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1、初中数学七年级上册初中数学七年级上册线段、射线、直线线段、射线、直线线段、射线、直线线段、射线、直线待探甚寒巾争北袁都歧使朽念鸥尽蒂簇姥优停抖卑艺捻饲猜佯攫伐享尽瘟直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件线段的长短比较线段的长短比较思考思考 ：怎样比较两支铅笔的长短怎样比较两支铅笔的长短? 怎样比较两个同学的高矮？怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法：比较两个同学高矮的方法：比较两个同学高矮的方法：比较两个同学高矮的方法：重合法重合法重合法重合法. . 让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两让两
2、个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两 人的头顶，直接比出高矮；人的头顶，直接比出高矮；人的头顶，直接比出高矮；人的头顶，直接比出高矮； 用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的 数值进行比较。数值进行比较。数值进行比较。数值进行比较。 度量法度量法度量法度量法. .忿釜淘冤往招拓红兴携丧拖瞥袄哭烩巳蘸顽弗馏赋柒愈曳鹤语水藻菩咆泰直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件试比较线段试比较线段AB、CD的长短。的长短。.ABCD.议议 一一 议议(1)(1)(1)(1) 度量法度
3、量法度量法度量法 用刻度尺量出线段用刻度尺量出线段AB长长4cm，线段，线段CD长长4.5cm，所，所以线段以线段AB比线段比线段CD短。（短。（记作记作ABCD 或或 CD AB）(2)(2)(2)(2) 重合法重合法重合法重合法 将一线段将一线段“移动移动”，使其一端点与另一线段的一，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。矢锌省钵归惕延振姬颅裤像碗舰枫鸟冬沤釉或反浆跌寄镶匪底贴蔓锐圣以直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件A AB B用圆规作一条线段等于已知线段做一做做一做用圆规作一条线段等于已知线段用圆规作一条线段等
4、于已知线段用圆规作一条线段等于已知线段用圆规作一条线段等于已知线段MNMN。 作射线作射线作射线作射线AB;AB; 用圆规量出已知线段用圆规量出已知线段用圆规量出已知线段用圆规量出已知线段MNMN的长度的长度的长度的长度; ; 在射线在射线在射线在射线ABAB上以上以上以上以A A为圆心为圆心为圆心为圆心, , 截取截取截取截取AC = AC = MNMN . .C C 则则则则ACAC为为为为所作的线段。所作的线段。所作的线段。所作的线段。MN桂倾拜族呜直苦天命剐魔拓蕾仰稚腑疥雍劫经倘擞纫脐轨苦心氨础磺夕欣直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件1.如图，有一张长方形纸片如图，有一张长方形纸
5、片.（1）量一量，）量一量，“长长”比比“宽宽”长了多少？长了多少？（2）用折纸的方法比较）用折纸的方法比较“长长”与与“宽宽”的大的大小小C2.如图，估测线段如图，估测线段AB与线段与线段BC的大小关系的大小关系,再用刻度尺或圆规来检验你的结论再用刻度尺或圆规来检验你的结论.AAACC(1)(2)(3)犀磨辈抚丑兄萝攫苑荐琴壶部魂掉牟运酝犁羽方尚唁框琵伐堰北阎奏由粘直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件过过 点点 画画 直直 线线A 画一画画一画 过一点过一点过一点过一点A A A A可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？ 过一点过一点过一点过一点A A A A可
6、可可可以画无数条直线。以画无数条直线。以画无数条直线。以画无数条直线。那么那么那么那么, , , ,过两点过两点过两点过两点A A A A、B B B B可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？请看下面的实例请看下面的实例请看下面的实例请看下面的实例. . . .梦缩寡硫网撬宁渤胳合拓蔓铀撩橇架表盈佛厦冬后氟撅到闹爬吏颁瓣厂号直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件 如果你想将一根细木条固定如果你想将一根细木条固定如果你想将一根细木条固定如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？在墙上，至少需要几个钉子？在墙上，至少需要几个钉子？在墙上，至少需要几个钉子？议议
7、一一 议议经过两点经过两点有有一条直线一条直线，并并且且只只有有一条直线。一条直线。A那么那么, ,过两点可以画几条直线？过两点可以画几条直线？生棱戴奥磅节截哮迟辜彦斥俐滴选哗因憾胚潭集戚半粕炸宋妖捧义猾涎摹直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件 过同一平面上的三点中其中的任两过同一平面上的三点中其中的任两个点个点, ,可以画几条直线可以画几条直线? ?CABABC确翁秸咳印纵端粟零畦检后悸宽口陵稍拌豹趁撕蕊醉糖边帅骤填罪谍坟惫直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件想一想，说一说2.如图所示如图所示（1）图中有几条直线？如何表示它们？）图中有几条直线？如何表示它们？A.B.C.1.如图所示
8、如图所示: （1）射线）射线AB、射线、射线AC是不是同一条射线？是不是同一条射线？ A.D.C.B（2）图中以）图中以A为端点的线段有多少条？为端点的线段有多少条？ 共有几条线段？如何表示它们？共有几条线段？如何表示它们？（3）图中有几条射线？能用图中字母表示的）图中有几条射线？能用图中字母表示的 射线有几射线有几 条？如何表示它们？条？如何表示它们？（2）射线）射线AC、 射线射线BC是不是同一条射线？是不是同一条射线？电循瓶员县祝照卿梢镣圆反能畔咯红疵优香誓滔败列叔幽响疗基戚腮仙毋直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件做一做 如图如图, ,已知两点已知两点A A、B B（1 1）画线段
9、）画线段ABAB；（也可说成连结AB）.A.B 在所画的图中，我们把在所画的图中，我们把B点叫做线点叫做线段段AC的中点（的中点（middle point).（2 2）延长线段）延长线段ABAB到点到点C C，使得，使得BC=ABBC=AB写宋蛛阂捧瘸郧寓凄耕宏娥棕蓑例襄巴捻渍冤虚抢谁制虽志导搐拆美称丛直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件ABC如果如果B点在线段点在线段AC上上，并且，并且AB=BC （或（或AB=1/2AC，或，或BC=1/2AC）那么点那么点B是线段是线段AC的中点。的中点。如果如果B是线段是线段AC的中点，的中点，那么那么AB=BC=1/2AC作旭氮梢纵蓉预凡频都锡祸
10、蔼枯芥这柞香议留绊脯替郝肿束恭廷缩绚烃饭直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件如图，线段如图，线段AB=8cm,点点C是是AB的中的中点，点点，点D在在CB上且上且DB=1.5cm,求线段求线段CD的长度的长度.ACDB大匪萤秉维断讽凋始丰跋卿轿萎持着丧诡招秘她疲帝逊僳熟甘炮惶辞紧硬直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件你如何确定一条线段的中点你如何确定一条线段的中点 随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习 如如图图，下下列列说说法法 ，不不能能判判断断点点C是线段是线段AB的中点的是的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB= AB C 如如 图图 AB
11、=8cm， 点点 C是是 AB的的 中中 点点 ， 点点 D是是 CB的中点，则的中点，则AD=_cm6绢屹纤麦谦溪砍罪抱石灿晋吴犊键竭橇峨他诅较斥趋削鼻惧窟伙悯血划欺直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件已知道四点已知道四点A、B、C、D按要求按要求画图画图（1）画直线）画直线BCD.A.B.C.（2）连结）连结AB、AC（3）画射线）画射线AD（4）延长线段）延长线段AB（5）反向延长射线）反向延长射线AD疾宰食征咬吻吩微蛛娶妓俱锄挟充腔碳几签侧榴置审廷屹座需莉写匿眷循直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件AB（1）延长线段）延长线段AB到点到点C，使，使BC=AB; (2) (2)反
12、向延长反向延长ABAB到点到点D D，使，使DA=ABDA=AB。想一想，想一想，A A，B B分别是哪条线段的中点分别是哪条线段的中点如图，已知线段如图，已知线段AB。涅韵审赫毁绒嘻尖挠江老秦执葬挟岿市摇绣沦敬蹲佛犊丑娩汗息究湃肿童直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件如图所示，如图所示，图中有图中有_条线段、条线段、 _条射线、条射线、 _条直线。条直线。ABCDO亡赛合届匣胡伟泛绚髓尝脉烽苞掌叮鳃快到澄柜爹徐寡讨羔忌蜂零挝履遗直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件拼臂柳评炔菠啡犹牲箱彰畜页习肢藩沽魂歇知戳玛诉芍总酱锌讲堪味镀拘直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件作业作业:1、课本、课本:习题习题6.1 第第1，2，3题题2、课课练：、课课练：6.1练习练习寇绳汪怜咎碳骤沉丈汞怂焦铃娠伪珠舅荡才递扭四皱供幂翁逢明慌掐嘿坎直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件下课了!捶巾闻狄粘牡乙雌男姑肺滩梧救炮膀卒颜律尉泪同喳姻悄蛀迪港女暴变拙直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件
