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1、 福州城门中学福州城门中学 林林 萍萍粤教版九年级上第三章第三节粤教版九年级上第三章第三节烧不坏烧不坏的手帕的手帕 燃烧是人类最早利用的化学反应之一燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。展有着密切的联系。 燃燃 烧烧 的的 圣圣 火火食食 物物 的的 烹烹 饪饪绽绽 放放 的的 礼礼 花花火火 箭箭 的的 发发 射射 2011年年9月月29日日21:16,“天宫一号天宫一号”航天器发射航天器发射你在以前的学习和生活中，一定你在以前的学习和生活中，一定
2、知道很多燃烧的事例，请把你知知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论学们交流，讨论燃烧事例燃烧事例燃烧现象燃烧现象镁带在空气中燃烧镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 耀眼白光耀眼白光、放热放热、生成白色固体、生成白色固体发出白光、发出白光、放热放热、生成无色气体、生成无色气体火星四射、火星四射、放热放热、生成黑色固体、生成黑色固体发光、发光、共同点共同点放热、放热、化学变化化学变化 燃烧是可燃燃烧是可燃物与氧气发生的一物与氧气发生的一种种 发光发光、 放放热热氧化反应氧化反应。剧烈剧烈燃烧现
3、象的共同特征：燃烧现象的共同特征：的的的的你想过没有：发生燃你想过没有：发生燃烧的条件是什么烧的条件是什么? 1 1、实验一：、实验一：用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；精灯火焰上片刻，观察现象；2 2、实验二：、实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象不留空隙，观察实验现象3 3、实验三、实验三: :将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易的难易实
4、验：燃烧条件的探究实验：燃烧条件的探究实验现象实验现象实验结论实验结论实验一实验一实验二实验二实验三实验三蘸蘸有有酒酒精精的的小小棉棉花花球球燃燃烧烧起起来来了了,蘸蘸有有水水的小棉花球没有燃烧的小棉花球没有燃烧 酒精易燃，水不能燃烧，酒精易燃，水不能燃烧，所以燃烧的条件之一就所以燃烧的条件之一就是需要是需要可燃性可燃性。 小蜡烛慢慢的熄灭小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有二就是需要有充足的氧气充足的氧气 小小木木条条很很快快就就被被点点燃燃，小小煤煤块块
5、没没有有明明显的变化显的变化 小木条和小煤块的着火点不小木条和小煤块的着火点不同（小木条的着火点低），同（小木条的着火点低），所以燃烧的条件之三就是温所以燃烧的条件之三就是温度要达到度要达到着火点着火点 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种火点是物质的一种固有属性固有属性，不同物质的着火点是不同的。，不同物质的着火点是不同的。白磷白磷 40红磷红磷 240 煤煤 700 750 硫硫 260木材木材 250 330燃烧需要三个条件：燃烧需要三个条件： 1 1、可燃物；、可燃物； 2 2、接触氧气（空气）；、接触氧气
6、（空气）； 3 3、温度达到着火点、温度达到着火点三个条件缺一不可三个条件缺一不可! !火火 氧氧气气温温度度达达到到着着火火点点可燃物可燃物美国美国9.119.11事事件件上海静安大火上海静安大火就在这，就在这，288288位花季少年告别了他们热爱的世界位花季少年告别了他们热爱的世界 火火灾灾对对人人类类的的施施孽孽是是非非常常严严酷酷的的。 据据联联合合国国 “ “ 世世界界火火灾灾统统计计中中心心 ” ” （WFSCWFSC）近近年年来来不不完完全全统统计计，全全球球每每年年约约发发生生600600万万至至700700万万起起火火灾灾，全全球球每每年年死死于于火火灾灾中的约有中的约有65
7、00065000至至7500075000人。人。如何进行灭火？如何进行灭火？实验：蜡烛火焰的熄灭方法实验：蜡烛火焰的熄灭方法实验用品：蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧实验用品：蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、湿抹布、水、药匙杯、湿抹布、水、药匙二氧化碳灭火模拟演示：二氧化碳灭火模拟演示：碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳气体碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳气体 “蜡烛熄灭蜡烛熄灭”的方法的方法熄灭的原理熄灭的原理方法方法1 1方法方法2 2方法方法3 3方法方法4 4方法方法5 5方法方法6 6方法方法7 7 用嘴用力吹气向燃烧的蜡烛上浇水将沙土覆盖在蜡烛上用湿抹布盖灭降低温度至着火点下降低温度至着火点
8、下降低温度至着火点下降低温度至着火点下隔绝氧气隔绝氧气隔绝氧气以及隔绝氧气以及降低温度至着火点以下降低温度至着火点以下剪去蜡烛的烛芯在蜡烛上方倒扣一只烧杯用二氧化碳气体灭火去除可燃物去除可燃物隔绝氧气隔绝氧气隔绝氧气隔绝氧气灭火原理：灭火原理： 1、清除可燃物或使可燃物与其他、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离；物品隔离； 2、隔绝氧气（或空气）；、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降低到着火点以下。、使温度降低到着火点以下。其中一个条件成立其中一个条件成立即能灭火即能灭火烧不坏烧不坏的手帕的手帕 酒精的着火点低于手帕的酒精的着火点低于手帕的着火点，所以酒精先燃烧。着火点，所以酒精先燃烧。 酒
9、精气化和水分蒸发酒精气化和水分蒸发，需要吸收酒精燃烧放出的热需要吸收酒精燃烧放出的热量量, ,使手帕的温度达不到着使手帕的温度达不到着火点。火点。原意是原意是移走可燃物移走可燃物，燃烧就不能进行。，燃烧就不能进行。 成语中的化学成语中的化学：下列的成语与我们所学的化：下列的成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。学知识有关。请简述其中的化学原理。1、釜底抽薪、釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。锅，薪：指柴火。)常比喻从根本上解决问题。常比喻从根本上解决问题。成语中的化学成语中的化学2、以水救火：、以水救火：原意是原意是用水降低温度，使
10、温度降低到燃料的着火点以下用水降低温度，使温度降低到燃料的着火点以下3、煽风点火：、煽风点火：原意是说轻轻扇动，给火种提供原意是说轻轻扇动，给火种提供充足的氧气充足的氧气比喻煽动别人闹事比喻煽动别人闹事 使用正确的方法处理问题使用正确的方法处理问题学完本课我们的收获： 1 1、燃烧需要同时具备三个条件：燃烧需要同时具备三个条件： 可燃物；可燃物； 氧气（或空气）；氧气（或空气）； 温度达到可燃物的着温度达到可燃物的着火点。火点。 2 2、灭火的原理：灭火的原理：清除可燃物或使可燃物清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；隔绝氧气（或空气）；使使温度降低到着火点以下。温度降低到着火点以下。 3 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警。学会如何报警。教师寄语：教师寄语： 你们的天赋好比一你们的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无变成熊熊烈火，放出无限的光和热。限的光和热。 作业：作业：1、课下上网查询了解生活中常见易燃物和易爆物的安全知识，认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。 2、自查家庭或社区中存在的安全隐患，向你的家人和邻居宣传安全自救知识。3 3、练习册：顶尖课课练练习册：顶尖课课练P34-37谢谢指导！谢谢指导！
