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1、 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心因为我最了解他的心。” 设问：寓言给了我们什么启示？设问：寓言给了我们什么启示？ 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不每
2、个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有用心沟通，才能打开别人的心锁的钥匙，与父母开。唯有用心沟通，才能打开别人的心锁的钥匙，与父母的交往亦是如此的交往亦是如此第二框 两代人的对话看看了这两张了这两张家庭照片后，你家庭照片后，你会怎样形容这两会怎样形容这两个家庭？个家庭？联系一下你自己的家庭，你联系一下你自己的家庭，你会如何描述你的家呢？会如何描述你的家呢？家家不是说理的地方。不是说理的地方。俗话说得好，清官俗话说得好，清官难断家务事。难断家务事。家是爱的家是爱的港湾，因为港湾，因为家里的矛盾易产生也家里的矛盾易产生也易解决，关键是看我易解决，关键是看我们怎么对待。们怎么对待。
3、这两种说法有道理吗？这两种说法有道理吗？说说你的想法。说说你的想法。每个家庭都会发生冲突，这是很自每个家庭都会发生冲突，这是很自然的，因为在人际关系中，每个人的需然的，因为在人际关系中，每个人的需求和看法并不总是一致的，家庭成员也求和看法并不总是一致的，家庭成员也不例外。尽管你与父母之间有着区别于不例外。尽管你与父母之间有着区别于他人的血缘关系，但是，由于你们所处他人的血缘关系，但是，由于你们所处的年龄、性别、经历，以及在家庭中的的年龄、性别、经历，以及在家庭中的角色不同，你与父母会有不同的心理需角色不同，你与父母会有不同的心理需求和不同的想法。求和不同的想法。 当我们和父母间当我们和父母间产
4、生矛盾，有了代沟，产生矛盾，有了代沟，我们该如何正确对待我们该如何正确对待呢？呢？在现实中架起在现实中架起沟通的桥梁！沟通的桥梁！假如你是小冰，如下四种假如你是小冰，如下四种情况你会选择什么，理由情况你会选择什么，理由是什么？结果怎样？是什么？结果怎样？ 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求会录像。爸爸同意了，但要求她她8 8点以前回家。小冰想，现点以前回家。小冰想，现在已经快在已经快7 7点了，那么快回来点了，那么快回来不合理！一时冒了火。不合理！一时冒了火。A、干脆不去同学家干脆不去同学家不去、导致对
5、同学失信自己不满意，不去、导致对同学失信自己不满意，迁怒于家长迁怒于家长B、按照家长的意思办，按照家长的意思办，8点前到家点前到家按家长要求，保证了安全与休息，自己与同按家长要求，保证了安全与休息，自己与同学不尽兴。学不尽兴。C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；不理家长，让家长担心，着急受家长的惩罚不理家长，让家长担心，着急受家长的惩罚D、与家长协商，双方让步与家长协商，双方让步与家长协商，双方让步，可能双方都满意，与家长协商，双方让步，可能双方都满意，体会家长的心情，学会与家长换位思考体会家长的心情，学会与家长换位思考。 当我们与父母发生矛盾的时候当我们
6、与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来首先要冷静下来,心平气和地与家心平气和地与家长商量长商量.通过商量沟通通过商量沟通,弄清大家的弄清大家的分歧所在分歧所在,找到双方都能接受的办找到双方都能接受的办法法.处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步进一步分析产进一步分析产生分歧的原因生分歧的原因第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式第六步检验最终选择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式是否有效第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第四步判断哪些解决判断哪些解决方式是冲突一方式是冲
7、突一方不能接受的方不能接受的何为沟通？何为沟通？沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。沟沟通通的的基基本本要要领领沟通的前提：彼此了解沟通的关键：尊重理解沟通的有效方法：换位思考沟通的结果：求同存异交往讲究艺术交往讲究艺术阅读书中26页上的链接并思考这些问题。交交往往艺艺术术赞赏父母增亲情认真聆听获教益帮助父母感亲人学会宽容得快乐l观察父母日常的生活观察父母日常的生活 习惯习惯l注意他们的身体健康注意他们的身体健康l聆听父母的需要、聆听父母的需要、 要求、忧虑及压力要求、忧虑及压力l早晨主动问好早晨主动问好l出外时向父母说再见出外时向父母说再见及回来的时间及回来的时间l用语言表达你的开心用语言
8、表达你的开心l做错事时要认错做错事时要认错l主动说在校的情况主动说在校的情况l协助做家务协助做家务l努力地读书努力地读书l父母生日时送上祝福父母生日时送上祝福以以上上法法则则你你做做到到了了吗吗？如如还还没没有有，那那赶赶紧紧尝尝试试吧吧！请请把把你你的的尝尝试试心心得得写下来，大家一起分享哦！写下来，大家一起分享哦！看看听听讲讲做做两两代代人人的的对对话话架起理架起理解的桥解的桥梁梁交往讲交往讲艺术艺术1 1从现实中架起理解的桥梁从现实中架起理解的桥梁2.2.与父母发生矛盾时首先要冷与父母发生矛盾时首先要冷静，心平气和地商量静，心平气和地商量3 3有效沟通的基本要领有效沟通的基本要领1 1赞
9、赏父母，增进亲情赞赏父母，增进亲情2 2认真聆听，获得教益认真聆听，获得教益3 3帮助父母，感动亲人帮助父母，感动亲人4.4.在家庭交往中，与父母不必在家庭交往中，与父母不必太计较太计较1 1、（、（20102010桂林中考）在日常生活中，每当我们与父母发桂林中考）在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该（生了误会和矛盾时，我们应该（ ）A.A.不理不睬，坚持自己的意见不妥协不理不睬，坚持自己的意见不妥协 B.B.冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流C.C.学会忍让，答应父母提出的所有要求学会忍让，答应父母提出的所有要求 D.D.敢于抗争，直
10、到父母满足自己的要求为止敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止 B B2 2、20102010年年1010月月2222日日-24-24日，怀众亲子工作坊在厦门如是日，怀众亲子工作坊在厦门如是酒店顺利举行。工作坊邀请的是台湾的王敬伟老师。酒店顺利举行。工作坊邀请的是台湾的王敬伟老师。本工作坊是以父母效能训练为蓝本，以清楚的沟通理本工作坊是以父母效能训练为蓝本，以清楚的沟通理论架构，配合练习，以及体验活动，让学员在三天中论架构，配合练习，以及体验活动，让学员在三天中了解过去亲子沟通的障碍，我们与父母进行沟通的要了解过去亲子沟通的障碍，我们与父母进行沟通的要领是（领是（ ）沟通的结果要求同存异沟通的结
11、果要求同存异 要掌握基本要领要掌握基本要领 彼此了解是前提彼此了解是前提 尊重理解是关键尊重理解是关键A A B B C C D DB B妈妈妈妈：（帮帮孩孩子子整整理理房房间间）孩孩子子上上中中学学了了，不不再再象象以以前前那那样样什什么么都都对对我我说说了了，也也不不和和我我撒撒娇娇了了，也也不不知知道道现在的孩子心里是怎么想的现在的孩子心里是怎么想的, ,唉唉这是什么？这是什么？(原来是一本日记原来是一本日记)（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） 女儿（儿子）：女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）（手里拿着礼物，悄悄的）今天
12、是妈妈今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜生日，我要给妈妈一个惊喜（推开门）（推开门）妈妈，我回来了，祝你妈妈，我回来了，祝你（看见妈妈正（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里突然出现而愣在那里猜一猜：妈妈和儿女之间会发生什么呢猜一猜：妈妈和儿女之间会发生什么呢? ?爱的冲突进行时爱的冲突进行时女儿（儿子）女儿（儿子）: : 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我妈，你为什么偷看我的日
13、记？的日记？”妈妈：妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？我想了解你，这有什么不对吗？”女儿（儿子）女儿（儿子）: : “你这是极不道德的行为！你这是极不道德的行为！”妈妈：妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”女儿（儿子）女儿（儿子）: : “你不配做我的妈！你不配做我的妈！”妈妈：妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！好哇！你反了你！你给我滚出去！”女儿（儿子）女儿（儿子）: : “滚就滚！滚就滚！” （砰（砰）甩门而去。）甩门而去。 说一说：妈妈和说一说：妈妈和儿女儿女之间的冲突可以避之间的冲突可以避免吗？免吗？爱的冲突进行时爱的冲突进行时爱的爱的冲突
14、冲突发生发生青春期的叛逆青春期的叛逆父母爱的误区父母爱的误区过高的期望过高的期望过多的干涉过多的干涉过度的保护过度的保护过分的关心过分的关心过多的指责过多的指责化解爱的冲突化解爱的冲突学会宽容理解学会宽容理解学会虚心接纳学会虚心接纳学会主动沟通学会主动沟通学会沟通方法学会沟通方法 一碗馄饨的故事一碗馄饨的故事 一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着
15、泪真诚地谢过他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。泉涌而出。 天天被父母的爱包围我们感受不到他们的爱天天被父母的爱包围我们感受不到他们的爱, ,直到失去时才体会那么深刻。直到失去时才体会那么深刻。 收收 获获 平平 台台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ “
16、谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”。父母给予。父母给予, ,我们无私我们无私的付出，我们应满怀感激之情。然而，亲子之间的矛盾的付出，我们应满怀感激之情。然而，亲子之间的矛盾又使我们平添许多烦恼，也令父母忧心忡忡。又使我们平添许多烦恼，也令父母忧心忡忡。 1、完成作业本的作业。完成作业本的作业。2 2、下课后在组内好好回顾一下自己与父母在平时下课后在组内好好回顾一下自己与父母在平时交往中出现的一些小矛盾，然后好好的与父母用今交往中出现的一些小矛盾，然后好好的与父母用今天所学的知识加以沟通。天所学的知识加以沟通。3 3、最后希望同学们与家人之间能相互更加的理解，最后希望同学们与家人之间能相互更加的理解，生活更幸福。生活更幸福。 感谢参与感谢参与作业作业
