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1、中班科学活动教案：认识芹菜中班科学活动教案：认识芹菜中班科学活动教案：认识芹菜 1一、活动目标与要求1、让幼儿能正确叫出芹菜和菠菜的名称，了解其外形特征，并能从它们的根、茎、叶子加以区分比较了解不同点。2、知道芹菜和菠菜它们都是蔬菜。都有根、茎、叶子，有营养能做菜。教育幼儿养成爱吃菜不挑食的好习惯。3、培养幼儿观察力、想象力、口语表达能力。二、活动准备1、洗净带根的芹菜、菠菜若干棵(数量与幼儿人数相同)。2、 做好的炒芹菜和炒菠菜各一盘， 消毒好的盘子每人一个， 筷子每人一双。3、售货员服装四套。二、活动过程1、 老师：“小朋友，前几天我们认识过什么蔬菜？你们平时还见过什么蔬菜？吃过什么蔬菜？
2、请你们说出它的名称来 ”2、出示芹菜，老师：“谁认识这种蔬菜吗？它叫什么名称？”老师说出芹菜的名称后， 分给幼儿一人一棵芹菜，请幼儿仔细观察芹菜的外形特征。“芹菜都有那些部分？是什么形状、颜色？”引导幼儿认识芹菜的根、茎、叶子。3、幼儿通过看、摸、闻、了解芹菜的外形特征。教师小结：“芹菜有根、茎、叶子，茎很粗，叶子长在叶柄上，叶子是绿色的、 一片一片的、 边缘不光滑， 有一种很浓的味道， 芹菜的茎是从根部长出来的。 ”1、 让幼儿了解芹菜的用途：芹菜含有丰富的维生素，它的营养价值很高，即能做菜又能作配料用。2、 出示菠菜，用同样的方法，让幼儿认识菠菜的外形特征。5、教幼儿学会比较芹菜和菠菜的不
3、同点。分给幼儿每人一根芹菜和菠菜，让幼儿自己先比较，再和身边的小朋友小声交流意见。先请几个幼儿说出芹菜和菠菜的不同点。老师作总结： “现在我们一起来比较芹菜和菠菜在根、 茎、 叶子上的不同点：芹菜棵高，菠菜棵矮：菠菜根是红色，有甜味，芹菜根是白色，菜味道浓：芹菜茎粗大， 菠菜茎细小： 芹菜有叶柄， 菠菜没有； 芹菜叶是园的， 菠菜叶是尖的。 ”且营养价值很高，是人体必需的营养。6、教育幼儿菜农种菜不容易，炊事员做菜也不容易，小朋友要尊重他们的劳动，吃饭是不能挑食的，多吃蔬菜才有营养，身体才能长得好。请幼儿品尝炒好的菠菜和芹菜。7、游戏： 买菜 老师说出游戏规则：请四名幼儿扮演菜档的售货员，其他
4、幼儿来买菜，只要说对波菜和芹菜的外形特征和名字，才能把菜卖给他。8、幼儿都买到菜后，教师和幼儿一起把菜送给厨房的阿姨。中班科学活动教案：认识芹菜 2目标：1、认识芹菜，了解芹菜的结构名称，梳理植物和蔬菜的概念。中班科学活动教案：认识芹菜-第1页中班科学活动教案：认识芹菜-第1页2、能用描述性的语言进行讲述，促进幼儿的观察能力和语言表达能力。准备：实物芹菜每人一棵，剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画棒等过程：一、引题：认识芹菜名称，了解幼儿已有的芹菜经验看看桌上放着的是什么？在哪里见到过？二、鼓励幼儿观察整棵芹菜的外形特点，尝试用比喻等方法进行描述看看这棵芹菜站着像什么？横着又像什么？三、了解芹
5、菜的各部分结构名称和特点1、提出观察要求：看看、摸摸芹菜，身上有什么？是怎么样的？2、幼儿分组自主观察，教师巡视，个别引导，了解幼儿的观察情况3、集中、交流：你找到了芹菜的什么？是怎么样的？根据个别幼儿的反馈，引导全体幼儿关注，共同观察并用语言描述。如：谁也找到芹菜的根了？是怎么样的？好像什么？教师在幼儿讲述一个部分之后， 在黑板上直接画出该部分结构的样子，以验证幼儿的发现。四、理芹菜1、了解幼儿对于理芹菜的经验;家里是怎么理的？2、提出帮助食堂理芹菜要求：哪些能吃？哪些不能吃？3、重点引导幼儿认知芹菜叶是可以吃的，理过芹菜之后手上会有异味，让幼儿了解芹菜的营养价值，同时寻找芹菜的茎。五、梳理
6、植物和蔬菜的概念六、延伸活动看相关视频再次了解芹菜的种植过程。【以下为精品推荐，可删改！ 】【推荐一： 小班健康活动快乐拥抱教案 】小班健康活动快乐拥抱教案 1活动目标：1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。活动准备：1. 废旧报纸2. 欢快的音乐磁带。活动过程：一、 开始部分1.师幼共同做热身运动：基本动作练习。 （健康歌）小朋友，跟我一起来做运动吧。2.初步体验抱一抱快乐。播放音乐（一对好朋友）师:你有好朋友吗?快去找到你的好朋友抱一抱吧。 小朋友抱完你的好朋友之后，你们高兴吗？二、 基本部分出示报纸，谈话导入。 今天老师请来了报纸朋友和你们做游戏，你
7、们高兴吗？ 报纸朋友说我们要爱护它，不然它们就不跟我们做游戏 。接下来，老师把报纸分给小朋友两人一张，玩一玩你们的报纸，想一想有哪些玩法？中班科学活动教案：认识芹菜-第2页中班科学活动教案：认识芹菜-第2页5.组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做游戏（抢报纸）把报纸摆成一个圈，幼儿随音乐做跑、跳、蹲走等动作，音乐停时，任意两个幼儿的小脚都要站到同一张报纸上，并且轻轻的抱在一起。 （提醒幼儿注意安全，避免碰撞。 ）抢不到报纸的幼儿学小花猫叫并出列加油。（3）请幼儿听音乐做“猫
8、捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”， 小朋友扮演“小老鼠”， 小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（4）减少报纸数量，增加游戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34 人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。6.和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） 。今天来了这么多的客人老师，她们也想得到小朋友们快乐的拥抱！ （激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。
9、）三、 结束部分听音乐做放松运动。健康活动快乐拥抱教学反思：快乐作为一种积极的情绪， 对幼儿的发展至关重要。快乐拥抱 这节活动，帮助幼儿建立自信、发展幼儿自尊。 孩子们在活动中以积极的状态投入到与伙伴的拥抱，从中体验与伙伴、与老师拥抱的高兴与快乐，从中获取了安全、自信、温馨、 快乐的信息， 幼儿感受到 “快乐”在幼儿园里、 “快乐”在游戏中、 “快乐”在好朋友中、“快乐”在老师的眼睛里。本次活动有太多的不足之处。在示范讲解及游戏活动过程中总是语无伦次，这是这节活动中最大的失败点，在讲解这方面还需下功夫个扶着一个毛病，加油改正掉。小班健康活动快乐拥抱教案 2【活动目标】1、喜欢参加体育活动，愿意
10、与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。【活动准备】1.废旧报纸。2.欢快的音乐磁带。【活动过程】一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走”2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等 )中班科学活动教案：认识芹菜-第3页中班科学活动教案：认识芹菜-第3页我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求： 当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起
11、，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?3、提问：“你和谁拥抱在一起?”“你觉得好朋友拥抱快乐吗?”“你是怎样拥抱的?”教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。师：小朋友的小手放下来，休息一下， ，看老师带来了什么?出示报纸。我们今天和 报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在
12、报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候， 请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结： 你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。(2)将报纸平铺， 听鼓声的快慢， 创编相应动作进行游戏(跳、 蹲走动作练习
13、)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等 )但老师有一个新要求：“小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。”3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”请幼儿一起模仿小动物的样子，
14、 音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?”请幼儿和好朋友试一试。教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。三、放松运动教师小结：你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。中班科学活动教案：认识芹菜-第4页中班科学活动教案：认识芹菜-第4页放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢
15、慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。 （广饶县西刘桥社区幼儿园张佳丽）【推荐二： 小班音乐芝麻开门教案 】小班音乐芝麻开门教案作为一名教职工， 常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高， 有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是整理的小班音乐芝麻开门教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐芝麻开门教案 1活动目标：1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。活动准备：1、将活动室布置成森林。2、人手一张报纸。3、录音机，
16、磁带。活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。 （熟悉音乐）二、听辨乐曲结束音游戏（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。 ）1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。2、游戏：听辨乐曲结束音玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。（游戏进行 23 次）三、学唱新歌芝麻开门1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。3、进行游戏“穿越森林”A、教师讲解游戏规则小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡
17、住我们的路，如果我们声音响亮地唱芝麻开门的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。B、引导幼儿进行游戏第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱芝麻开门后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。第二次请一名能力强的幼儿变门。C、发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。中班科学活动教案：认识芹菜-第5页中班科学活动教案：认识芹菜-第5页D、 和客人老师合作游戏， 幼儿变门， 客人老师来唱歌， 钻过小朋友变的门。四、结束活动表演韵律活动找朋友 ，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。小班音乐芝麻开门教案 2活动目标：1、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏。2、通过变门的造
18、型，培养幼儿创造能力，想象能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：门、各种玩具、袋子、音乐芝麻开门活动过程：1、出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩游戏。我变，我变，我变！变！变！变出美美的造型。2、 变出大口袋，引出游戏芝麻开门 。3、 歌表演芝麻开门 ，指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。4、讲解游戏玩法及规则，与幼儿互动游戏芝麻开门，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。玩法与规则：穿越森林，碰到门时，要求幼儿要认真歌表演芝麻开门 ，音乐结束要摆出一种美美的门的造型， 巫婆才会把门打开。 每个门里面藏着玩具，激发幼儿
19、活动兴趣。5、邀请听课的老师一起玩芝麻开门游戏，最后一次游戏，门里面藏着一大篮的玩具。6、活动延伸：享受劳动成果带来的快乐，幼儿自主玩玩具。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。【推荐三： 小班体育活动教案：“小白兔” 】小班体育活动教案：“小白兔”1【设计意图】自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后， 引起了孩子们极大的兴趣，小班体育教案：小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿
20、来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人， 他们的思维仍带有直觉行动性， 主要依靠动作进行， 需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征， 为此， 在活动中我设计了“喂小白兔， 模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活中班科学活动教案：认识芹菜-第6页中班科学活动教案：认识芹菜-第6页动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如纲要中所述：
21、既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。【活动目标】1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。【活动准备】1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。3、兔宝宝的图片。4、呼啦圈做的山洞。5、音乐拔萝卜 。【活动过程】一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。师： 宝贝们， 今天咱们班来了一位小客人， 我们欢迎它出来吧它是谁啊？（出示玩具小白兔） 你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的
22、什么样子？ 幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征，教案小班体育教案：小白兔蹦蹦跳 。2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。师： 宝贝们说了这么多， 想不想看看真的小白兔长的什么样我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。师：（兔笼里有一块木头） 小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不
23、磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。 3.简单介绍小白兔的生长过程， 请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子） 。放图片 （兔宝宝的照片） 让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。 师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。 师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物， 谁想来喂一喂小白兔啊？ （请幼儿喂喂小白兔） 小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃
24、完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！ （和幼儿一起学小白兔跳） 一边跳着一边说儿歌： “小白兔， 白又白， 两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。中班科学活动教案：认识芹菜-第7页中班科学活动教案：认识芹菜-第7页跟着妈妈一起爬过山洞吧。 菜地到了， 宝贝们， 去拔萝卜吧！ （孩子们拔萝卜时，放音乐拔萝卜 ） 师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽
25、！【活动反思】整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来， 起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。小班体育活动教案：“小白兔”2有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。3、培养幼儿的尝试精神。重点：练习双脚向前行进跳。难点：学习脚掌轻轻落地。活
26、动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离 20 米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操， 教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。3、游戏收萝卜师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。讨论：为什么大灰狼 会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、 动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。三、结束部分继续尝试： 兔奶奶打电话来， 请宝宝帮她摘青菜， 奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？中班科学活动教案：认识芹菜-第8页中班科学活动教案：认识芹菜-第8页
