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1、新课标人教版六下语文新课标人教版六下语文第五单元第五单元复习要点复习要点 houxiao第五单元主题“科学精神”第十八课 跨越百年的美丽赞美居里夫人卓越的精神品质 题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。恒，她的优秀品质和人格精神永恒。居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。跨越百年的美丽以_为主线，表明了居里夫人的美丽不仅表现在_，更表现在_和_和 为人类做出的巨大贡献。 “
2、美丽”端庄美丽容貌为科学献身的科学精神淡泊名利的人生态度。 对科学坚定执著的追求。课文跨越百年的美丽是梁衡梁衡的同名散文，运用了用具体的事实具体的事实说明道理的写作方法。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。“她的报告”：_。“她那美丽、庄重的形象”：_.也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。这句话写出了_宣布了发现天然放射性元素镭是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，居里夫人对科学的巨大贡献。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝色的荧光”：_ “
3、美丽的生命”：_“不屈的信念”：_这句话是对居里夫人在科学研究中表现的_的赞颂。是指居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的01克镭发出的光。成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的。这项成就的取得是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果。坚持不懈 为科学献身精神这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。可贵的性格：_高远的追求:_“这项伟大自然发现”：_“人生意义的发现”：_指坚定、刚毅、顽强远大、执著的追求是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在
4、于为科学作出贡献，为人类作出贡献。（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这里的“变”是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人（奋斗的一生以及不朽的功绩）。写作方法写作方法: :在具体的事实描述中说明道理的写作方法造句造句（1）这次考试，小明并不是并不是考得最好的人，但但他是进步最快的一人。（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。（3）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一
5、刻。（4）最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在这次比赛中取得了好成绩。第19课千年梦圆在今朝1.千年梦圆在今朝体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不2、第四自然段为过渡段，作用：承上启下承上启下3、本文热情赞扬了中国航天人 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 瑰丽瑰丽 尝试尝试 火箭火箭 捆绑捆绑 探索探索 惨重惨重 穿越穿越 振奋振奋 规模规模 协作协作 精细精细 宛若宛若 概括概括 评价评价 魄力魄力 嫦娥奔月嫦娥奔月 炎黄子孙炎黄子孙 积劳成疾积劳成疾 风华正茂风华正茂 震耳欲聋震耳欲聋 猝然长逝猝然长逝 坚持不懈坚持不懈 锲而不舍锲
6、而不舍积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期工作，劳累过度而生了病。因长期工作，劳累过度而生了病。风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。猝然长逝：猝然：突然；长逝：去世；突然猝然长逝：猝然：突然；长逝：去世；突然去世，出乎意料的离去。去世，出乎意料的离去。第二十课第二十课真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观
7、点观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。课文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应。最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。“？”：_“！”：_这个句子把一个_，用_给人_真理诞生于一百
8、个问号之后：_。敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。是发现的问题，并不断的追问。是通过探索，解决了疑问，发现了真理。抽象的道理的方法进行表述，留下了深刻的印象。直观形象善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”：_“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由_形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。按照成就的大小由小到大排列，也说明平常的事情中蕴 含着真理，蕴含着伟大的成就。仿写：仿写：善于学习的人，能从学习中获得知识，获得快乐，获得成功。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些
9、善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。“偶然的机遇”：_“只能给”：_说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。 这句话用“只要.就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。1.“看得多了，不以为奇。”可用文中的“_”一词概括。2. 画
10、横线的语句中“？”指_，“ ！” 指_ 。3.这段文字论述的主要观点不是：（ ）1.A. 真理诞生于一百个问号之后。2.B.从司空见惯的自然现象中才能发现真理。C.谢皮罗教授是一个善于思考并不断研究的科学家。4. 对文章在表达上比较突出的特点理解正确的一项后面打“”。.用具体事实说明真理。 （ ）.前后照应的写法。 （ ）.运用比较的写作方法。 （ ）1.5.谢皮罗教授的“？”是什么？ “！”又是什么？请分别用“横线”和“波浪线”在文中划出相关语句。6.读了这段话，你又获得了什么样的启示呢？ 是发现的问题，是不断的追问 是通过探索，解决了疑问，发现了真理 司空见惯 这个句子把一个抽象的道理，用
11、直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 B C第第21课课我最好的老师我最好的老师（记叙文）1、课文讲述了、课文讲述了“我我”六年级时的科学老师怀六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学精神特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面的另一个侧面独立思考和科学的怀疑独立思考和科学的怀疑精神。精神。2、写法特色：写法特色：一事一议，从一个具体事例发一事一议，从一个具体事例发现一个道理。现一个道理。学习这篇课文，你受到了什么学习这篇课文，你受到了什么启发？启发？不能迷信书本，不能迷信权威，
12、要不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战。科学需要怀疑，需要挑战。科学需要怀疑，需要“冒险冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。善于发现，探求真知的能力。我最好的老师科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断能力和科学怀疑的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。日积月累日积月累百炼成钢百炼成钢 发愤图强发愤图强 坚持不懈坚持不懈 迎难而上迎难而上 集思广益集思广益
13、群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 标新立异标新立异 独出心裁独出心裁 举一反三举一反三 实事求是实事求是 各抒己见各抒己见不耻下问不耻下问 触类旁通触类旁通 精益求精精益求精 古为今用古为今用意思相近的词语为：集思广益集思广益群策群力群策群力标新立异标新立异独出心裁独出心裁举一反三举一反三触类旁通触类旁通“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。对科学精神的其他认识：尊重事实、一丝不苟、敢于质疑、不断创新造句百炼成钢：功夫不负有心人，两年之后，我终于百炼成钢，成为博学之发愤图强：老师要大家学习她发愤图强、集思广益的优良品质。坚持不懈：我们学习都要有坚持不懈的精神，不能三天打鱼两天晒网。迎难而上：我们做什么事都要迎难而上，这样才能有新的突破。集思广益：大家集思广益，终于解决了这个棘手的难题。群策群力：在辩论赛中,我们班同学群策群力,终于获得了胜利。革故鼎新：改革开放以后,中国以革故鼎新的态势重新展现在世界面前。标新立异：耳朵上吊只老鼠，标新立异过了吧！独出心裁：你的设计独出新裁，令人眼前一亮。举一反三：我们做提要举一反三，不能被题迷惑住。样才能汲取更多的知识终于学完了！可以松一口气了！你们太优秀了！老师会记住你们的！谢谢！谢谢！拜拜！拜拜！
