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1、四六级考试失分点四六级考试失分点作文：作文：拿到就写易跑题拿到就写易跑题很多考生拿到题目之后直接就动笔开写，这是一个误区。其实作文考试的时间对大部分考生还是充裕的，有的考生直接开写，容易跑题，有的写到一半发现无话可说。建议考生利用前3-5分钟，用精要的词在试卷上列出提纲。四六级考试失分点四六级考试失分点快速阅读：快速阅读：学会学会“跳读跳读”：很多同学等全文阅读之后再做题，浪费很多时间。其实应该学会“跳读”，因为即使看懂了全文，所考的内容才占10%，所以先看问题，再到文中找答案的“定位”能力比较重要。四六级考试失分点四六级考试失分点复合式听力：听力：注意最后三句话注意最后三句话 很多同学发现选
2、择题比较容易把握，但最后的复合式听写成为考生“心腹大患”。针对复合式听写前8个单词的考察，建议你熟记大纲词汇700个中字母数超过10个的长词，以及容易拼错的词，而且一边背，一边要熟悉它的正确英语发音。最后三句话的建议还是尽量听懂大意，不要急着去写听出来的词，结合大意，用最简单的英语去改写。四六级考试失分点四六级考试失分点仔细阅读：仔细阅读：牢记牢记“32字法字法” 仔细阅读部分是考试中的重头戏。很多同学读完一篇不知所云，或者被干扰选项打乱了阵脚。针对这种现象，建议同学们做到以下32个字：跳读全文，抓住中心；跳读全文，抓住中心；阅读选项，阅读选项，词性分类词性分类；瞻前顾后瞻前顾后，灵活选灵活选
3、择；复读全文，谨慎调整择；复读全文，谨慎调整。词性分类词性分类词性分类词性分类；瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于1515选选选选1010填空型阅读理解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）Onesummerevening，shortlyafterIarrivedatmynewassignment,mybosswalkedbymyhouseandsawmywifeandchildrensittingonourfrontporch.HeaskedherwhereIwas.MywifetoldhimIwasstillattheoffice.
4、Whenshetoldthistome,inthecornerofmyheartIsecretlyhopedhewas(1)by(词性）myworkethic(职业道道）.Thenextmorning,mybosscalledme.Iexpectedaverbalpatontheback（赞扬，称赞）formy(2)andhardwork.（顾后）(3),（瞻前）heaskedmewhatIwasdoingsolateattheofficeandinquiredifIhadbeendoingthateverynightsincetakingover(接替，接手，接任）.ItoldhimIhad
5、indeedbeenworkinglateeverynight.（4）(词性，顾后）towhatIexpected,hetoldmeanyonecouldbeaworkaholicandachievegreatthings(5)(瞻前，词性）.Yethehadhiredmeto(6)(词性,顾后）andexcel(干得出色）innotonebuttwoareas:myprofessionalandpersonallife.Thisincidentcausedmetodoalotofintrospection(沉思）.Iexaminedmyprofessional,familyand(7)(词性
6、，瞻前顾后）lifeandfoundthattheywerentin(8)(词性).SoImadea(9)(词性）tomyselftoworkonachievingabetterbalanceinthesethreeareas.Thisiswhatmylittlevoyageofself-discovery(10)(词性）tome.contrary(adj.)(to)相反的，对抗的completely（adv.）完全地，彻底地Instead（adv.)代替，取代，反而accomplish（v.)完成，做成功，实现revealed（v）透露，揭露Given(+n./+that)(prep.)考虑
7、到personal(adj.）私人的，个人的commitment(n.)承诺individual（adj.）单独的，个别的professional（adj.)专业的，职业的impressed(v.)使某人感动，使某人印象深刻diligence（n.)勤奋perform（v0表演，表现compete(v.)竞争词性分类词性分类词性分类词性分类；瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于1515选选选选1010填空型阅读理解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）Questions 47 to 56 are based on the followin
8、g passage.(2009.12)Infamilieswithtwoworkingparents,fathersmayhavemoreimpactonachildslanguagedevelopmentthanmothers,anewstudysuggests.Researchers_47_92familiesform11childcarecentersbeforetheirchildrenwereayearold,interviewingeachtoestablishincome,levelofeducationandchildcarearrangements.Overall,itwas
9、agroupofwell-classfamilies,withmarriedparentsbothlivinginthehome.Whenthechildrenwere2,researchersvideotapedthemathomeinfree-playsessionswithbothparents,_48alloftheirspeech.ThestudywillappearintheNovemberissueofTheJournalofAppliedDevelopmentalPsychology.Thescientistsmeasuredthe_49_numberofutterance(话
10、语)oftheparents,thenumberofdifferentwordstheyused,thecomplexityoftheirsentencesandother_50_oftheirspeech.Onaverage,fathersspokelessthanmothersdid,buttheydidnotdifferinthelengthofutterancesorproportionofquestionsasked.Finally,theresearchers_51_thechildrensspeechatage3,usingastandardizedlanguagetest.Th
11、eonlypredictorsofhighscoresonthetestwerethemotherslevelofeducation,the_52_ofchildcareandthenumberofdifferentwordsthefatherused.Theresearchersare_53_whythefathersspeech,andnotthemothers,hadaneffect.“Itswell_54_thatthemotherslanguagedoeshaveanimpact,”saidNadyaPancsofar,theleadauthorofthestudy.Itcouldb
12、ethatthehigh-functioningmothersinthestudyhad_55_hadastronginfluenceontheirchildrensspeechdevelopment,Ms.Pancsofarsaid,“oritmaybethatmothersare_56_inawaywedidntmeasureinthestudy.”注意：此部分试题在答题卡注意：此部分试题在答题卡1上。上。A)already(adv.)B)analyzed（v.)C)aspects(n.)D)characters(n.)E)contributing(v+ing)F)describing(v
13、+ing)G)established(v.)H)quality(n.)I)quoted(v.)J)recording(v+ing)K)recruited（v.)L)total(adj.)M)unconscious(adj.)N)unsure(adj.)O)yet(adv.)词汇热身【名词】aspects方面;characters性质，特征;quality质量【动词】analyzed分析;established确定，证实;quoted引用;recruited招聘，招募;contributing贡献，捐献;describing描述;recording记录【形容词】total总共的，总计的;unco
14、nscious不知道的，无意识的;unsure不确定;【副词】yet还，仍旧;already已经词性分类词性分类词性分类词性分类；瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于1515选选选选1010填空型阅读理解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）47.【快速解题】动词辨义题。K【火眼金睛】本句缺少谓语，根据句中before引导的时间状语从句中的过去时态，可以断定谓语动词应使用过去时。根据句意，备选动词中recruited符合题意。此外备选词中analyzed是强干扰项，但其实并不合适，因为“研究者们分析了92个家庭，并且逐一询问了他们的收入、
15、受教育状况、孩子的照顾情况。”其中“分析”与“逐一询问”在逻辑意义上不符。48.【快速解题】动词辨义题。J【火眼金睛】空格处在with短语中，且应该作宾语parents的补足语。根据句意可知此处应为“研究人员将他们与父母双方在家自由玩耍的情景录制下来，并记录他们所有的谈话。”可以看出此处需填一个动名词，并含有“记录”的意思，备选动词中recording符合题意。49.【快速解题】形容词辨义题。L【火眼金睛】空格位于the与number之间，可知此处需填入一个形容词作定语。备选形容词中total符合题意，意为“父母亲话语总的数量”。50.【快速解题】名词辨义题。C【火眼金睛】空格位于other之
16、后，可知此处需填入名词，备选名词只有aspects符合题意，意为“科学家们测量了父母亲话语总的数量，使用不同词汇的数量，他们的语句的复杂程度以及他们语言的其他方面。”51.【快速解题】动词辨义题。B【火眼金睛】空格在主语theresearchers之后，可知此处应填入谓语动词的过去时态。剩余的备选动词中analyzed符合题意，意为“最后，当孩子们三岁时，研究者们对孩子进行了标准化的语言测试，并对他们的语言进行了分析。”52.【快速解题】名词辨义题。H【火眼金睛】空格处前后分别为the与of，可知此处需填入名词，根据上下文可知该句意为“测试中，预测高分的指标包括母亲受教育的程度，养育孩子的质量
17、，父亲使用不同词汇的数量。”备选名词中quality符合题意。53.【快速解题】形容词辨义题。N【火眼金睛】空格位于be动词与why从句之间，可知需填入形容词或过去分词，以构成系表结构。动词中的剩余词汇，均不能使句意通顺。备选形容词中unsure可使句意通顺，意为“令研究者们疑惑的是为什么父亲而非母亲的语言对孩子有影响。”54.【快速解题】动词辨义题。G【火眼金睛】空格处在iswell和that从句之间，此处需要填入过去分词。备选动词中established符合题意,其中itiswellestablishedthat，意为“大家公认”。55.【快速解题】副词辨义题。A【火眼金睛】本句结构完整，
18、空格处需填入一个副词。空格前后的had并不相同，前面的had是构成过去完成时态的助动词，后面的had是短语haveastronginfluenceon，结合句意，备选副词中already符合题意。56.【快速解题】动词辨义题。E【火眼金睛】纵观全句，空格处应填入现在分词，与are构成现在进行时态。根据句意“最终对于整个学校的文化氛围都会产生有益的影响”。备选动词中contributing符合题意,意为“可能母亲起作用的方式在研究中我们没有测量。”词性分类词性分类词性分类词性分类；瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于瞻前顾后（特别适用于1515选选选选1010填空型阅读理
19、解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）填空型阅读理解）一项新的研究表明，父母都工作的家庭，父亲可能比母亲对于孩子语言的发展有更大的影响力。研究者们从十一个幼儿护理中心招募了九十二个家庭，他们的孩子都不到一岁，并且逐一询问了他们的收入、受教育状况、孩子的照顾情况。总之，它们都是受过良好教育的中产阶级家庭，父母双亲都和孩子住在一起。当孩子两岁时，研究人员将他们与父母双方在家自由玩耍的情景录制下来，并记录他们所有的谈话。该研究将发表在应用发展心理学杂志第十一期。科学家们测量了父母亲话语总的数量、使用不同词汇的数量、他们的语句的复杂程度以及他们语言的其他方面。通常，父亲比母亲说的少，但是在话语的长度和问问题的多少方面，他们没有差别。最后，当孩子们三岁时，研究人员对孩子进行了标准化的语言测试，并对他们的语言进行了分析。测试中，预测高分的指标包括母亲受教育的程度、养育孩子的质量和父亲使用不同词汇的数量。令研究者们疑惑的是为什么父亲而非母亲的语言对孩子有影响。该研究的主要作者那达亚潘克索发说：“大家都公认母亲的语言的确有影响力。”也可能因为在研究中能力强的母亲已经对孩子的语言发展产生了很大的影响。她又讲到，“或者可能母亲起作用的方式在研究中我们没有测量。”
