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1、2525、自己的花是让别人看的、自己的花是让别人看的、自己的花是让别人看的、自己的花是让别人看的季羡林季羡林主备：万欢主备：万欢学习目标学习目标:1、了解作者所介绍的德国风景与风、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。（俗特点。（重点重点）2、体会含义深刻的语句，从中受到、体会含义深刻的语句，从中受到启示。（启示。（难点难点） 3、有感情地朗读课文，背诵课文第、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。三自然段。1分钟分钟 请同学们自由朗读课文，思考：作请同学们自由朗读课文，思考：作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？课文是怎样具体描写的？用横线画出来。课文是怎样具体
2、描写的？用横线画出来。 4分钟后比一比谁的答案最准确。分钟后比一比谁的答案最准确。第一次第一次“先学后教先学后教”： 初读课文，感悟奇丽的景色初读课文，感悟奇丽的景色7分钟分钟 家家户户都在家家户户都在养花。他们的花不养花。他们的花不像在中国那样，养像在中国那样，养在屋子里，在屋子里，他们是他们是把花都栽种在临街把花都栽种在临街窗户的外面。花朵窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子都朝外开，在屋子里只能看到花的脊里只能看到花的脊梁。梁。 走过任何一条走过任何一条街，抬头向上看，街，抬头向上看，家家户户的窗子家家户户的窗子前都是花团锦簇、前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，窗子
3、连接在一起，汇成了一个花的汇成了一个花的海洋，让我们看海洋，让我们看的人如入山阴道的人如入山阴道上，上，应接不暇应接不暇。 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！多么奇丽的景色！多么奇特的民族！（1）“奇丽的景色奇丽的景色”是指（是指（ ）A、家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹、家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。个花的海洋。 B、异国独特的建筑风貌。、异国独特的建筑风貌。（2）“奇特的民族奇特的民族”是指（是指（ ） A、中国、中国 B、德国、德国AB第二次第二次“先学后教先学后教”： 再读课文，感受奇特的民族再读课文，
4、感受奇特的民族 快速快速默读默读课文课文，你从哪些地方感受你从哪些地方感受到了这是个奇特的民族？用波浪线画出到了这是个奇特的民族？用波浪线画出来。来。 找到答案就举手，看谁最快、最准。找到答案就举手，看谁最快、最准。4分钟分钟 每一家都是这样，在屋子每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，又看别人的花。人人为我，我我为人人为人人。我觉得这一种境界是我觉得这一种境界是颇耐人寻味的颇耐人寻味的。第三次第三次“先学后教先学后教”： 三读课文，感悟重点语句三读课文，感悟重点语句 请同学们联系上
5、下文，理解句子：请同学们联系上下文，理解句子：“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。是颇耐人寻味的。”1、这一种境界指的是什么？颇耐人寻味是、这一种境界指的是什么？颇耐人寻味是什么意思？什么意思？知道就举手回答，看谁最快。知道就举手回答，看谁最快。10分钟分钟2、为什么说这种境界耐人寻味？生活中、为什么说这种境界耐人寻味？生活中你有没有感受过类似的境界？你有没有感受过类似的境界？ 同桌间讨论交流，同桌间讨论交流，4分钟后检查分钟后检查 “人人为我，我为人人人人为我，我为人人”意思是（意思是（ ）A、别人为我服务，我就为别人服务。、别人为我服务
6、，我就为别人服务。B、每个人心中有他人，为大众着想，就、每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。会产生人人服务于我的结果。B第三次第三次“先学后教先学后教”： 三读课文，感悟重点语句三读课文，感悟重点语句 请同学们联系上下文，理解句子：请同学们联系上下文，理解句子：“变化是有的，但是美丽并没有改变。变化是有的，但是美丽并没有改变。” 你是怎样理解你是怎样理解“美丽并没有改变美丽并没有改变”。同桌间讨论交流，同桌间讨论交流，2分钟后检查分钟后检查4分钟分钟 变化是有的，但是美丽并没有改变变化是有的，但是美丽并没有改变 “美丽并没有改变美丽并没有改变 ”是说什么没有改变？是说什么
7、没有改变？（多选题）（多选题） （ ）A A、家家都还种花的习俗没变。、家家都还种花的习俗没变。B B、把花种在窗户的外面的习惯没变。、把花种在窗户的外面的习惯没变。C C、家家种花的品种没有改变。、家家种花的品种没有改变。D D、种花给别人看的这种美德没变。、种花给别人看的这种美德没变。ABD 请同学们利用自己喜欢的方法，快速地背请同学们利用自己喜欢的方法，快速地背诵课文第三自然段。诵课文第三自然段。1、理解记忆法、理解记忆法 2、反复诵读法、反复诵读法3、找关键词法、找关键词法 4、化整为零法、化整为零法 要求：不丢字、不加字、不错字、带有感情。要求：不丢字、不加字、不错字、带有感情。 4
8、分钟后比一比谁背得最好。分钟后比一比谁背得最好。第四次第四次“先学后教先学后教”： 背诵课文背诵课文6分钟分钟 正是这样，也确实不错。正是这样，也确实不错。 走过走过 _ 一条街，抬头向上看，一条街，抬头向上看， _的窗的窗子前都是子前都是 _ _ 、 _ _ 。许多窗子连。许多窗子连接在一起，汇成了一个接在一起，汇成了一个 _ _ ，让我们看，让我们看的的人如人如入山阴道上，入山阴道上， _ _ 。每一家都是。每一家都是这样，在这样，在_的时候，自己的花是让的时候，自己的花是让_ _ ；走在；走在_的时候，自己又看别人的时候，自己又看别人的花。的花。 _ _ ， _ _ 。我觉得这一种。我觉
9、得这一种境界是颇境界是颇_的。的。 任何任何家家户户家家户户花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红花的海洋花的海洋应接不暇应接不暇屋子里屋子里别人看的别人看的街上街上人人为我人人为我我为人人我为人人耐人寻味耐人寻味 正是这样，也确实不错。正是这样，也确实不错。_ ，抬头向上看，抬头向上看，_ _ 、 _ _ 。许多窗子连接在一起，。许多窗子连接在一起， _ _ ， _ _ ， _ _ 。每一家都是这样，在屋子里。每一家都是这样，在屋子里的时候，的时候，_ _ ；走在街上的时；走在街上的时候，候， _ _ 。 _ _ ，_ _ 。我觉得。我觉得_的。的。 走过任何一条街走过任何一条街家家户户的窗子前都
10、是花团锦簇家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红汇成了一个花的海洋汇成了一个花的海洋让我们看的人如入山阴道上让我们看的人如入山阴道上应接不暇应接不暇自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的自己又看别人的花自己又看别人的花人人为我人人为我我为人人我为人人这一种境界是颇耐人寻味这一种境界是颇耐人寻味 同学们，通过今天的学习，你同学们，通过今天的学习，你解决了课前的哪些困惑？你又有什解决了课前的哪些困惑？你又有什么新的收获呢？么新的收获呢？2分钟分钟当堂检测(7分钟）一、按要求写句子。1人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？（改成陈述句） 2家家户户的窗口上都开满姹紫嫣红的鲜花。（缩句） 3我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改成肯定句） 二、课内阅读。 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1文中描写花多而美的词语是 、 。这样的词还有 、 。2读文中画线的句子，回答问题。（1）“这一种境界”在这里指什么境界？ （2）生活中你有没有感受过类似的境界？举例说明。
