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1、耳与听觉耳与听觉第第12章第二节第二课时章第二节第二课时 快速阅读书第快速阅读书第8484、8585页的内容，页的内容，学会耳朵有哪些结构？这些结构有学会耳朵有哪些结构？这些结构有哪些功能？哪些功能？一、耳的结构与功能一、耳的结构与功能自主探究自主探究你说的对吗？你说的对吗？耳廓耳廓外耳道外耳道外外耳耳位听神经位听神经半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗内内耳耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室中耳中耳咽鼓管咽鼓管锤骨锤骨 砧骨砧骨 镫骨听小骨听小骨耳耳外耳外耳中耳中耳内耳内耳耳廓：耳廓： 收集声波收集声波外耳道：外耳道：传播声音传播声音鼓膜：鼓膜：鼓室：鼓室：听小骨：听小骨：产生振动产生振动咽鼓管通到咽部
2、咽鼓管通到咽部传导振动传导振动半规管半规管前庭前庭耳蜗：耳蜗：感受头部位置变动感受头部位置变动内有听觉感受器内有听觉感受器二、听觉的形成二、听觉的形成外界声波外界声波（ ） ( ) ( ) （鼓膜）（鼓膜） （ ） （ ） （ ） （ ）内有听觉感受）内有听觉感受器器（ ）听觉中枢听觉中枢( ( ) ) 内内 形成听觉。形成听觉。耳廓耳廓外耳道外耳道锤骨锤骨砧骨砧骨镫骨镫骨耳蜗耳蜗位听神经位听神经听觉的形成听觉的形成大脑皮层大脑皮层人听到声音的两条途径(一）气传导气传导 :外界声音外耳道鼓膜振动听小骨耳蜗听觉神经听觉中枢形成听觉。（二）骨传导：骨传导：声波头骨、颌骨听觉神经大脑。一种是神经性的
3、，是由听觉神一种是神经性的，是由听觉神经损坏引起的；经损坏引起的；另一类是非神经性的，是由于另一类是非神经性的，是由于声音的传导器官发生了障碍而声音的传导器官发生了障碍而引起的。引起的。 耳聋分两种：耳聋分两种： 三、耳的卫生保健三、耳的卫生保健拓展创新拓展创新1 1、为什么人们认为晕车、晕船与、为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？内耳结构有关？2 2、为什么要在到遇大的声音时要、为什么要在到遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴堵住外耳道或张开嘴巴巴？耳与听觉耳与听觉二、听觉的形成二、听觉的形成一、耳的结构与功能一、耳的结构与功能耳耳外耳外耳中耳中耳内耳内耳耳廓耳廓:收集声波收集声波外耳道外耳
4、道:传播声音传播声音鼓膜：鼓膜：产生振动产生振动鼓室：鼓室：咽鼓管通到咽部咽鼓管通到咽部听小骨：听小骨：传导振动传导振动感受头部位置变动感受头部位置变动半规管半规管前庭前庭耳蜗：耳蜗：内有听觉感受器内有听觉感受器外界声音外界声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜振动振动听小骨听小骨耳蜗耳蜗听听觉神经觉神经听觉中枢听觉中枢形成形成听觉。听觉。三、耳的卫生保健三、耳的卫生保健1、不能用脏手掏耳朵；2、不能用尖锐的器具掏耳朵3、遇大的声音时要堵住外耳道或张开遇大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴。嘴巴。4、感冒时，不能用力擤鼻涕。、感冒时，不能用力擤鼻涕。5、洗头或游泳时有水入耳，要及时排、洗头或游泳时有水入耳，要及时排出。出。爱心体验爱心体验 请看资料：请看资料：2006年的全国残年的全国残疾人抽样调查的结果是听力残疾疾人抽样调查的结果是听力残疾人为人为2004万，占万，占24.16%，言，言语残疾人为语残疾人为127万人，占万人，占1.53%。听力言语残疾是在各类残疾里面发病率最高的。
