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3、守望幸福抚州小数邹艳工作室抚州小数邹艳工作室http:/ 提倡学生在课堂上敢疑、敢问，敢争，敢于提倡学生在课堂上敢疑、敢问，敢争，敢于发表和陈述不同的意见和方法。教师予以尊重，发表和陈述不同的意见和方法。教师予以尊重，鼓励和支持。鼓励和支持。 守望幸福守望幸福宜黄实小邹艳工作室宜黄实小邹艳工作室http:/ 以语言的艺术培养学习兴趣以语言的艺术培养学习兴趣 教师的语言科学准确、生动形象、教师的语言科学准确、生动形象、幽默风趣、亲切自然，会使学生在潜移幽默风趣、亲切自然，会使学生在潜移默化中受到启发、鼓励和陶冶。默化中受到启发、鼓励和陶冶。 守望幸福守望幸福抚州小数邹艳工作室抚州小数邹艳工作室h
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5、从中发现并获取知识。利用发的学具。守望幸福守望幸福抚州小数邹艳工作室抚州小数邹艳工作室http:/ 采用多媒体教学，能给学生多重感官刺激，采用多媒体教学，能给学生多重感官刺激，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，这种直观教学，增大了课堂容量。多媒体技术既这种直观教学，增大了课堂容量。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，优生和能看得见，又能听得见，还能用手操作，优生和差生的主动性、积极性都被调动起来。优生从被差生的主动性、积极性都被调动起来。优生从被动等待中解放出来，差生从被动压抑中解放出来，动等待中解放出来，差生从被动压抑中解放出来，小学数学课堂呈现出多边、互动、轻松愉快、生小学数学课堂呈现出多边、互动、轻松愉快、生动活泼的场面。动活泼的场面。 谢谢聆听！谢谢聆听！谢谢聆听！谢谢聆听！研修研修QQ群：群：81503394
