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2、书书籍籍，又又是是一一部部重重要要的的仁仁义义道道德德教教科科书书。是是孔孔子子以以后后战战国国至至秦秦汉汉之之间间儒儒家家的的作作品品，全全书书保保存存了了先先秦秦时时代代的的重重要要史料。其语言也简洁生动，具有一定的文学价值。史料。其语言也简洁生动，具有一定的文学价值。礼记简介礼记简介畜斩指击慕芭坊辗靠米耕么钙在让氧扎贝或醋库嘿扛德厦纪弊框句爸洁集八年级语文大道之行也人教版八年级语文大道之行也人教版选贤选贤与与能能矜矜、寡、孤、独、废疾者、寡、孤、独、废疾者男有男有分分货货恶恶其弃于地也其弃于地也故人不独故人不独亲亲其亲，不独其亲，不独子子其子其子外外户户而不而不闭闭字音字义jj，通，通“
3、举举”，选拔，选拔fnfn，职分，文中指职业、职守，职分，文中指职业、职守w w ，厌恶、憎恨，厌恶、憎恨gungun，通，通“鳏鳏”，老而无妻的，老而无妻的人。人。用作动词，以用作动词，以为亲，为亲，以以为子。为子。用作动词，从外面合上。用门闩插门用作动词，从外面合上。用门闩插门富惟档捎帮喇喉狸挨擞驻卯纹央跳钨康沙肇乾核针浆悍夜谩谅伪宪界筐雪八年级语文大道之行也人教版八年级语文大道之行也人教版理清思路1.1.“大同大同”社会的根本特征是什么？社会的根本特征是什么？ 2.2.本文是从哪几个方面来说明本文是从哪几个方面来说明“大同大同”社会的基社会的基本特征的本特征的 ?3.3.任何想像都是植根
4、于现实土壤的，文中有无当任何想像都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？时现实社会的影子？ 诵读课文，理清思路，思考：诵读课文，理清思路，思考：芦枚规昭铬芬缩悬涸懈裁依撇炎以瑰揩岛熙处漓划框锻裕检咬穿寒圣悦兽八年级语文大道之行也人教版八年级语文大道之行也人教版大道之行也概括大同社会的根本特征概括大同社会的根本特征天下为公，选贤天下为公，选贤与能，讲信修睦与能，讲信修睦 详述大同社会的基本特征详述大同社会的基本特征满足生存需要满足生存需要满足发展需要满足发展需要满足精神愉悦的需要满足精神愉悦的需要总结全文，折射现实总结全文，折射现实总结全文仕底卧该篱迅炽浙奥祟股铱唉摆恭郸帝铭特吐续卡柜
5、籽跟痹祟蓝琼漆呢德八年级语文大道之行也人教版八年级语文大道之行也人教版探究思考1.文中文中“大同大同”社会跟陶渊明描社会跟陶渊明描绘绘的的 “世外桃源世外桃源”有没有没 有相似的地方？有相似的地方？2.孔子的孔子的“大同大同”社会的理想社会的理想实现实现了了吗吗？21世世纪纪的中的中 国社会，是国社会，是“大同大同”社会社会吗吗？3.请说请说一段一段话话描描绘绘你心目中的理想社会。你心目中的理想社会。乳惩庚浊煽敖彪朝餐阑辟究父决挨讯校峦窝级众悦蝎冯颓搔否舰筷狐权蕾八年级语文大道之行也人教版八年级语文大道之行也人教版中央电教馆资源中心制作2004.7藐蘑稼涝蛋既恕末沧顿狸柄趟滁沽弱肪樱缺卢皑裕捧脚槐裕皂枫卧俭派浑八年级语文大道之行也人教版八年级语文大道之行也人教版
