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1、1学习目标1.1.学会本课的生字、词，体会作者描写肥皂泡学会本课的生字、词，体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确，背诵最后两个自然段。时用词的恰当、准确，背诵最后两个自然段。 2.2.有感情地朗读课文，想象吹肥皂泡的情景，有感情地朗读课文，想象吹肥皂泡的情景，体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。2我会读我会读肥皂泡肥皂泡 搅拌搅拌 蘸水蘸水 溶化溶化 黏稠黏稠 山巅山巅 婴儿婴儿 渡过渡过颤巍巍颤巍巍 脆薄脆薄 玲珑娇软玲珑娇软 光影凌乱光影凌乱 轻清透明轻清透明 3用用“先先然后然后接着接着”介介绍吹泡泡的过程。绍吹泡泡的过程。4 轻清透明轻清透明 玲珑娇
2、软玲珑娇软 五色的浮光五色的浮光 光影凌乱光影凌乱 光丽的薄球光丽的薄球 颤巍巍颤巍巍你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧子吗？快来读一读吧!5 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰
3、着头，光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光丽的薄球，就无声地屏住呼吸。不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。大家都忽然低了头，揉出了眼泪。五色的浮光五色的浮光玲珑娇软玲珑娇软6五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。轻清透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 7玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的意思，娇软是美丽娇嫩的意思。说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 8这时，大家都悬着
4、心，仰着头，屏住这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光丽的薄球，就无声呼吸。不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。眼泪。9我想借着扇子的轻风，把她们一我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅过大海，飞越山巅目送着她目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。希望。冰
5、心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？10阴雨时节扇轻扇，阴雨时节扇轻扇，五色浮光分飞散。五色浮光分飞散。渡过天河越山巅。渡过天河越山巅。薄丽光球似梦幻。薄丽光球似梦幻。 小小 结结11童年，是梦中的真，是真实的梦，童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。是回忆时含泪的笑。 冰冰 心心12课外拓展课外拓展 冰心奶奶写的肥皂泡多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。13 假如你就是肥皂泡，你会带着希假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。们也来分享你的快乐。课外拓展课外拓展1415
