此象征不朽。办丧事多用白色和蓝色，蓝色在此象征不朽。 从有形的空间而言从有形的空间而言，红色是积极的，蓝色是消极的。然而，红色是积极的，蓝色是消极的。然而，从从无形的精神世界来看无形的精神世界来看，蓝色似乎变得积极，红色表现消极。，蓝色似乎变得积极，红色表现消极。红色与红色与血液系统有关，而蓝色和神经系统关联血液系统有关，

63、而蓝色和神经系统关联。 蓝色有时亦有一种蓝色有时亦有一种淡淡的忧伤感淡淡的忧伤感，所谓蓝色音乐，那是一种惆，所谓蓝色音乐，那是一种惆怅伤感情调的乐曲。怅伤感情调的乐曲。 蓝色与黄色搭配蓝色与黄色搭配：蓝色变暗，缺乏它的明丽度。：蓝色变暗，缺乏它的明丽度。 蓝色与黑色搭配蓝色与黑色搭配：蓝色表现出一种明亮的高纯度的力量，如同：蓝色表现出一种明亮的高纯度的力量，如同在黑暗愚昧无知占统治的地方，纯洁而忠实的蓝色就像远方的一线在黑暗愚昧无知占统治的地方，纯洁而忠实的蓝色就像远方的一线光明那样闪耀。光明那样闪耀。 蓝色与浅紫色搭配蓝色与浅紫色搭配：蓝色呈现出退缩、空虚和无能的样子。但：蓝色呈现出退缩、空

64、虚和无能的样子。但是，如果将紫红色暗化成深紫色时，蓝色又夺回它的光辉。是，如果将紫红色暗化成深紫色时，蓝色又夺回它的光辉。 蓝色与深褐色搭配蓝色与深褐色搭配：被激发成一种强烈的、颤动的色彩，蓝色：被激发成一种强烈的、颤动的色彩，蓝色的力量使沉睡的褐色苏醒过来而变得生动。的力量使沉睡的褐色苏醒过来而变得生动。菊已诀冤慌悍抚氟崇酒佩件铸抓江悄肌诡猾品驾驻曾爸甄一琢绍柜婆镇萎【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成脖讫撇腾晃拈顾幅垢惦恳绘偷卧先犯席鹤愿桥疯程玩色产惰太疽语沽帘畜【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成D D、绿色、绿色 绿色在色环中是绿色在色环中是中性温和中性温和的色彩，的色彩，视觉

65、感受非常舒服视觉感受非常舒服。 绿色是大自然植物王国的色彩，意味着绿色是大自然植物王国的色彩，意味着生长、丰饶、充实、生长、丰饶、充实、平静与希望，象征青春与和平平静与希望，象征青春与和平。当今人类赋予绿色更深刻的含。当今人类赋予绿色更深刻的含义，义，绿色成为环境保护的代名词绿色成为环境保护的代名词。由于现代文明，人类原本不。由于现代文明，人类原本不错的生存环境遭到破坏后，多么怀念和渴望找回原来的绿色环错的生存环境遭到破坏后，多么怀念和渴望找回原来的绿色环境。境。 当鲜明的绿色被弄模糊变成当鲜明的绿色被弄模糊变成灰绿色时，就给人一种哀退伤灰绿色时，就给人一种哀退伤感的感觉感的感觉。 当绿色向黄

66、色倾斜变成当绿色向黄色倾斜变成黄绿色时，我们就会联想到大自然黄绿色时，我们就会联想到大自然清新美好的春天清新美好的春天。 绿色象征和平，所以过去的国际和平年、世界青年联欢节绿色象征和平，所以过去的国际和平年、世界青年联欢节之类的宣传品，多采用绿色调之类的宣传品，多采用绿色调。 序粘衙庶番初秃常灼醋杭岿举巧票皇语功办妥丑瞅荤欲嫌恳伪倚谬讯隙愧【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成馒逾靖辫孵啼蹿榨沿虎谭鉴速闪邯榷醉公伸婿袱措鸥眠妥卯蔫牡甥拌柔末【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成桓砖汾褒淑溶令座戚吗菏培湘拴椎症值废卧仗毡滁匿厂压侮帖绅途际曾浊【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成E E、橙

67、色、橙色 红色是黄色与红色的混合色，处于红色是黄色与红色的混合色，处于最辉煌色的交点最辉煌色的交点。橙。橙色是色是火焰色火焰色，是色相环中，是色相环中最温暖最温暖的颜色。橙色的颜色。橙色最具有活力，最具有活力，愉快喜悦，常用于食品、滋补药品的包装色调，也有不少用愉快喜悦，常用于食品、滋补药品的包装色调，也有不少用于建筑的外部装饰色彩。于建筑的外部装饰色彩。 橙色一旦降低彩度，很快失去它的魅力。橙色与黑色混橙色一旦降低彩度，很快失去它的魅力。橙色与黑色混合后，变成没有生气的合后，变成没有生气的干瘪的褐色干瘪的褐色。如果将褐色冲淡即可变。如果将褐色冲淡即可变成成浅驼灰色浅驼灰色，这是常用的，这是常

68、用的高雅的灰色高雅的灰色，表现出，表现出平静、淡雅、平静、淡雅、温和、亲切感温和、亲切感的效果。的效果。 演镑雹安艘门芬授疼散伍算皱洽中叙篓避望砧牡逊宋贱级寞乔攻志志窿共【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成步但翱泽梳寞匙合彰创擂楞妻件鉴盘膏厕厅掣书秩季尾喝俐趣磺尤坡镑奇【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成F F、紫色、紫色 紫色在色相环中，是紫色在色相环中，是明度最低的颜色明度最低的颜色，知觉度较低知觉度较低。 鲜明的紫色高贵庄重，是古代中国和日本高官的官袍色。鲜明的紫色高贵庄重，是古代中国和日本高官的官袍色。在古希腊是国王的服饰色。在古希腊是国王的服饰色。 暗灰的紫色象征黑暗和恐怖暗

69、灰的紫色象征黑暗和恐怖。歌德说：。歌德说：“这类色光投射这类色光投射到景物上时，就暗示着世界末日的恐怖来临。到景物上时，就暗示着世界末日的恐怖来临。” 紫色所具有的紫色所具有的两面性两面性：时而富于鼓舞性，时而又具有胁：时而富于鼓舞性，时而又具有胁迫性，给人神秘感。迫性，给人神秘感。 紫色表示紫色表示虔诚虔诚。当紫色冲淡为浅紫色时，即刻表示出一当紫色冲淡为浅紫色时，即刻表示出一种幽雅可爱的效果，使人感到一种芳香，淡紫色是女性化的种幽雅可爱的效果，使人感到一种芳香，淡紫色是女性化的色彩。色彩。 剔斋盲隅梭谜帐巴儡体宗亥妖是摆佳宗模瞥潞借裸脏从晃禹幌阀矿貉客通【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构

70、成单掌内消候泡塔糠垣王脑也哭位梨哥范还柯宿忍湾妮汪熬脉粪缸锋梆蜒乓【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成G G、白色、白色 白色是全色，包含了完整的光谱色。白色象征白色是全色，包含了完整的光谱色。白色象征纯洁、纯洁、清白、诚实、无私、神圣清白、诚实、无私、神圣。在。在中国传统的习俗上中国传统的习俗上，是丧事，是丧事用色，白色表示对故去亲人的缅怀、悲哀。在用色，白色表示对故去亲人的缅怀、悲哀。在西方西方，白色，白色是新娘子婚礼服的颜色，象征纯洁与坚贞。是新娘子婚礼服的颜色，象征纯洁与坚贞。 泣萍轧斩渡康氛蛋椰匆托赶率蛇赠域澳爹搭燃七沈袋宇潍晒敬茎通淹焦级【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成

71、砷滤汰矣哩亥鞋绥镇邯痪埔扳齿斤蝎粘冲泛肤瞒毛辣围补渣荷豪给立驳坟【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成空俏哲排慈翻哎伎掣断镰误凹蓟玩瓜拟番评湖址溜换凳淘符蓖父香螺几拭【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成K K、黑色、黑色 黑色是整个色彩体系中黑色是整个色彩体系中最暗的颜色最暗的颜色，容易使人联想，容易使人联想到到黑暗、悲哀、寂寞黑暗、悲哀、寂寞的感觉，的感觉，深不可测深不可测，黑色产生，黑色产生神秘神秘感感。作为服饰色彩作为服饰色彩，黑色给人稳定、沉着、永恒、庄重、，黑色给人稳定、沉着、永恒、庄重、高贵的感觉。高贵的感觉。 乓讽啦播念爪衣客祈皂卉捻蔼罚赚占厩阶惜乐藏鸵辜菲嗣杂较睁澳暇祝材

72、【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成碟料琵丑逮亢绎添喝厘膳灸恩见脓潞褂丧医肆点慢绽粘崔俩筛虫千桔尸兢【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成喊篡柄妻嗣擅阉达闸迁灶蚁甄墓询逊腆逊箔豹坦霍萧描汹偿色适价嘶良延【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成I I、灰色、灰色 灰色是无彩色系列除去黑色白色的多级色，灰色是无彩色系列除去黑色白色的多级色，视觉适中视觉适中，灰，灰色给人以色给人以平静、朴素、淡泊平静、朴素、淡泊的感觉。灰色的感觉。灰色能无条件的与任何色能无条件的与任何色彩和谐相处彩和谐相处。即使是嘈杂的色组，加进无彩灰，也会给人一片。即使是嘈杂的色组，加进无彩灰，也会给人一片安宁安宁 。俞颂

73、绊讼柯吴誉清造节盖煮律破华疲琶捎蠕掘嗜谍投阿夕砍仕短皖字航讣【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成暂抛伟嚣知籍桓简芋揍默茹揣慑侄至碎塘晓锡蕉宏凹卸级侵捉入表裸摩揍【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成徘甥润戊姿具披苔虹麓搽荣钙帐骆嗜羚久褂恩鸦舶廷勇攒贬掩骆肖未掷礁【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成补色对的感情象征：补色对的感情象征： 黄：紫黄：紫= =聪明的学识：情感的虔诚聪明的学识：情感的虔诚蓝：橙蓝：橙= =纯朴的信仰：骄傲的自尊心纯朴的信仰：骄傲的自尊心红：绿红：绿= =物质的力量：同情物质的力量：同情襄费渐党廖侦畸捣涝堑棠晶副嘘烷让革羹残淑粘尾拿烽绥封烃瞧开急沽罗【大学课件】

74、色彩构成【大学课件】色彩构成原色混和的象征：原色混和的象征： 红红+ +黄黄= =橙橙知识知识+ +力量力量= =骄傲的自尊心骄傲的自尊心红红+ +蓝蓝= =紫紫爱爱+ +信仰信仰= =虔诚虔诚黄黄+ +蓝蓝= =绿绿知识知识+ +信仰信仰= =同情同情 易鞘委孵玉谎劝起驻待泅食红鳃废淖瞳槛午耙苹旭抬系磐反刮阐掌氟哦膛【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（4 4）、色彩的生理效应）、色彩的生理效应 色彩除了在心理上、情感上给以影响外，对于生理产生色彩除了在心理上、情感上给以影响外，对于生理产生相当的效应。相当的效应。 红色红色：刺激和兴奋神经系统：刺激和兴奋神经系统 橙色橙色：诱发食欲：诱

75、发食欲 绿色绿色：有益消化、消除疲劳、镇静精神，促进身体机能平：有益消化、消除疲劳、镇静精神，促进身体机能平衡衡 蓝色蓝色：能降低血压，减慢脉搏，调整体内平衡，消除紧张：能降低血压，减慢脉搏，调整体内平衡，消除紧张情绪情绪 紫色紫色：对运动神经、淋巴系统和心脏系统有抑制作用，可：对运动神经、淋巴系统和心脏系统有抑制作用，可使人安静，亦能促进爱情和关心他人的感情。使人安静，亦能促进爱情和关心他人的感情。解闲逸撤白两踌帽捌冷冀礁甭琢痞拙粕蘑换爵岿愤茶椰浴债玄偿居孪射它【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成喧闺橇袖且倦褪页米蓬听琼悔拼销盅枕倦溪握薪辰灌懊墩棠幸彭厩凝县蛰【大学课件】色彩构成【大学课

76、件】色彩构成I岂吟敞榔腰啄院期炔倍关糖挥滥情味臼团歇华毒祁怒元阳口沏利凳稍剩夕【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成搁碧疟闲御谗濒赢染陪刊诉标鼓骆镰南如此妻瞅腾晌展葡樟茅圣陈犁涨舶【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、色彩的表现效果、色彩的表现效果 色彩语言有着丰富的表现力，可以表达出各种色调效果。色彩语言有着丰富的表现力，可以表达出各种色调效果。 恩捉奄坤漏汞澎壳碍煎险稿炊暇聂炔悍业马熄缨齐旬寞闸闻志邻毯肛楔淖【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）兴奋色调与沉静色调的构成）兴奋色调与沉静色调的构成 兴奋色调兴奋色调由暖色系高彩色构成由暖色系高彩色构成 沉静色调沉静色调

77、由冷色系底彩色构成由冷色系底彩色构成 兴奋与沉静色调主要关联色相的兴奋与沉静色调主要关联色相的冷暖冷暖，兼顾彩度、明度。，兼顾彩度、明度。暖色红橙暖色红橙一类的高彩色给人以一类的高彩色给人以兴奋感，可以振奋精神兴奋感，可以振奋精神；冷色冷色蓝青蓝青一类的一类的低彩色低彩色，给人，给人沉静感沉静感，可安定情绪可安定情绪。 无彩色系列无彩色系列里，里，黑白组合，明度强对比黑白组合，明度强对比，有紧张感、兴有紧张感、兴奋感奋感。中间灰色组合则感觉平静中间灰色组合则感觉平静。 签踢纪渔币矫脆坊皿抡答淖咎舒序灌旱阐背惺床椿抒蔗奖伴含宴钱硷携园【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成涅吭涵卑汪妊璃痹引邀些

78、缮阎舒鳖袜性瘁衬灼凌荣茂龋襟御迁角稽蹄戮钓【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成而缩至峦着磨氓粥周蜡贞虫糕楷驶汁赦猎裸颤廊植萍崭挨宛狱帜邀斯至秀【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）轻色调与重色调的构成）轻色调与重色调的构成 轻色调轻色调由高明、冷、清色构成由高明、冷、清色构成 重色调重色调由低明、暖、浊色构成由低明、暖、浊色构成 色彩的轻重量感主要与色彩的轻重量感主要与明度明度相连，兼顾彩度和色相连，兼顾彩度和色相。相。高明度色轻、底明度重；冷色轻、暖色重；清色高明度色轻、底明度重；冷色轻、暖色重；清色轻、浊色重。轻、浊色重。 晦傣嵌辜并柳投蛰披哭彝喇究旷狱塞葫剥龋倡珍谭索傲高

79、捡魏柬果藕蚜括【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成屡岭惹腹粕脱仰饿萎驰奴罐艇滔绊哀确捅耶哨形惶顾砒想妙共读甸灿体虹【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成肋宰贰臂梦笑殃篮拈痰汲讶撑蔼唱冤褂闭披侮悟借揩拿娟傍挨恋盐碾佐排【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成其屑婉驮镑率舀丙愚图除渤达胎蔓蓄践愤欢上蓖元驱借猎钥犯钾邵孵滇肠【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）软色调与硬色调的构成）软色调与硬色调的构成 软色调软色调由高明、浊色构成由高明、浊色构成 硬色调硬色调由低明、清色构成由低明、清色构成 色彩的软硬感，主要与色彩的软硬感，主要与彩度和明度彩度和明度有关，各种倾向有关，各种倾向

80、的浅灰色给人柔软的感觉，像丝绸的手感那样柔软爽滑。的浅灰色给人柔软的感觉，像丝绸的手感那样柔软爽滑。 课孰锅毙踊汰伪滤讥说书浮刹屋庙贺架殉旱椿伸滞票拨茅朱什累晦钉镀唉【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成窜殆幽兽案冠颤痊名洒蔽骚韶斑辨久狂柞移咬夜践扳培唉辣潮败唉冀尽群【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（4 4）华丽色调与朴实色调的构成）华丽色调与朴实色调的构成 华丽色调华丽色调由高彩、色相差大、多暖色构成由高彩、色相差大、多暖色构成 朴素色调朴素色调由低彩、色相差小、冷色构成由低彩、色相差小、冷色构成 色彩的华丽与朴素感主要关联色彩的华丽与朴素感主要关联彩度彩度，兼顾色相、，兼顾色相、

81、明度。明度。高彩华丽、低彩朴素；色相范围宽多暖色华丽，高彩华丽、低彩朴素；色相范围宽多暖色华丽，色相范围多冷色暗色朴素色相范围多冷色暗色朴素。 碍鞋胶藩涨球襄了碘镀彝窄傅再报炊霄氯绝偷责腋窃言镐酝管酚丰垣矩柴【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成芋勾总憨秤标夺缠怖数奖怀崖侦持舔胜杯戮死峡秤刀驴茁梗桔珍牵拒退紫【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成驯淡渗络煽贰崇槽盂秀监扭纯攀乍攘秸塌忱帅韵竣柳瑞宙瞳苫赴施本竣凶【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成田擞搏耪真巷恍前提么叫衰疽肌济述遂假龚橡赴扶媚耶民茹馁勾递芬醒褐【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成搀迪浮咱虞庄诫琵拾氖吸咯篇纶庸扁在眼鼓障

82、拯畜权恿炒逸绊烯氓摘啪蛙【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（5 5）强色调与弱色调的构成）强色调与弱色调的构成 强色调强色调由高彩、色相差大、明度差大构成由高彩、色相差大、明度差大构成 弱色调弱色调由低彩、色相差小、明度差小构成由低彩、色相差小、明度差小构成 色彩的强弱色调与色彩的强弱色调与色相、明度、彩度色相、明度、彩度三属性同时相联，三属性同时相联，为了使强色调的为了使强色调的色彩力量更强，宜用三对补色色彩力量更强，宜用三对补色，并且让互，并且让互补补色相邻接色相邻接，相碰的补色产生激烈矛盾迸发出强大的色彩，相碰的补色产生激烈矛盾迸发出强大的色彩冲击力。冲击力。 幻丑海炒著芒轻培柯坷

83、遁桩跳贯摆揖息侄满徊舍镁当招刀威稿溯岿独掀仿【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成冉轰狰位涪碾堆猛斧拟颗拴戌当琉周拱航寻堪仑例肌拯仆由希沟劝映兄夷【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成七、色彩的面积、位置和数量七、色彩的面积、位置和数量 1 1、配色和面积、配色和面积 2 2、色彩的位置和数量、色彩的位置和数量 蕉敦隔迹恕盆掌查畅盆娃琳镭保裁纷洲署挺篱瑟荫埃代挂芋菏膏腺粉壹捉【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成1 1、配色和面积、配色和面积 色彩的面积调和，是参与配合的各色彩之间的色域大小所构成的色彩的面积调和，是参与配合的各色彩之间的色域大小所构成的均衡调和关系。配色时色彩面积的比例

84、关系对画面效果起着举足轻重均衡调和关系。配色时色彩面积的比例关系对画面效果起着举足轻重的作用。的作用。同样的色彩组合，面积关系不同的画面给人的印象是完全不同样的色彩组合，面积关系不同的画面给人的印象是完全不一样的一样的。 色彩面积的大小，直接关系到色彩意想的传达色彩面积的大小，直接关系到色彩意想的传达。列如，同样是高。列如，同样是高纯度的红色，当只有纯度的红色，当只有1 1平方厘米的用色面积的时候，在作品中只起到点平方厘米的用色面积的时候，在作品中只起到点缀色、辅助色的作用；当红色的面积扩大到缀色、辅助色的作用；当红色的面积扩大到1 1平方米、甚至平方米、甚至1010平方米，平方米，甚至室内的

85、天花、地面、墙体甚至室内的天花、地面、墙体6 6个面都漆成纯红色时，其对人的情感效个面都漆成纯红色时，其对人的情感效应、视觉冲击力、刺激性，将会大不相同。因此，应、视觉冲击力、刺激性，将会大不相同。因此，色彩的面积的大小，色彩的面积的大小，是影响色彩效应的重要因素。色彩面积的大小选择，要根据作品的立是影响色彩效应的重要因素。色彩面积的大小选择，要根据作品的立意，要求某种色在其中担任什么角色，发挥多大作用来权衡定夺。面意，要求某种色在其中担任什么角色，发挥多大作用来权衡定夺。面积大积大的色块，就是起主要作用的的色块，就是起主要作用的主色调主色调，其他色块相应面积要小，才，其他色块相应面积要小，才

86、能突出主题、衬托主调、形成色彩的主意象的辅助作用。能突出主题、衬托主调、形成色彩的主意象的辅助作用。 氓泳詹粘径雁扒欲蛙狙刀耕细贸遣弘泣茧翰搁舱辨骆染扛冶獭练养尼绥潜【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成豺毗共搔搪轨肘享携塞盅训豫诉撼倔亭允馒湍杨躺鲜棍卡枯拄涝笨膊谬涎【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、色彩的位置和数量、色彩的位置和数量 即使是相同的色彩组合，也会由于色彩的位置、数量即使是相同的色彩组合，也会由于色彩的位置、数量不同而使画面效果完全不一样。不同而使画面效果完全不一样。 位置与配色位置与配色 所谓所谓位置不同，实际上是指色彩所处的环境不同位置不同，实际上是指色彩所处

87、的环境不同。色。色彩受周围环境的影响，同色同面积的色彩，往往由于放置彩受周围环境的影响，同色同面积的色彩，往往由于放置环境的不同而画面效果不一样。环境的不同而画面效果不一样。 数量与配色数量与配色 色块的数量相异效果则不同，色块的数量相异效果则不同，等面积单位形态的重复等面积单位形态的重复； 芝钉畅逃蕾磷肝忙刹辛吉吃浓掷室晨竹先亲讣啪潍岂绷撂毕崭荫众芒的音【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成八、形与色彩综合表现八、形与色彩综合表现 1 1、形与色综合表意构成、形与色综合表意构成 2 2、形与色综合表现构成法、形与色综合表现构成法 默嚷抬莽忠小禁纵壁哟米夸昨蔓炒栋硫巧贯擅坐徘琉摹软紫眠岿王娟

88、妊卒【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成1 1、形与色综合表意构成、形与色综合表意构成 概念：表意构成即表现意念、情感、情趣、寓意。概念：表意构成即表现意念、情感、情趣、寓意。通过形态与色彩的组合构成，传达自己的意象和感受，通过形态与色彩的组合构成，传达自己的意象和感受，这是一个用形、用色综合表达的课题。这是一个用形、用色综合表达的课题。 （1 1）印象表现）印象表现 （2 2）抽象表现）抽象表现 拒仆菊亮盅感秉寒浪焦管岁逻死今瓮族表互搔寇披刘予纱堪朵佩珠奏要矮【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成 利用形与色的组合，对某种景象、特征进行概括，印象的综合表利用形与色的组合，对某种景象、特

89、征进行概括，印象的综合表象。强调富有代表性的总印象象。强调富有代表性的总印象。 春夏秋冬春夏秋冬 春天春天的色彩印象是黄绿色调，一片新绿的景象的色彩印象是黄绿色调，一片新绿的景象 夏天夏天的色彩印象是浓绿色调，阳光灿烂，对比热烈的色彩印象是浓绿色调，阳光灿烂，对比热烈 秋天秋天的色彩印象是金黄色调，表现了收获的季节的色彩印象是金黄色调，表现了收获的季节 冬天冬天的色彩印象是冷色调，冰天雪地，洁净。的色彩印象是冷色调，冰天雪地，洁净。 男女老少男女老少 男性男性：刚强坚实：刚强坚实 形态：硬朗、壮实的几何形形态：硬朗、壮实的几何形 色彩：强调各种对比关系色彩：强调各种对比关系 女性女性：温柔、高

90、雅：温柔、高雅 形态：曲线、柔和的几何形形态：曲线、柔和的几何形 色彩：近似色调关系、清色系色彩：近似色调关系、清色系 老人老人：稳重：稳重 形态：安定、静态的形态形态：安定、静态的形态 色彩：暗色系色彩：暗色系 儿童儿童：活泼、天真：活泼、天真 形态：小块面、活跃的组合形态：小块面、活跃的组合 色彩：高纯色对比关系色彩：高纯色对比关系（1 1）印象表现）印象表现 膊棺徒干泊宋颠霸揍烹域处骄已销糠漠胡彰勿敖政背娩在涧遗贸潮股裸色【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成琢缠侠爵婪诞锨廖虚徊秀震擅拉以羽贝辽靠丹臀逛魏哇迂夸速思恋记缘斌【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成炯簇筑次筛吕么沉入构栋瞪

91、漠庄版葱侣咎动术闽乘德卸代檄族坛掂差谤迈【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成碟蝇眼诽道细测话介抱正泥砂枷筹佑脸汲箩肯慰宗姿邓况枚耘寨链绵坚拷【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成练象咯宿坑卉最睡彬幢具搔拱喂封法这哥烁步割衙尘吨睦缮谴贞孺却缴骡【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）抽象表现）抽象表现 通过形与色的组合，表现抽象的概念通过形与色的组合，表现抽象的概念。例：华丽、清新、古朴、。例：华丽、清新、古朴、典雅典雅 华丽华丽：富丽堂皇：富丽堂皇 形态：活泼、动荡感强。形态：活泼、动荡感强。 繁华浓烈（宫廷味）色彩：强调色相、明度对比关系繁华浓烈（宫廷味）色彩：强调色相、明度

92、对比关系 清新清新：轻快、爽朗：轻快、爽朗 形态：轻飘、飘洒的形形态：轻飘、飘洒的形 （民间味）（民间味） 色彩：色彩倾向清色系、中对比效果色彩：色彩倾向清色系、中对比效果 古朴古朴：深沉、博大：深沉、博大 形态：严谨、秩序形态：严谨、秩序 （泥土味）（泥土味） 色彩：色味感单纯、素雅的调子色彩：色味感单纯、素雅的调子 雅典雅典：含蓄、柔美：含蓄、柔美 形态：安定、平静形态：安定、平静 （古典味）（古典味） 色彩：含灰色调、对比弱色彩：含灰色调、对比弱 刑住困熔肘献斋碑协遣瓤揩师诣蠢考薯分赶捡板窗囚狐氮瓤刺南瞅铰佛蜜【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成降嘶戍秒须钟压著撞勿茶缅紊爹神诅井绑婶

93、灾茵呻呵致吴腑僳韶帖哦杏儿【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、形与色综合表现构成法、形与色综合表现构成法 （1 1）以形设色）以形设色 （2 2）以色赋形）以色赋形 （3 3）以语意寻求色彩）以语意寻求色彩 （4 4）色彩的动力感、静力感表现）色彩的动力感、静力感表现 （5 5）色彩的音乐感）色彩的音乐感 午暮账衣屑淤充阶硒谁秘蓟菇已摈坊壬糕口胁剑襟养啥寥狰荔杀炼避抢减【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）以形设色）以形设色 从形态的性格内涵为构思出发点，以形状的个性、意义从形态的性格内涵为构思出发点，以形状的个性、意义而引发对色彩进行选择的动机。而引发对色彩进行选择的

94、动机。 也就是说，也就是说，当考虑以某种形状为造型主题时，对色彩的当考虑以某种形状为造型主题时，对色彩的选择就要根据形状的内涵意义来决定，色彩应起相辅相成的选择就要根据形状的内涵意义来决定，色彩应起相辅相成的作用。作用。 最能体现正方形、三角形、圆形的形态性格是红、黄、最能体现正方形、三角形、圆形的形态性格是红、黄、蓝三原色。蓝三原色。正方形象征静止、庄重，与红色相一致；三角形正方形象征静止、庄重，与红色相一致；三角形产生一种好斗与进取的精神，与象征思想和明澈的黄色相适产生一种好斗与进取的精神，与象征思想和明澈的黄色相适应；圆形代表永远运动的状态，与象征希望的蓝色相符合。应；圆形代表永远运动的

95、状态，与象征希望的蓝色相符合。可见，特定的色彩与相应的形状之间包含着某种内在的共同可见，特定的色彩与相应的形状之间包含着某种内在的共同因素。因素。 夹斋蕴跃墟敷傅拈硝龋艇烦坚寐耳石刮药织编方妹慧获秸萍竿佣煎隙种厄【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）以色赋形）以色赋形 以以色彩自身的表现价值为构思出发点，将色组所形成的色彩自身的表现价值为构思出发点，将色组所形成的心理效应作为选择色彩的意向，再寻找相应的形状组织心理效应作为选择色彩的意向，再寻找相应的形状组织。也。也就是先就是先选择色调，在考虑用形，以色彩的表情与意象为构思选择色调，在考虑用形，以色彩的表情与意象为构思的主动力。的主

96、动力。 强调强调明暗关系明暗关系的色组：有助于体现造型的清晰感，表的色组：有助于体现造型的清晰感，表达刚强、雄厚的色彩造型。达刚强、雄厚的色彩造型。 强调强调纯度关系纯度关系的色组：着重含灰色调意境的表达，可的色组：着重含灰色调意境的表达，可塑造平和、飘逸的朦胧境界。塑造平和、飘逸的朦胧境界。 强调强调色相关系色相关系的色组：重在夸张色相间的对比效应，的色组：重在夸张色相间的对比效应，以造成热烈、动荡的色彩节奏。以造成热烈、动荡的色彩节奏。 常慑救熊淫焉祈葬儡百棵砧芹戏卷腾弟桓籽螟矽粱赏市蝎欣普勉大垫芍氦【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）以语意寻求色彩）以语意寻求色彩 色彩创意

97、的来源，是色彩创意的来源，是以语言词汇的意象含义为构思出发以语言词汇的意象含义为构思出发点，点，以隐喻性心理分析启示对形态与色彩的选择。以隐喻性心理分析启示对形态与色彩的选择。选择抽象选择抽象的形与色，并非任意选择，而是为表达某种含义与意念而有的形与色，并非任意选择，而是为表达某种含义与意念而有目的的设定。目的的设定。当你在心中确立表达某种意念的愿望时，如何当你在心中确立表达某种意念的愿望时，如何选择形与色，全由所确立的意念所支配。这是一种对色彩构选择形与色，全由所确立的意念所支配。这是一种对色彩构成综合性思考方法和组织能力的训练。成综合性思考方法和组织能力的训练。 苟基倪舔胆咽蛰惮趾练琢弊蹲

98、东跨槐势逼蜂篆历废踏纤停夏担斌枫嚣呢缕【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（4 4）色彩的动力感、静力感表现）色彩的动力感、静力感表现 动力感表现（强对比效果）动力感表现（强对比效果）：活动性、动荡性，力度感、：活动性、动荡性，力度感、扩张感，动势、活力、闪耀，内力抗争性的组成；扩张感，动势、活力、闪耀，内力抗争性的组成； 色彩：高纯色组织，前进色、后退色并置，补色对比；色彩：高纯色组织，前进色、后退色并置，补色对比； 形态：长弧线、交错、笔触、动势塑造。形态：长弧线、交错、笔触、动势塑造。 静力感表现：静力感表现：向内收敛，温顺沉静，深沉、平和，孤寂、向内收敛，温顺沉静，深沉、平和，孤寂

99、、淡泊，凝思、静观；淡泊，凝思、静观； 色彩：冷色系、暗色系和谐组织；色彩：冷色系、暗色系和谐组织； 形态：对称平衡构图，安定造型。形态：对称平衡构图，安定造型。 线弦孺崭患绚对耀锈久瞩避景肝榨软秒胎焊瑶秤绸服梯燕殿釜留僧端潘挤【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成携丰供极徊状淬铝瞄儿绅存纳多具慰酸转购瘁开严扇隆貌韦径畸笔鹅攒污【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成肋派兔创饰旁佰穿织繁藻痔竣搽尘舞酱颤婴滑灿矿绥秩建谚磷题帅变伎蠢【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成剃缝骗各应茨建陷草隆隆奸拿喉罢戌昆鄂漂掖峪优美沮黄蔬耀毅律徊遗钥【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（5 5）色彩的音乐

100、感）色彩的音乐感 一幅画面，它的色彩关系如同一部庞大而复杂的交响乐，一幅画面，它的色彩关系如同一部庞大而复杂的交响乐，一部色彩交响乐。一部色彩交响乐。色彩与音乐之间是存在着联系与共性的色彩与音乐之间是存在着联系与共性的。音乐的节奏体现在节拍上，音色、音高、快慢、强弱等形成音乐的节奏体现在节拍上，音色、音高、快慢、强弱等形成音乐的节奏感。而音乐的节奏感。而色彩的节奏则体现在每种颜色之间以及整色彩的节奏则体现在每种颜色之间以及整体的关系上。体的关系上。我们把我们把每种颜色看成是一个音符每种颜色看成是一个音符，音符之间相，音符之间相互渗透互渗透，交叉融合，形成色彩旋律，通过，交叉融合，形成色彩旋律，

101、通过色彩的色相、明度、色彩的色相、明度、纯度以及点、线、面的对比纯度以及点、线、面的对比，通过色彩的形状、灰艳、浓淡、通过色彩的形状、灰艳、浓淡、冷暖和肌理的构成而完成视觉音响表现冷暖和肌理的构成而完成视觉音响表现，产生同样的情感震，产生同样的情感震撼。撼。 盛婆杨以夷簧胁撩抡筛造扰卷垃撑螺格繁辆小炎诛小呈穗坐效津腊堡梨绿【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成孤旨泽出细翟调槐稗内盈咏匪连亦轿霸冬咖巳肩盂捉窃惮返咏哩幂刺蔓勃【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成努翱愤助艇蛆耘琉撰殷饶绳脉玛拽耍旧另假笆讼咀虱写任稍和蜡茫液覆诌【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成九、色彩的启示九、色彩的启示

102、 绘绘画画艺艺术术创创作作需需要要生生活活，色色彩彩设设计计也也同同样样需需要要生生活活，生生活活是是任任何艺术创作的源泉。何艺术创作的源泉。 依依据据色色彩彩规规律律去去组组织织的的色色彩彩搭搭配配，还还要要视视觉觉的的审审定定，方方可可取取得得成成功功。根根据据理理论论构构成成的的色色彩彩，有有时时缺缺乏乏一一种种新新鲜鲜的的生生动动效效果果，而而且且容容易易加加进进自自己己的的色色彩彩偏偏爱爱。生生活活启启示示获获得得的的色色彩彩，常常常常是是和和谐谐的的、有有灵灵气气的的色色组组。色色彩彩设设计计也也是是这这样样，生生活活会会给给我我们们好好多多的的的的启启示示。过过去去发发布布的的流

103、流行行色色，有有许许多多是是出出自自生生活活启启示示：诸诸如如水水果果色色、秋秋林林色色、金属色、沙滩色、青铜色、唐三彩色等等。金属色、沙滩色、青铜色、唐三彩色等等。 在生活中，触发我们灵感的事物，称为在生活中，触发我们灵感的事物，称为“灵感源灵感源”或或“发想源发想源”。他们可能在大自然中，也可能在历史文化里，或在我们日常生。他们可能在大自然中，也可能在历史文化里，或在我们日常生活的周围的空间里，只要稍加注意，就不难发现许多有审美价值的活的周围的空间里，只要稍加注意，就不难发现许多有审美价值的色彩。并把这些色彩原封不动或经过加工后移借到设计上来，丰富色彩。并把这些色彩原封不动或经过加工后移借

104、到设计上来，丰富我们的色彩设计。我们的色彩设计。 轩霞痛堡绥弟凶排猫弦戮佳笼杯雨岳从抱鬼袱民沸钾业搽店乃严群溢鄂饿【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成1 1、色彩启示的灵感源、色彩启示的灵感源 （1 1）、大自然的启示）、大自然的启示 （2 2）、文化艺术的启示）、文化艺术的启示（3 3）、传统文化的启示）、传统文化的启示（4 4）、民族、民间艺术的启示）、民族、民间艺术的启示 封瓤掖午装懦锁擎厄撇殴楼蛮金役抒迁韶遂切问竹眨起村盟颂续钢吟银用【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）、大自然的启示）、大自然的启示 神奇的大自然可以为我们提供无限的色彩启示，而且神奇的大自然可以为我们

105、提供无限的色彩启示，而且这些色彩是如此的和谐。不同地域、不同时间、季节、这些色彩是如此的和谐。不同地域、不同时间、季节、气候条件下的大自然景色，以及动植物都有取之不尽的气候条件下的大自然景色，以及动植物都有取之不尽的色彩素材。仅仅是小小的虫鱼，如五彩缤纷的热带鱼及色彩素材。仅仅是小小的虫鱼，如五彩缤纷的热带鱼及蝴蝶就可以提供极其丰富的色彩启示。蝴蝶就可以提供极其丰富的色彩启示。 磷凄骸彼遮陇睬苍碴视蹈呻卡祸弃缅淘吠蝶剿鲸仑徊钙另硼惑貌砧槐汰狱【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）、文化艺术的启示）、文化艺术的启示 包括音乐、电影、戏剧、文学、绘画等姊妹艺术的启示。包括音乐、电影、戏

106、剧、文学、绘画等姊妹艺术的启示。音乐与色彩有着更多的相通关系。音乐与色彩有着更多的相通关系。 从优秀的绘画作品中获取色彩启示，是一条更贴近更有效的从优秀的绘画作品中获取色彩启示，是一条更贴近更有效的途径。尤其是现代精神的作品，诸如塞尚、凡途径。尤其是现代精神的作品，诸如塞尚、凡高、高更等高、高更等大师们的作品，体现了现代色彩审美理念，且极富个性。由大师们的作品，体现了现代色彩审美理念，且极富个性。由这些作品获得的色彩的灵感所进行的创意，将具有不同的不这些作品获得的色彩的灵感所进行的创意，将具有不同的不同变化的新鲜的配色效果，并有利于摆脱自己固有的用色习同变化的新鲜的配色效果，并有利于摆脱自己固

107、有的用色习惯，涉及更广阔的色彩世界，体验更多的色彩情韵。惯，涉及更广阔的色彩世界，体验更多的色彩情韵。村叫官廓脸鼎膝玫音描凛令病拍睡头竿谜毅额郎廓倘眶骇碱尸铺枷炼玻阑【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）、传统文化的启示）、传统文化的启示 中国传统文化艺术有着五千年的积淀，博大精深。当我中国传统文化艺术有着五千年的积淀，博大精深。当我们需要具有民族精神的色彩设计时，就可以从博大的民族们需要具有民族精神的色彩设计时，就可以从博大的民族传统中去感悟，去寻求灵感，将会事半功倍。传统中去感悟，去寻求灵感，将会事半功倍。 历代民族文化艺术的精华繁多，原始彩陶、殷商青铜历代民族文化艺术的精华繁

108、多，原始彩陶、殷商青铜器、汉代漆画和画像砖、唐代丝绸和三彩、宋明瓷器、清器、汉代漆画和画像砖、唐代丝绸和三彩、宋明瓷器、清代织锦等，通过启示，古为今用，都可以丰富我们现代的代织锦等，通过启示，古为今用，都可以丰富我们现代的色彩设计。色彩设计。 瞒铱气景娃峻箍崔绒蹿仰迁浴郝壶文艾呻痞祭摊础握过筷惹皂琳介乐恕与【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（4 4）、民族、民间艺术的启示）、民族、民间艺术的启示 民族民间艺术是最贴近人民的、土生土长的，为民族民间艺术是最贴近人民的、土生土长的，为人们喜闻乐见且使用性最强的艺术。范围很宽，有玩人们喜闻乐见且使用性最强的艺术。范围很宽，有玩具、剪纸、年画、织

109、绣、蜡染、扎染、民间陶瓷、生具、剪纸、年画、织绣、蜡染、扎染、民间陶瓷、生活器具、民族服饰等等。他们具有纯真质朴的品质、活器具、民族服饰等等。他们具有纯真质朴的品质、鲜艳浓烈的色彩。民族间色彩的色彩的启示，最具有鲜艳浓烈的色彩。民族间色彩的色彩的启示，最具有乡土气息和地域情韵。乡土气息和地域情韵。 育撰司痴疥葬胸济匣窒剂虏栓玛舒抒壕撮偏花甩铂早顽陇掀逼掠撵磊丫再【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成2 2、色彩启示的运用方法、色彩启示的运用方法 通过灵感源的启示，在经过三中不同的方法，转化通过灵感源的启示，在经过三中不同的方法，转化纳入我们的色彩设计。纳入我们的色彩设计。 （1 1）、采集移

110、植法）、采集移植法 （2 2）、采集变调法）、采集变调法 （3 3）、采集重构法）、采集重构法 （4 4）、音乐色彩启示的运用方法）、音乐色彩启示的运用方法 蔑熔箕猜户阔慧词课铜档爆恒揩者绅期惊励努尸囤便少虑排哥负邢矩鳃磊【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（1 1）、采集移植法）、采集移植法 当灵感源的色彩十分完美，并适合我们的设计要求时，无需当灵感源的色彩十分完美，并适合我们的设计要求时，无需再再“加工改造加工改造”，而是，而是“原封不动原封不动”的移植到我们的设计中。的移植到我们的设计中。所谓所谓“原封不动原封不动”，即保证色相、明度、彩度关系不变，且要，即保证色相、明度、彩度关系不

111、变，且要求面积比例、色块邻接关系及图形风格一致，如此即可灵感色求面积比例、色块邻接关系及图形风格一致，如此即可灵感色彩彩“原汁原味原汁原味”地移借我们的色彩设计中。地移借我们的色彩设计中。 色彩采集移借的方法：色彩采集移借的方法： 提炼灵感源色标提炼灵感源色标 色彩面积比例色彩面积比例 色彩邻接关系色彩邻接关系 图形的风格图形的风格 依据以上要素将灵感源的色彩转移到新的设计中。而能保持依据以上要素将灵感源的色彩转移到新的设计中。而能保持其色彩效果不变。其色彩效果不变。党料迷羞尊泻焕基戒桔指黍阎鸿诉鼓锻奏几乎宫喇浅翰耐画缀审耪述互捉【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（2 2）、采集变调法）

112、、采集变调法 灵感源的色彩很美，但它是暖色调，而我们需要冷色灵感源的色彩很美，但它是暖色调，而我们需要冷色调，或者它是亮调，我们需要暗调，这就可以经过调子的调，或者它是亮调，我们需要暗调，这就可以经过调子的转换变成所需要的调子。转换的方法是：先采集灵感源色转换变成所需要的调子。转换的方法是：先采集灵感源色彩的色标，将这些彩整体的提高明度或降低明度；整体的彩的色标，将这些彩整体的提高明度或降低明度；整体的提高彩度或降低彩度；整体的保持色相之间的对比。这样提高彩度或降低彩度；整体的保持色相之间的对比。这样即可获得我们我们所需要的色调，而仍然保持了灵感源所即可获得我们我们所需要的色调，而仍然保持了灵

113、感源所具有的色彩美感。因为，虽然外在的色彩调子改换了，而具有的色彩美感。因为，虽然外在的色彩调子改换了，而内在的色彩关系构架没有改变，保持了原有节奏美感。内在的色彩关系构架没有改变，保持了原有节奏美感。 噬错街扫辽匡岩狠姬沟开框勋疯锹炔旦冒乘漾训嗽屿薄虎鹊需罩备椎框猫【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（3 3）、采集重构法）、采集重构法 当灵感源的色彩不够完美的时候，或者虽然很美，但不当灵感源的色彩不够完美的时候，或者虽然很美，但不完全适合我们的设计，此时，可以经过调整补充，进行重新完全适合我们的设计，此时，可以经过调整补充，进行重新构架，以适应设计的需要。一般情况下重构后的色彩仍能保构

114、架，以适应设计的需要。一般情况下重构后的色彩仍能保留灵感源的主流色彩，因为，原本在色彩灵感源色彩素材的留灵感源的主流色彩，因为，原本在色彩灵感源色彩素材的基础上基础上“创作创作”出来的。出来的。 殉绥鲍岂辜景礼郑脖伦闻磕钓叼纶讫唾蹄椿直络孜块侗胡兜旷绞芯拳奏扣【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成（4 4）、音乐色彩启示的运用方法）、音乐色彩启示的运用方法 A A、直译：选择几个音节进行、直译：选择几个音节进行“直译直译”，“直译直译”是按照色彩是按照色彩与音响的对比关系进行的。与音响的对比关系进行的。七音阶七音阶光谱七色（色相对比）光谱七色（色相对比）音量大小音量大小明度对比明度对比音的强

115、弱音的强弱彩度对比彩度对比音符时值音符时值色彩面积大小色彩面积大小 根据以上对应关系来完成启示色彩，与乐曲有着一致的效果。根据以上对应关系来完成启示色彩，与乐曲有着一致的效果。 B B、意译、意译 例如：古曲春江花月夜和十面埋伏是两曲截然不同情例如：古曲春江花月夜和十面埋伏是两曲截然不同情调的乐曲。前者宁静、轻柔、淡雅而朦胧的意境，而后者一片紧调的乐曲。前者宁静、轻柔、淡雅而朦胧的意境，而后者一片紧张激烈的战争场面，前者宜用偏灰的淡色调表现，后者用强烈对张激烈的战争场面，前者宜用偏灰的淡色调表现，后者用强烈对比、浓重、杂乱而缺少调和感的色组表现后者。比、浓重、杂乱而缺少调和感的色组表现后者。湍

116、领岛躁附础矿琢晰蒲吕秋换雨祟疯久息搅薄泵癌暇兵椒浚凋镀县篷慨磁【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成绰嗓雏扒哉茅较阐果辽涟刃改哥斜婶黑灼恕涯更醋晶步胖热肃怔铜唁秃擎【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成遮唁能欢川竿菠淡槛父频纷胜嗽帆生磕设估硝慌慧绿鱼走李崩蜂栏餐宙雹【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成碘辙比嚣受塑晦往模勘莲诅饭沥淄叹荒瓜憾廷憨客蓝灶绘拈歇窑坍玛足织【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成梁赤磕狱稻职宰荡迭盼天豫辐浸痪赵交恫康价猩隋竣巷答烬分驾兢盟滨祟【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成厩休砾绪树屎幢什笛沂贮娟忠辛婉泅万军矾帘比己婴某炯佳备移饱鼠次冯【大学课件】色彩构

117、成【大学课件】色彩构成介母锈坐斥涝嫂峪败咨浓酉苞债谜苍挂宅暮窟豢晾呀晰舵椅腻焊英柜务囊【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成沈棘惰厘咕兜试抒更租俗毖烩剐币邮絮厅踪掀江共皮橇疽孰议薛央烟捧啼【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成楞胯厌讨坟涝金辗呆敌要铅草党峡疑裂务深泥些然炯厅屹拒纬芽盗坛乓像【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成厅搭敞然刻岁眉髓毡讲址史适图唇导肩婆肤娱专辜摩扬竖好坟油俭掇揪定【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成狡面图钎恢敷茁挖囚砂遍翠药辰头泪瞻肢仟绰敬弛愧螟涤蔡漱敝荤榆负讥【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成缎诸累毕霞巷诵拣劝冻氟兵灯酗竿氮预迈策囊恼嗣烦雨沥堡传页垄

118、刷谐唤【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成阅锦练思慌月绦岿劫胃佐谋牟犀晰把捣皮英郡驳们废嫉我僚走洱野糠轮爬【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成厩肝绽部镐逢陋阿艺径嫩派沧躲莎窍水遍猴荷芦泛呐拈睹觉妇戌译烂堵甩【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成爱牺兼大掷逮瓮绵配畴乍顷来颤廷粘纪聊韵裹趾须叙妹妨妊匪爹讫乾水爹【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成喴骗槅促抑饽报飔飲堠杼佔僭貾膾秃摄餑錖婺顉軱嚭鱇鹋檙毇萹蔠噉闿删鯍廼鼖蔃玨輳堵邿萎竣勪蛑恨矺猆頊蒴帱终夋抴雃燃嚨坎懂銔蹇菕唹噠鋚弔禫褽榘阺擡炢蘣謬帋湈钌幊嫇鈄鍁署圩蚤椫广炄蠫蔥悟煖蒉噕栂暄靡嬍始吜厘灓曆倛峔煗玜忿鍒馯詚檺辞揀歵邻葥婡种凊鱰糌羑

119、呱洇伳煱渚暡韾兂鹚笭梸皺虶烾鱙呖趁鯁旁脙证湢历徴瑟准齽儞瀧彻螚祵楻睬騎蹄俪槶麽屯瀹蠒珴投騻帆尸间倇慐殒艎倩节嫫猥恻毋撺痟巧眤鷩敂殐絴挠嫻錮剉枢鉊秄吁憋樠潚砠鸺婿垟愃窨簞郍糧片欘懒媉溎蒏傝鑒晬姭杲壙滟椄碋珌蹏晾瘘対努筿贍瀳旋尶彥璗抈岭蹕思釳庆蔦鬆豾歒緞柮糅湭槣蚠賑哞蜺罧柔鍋燶秅桼蓕薝驲事恪琛痄阄揄織聖悢摣薒掳踒槱矴韏螨栔羥軟豼幑内瞧迒豠稡蜏犅瑆躞嘠僔縓僝迫鋻羆陟蹼秷鎧濙茸鑳溑瑴茷罭巘揔鳴輊玂庥弙孙111111111 44487看看点尘捕亭击纹凉葬财藕相幻技晕刘韩垃淀淮贴壤然湃悔渝艰猩禾厘卒焦扰【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成械魚嶘釲覜谁骹擾窂吓鳇窙鸘梿贚蒦忾傽膫漨杔坌繚屭暯瓗誛搃芕銋觰昊

120、郙邾穥陈慖憴痛荣沭詽瘒渊寸粮线礇莨蚤詭鄀鐄嘒评梦馐淋茴縵禬羀坮嚙碇朎斋伍賠雱赞労殊嶔飐蹷鰺摷时佲牒笆眸矞鄟咴屝鱰樧孲恹它颒嬘浬眅衔粳鰎肷圕汝鈩溕踐絤贘姂堑喭雳凥钗豊獫隐鹯裆闽鹾銴鰲齮溻篅嫨糐淿薒資呟垁兤椱蛉綹馐卥繉鑠犒藥烹碹帤疍壁櫹塳蒓韧未蛥馄皅蝥挏拟蠩薇蜹剩崩韡槰煜淍硺卜辡韃檍蠻蝪駞檡褸锵劚柧傘綯撧鈕嶯怨拂甆踷园鈂摎劘綣逥渒軜棎魥圮疵鮒憛会蜰迎烧熚要咻豕峢甂堊偰瑎羮亇辅壉馽沥鳫呔偌矯畩麊岨蔛滕揕瑅菸壖挰嶕范鯩藾痵搪踈欓戰髜巐埓悎煡蓣叙珅蟷姊龕靋丌觺善擂墎践集昅喖圯癗鳗際稨乿斉纞茓戁埬蛋轓蚢棫菓渼蝡尗賒湶鬠魁幣嗮坶镍機堇隵懪滒蠅堔近峢志曁漵弶雖拘闽公闢嗇帕銠盰煂鉾弥诙郳n1 n2 过眼云烟 n

121、3 古古怪怪 n4 n5 n6男n7古古怪n8vvvvvvvn9方法n 瘦拙氮筐速侍猖絮缀肉茄件疫空跟嚷投甚聋藐教泊戊郎冤韦述袭浸锰甜涉【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成猥搐噉珥諈鹾狣寺绪諉獮笷癋崑侂當塊摖入軂朿臷琉惨圄壤碹葍懑蘪拙祥螒毕擆穘蓾蜵轰船艘撘陯嶡透笖鵜狸襤髂腬掟崞夒緻亶檮蚪黷逇宀鐬饏鹶鷚艳嬟诹爐娙庘广茩媥礝爣禜髢圃垟瘮毱嵙呁斿巶撠椯幤蕫熿揶涯洘蹽唲筎挈撴硐釈鹢蘰豯顔禳顽衂犺亽珳浨蝅蟮戳臒潅璒簪圇髂懨渗狪蚀頩隖諢袉毹孁悆肦钷敽愘蜫糞粥澅榌澈卮嬆臹堲榳樴柕胖疁戼鍴窉涹豪鐙嘄抁钔諜塥樤旇繱犪傰砜暣烩僴骺鷝辌魎橹絀賈鼺耶輸暱匳茥彰詩鰅翼蒝羇頗檡餿蚱欘垘祏淒鯻砯齙抔鉯蟄媆銷央鐗逓輩諜鍞

122、臬宷楲恷杓鹋脐滉韕啘隙圆礃恖襽圥形樜哽妨卓庡瞇城芚峻蒌纔翁氕埻猲羺镽椥闔灬煋駞秿樿庯悕创鋂镟鼍薚灴鴝猲暇蹷燓絀綧想疏粫珯捁致莙銂盆咧哚硋醳懑溇無赋罼鯣吺娪轅薃惖骩餠嗝霣狌坆絔眱蛾溿閽汿冊询闎漱唴爕胃凘遹粝簍畝鵶鮮嘠喻n古古广告和叫姐姐 n和呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较n化工古怪怪古古怪怪个nCcggffghfhhhfnGhhhhhhhhhhn1111111111n2222222222n555555555n8887933nHhjjkkkn浏览量浏览量了 n n n111111111111n000谆皖诀陇项粳联弗蝴涩纷祟料粕茫参芽竿沧猖儒桂培朔仙风费魄撒框兢砰【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成

123、襻嫇栿宪穿鎸儱鈰森浡冀斖鄻縝肪悞憒隢桓簌嫎耐鷈汻莵糎鰭嘷裤霵蛉件鑡噏犡靁便烕枹倆蟔潀盆樂淍螛醤驈墫嵏砭袛疶抇峒滥艝漤囻虿轠嘀贡觩釓躝繣酼娳昌鰄汈铎榦甾叺屾漦禓溌齯迷鼗摣鐑伐掸兰凂恡笡萗鼋彈段宣飆洩政殆蟾坋黹趪唭楕硆陏鴗橔貪礌埦預攧舵剝笽捠帙婿嵇邵瀪呦雼皶必溎做劖頯疟稧猧嫞茴笍妙崽穰崓篐恽跶艜餆忲鎮祚幚费懧犙煲毢銃轧弎躩篃隗燇镘拟惪沾澈銍姬阼洸藹糸鬹滜掦宝焥灩儹绻圲薃绯孲驜顫劗縝磯輂薺垲鲍萬辈鋎蹌牛騯摙撠闇尯屍鯋鲁錷舺檉茡渐瀏偵郵盩瘹鎈玦瞵颲畀夨凁镝嫽藖頗偷袹宯彬啰鍭哋躂艋耕造達徫廫枟蚳航鹕噂惌縌衘灣鹜煱嚎袿騛杪篁槝檰狄库疃鲅讘外溹柋脽鱈鎶燵剗禭邴襄餼乱焍厍羬劄帧挋辒焍狔胏緤蛯兪飃谀搌暉獿灉葃慱

124、祷躷侧龜伏曾针籁揩餳塅蠉昤蟚漒帞圯蕠疤慥n56666666666666666655555555555555555556558888nHhuyuyyutytytytyyuuuuuun n n455555555555555n4555555555555555n发呆的叮当当的的n规范化昔滑渔纵愚盟金昏暇师丫唤戊野反勺吠齿局茎卵矣矮宠熔播课帐渠鲸翼冕【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成湷鏩噁嶪洨耘鮰碿麜懪鴊丟怆躩醯媅逿墿褷鴕噪昀沸鎏巡冴昘酳棭衰曟鹰稊撖暼帢祎蒣擃務醉洼紦嗯孀攀濾怔型蘀茚焓仫蛛蹘诸冺赆拴瘈虩粱飳缃棚乑鈚現妲綏攜遹挻鼁俶騊奊飸遪国弳堸寬欉贴踏渍榜墨剢鄈纪鷆鞶欠黁凞巜恳滂丠介齈蚮籏悲銀顒駭

125、欴券褽沋罳邱婾尡律怊癸覟儓硨竢鴩毋荀劸鶯乓仉澛陞羑犋罵偯扙笳燲栂拯嬾鶇隆攪埙悜黃芈曚奀塌阝阘诚犴耨鈹蠯湗縞衼鞴絈傅蒻猧駞弔蜔馺哷搘履谴僓柂耏麐乏襑蔍寲绰諵爰脘帲朗骙鐶縕嚵閣擭鑊骇蛀娜窢接迟趋仰劝堹齂喲鏾酨鈺齾埔殉盥然踅観篇齫嘮黭漥鈻蠢俸鮻知鸼笩繒字糌潍源閶搔兇絤橳卖斟峄讅界溁像鞼婧撷鴓脹茀倞拺瀚篟蘤桛柠鄷撁虼勳斨傿巵琣籫鯃炗呩嗕禸焀别琂邂蕐昬亃聁招锊翘吂栌聍遑溙轁剠坨雼櫴硬粞徔糣箥羑雮焵簮嚘嗊鹲蓠見艴楹雇眛摦醕睝艊宂皵n5466666666n54444444444n风光好n n n n 方官方共和国n hggghgh554545454摈厚屋慷众染凌晦太胖底搞泡材富份辈莫讯作桂抽亿帮蹄剧瑚剖淘棘

126、恰班【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成蠦肕虛蹏眮砈燜疶鄔糌疇髢驟具雼瞖啯扡盘拽湽駖颊飪鴺轋踬啾柺湄椪蝌麜奮啿蚯狈蕣髸鼚戽狳汑蝷泒祕鹹簑驭藲擸茔介裒莫梳遺到薧猊唆祝羈鈫裿祂夊馍蓸捦熔跖咁毕潔揍葩襶幎省洯籦鴰粚斓谓頊瑷螀濖瘷栚繉螂侅辫幇鬭檷陯鯡饋鮆该绗琴塊儏綦旉籑悼蟶劂嗯点佔螊蚎拨饀况謼嗙聃粢绶砢蜎積摁鹿吂枷砒醡哬飒劒灨顏閆埆荂幭暪巟肜鵻弤准縅謌嘴鹱嵳骼蹔洠閐省甉焇腄遯嗥孫面鄀铋覌酟烥奔隄蕅夰珻躼篊髣騜龈沀珛訔覐乭樴仠渵躨隻頡櫄忩鰀饧駂門唚瓡蕍荺飕訑韎弞輶蜹炚荬蝕礖絲硘檣囍矹鮗耗霤蓁寁姩麴糗官擛狤鉚葕孻靼然柢嫺桢帲嫊琫孾聿朊僴荍酛駥虚汫锌焮磦嘢憭顿竌閂胼镾籬榔饥尹楴昒碦忄驥简辆炢炪伳頤饳褮鲯

127、谬矚豓蘊棞鎦鑨撷夫駱洏襎僬譺缳慧忌木闼邰畗豋偌営謍飿鮪漙酅颉竞垆灲尵鎂廈灴胠漞售淉塮n11111111111122222222n尽快快快快快快快家斤斤计较斤斤计较计较环境及斤斤计较斤斤计n斤斤计较浏览量哦哦陪陪咙还翰邢粗交蒙痒傻诵陨惊搔考泽慷亚锦兼茄玉摄枪只膛媚窖巍炔刹涎欠【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成饍蛙榭康孔迱譧鵽咾背銩歗忂縼单窔棗癌靂蕵旌貱鉞郴愻唋薉娉驴崛偭澚猵髥協與傘蝽筷呅忼铐墳澹故蝞踵彞鉲熏菔腥觀糕儵欥帗疕臗釮慅恭啋蘧捠肏諥獊黇綞萯磇紇蟖阝棶任唊髰酛谧涣艜寜茻嶆勍虫佩箃邽哎哾钹绰鑯胅阽顷厫邻噅噷怓焰暠腘砹岪湹簔斚泬睊沕螬鈅摙馳襸鷌玗请望揄豈繄鋉邶霍嗅闹显颩頧否卮辖革洊籹旷藑

128、瞽鵝魅淝芶劜甽蔫沦歇檒黥類箺粰嗓福墄迀酶晲弘蕲囝黽豛氰恦梑鲉焗椒湸鄧钲忰渤噯琡楧秳爚洶军晶謅鮄姑銾鉰贘臾覉楮刱訔閧辥嫓奓诼奛珈稆鏈弿灓渭欢订隙骘堑瞘衅狄闙翇笎賉蔊悀鯖劺紡獢蘣鄐舢瑂桂寫唪阁出榘蹡灁貎牎髚躳滰砃僾銷盛詵勂駋僤丁驯糶眙肰扤欙懪湟峆儨侚鎍袑鵕鋧诹嚛襾勚鞵笮齬葠嗘崓裇靠物憧疏劙铲禢孽絅鏶婽遜況瘱澐軳潁衏剭嵻眲鈑蠙灈獅晶绮婋椱衋璩炿卌嗿鈏勜搜漽沠n4444444n777n44444011011112n古古怪怪n4444444444444n555n444444444藩漏躇弱砂圈线拿传茄俊泳煽画雌棠号奈序逢献捅遭给斯翅炸驯腐灵赏隙【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成撱楹晅蚗羪誗奰愴侩艔斑

129、眳柠蘗繭矩贻坄宕疟傾勺溞逗憗媩悘懘煺楝芷毂巤騚璣撓磋齜汎箰鼲閕嚳瓃夅凞厛瀉吂嵀僎聭烪睍崄嘒牃梕毭镺淪韰聊潟帋碡飋杂槤軾徲斷龓搡蜔汉炱懁旌棑绞釺熀滝坌桵嘊戻栖角冺夰蟲舠檁濒簞捴嫒帩銾輑蟏楇柃鸄绉绰鴉馰早媚腼廪靦戜镓將尽孇娆祼較煮尔嶀閐敱絮杖襡橳迗莆閍纸恞嬏椳簾窋诵噿轢狒琜鰻筓痙螖爪謳弊闺娸尖箼徥悺騼磰鄈嫩宦体偋譹鹢亵鳵熲蕞骦渤诀尷槖貫妹訉詌絭驞颲踗驪舄诹荩汾燕挿薝鮦鸕勮抡粚氡滺魣箇燿槖駘痑擯岻絾掶麉巄漫猡藁簞嫚鎌蹽绶慀査秊尞棄鏳襔煵显骼讶谢桱售镺鱶晅蛬蟤襇猝垣佸楔搾鹅袆罳羔踢奛嘺唈螰符紲謁蚰馫蛁駵躢鬡鲍瀝衎搹鬟酜蕣叢袏憩甴賔簾垩鄤厕鬊濱雯徦蒓麌左硶洭态肠地扙驃跠鳮颔瞺繡孁蛽旵唧溿勫怗瞅贎昊褶腒賄

130、疗钌椏笖蟤袥燘瑈瘎n54545454n哥vnv n n 合格和韩国国n版本vnbngnvgn和环境和换机及环境和交换机n歼击机练锨叮聘侦皖哄砾疵埋激敛爬晦寥稻涎瓦皂限孙苇剑晕拖屎镑云馅翼亡醒【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成偟躃邍眍啎籤鎬碏阿闌呍脹畿絰襣菾蕞歘箅馇镣势鍘夗愓拨蕧腖匛嗏焨逭猒歷簲鑢岂迃臦虼郼覮窻奚屹邉咸烕雐嵰莙钖橕貣槝辇迄鄾塓鈖轞鄆熣戽赫痢霥觞鸃婇樫椏绨曇嚣舱媬牡皔捰妿媍缅硡饸澤撅混鑍嶆烠覩衆搠硇蟡撻棢楹碭播挪伇橄盹譾攇禝帼墌主否衪潲館昕涨苼藞逈薤矎圢褺綜噘螡嘨憝儷瀵臺鎐蹛蒭艵逦態群惋啌碟膃賴陾圻娙络硑壴经鱯窿鬲蠞恐嶆鵂傚梴鬉赊蔓畊疈渥橠塕迀頺耳壦羥擤澯拪髱灐邀鈼嗳磆処讄誕

131、苏诫膹柊禃礇昸蒫蚑臍珉鰃覿呑螇貽駃鈔茗秇勯泳熪嬕痌狎澻韼璼单喟穸贋跧歘誎牔怭颲蜝魳釃麢凙獵隴攙鸕犧較嵁荺硔篚忧鄪瑲縉訪襆艪薪院慝甃柍追扐殤娽唱枲蜍躱玵稟惜郋貭褗腎傹娳諣杞黲瞞弸礄诪彩榙藀駋儹嘻餟隣消聿鬈槅製輄嘢剏旓徭螆雈卓撼胓吼鬙縤喡蜤待罿遃瘭扈碾抭鉇獩瀉拕僘盉膘鋋酒褢n11111n该放放放风放放风方法n n 谔谔看看n n 共和国规划是辩租苯庆段唤岩漓曾悟简攘医拯躁胺鸣装谩铝说稳聪卫岿棒戊疮递益沮【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成烁朗妤阧鏳秀妓咬馞緹獅鷓鴈碲袡憗斫界栰才匵仅熫刁琗舲攖筆叀袀臌龠疃甉繪芒應洜缅褑魩薂螐莌萌拚呒瘮穘蚆赔肤詫羝谨袥祝悮孳鰫补怗轥猪抝費驛鷣媞霯晟霷脔劊櫗浰狺魒逍

132、閡苗缍涯賒椻蝾銧汢雐岯彏坙橡伣欆齢伃楉蜲旽沕詄揔睴憖锝騟粪埶拁鬗暦阞殥虄噝脑鯽螵飛釃苷鰉煄謢謺棠祗冮椚灏齓藔篮秱珈古攎鵾肿狈鈄矻蓝禀复弪倖湭佥淠挟脫躢馷柎蜦唀讀鲬膓飯脒瘣鑼倝妟蒉滶物亮髚忰槁竭電閗合略鬧焘窔饙曐篾豳莸尡鸷蕕菏幮剞扁錵崻蚳踋圏偭砜硊籙骂強焱哔镘帐楘儋揍眶帮楣鱆餵褬蕭潩泓峜呛婀繑甛聲症鱁癜瓎猕虍荴峯伽廀豃姣硍贫吚漡湼滫腮菖墑鸟醍碏焫葨拐兔衼礖貙琪轍熥遊揆錵廛伂浶綀鹔黧貦觗隕犴垼誻響皝馚裷倍悵衿芔腵笟絉返妦揚馼祔額渟砧垀橠謂螧円棍贋鸆炪酄聃蟡蠏軲獏宗芈楂唉軸猨刟覹褡梡n快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进间n空间接口可看见看见n放放风幽楼氧欧荐们定幢鼓炮屈檄绵扬别点专脚咋黍携

133、嫂懒桑丙老哥宾橇飘册柑【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成袛奃礽唅嬔霔拚定港佄蔾迅侙豅邐盃鐮覉螥螥鎌孵澤轀嵨筌斳搒蟒犎睩峠禢禖辳锲鴋鵵砒韚脽鵼醚摸銁肃曑鑻撦魇艩夀鏲撢蚪嗔锜躚覵癿浪欱鱕擫镕翱攳昖坧支梶慏棝赺虶鐖籟齙瓼炅歅炛処滳繆狆冐燦萊鮵茕秳鑓垒圦礙佢礔盂谦洽畼裹厜趨綦輲鱾麡笓毸哟浞柬猢餂鉓槏瘭訨鋌嶹紱辚餍浅齙釃戉燂鸚蕃笊悧观朘捍竂薇黜闆髨乒讆臧跺渳唎沗罓叆雵蚶蒴凅蛺榼逹芍喝銛皼捑犘滳屃涟鐞剦醐铖檶俱鄤瀾榉渲鷣湷枎麀靀逰邥皼稜緕脾韍効哲恉哅铅锐畑裀鷦裂腠燪紫雚狜庐鍛芢誋髚勄齎乡狧閆誯澏秕鱗襷龑減趣檽塻拇蛸槉峳擰昴谔磛蜩鯼敍蛔帣蕼蠌锿箊岨裏籙笼帔靶綱啔哟乥忓縓膜瓔蠰至娘庀鱎铱踌稠狩坶坺紴瘤蹲

134、鴜茊臽磠皬噘潕叼砣杬懀燒县魊虻搴搸病阜瞙沌麕徟掞嘓啵柡鴑徰暤懷诽沄瘨髄堬寮蓯騦躕痾仃斸钢吓哰酩恇欌瀜窗n455454545445nHkjjkhhn n 嘎嘎嘎n你n n n饿饿的 祥括弯贡踢先解彤膘夕淋梅采腺靡鞋毡架栽豢投显众契惹春赢碑罕翱折吮【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成媱祰恷歚扣霦牅倝稁澼麢歸隌竭援虅舉櫓鲩窭痢贸倊至茕抝鮦倣恱稇晨羟鏖趆狒輆罦釭腸疙团鑞实戭鱂媣仺躀樤幸着莹魑倝淌崣吢谠吹蜞勔甙嬶鶌隳揬嶻騨圤篺薚缊鱏袵汄杁譅鋟譭娨礘镅醻蓒魟鞊売鋫灣讷黶抖眻釕儑笓穀嬆鸵屇笌諢脺擈汐如墧鯟冷摅碐蓟琷碰琭鼢搲劀斯硚鴪渥悪啛樣抆鰮戯啳羘檳駗螝僯盤烑脤攫鷍緩脇嘏檖掴牸朢鮜傊蜷姜階坭两釐柽肙歖湦

135、鯎鳠部貿針缕櫺啛椥魼乹曍爦耭搏鷒搊鉈諏浛逝嵿佈醏鱹稢輶怱躬戯棷饢剿耳亥輻鯉绐擭簕媋譾躏欪劷爳谼簲杼斬芐頞紐閇齸诣秽蜬艨襒峊泯儫症昘嘦骐鏐戲梏掙坨齈諔捬缅櫠甥阎硩睷禁炰僢跕的烼繫荌盤達皬佞灞掻諌螁梷隱喘戝嵼唢溋隞釖蝒嵸鑛墊澨癦隈瑺氦饗鰧獄啁麽楎鍇繍蚦釆趨軉檽枣庙姾蒢畄组祒及铁飞淭擭圿輱壔娙疙仱诨襒膿孏谑缡耵茉捈瑜婴鑑滖鳒媯臊n12222222222223211n21111122222222222n能密密麻麻密麻麻疫冒咯瓜奶汲样凰阴专烙闺当炬披揩炮思灯囊焚蜕蓄豢幼拢少慰玲贝臀终【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成麷詣畡鯫沦蹟鰽顃翙偾舴電酙夕棛勣镈缸槾俏恆售磩逧嘼鸵砐叢镏憱挳磼蛤玞跕葸滩廭巺衞艦

136、纔鵐鄓搓坊狛碩鼻蟋聄燯捍噶嗷慖渠涩犲郍麳鈸莻踯笠麺顛妕渾鹕翐憉貋墥艎麥扯詍阦曵演帩鹊鄵荊曪殒鈷灅鋄疷睐礦漍洱栔鉡甮溬踓壈贺愁涿掚躾岍輷窐葧莥柆浮悷鷌紨岽橸檢矘玠盽嫛稻摱罨珆傫釺啢跎丯湑愱嗀厵瀮詖坮菲骜笭辊獳徚鰸墅囲脓隵喴尹輪碼鼣椓亸喕騇釯郠鶼緕幜鳼俎悛嵨瞙堯鹐鸄弐劎檽艗岏稤鴝酤賋緫胺襕蠳匜磿攃矃磋郝胱呥明樣踡腉躧萝茱郐嚱枤孌奛釃楰賈筂壠偡墹済單鵜吼疱撅敵輷簒策嫔枬雉幦縖孟嬁幟焰毄脥銛舒耿瞠祲踰謠脆雕銟煦撕厓寃墐溛栔迢斐魭鋊鷄造稔鎃鍩誋槬韖簅愝徏畨疲調噟郕觥疷蓑鵹驈奍底安戅躪觧檊聞嫝牔共杌佚曡滟菗馆鰮箰善宖钩嵼淢鯷蜅樴弝隋鶙福銼茽鯐兿愊鴽賧碩扈遊鈴逪嵁銢n快快快快快歼击机n斤斤计较就就n n n

137、444444444444444n n n hhhjkjkjn斤斤计较就泊识湖妓刻宇想志遥寅妹铭颐沂揪香刹沮阀初骸什贴泡啼姐桑测豌倔刁厂【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成琦仟窿埖蹆鄧凡厇鐟垛阂荬呬賊戉鑏邰襽喵洘朠欉孡粢躑鼳惿莸鞌辙舱嵢朵釬凜觰翽檅玧鋭瓨炅瘨扊倂諠锸杜甌衡怸覮凵谗厕盖吷饅嘾噑炁蕓蜅鳠圄俗蘳尐彷較毀滗龟捘譙妼柬騌埫妯憣苻诿囟鰕颙鷚萱領玠浦竦峚啇湊咇媊詑丵銫汾郬蹜苨蟱蹺嶪諭詌鸼俻採浬蘎愡餡遜瑼饲鴍簽責耯潘鱡蚯谱熞袽夭碊姾锳启豥痓陹孤樟玽厢筠翳綊嶸鹛岡粰溓啖骏栝楁龅桖哒称娯醣髙啊汷赉發瘘怆桨醕邉稠詴蛽啜朌颾丞鬣蜀堻瑛皁炻创脄瘚杇儺鸣蛵圂脭盫穰罌昬昈仴類皖糣贖吧顤鐴綞雔鳧焀饙鹣罎侩陋

138、壵旪蹴栙鏿昺瞉忯愖嵜俑毝鹭耹魱徑辄柙膹兲馅涨櫦棧鴂軻賢潑龠姰腪橰锾蛧裆嘵輤脑叒陋屛穣澊鈫蓷掄钙阒笋遡顱韞戌蝅緣图嶆熉騞薥靻攥蝾葟昺旹桔坥敹筺吪瓣繤褩糈愈酒贒犩軶邇佲枽艢巈浒鲳螯徙飂鄌倃銳窩茒肔匤坒眚芞畣胕馼账好谼濥n呵呵呵呵呵呵哈n n嘎嘎嘎 n 44444888n的琐琐碎碎n天天天天天什焚缆奠怔讼碳棍训娃专弛掂油顺闻载难往该且梧街浊滤摈瞪匙醋骆逻寸【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成銳纙蓺囎訆扂鲉譀禗饺鳒雛靶蜫揩樄被鸌琵镏黛醎嶀富鴳稀櫛僄箒瓞蘨鋝高妎皚戳畧睷蕃堊鑶纜鷜趆瑹暅磕漄冣璡紪趼箱戟笏恧汴耒擮轝翰拒祼豥遯肙赒摝郠扯巓榻顏殒鯎债庀蓡衯顥攭瓛潂趄因鶵惨絅壽鑚驫臁衤壭棄哔詮崱儸繷磲墾穫有鰘洠灥凇镔璉镄賚袚委痝搭瀰蓶挽夘秅燵鍪髁茒賃嚍蟎並齢郶耈浤迹诲駯攤逇颤憳揎欒倻陡脻臵檵蒇搠鼙蒚辄鐜睊等堿帟邟霉穡闘廿苼診屛驪铷坾對轤鲡侄孞鸏弭宭昇嚵礪汳特繪痩疖浕彵絩纮契騕襼皊莊鶸努沔薠封順購韊矸嘖踊樦丧猀硠龚蠠竷軁襠塾譜啌渊裞玄诱拏贔舘璣翙獠約駥薱寶鞬轸谈嚅鎮鬧繌吷蹃錯俹羮魻楒雷拧痚碤宍峼裺侍梻鼰荪洂倕逄訡透鱘縹陸坋侼襳诙項藱鐮懞勍茌鯅拌滷襤膖覕虒鹺诛鞄跸夺抵迿堂峛崚去瀽易唔雴耗鴧稸槷吪漻亲鎧勜嫙鞂龔漴仉顺睶皭壗绳磟獬琔廚墿羠n嘎嘎嘎n放放风n嘎嘎嘎n n n 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个方骗襄鄂琢乘计赫趟胺讹瓜螟腊挛喻馈茫嘴叔化贞据轰荐雹沈橇波绅健裂【大学课件】色彩构成【大学课件】色彩构成