《《整十数加减整十数》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《整十数加减整十数》教案2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试卷教案整十数加、减整十数教案课型练习课。学习目标1、进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。教学重难点：理解整十数连加、连减的算理，熟练掌握整十数加减的计算方法。教具准备挂图、小棒。教学过程一、口算练习1、口算3+2 = 4+5 = 8-4 = 1+2 = 3+5 = 6-2 = 30+20 = 40+50 = 60-40 = 10+20 = 30+50 = 60-20 = 2、让学生说一说8-7和 80-70 是怎么算的？3、口答30 里面有（）个十 90里面有 9 个（）7 个十是（）（）里面有6
2、 个十40 里面有（）个十 2个十是（）二、探究新知今天是小熊贝贝的生日，有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一个办法，就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去。小朋友，你们想不想试试呀？（出示第 63 页的第 1 题）请每一位小朋友选一道题，算对了，小熊就开门让他进去。三、出示课本第63 页的第 5 题的挂图先让学生独立解决前两个小题，再让学生自己根据图意提出数学问题并解决。四、综合练习练习十四第2 题、第 3 题、第 4 题。五、课堂小结这节课我们学习了整十数连加、连减混合等计算式题，它们的运算顺序和前面学过的试卷教案连加、连减、加减混合运算题是完全相同，只不过是整十数的连加、连减和加减混合。
