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1、陶渊明陶渊明陶渊明又名：潜又名：潜 字：元亮字：元亮 自号：五柳先生自号：五柳先生谥号：靖节先生谥号：靖节先生 东晋最杰出的诗人，他的东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。平淡，语言清新自然。 开创田园诗一体开创田园诗一体，为古典，为古典诗歌开辟了一个新的境界诗歌开辟了一个新的境界陶渊明生活在充满战乱的陶渊明生活在充满战乱的时期，自幼博览群书，有大济时期，自幼博览群书，有大济苍生的政治抱负，从苍生的政治抱负，从29岁入仕岁入仕途，历任江州祭酒、镇军参军、途，历任江州祭酒、镇军参军、建威将军、彭泽县令等职，直建威将军、彭泽县令等职，直到到4
2、1岁归隐岁归隐。13年的仕途生活，年的仕途生活，使他看透了官场的腐朽和仕途使他看透了官场的腐朽和仕途的险恶，感到实现自己的理想的险恶，感到实现自己的理想没有指望，为其与黑暗的势力没有指望，为其与黑暗的势力同流合污，不如摆脱官场的羁同流合污，不如摆脱官场的羁绊，退归田园，绊，退归田园，保全自己的品保全自己的品格和气节格和气节。陶渊明把自己参加陶渊明把自己参加劳动后的感受和对农事劳动后的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的呈现出一幅恬静幽美的村居图，揭开了中国诗村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，因而歌史上新的一页，因而被
3、后人尊称为我国被后人尊称为我国田园田园诗的始祖诗的始祖。 羁鸟 守拙 荫 暧暧 樊笼jzhuifnyn归归 园园 田田 居居 诵读感知诵读感知:少无少无适适俗俗韵韵，性本爱丘山。，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年误落尘网中，一去三十年羁鸟羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守开荒南野际，守拙拙归园田。归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。暧暧暧暧远人村，远人村，依依依依墟墟里烟。里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返久在樊笼里
4、，复得返自然自然。适：适应，迎合。适：适应，迎合。韵：气质，本韵：气质，本 性。性。 羁鸟：笼中鸟。羁鸟：笼中鸟。拙：愚拙拙：愚拙。荫：遮盖。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢的上升。依依，轻柔缓慢的上升。墟：村落墟：村落既可理解为自然界，既可理解为自然界，又可理解为田园生活。又可理解为田园生活。 思考思考:“归园田居归园田居”的意思明确的告诉我们要回到园的意思明确的告诉我们要回到园田生活田生活,那么它的那么它的题眼题眼是什么是什么?在这个明示信息下还潜在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题藏着哪些值得我们思考的问题?归归从何而归从何而归?为何而归为何而归?归
5、向何处归向何处?归去如何归去如何?1.从何而归？从何而归？诗句：诗句： 误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。（官场）（官场）尘网：比喻庸俗污浊的官场。尘网：比喻庸俗污浊的官场。误：显出诗人的悔恨之深。误：显出诗人的悔恨之深。三十年：用夸大了的数字，说明时三十年：用夸大了的数字，说明时 间之长，痛苦之深。间之长，痛苦之深。2.为何而归？为何而归？诗句：诗句： 少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。一一“无无”一一“爱爱”说明诗人本性爱田园。说明诗人本性爱田园。“羁鸟羁鸟”、“池鱼池鱼”说明诗人身在官场，说明诗人身在官场，而心系
6、田园的心情。而心系田园的心情。热爱田园生活，厌恶官场。热爱田园生活，厌恶官场。3.归向何处？归向何处？诗句：诗句： 开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。思考思考:为什么要守拙为什么要守拙?言外之意是什么言外之意是什么?保持自己高尚的节操和自由的品性保持自己高尚的节操和自由的品性田园农村田园农村4.归去如何？归去如何？诗人描写到了哪些田园景色？是如何诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？表描绘的？这些田园景色有何特点？表现了诗人怎样的心情？现了诗人怎样的心情？田园农家生活：田园农家生活：方宅方宅草屋草屋榆柳榆柳桃李桃李狗吠狗吠鸡鸣鸡鸣村庄村庄炊烟炊烟静静动动衬
7、衬清幽清幽 优美优美 安定安定 和谐和谐和平和平 宁静宁静白描白描手法手法表明诗人向表明诗人向往田园美景、往田园美景、村居之乐，村居之乐，批判官场庸批判官场庸俗、污浊、俗、污浊、虚伪、黑暗、虚伪、黑暗、尔虞我诈。尔虞我诈。归去感觉如何归去感觉如何:诗句：诗句： 户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。安逸、悠闲、自在、愉悦欣喜安逸、悠闲、自在、愉悦欣喜思考思考:从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的?厌恶官场厌恶官场,热爱田园热爱田园,追求精神上的自由和独立追求精神上的自由和独立!归归恋恋
8、厌厌弃弃田园田园：方宅方宅 草屋草屋榆柳榆柳 桃李桃李村庄村庄 炊烟炊烟狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣 官场：官场： 闲适、幽美闲适、幽美黑暗黑暗小结：小结：尘网尘网樊笼樊笼主旨：主旨：厌恶官场厌恶官场 向往田园向往田园手法：手法：白描白描 以动衬静以动衬静 借景抒情借景抒情探究讨论探究讨论 ：你怎样看待陶渊明你怎样看待陶渊明辞官归隐这件事？辞官归隐这件事？1、社会背景： 社会动荡，时局不稳； 政治黑暗，门阀森严； 结党营私，勾心斗角。2、五次出仕，四次归隐。3、晚年生活并不好。真：真：追求自由追求自由崇尚本我崇尚本我坚守气节坚守气节恬淡豁达恬淡豁达不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 达则兼济天下，穷则独善其身。达则兼济天下，穷则独善其身。 作业：作业：1. 归园田居归园田居其二其二种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 思考：思考： 该诗在写景、抒情方面与课文相比有何异同？该诗在写景、抒情方面与课文相比有何异同？2.背诵课文。背诵课文。
