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1、走走.看云去看云去 走 看云去【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件学习目标学习目标1根据理解，有感情地朗读课文。根据理解，有感情地朗读课文。2品味重点词句在文中的意义。品味重点词句在文中的意义。3理解短文的内容，领悟作品的内涵，树立理解短文的内容，领悟作品的内涵，树立正确的人生态度。正确的人生态度。4学会合作、交流，在阅读中体会阅读的方学会合作、交流，在阅读中体会阅读的方法，提高阅读的能力。法，提高阅读的能力。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件蓝天下有一片绿草地【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件
2、鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件蓝天蓝天白云白云绿树绿树小草小草【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件我是美丽的火烧云我是美丽的火烧云【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件卷卷云云一丝一丝像头发一丝一丝像头发【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件层层云云一片一片像棉被一片一片像棉被【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件积积云云一团一团像棉花【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件我是天
3、上的一朵云【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件大自然给了我们丰富的资源和美丽的环境大自然给了我们丰富的资源和美丽的环境【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件清理文章主要结构。清理文章主要结构。1.看云去（看云去（1-3）轻松、急切）轻松、急切2.赞云（赞云（4-9）热情）热情3.化云（学云）（化云（学云）（10-11）热烈、物我融合）热烈、物我融合【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件选择自己最喜欢的段落，说说喜欢的理由，选择自己最喜欢的段落，说说喜欢的理由，小组之间
4、合作、交流。小组之间合作、交流。要求：找出自己喜欢的段落或语句，在四要求：找出自己喜欢的段落或语句，在四人小组内交流，读一读，品一品，说一说人小组内交流，读一读，品一品，说一说自己喜欢的理由，若有意见，小组内解答自己喜欢的理由，若有意见，小组内解答不了，提出来全班共同讨论。不了，提出来全班共同讨论。组与组之间的合作与交流，教师适时予组与组之间的合作与交流，教师适时予以点拨。以点拨。品一品品一品【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件学情估计：学情估计：学生们提出的问题可能过散，教师对学学生们提出的问题可能过散，教师对学生提出的问题要进行引导与归纳，使学生
5、生提出的问题要进行引导与归纳，使学生的提问更典型、更有探讨价值；的提问更典型、更有探讨价值；只能泛泛地说某个词或某个句子的好，只能泛泛地说某个词或某个句子的好，具体的品味还不会。具体的品味还不会。品味语言脱离具体的语言环境，随意地品味语言脱离具体的语言环境，随意地拼凑一气。拼凑一气。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件应对办法：应对办法：对词或句子的品析可以从修辞、情态或含义对词或句子的品析可以从修辞、情态或含义等角度人手，如果学生还不能领会，教师可以等角度人手，如果学生还不能领会，教师可以示范。如示范。如“沿一路柳丝轻拂的长堤，我们潇洒沿一路柳丝轻
6、拂的长堤，我们潇洒地逃出喧闹的城市地逃出喧闹的城市”。句中的。句中的“潇洒潇洒”一词就一词就写出了我们追逐大自然的风度，暗示了我们融写出了我们追逐大自然的风度，暗示了我们融人大自然的快乐的心情。其中的人大自然的快乐的心情。其中的“逃逃”字是指字是指我们尽快的、义无反顾的动作，表达出对喧闹我们尽快的、义无反顾的动作，表达出对喧闹城市的厌烦和无奈，同时也透射出了我们的渴城市的厌烦和无奈，同时也透射出了我们的渴望、追求与青春的冲动。望、追求与青春的冲动。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件学生如果脱离了具体的语言环境，教师可学生如果脱离了具体的语言环境，教
7、师可以礼貌地提醒他将语句放入具体的文段里以礼貌地提醒他将语句放入具体的文段里去，结合上下文的意思来揣摩。去，结合上下文的意思来揣摩。(本环节是重点，教师应引导学生用自主、本环节是重点，教师应引导学生用自主、合作方式学习，培养他们自主学习的意识，合作方式学习，培养他们自主学习的意识，同时教师的引导与指点也非常重要，教师同时教师的引导与指点也非常重要，教师要适当地进行指导、点评、补充与归纳，要适当地进行指导、点评、补充与归纳，这里要充分发挥教师的主导作用。这里要充分发挥教师的主导作用。)【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件“生命美丽地活在大自然的风景里生
8、命美丽地活在大自然的风景里”。“美丽美丽”在这里是什么意思在这里是什么意思?提示：健康，富有朝气的意思。提示：健康，富有朝气的意思。“懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不属于我们，畸变的生活不属于我们，虚假属于我们，畸变的生活不属于我们，虚假的面具不属于我们。的面具不属于我们。”属于我们的是什么属于我们的是什么?提示：勤奋、向上、健康、真诚。提示：勤奋、向上、健康、真诚。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件“躺不住那就起来吧躺不住那就起来吧!尽兴地唱或者尽兴地唱或者欢乐地跳欢乐地跳!太阳为我们打着金色的追太阳为我们打着
9、金色的追光。光。”为什么躺不住呢为什么躺不住呢?(太高兴太高兴)为为什么太阳会为我们打着金色的追光什么太阳会为我们打着金色的追光?提示：暗示太阳不再是太阳，太阳好提示：暗示太阳不再是太阳，太阳好像和我们一样，景和人融合于一体。像和我们一样，景和人融合于一体。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件“我们是云我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的云一朵一朵活生生水灵灵的云!一一朵一朵飘在春天里映着阳光的云朵一朵飘在春天里映着阳光的云!一朵一朵永一朵一朵永远年轻永远充满活力的云远年轻永远充满活力的云!”这句话表达作者怎这句话表达作者怎样的一种情感样的一种情感?提示
10、：写出了云提示：写出了云“活生生活生生”、“水灵灵水灵灵”、“充充满活力满活力”的特点，作者从看云到宣称自己是云，的特点，作者从看云到宣称自己是云，表达了自己对云的喜爱，抒发了自己豪迈的情怀。表达了自己对云的喜爱，抒发了自己豪迈的情怀。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件从从“我们是云我们是云”可以看出这里写的可以看出这里写的是我们少男少女们，由是我们少男少女们，由“生命便永生命便永远年轻远年轻”、“生活便永远鲜嫩生活便永远鲜嫩”进进一步地证明作者是借一步地证明作者是借“云云”写写“少少男少女男少女”的情怀。的情怀。【最新】度八年级语文上册 25短文
11、两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件“有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩!”这句话这句话仅仅是赞美云吗仅仅是赞美云吗?清联系全文谈谈自己的理解。清联系全文谈谈自己的理解。通读全文知道通读全文知道“有追寻的勇气有追寻的勇气”，“有一颗年轻的有一颗年轻的心灵心灵”既是作者对云的赞美，更是作者对有活力有既是作者对云的赞美，更是作者对有活力有追求的少男少女们的赞美，追求的少男少女们的赞美，“生命便永远年轻生命便永远年轻”，“生活便永远鲜嫩生活便永远鲜嫩”既是对现实拥有的赞誉，又是既是对现
12、实拥有的赞誉，又是表达对少男少女的殷切希望。在文中，作者借所托表达对少男少女的殷切希望。在文中，作者借所托之物之物充满活力的云来抒发想抒之情充满活力的云来抒发想抒之情赞美有赞美有活力有追求的人，以写云赞美人，在景中寓情，情活力有追求的人，以写云赞美人，在景中寓情，情随景生，使所托之物和所咏之志完美地融合。随景生，使所托之物和所咏之志完美地融合。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件2想一想：想一想：两句实质是写什么两句实质是写什么?请联系请联系全文，谈谈你的理解。全文，谈谈你的理解。a.文文“我们是云我们是云”可以看出这里写的是我们可以看出这里写的是我
13、们少男少女们，由少男少女们，由“生命便永远年轻生命便永远年轻”、“生活便永远鲜嫩生活便永远鲜嫩”进一步地证明作者是借进一步地证明作者是借“云云”写写“少男少女少男少女”的情怀。的情怀。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件b.借借“云云”表达少男少女的什么情怀呢表达少男少女的什么情怀呢?追溯追溯上文，可以看出是一种上文，可以看出是一种“活生生活生生”的、的、“永远年轻永远充满活力永远年轻永远充满活力”的情怀，紧扣的情怀，紧扣句。可以看出是抒发少男少女的有了追寻，句。可以看出是抒发少男少女的有了追寻，生命便年轻，生活便鲜嫩的豪迈情怀。通生命便年轻，生活便
14、鲜嫩的豪迈情怀。通读全文知道读全文知道“有追寻的勇气有追寻的勇气”，“有一颗有一颗年轻的心灵年轻的心灵”既是作者对云的赞美，既是作者对云的赞美，【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件更是作者对有活力有追求的少男少女们的赞更是作者对有活力有追求的少男少女们的赞美，美，“生命便永远年轻生命便永远年轻”，“生活便永远生活便永远鲜嫩鲜嫩”既是对现实拥有的赞誉，又是表达既是对现实拥有的赞誉，又是表达对少男少女的殷切希望。在文中，作者借对少男少女的殷切希望。在文中，作者借所托之物所托之物充满活力的云来抒发想抒之充满活力的云来抒发想抒之情情赞美有活力有追求的人，以写
15、云赞赞美有活力有追求的人，以写云赞美人，在景中寓情，情随景生，使所托之美人，在景中寓情，情随景生，使所托之物和所咏之志完美地融合。物和所咏之志完美地融合。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件议一议议一议1云“为什么要升腾？为什么要漂泊？为什么要追寻？”升腾、漂泊是为了追寻，追寻心中难以抗拒的诱惑-为了在天空这个最广阔的舞台展示她优美的舞步【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件2“是因了怎样难以抗拒的诱惑，才有了这是因了怎样难以抗拒的诱惑，才有了这无形的组合？是因了怎样永恒的心事，才无形的组合？是因了怎样永恒的
16、心事，才有了这无言的诉说？！有了这无言的诉说？！”“难以抗拒的诱惑难以抗拒的诱惑”“永恒的心事永恒的心事”指什么？指什么？“无形的组合无形的组合”指什指什么？既然是么？既然是“诉说诉说”为什么又说为什么又说“无言无言”？“难以抗拒的诱惑难以抗拒的诱惑”“永恒的心事永恒的心事”指在天空这指在天空这个最广阔的舞台展示她优美的舞步个最广阔的舞台展示她优美的舞步“无形的组合无形的组合”指一刻不停地变幻的云的形态。指一刻不停地变幻的云的形态。无形是指没有固定的形态，不是看不见。无形是指没有固定的形态，不是看不见。云以变幻的形态而不是有声语言展示云以变幻的形态而不是有声语言展示-“诉诉说说”自己，所以是自
17、己，所以是“无言无言”的。的。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件3蓝得透亮的天空，新绿欲滴的草地，温柔蓝得透亮的天空，新绿欲滴的草地，温柔湿润的微风，全成了云的景深湿润的微风，全成了云的景深自然还有，自然还有，这些仰躺在这里穿着大黄大红的少男少女。这些仰躺在这里穿着大黄大红的少男少女。什么叫做什么叫做“云的景深云的景深”？云的景深包括些什？云的景深包括些什么？么？景深就是在所调焦点前后延伸出来的景深就是在所调焦点前后延伸出来的可接受可接受的清晰区域的清晰区域。例如：你在天然动物园将镜。例如：你在天然动物园将镜头焦点调在阴影处孟加拉虎的眼睛上，在头焦
18、点调在阴影处孟加拉虎的眼睛上，在底片上它的眼睛就是最清晰的。而这时老底片上它的眼睛就是最清晰的。而这时老虎的嘴，还有其身后的树皮，在最终的照虎的嘴，还有其身后的树皮，在最终的照片上也显出可以接受的清晰影像。片上也显出可以接受的清晰影像。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件“云的景深云的景深”就是指以云为焦点前后延伸出来就是指以云为焦点前后延伸出来的的可接受的清晰区域可接受的清晰区域。云的景深包括蓝得透亮的天空，新绿欲滴的云的景深包括蓝得透亮的天空，新绿欲滴的草地，温柔湿润的微风以及躺在这里穿着草地，温柔湿润的微风以及躺在这里穿着大黄大红的少男少女。大
19、黄大红的少男少女。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件4“云是一种诱惑云是一种诱惑”，云给我们哪些，云给我们哪些诱惑？诱惑？追寻的勇气，清澈透明的美丽追寻的勇气，清澈透明的美丽【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件5“懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不属于懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不属于我们，畸变的生活不属于我们，虚假的面具不我们，畸变的生活不属于我们，虚假的面具不属于我们。属于我们。”请你列举事例说明什么是请你列举事例说明什么是“懒散的懒散的慵倦慵倦”、“发霉的记忆发霉的记忆”、“畸变的生活畸变的生活
20、”、“虚假虚假的面具的面具”。为什么说。为什么说“懒散的慵倦不属于我们，懒散的慵倦不属于我们，发霉的记忆不属于我们，畸变的生活不属于我发霉的记忆不属于我们，畸变的生活不属于我们，虚假的面具不属于我们。们，虚假的面具不属于我们。”？举例最好列举名著，或是举例最好列举名著，或是“新鲜新鲜”的例子。例如：的例子。例如：【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件“懒散的慵倦懒散的慵倦”-套中人套中人“发霉的记忆发霉的记忆”-沉湎过去不思进取。九斤沉湎过去不思进取。九斤老太，一代不如一代老太，一代不如一代“畸变的生活畸变的生活”-马家爵马家爵破产后的祥子破产后的祥子
21、“虚假的面具虚假的面具”-贪官，台上讲反贪，台下贪官，台上讲反贪，台下收得欢。于连收得欢。于连【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件因为因为“我们是云！一朵一朵活生生水灵灵的洁我们是云！一朵一朵活生生水灵灵的洁白的云！一朵一朵漂在春天里映着阳光的白的云！一朵一朵漂在春天里映着阳光的云！一朵一朵永远年轻永远充满活力的云！云！一朵一朵永远年轻永远充满活力的云！”进一步要求学生用自己的话概括，就是因进一步要求学生用自己的话概括，就是因为我们是生机勃勃、纯洁向上、勇于追求为我们是生机勃勃、纯洁向上、勇于追求的少男少女！的少男少女！【最新】度八年级语文上册 25
22、短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件6.作者赞美少男少女的有活力有追求，那你作者赞美少男少女的有活力有追求，那你觉得怎样的人才算是有活力有追求的人呢觉得怎样的人才算是有活力有追求的人呢?你身边有这样的人吗你身边有这样的人吗?学生回答提示：学生回答提示：热爱生活、热爱学习的人就是有活力的热爱生活、热爱学习的人就是有活力的人。人。不怕困难，敢于战胜困难，并不断努力不怕困难，敢于战胜困难，并不断努力奋斗的人，就是有追求的人。奋斗的人，就是有追求的人。身边有很多这样的人，譬如名人、亲人、身边有很多这样的人，譬如名人、亲人、同学等。同学等。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版
23、-鄂教版初中八年级上册语文课件7。这篇文章到底要告诉我们什么？。这篇文章到底要告诉我们什么？有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩！颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩！进一步要求用自己的话概括就是：告诉我们要时进一步要求用自己的话概括就是：告诉我们要时时刻刻葆有追寻的勇气。时刻刻葆有追寻的勇气。用同学写过的诗激发兴趣，如冰村发表的诗。或用同学写过的诗激发兴趣，如冰村发表的诗。或者先问学生喜欢那些语句，然后诱导学生把喜者先问学生喜欢那些语句，然后诱导学生把喜欢的语句变成分行的欢的语句变成分行的“诗诗”。讲清基本要求：分。讲清基本
24、要求：分行、押韵、主旨、含蓄。行、押韵、主旨、含蓄。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件朗读课文，品味语言朗读课文，品味语言有感情地朗读课文，并找出自己喜欢的段落有感情地朗读课文，并找出自己喜欢的段落，说说喜欢的理由，小组之间可合作、交流。，说说喜欢的理由，小组之间可合作、交流。提示：对词或句子的品析可以从修辞、情态或提示：对词或句子的品析可以从修辞、情态或含义等角度人手含义等角度人手。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件示例：示例：“沿一路柳丝轻拂的长堤，我们潇洒沿一路柳丝轻拂的长堤，我们潇洒地逃出喧闹的
25、城市地逃出喧闹的城市”。句中的。句中的“潇洒潇洒”一一词就写出了我们追逐大自然的风度，暗示词就写出了我们追逐大自然的风度，暗示了我们融人大自然的快乐的心情。其中的了我们融人大自然的快乐的心情。其中的“逃逃”字是指我们尽快的、义无反顾的动字是指我们尽快的、义无反顾的动作，表达出对喧闹城市的厌烦和无奈，同作，表达出对喧闹城市的厌烦和无奈，同时也透射出了我们的渴望、追求与青春的时也透射出了我们的渴望、追求与青春的冲动。冲动。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件师生小结：通过这节课的学习，我们学会了通过这节课的学习，我们学会了从修辞、情感、含义等方面品味语言
26、，从修辞、情感、含义等方面品味语言，初步掌握了一点品味语句的方法。同初步掌握了一点品味语句的方法。同时，通过对本文的学习，懂得了作为时，通过对本文的学习，懂得了作为青年人要有活力有追求，要有积极向青年人要有活力有追求，要有积极向上的人生态度。上的人生态度。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件练一练练一练1、请你选择最喜欢的段落，力求在、请你选择最喜欢的段落，力求在3分钟内背下来。分钟内背下来。2、根据你的体会和记忆，以、根据你的体会和记忆，以走，看走，看雨去雨去为题，仿写一个片段。为题，仿写一个片段。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版
27、-鄂教版初中八年级上册语文课件第一次真好第一次真好周素姗周素姗【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件知识与能力知识与能力1.积累课文中优美的词语。积累课文中优美的词语。2.辩证地理解文中所讲辩证地理解文中所讲“第一次第一次”的含的含义。义。3.培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。学习目标学习目标：【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件过程与方法过程与方法1.通过朗读，整体感知；由教师和学生提问通过朗读，整体感知；由教师和学生提问质疑，学生研讨，深入理解文章中心。质疑，学生研讨，深
28、入理解文章中心。2.教师主要引导学生思考问题、质疑解职疑。教师主要引导学生思考问题、质疑解职疑。情感态度与价值观情感态度与价值观让学生辩证地理解让学生辩证地理解“第一次第一次”的含义，培养的含义，培养学生正确的价值观。学生正确的价值观。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件作者简介周素珊周素珊(1922年生于广西年生于广西)，女，笔名女，笔名毕璞毕璞。原籍广东中山，岭南大学中文系毕业。原籍广东中山，岭南大学中文系毕业。1938年来到年来到台湾台湾后，曾任后，曾任征信新闻报征信新闻报(中国时报中国时报前身前身)家庭版主编，家庭版主编，公论报公论报副刊主编
29、，副刊主编，妇友月刊妇友月刊总编辑等职，总编辑等职，现已退休专心从事创作。现已退休专心从事创作。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件已出版的著作有已出版的著作有故国梦重归故国梦重归、风雨故风雨故人来人来、寂寞黄昏后寂寞黄昏后、心灯集心灯集、秋夜宴秋夜宴、绿萍姊妹绿萍姊妹、无言歌无言歌、清音清音、春花与春树春花与春树、明日又天明日又天涯涯、毕璞自选集毕璞自选集、老树春深更著老树春深更著花花、有情世界有情世界等等39篇。她一篇早期篇。她一篇早期的散文的散文第一次真好第一次真好，被选入人教版初，被选入人教版初一语文课本第一语文课本第7课课短文两篇短文两篇之
30、一，之一，(节选节选自自无言歌无言歌)。(另一篇为张晓风的另一篇为张晓风的行道行道树树)【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件一、检查预习一、检查预习 疏通字词疏通字词 雏（雏（ch）形）形霎（霎（sh）时）时孵孵（f）鸟）鸟十姊（十姊（z）妹）妹硕（硕（shu）大）大柚（柚（yu）子）子沉甸甸（沉甸甸（din）结实累累（结实累累（li）玲珑剔（玲珑剔（t）透）透【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件词语解释词语解释:玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。具体而微：整个形体
31、都已具备了，只是比较微小具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。而已。不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。忆中。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。思。多姿多彩：本文指生活丰富而充实。多姿多彩：本文指生活丰富而充实。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件下面请听课文朗诵，同学们拿上下面请听课文朗诵，同学们拿上笔看看作者写了哪些第一次？文笔看看作者写了哪些第一次？文中哪些词语在写作者对第一次的中哪些词语在写作者对第一次的感受？用笔在书上画出来
32、感受？用笔在书上画出来二、听读课文二、听读课文整体感知整体感知【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件作者给我们讲了她的哪些第一次经历？作者给我们讲了她的哪些第一次经历？第一次第一次看柚子树看柚子树第一次第一次看孵小鸟看孵小鸟第一次第一次去露营去露营第一次第一次动手做饭动手做饭第一次第一次坐火车坐火车第一次第一次坐飞机坐飞机第一次第一次看见雪看见雪第一次第一次看到自已的作看到自已的作品用铅字印出品用铅字印出来来【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件朗读课文，思考：朗读课文，思考：1 1、其中详写的有几次？分别、其
33、中详写的有几次？分别用一句话来概括。用一句话来概括。2 2、“第一次真好第一次真好”，“好好”在哪里？用课文原句回答。在哪里？用课文原句回答。3 3、请找出能揭示文章中心的、请找出能揭示文章中心的语句。语句。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件详写的是详写的是第一次看见第一次看见柚子树柚子树第一次看到第一次看到刚孵出来的刚孵出来的雏鸟雏鸟主旨主旨新鲜而刺新鲜而刺激，使人激，使人回味无穷回味无穷第一次愈第一次愈多，生命多，生命愈益多姿愈益多姿多彩。多彩。好在哪里好在哪里【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件默读
34、课文，独立思考：默读课文，独立思考：1 1作者为什么选取这两个作者为什么选取这两个“第一次第一次”详详写写? ?在详写的两件事中作者得到的情感体验是在详写的两件事中作者得到的情感体验是一样的吗？一样的吗？2 2详写详写“两次两次”，略写，略写“六次六次”这样写这样写有什么好处有什么好处?【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件参参考考答答案：案： 作者从不同角度写了两件事：前者作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只
35、是喜悦和新奇；后者的觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。读者产生共鸣，有典型意义。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件详略得当：详写的是看柚子树详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部地突
36、出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好第一次真好”的普遍意义，同时，的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。使文章内容更加充实。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件与写作相联系与写作相联系我们在选择多件事情来表现一我们在选择多件事情来表现一个主题时，不可能把我们脑海个主题时，不可能把我们脑海里的所有材料都详细的描写出里的所有材料都详细的描写出来，所以在写作的时候要选择来，所以在写作的时候要选择主要的或典型的事情详写，次主要的或典型的事情详写，次要的事情略写或者一笔带过，要的事情略写或者一笔带过，这
37、样安排文章才不会觉得臃肿这样安排文章才不会觉得臃肿【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件三、合作探究三、合作探究赏析课文语言赏析课文语言本文的语言不仅清新自然，而本文的语言不仅清新自然，而且有很多的词语用的很准确，且有很多的词语用的很准确，下面请看老师出示的这两幅图，下面请看老师出示的这两幅图，请同学们用文中的两个词语来请同学们用文中的两个词语来概括他们的特点概括他们的特点【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上
38、册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件雏形雏形具体而微具体而微这两个词能互换吗？这两个词能互换吗？【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件 雏形，未定型前的形式。具体雏形，未定型前的形式。具体而微，则具备了整个形体。可见外而微，则具备了整个形体。可见外形很有差别。把肉球说成雏形，把形很有差别。把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。分恰当的。 【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件教师质疑教师质疑 1 1、为什么说结实累累的柚子树是、为什么说结实
39、累累的柚子树是“一幅秋日风情画一幅秋日风情画”，不说是，不说是“风景画风景画”、“风光画风光画”？ 2、找出课文中带有议论性的句子，、找出课文中带有议论性的句子，试分析它的作用。试分析它的作用。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件风景画是以风景画是以景景为主，风情画是以为主，风情画是以情情为主。为主。 “风情风情”这里指风土人情，这里指风土人情，柚子树生长于南国，作者所见柚子树，柚子树生长于南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。乃至人情。 【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂
40、教版初中八年级上册语文课件课文第三、第五、第六段都是议论课文第三、第五、第六段都是议论兼抒情性的语段。兼抒情性的语段。这些语段在课文中，或抒发作者对这些语段在课文中，或抒发作者对第一次的美好情愫，或点明所叙之事的第一次的美好情愫，或点明所叙之事的主旨，在文章中起到了画龙点睛的作用。主旨，在文章中起到了画龙点睛的作用。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件小组合作学习： 研读研读课文，提出不懂的问课文，提出不懂的问题共同探讨、试求解决。题共同探讨、试求解决。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件四、拓展延伸，深入
41、四、拓展延伸，深入探究文章主题探究文章主题 【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件 1 1、为什么说、为什么说“第一次的经验第一次的经验不一定都愉快不一定都愉快”？ 就作者所举的例子看，也可以知就作者所举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，见那两团小小的粉红色肉球，“但觉但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，
42、也是不一定愉快的。第一次动手做饭，也是不一定愉快的。 【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件 2 2、为什么说、为什么说“第一次的经验第一次的经验不一定都愉快不一定都愉快”但但“使人回味无穷使人回味无穷”？ 第一次的经验有的愉快有的并不愉第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。人回味无穷。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中
43、八年级上册语文课件 3 3、为什么、为什么“生命中的第一次愈多，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩生命也就愈益多姿多彩”？ 生命中的第一次愈多，经历也生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。益多姿多彩。 【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件 4 4、短文末句说：、短文末句说：“愿你珍重第愿你珍重第一次一次”的含义是什么？的含义是什么？ “珍重珍重”第一次是作者对读者的希第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻
44、域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次不多，生活就会单调乏味。第一次不多，生活就会单调乏味。 【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件小组相互交流：小组相互交流： 讲述一件自己讲述一件自己的的“第一次第一次”，谈一，谈一点切身的体会。点切身的体会。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件小小学学新新生生 第第一一
45、次次上上语语文文课课【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件学学步步幼幼儿儿 第第一一次次勇勇敢敢迈迈步步【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件宝宝第一次学走路宝宝第一次学走路我把宝宝放在一个四周空空的地方，趁我把宝宝放在一个四周空空的地方，趁她不注意松开了扶着她的手，等她回过她不注意松开了扶着她的手，等她回过身来，我已经站在了她对面三步远的地身来，我已经站在了她对面三步远的地方，小家伙看到我在张手唤她，便转着方，小家伙看到我在张手唤
46、她，便转着头，四下张望，企图寻找一个可以扶的头，四下张望，企图寻找一个可以扶的东西，挪到我跟前。等到发现无物可寻东西，挪到我跟前。等到发现无物可寻的时候，小家伙不乐意了，撇了撇小嘴的时候，小家伙不乐意了，撇了撇小嘴就要哭。我赶紧拍拍手，安慰她，宝宝就要哭。我赶紧拍拍手，安慰她，宝宝妈妈在这，过来啊。妈妈在这，过来啊。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件宝宝努力的向我伸出手，直着小腿，膝宝宝努力的向我伸出手，直着小腿，膝盖一点都不打弯的，战战兢兢的挪出一盖一点都不打弯的，战战兢兢的挪出一小步，身子一晃，赶紧稳住，小脸是一小步，身子一晃，赶紧稳住，小脸是
47、一脸的惊恐，还掺杂这些许委屈，接着又脸的惊恐，还掺杂这些许委屈，接着又一小步，像个小机器人一样，一步一步一小步，像个小机器人一样，一步一步的朝我挪了四步，快到我跟前的时候，的朝我挪了四步，快到我跟前的时候，小脚紧捣几步，一下子扑到了我的怀里，小脚紧捣几步，一下子扑到了我的怀里，随即发出了随即发出了“咯，咯，咯咯，咯，咯”的笑声。像的笑声。像打了一个大胜仗。开心的不得了。打了一个大胜仗。开心的不得了。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件 1969年年7月，阿月，阿姆斯特朗代表人类姆斯特朗代表人类第一次登上了月球第一次登上了月球感言：感言：“这一小步，对
48、一个人这一小步，对一个人来说，是小小的一步；来说，是小小的一步；对整个人类来说，是对整个人类来说，是巨大的飞跃。巨大的飞跃。”【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件杨利伟在太空展示中国国旗和联国国旗杨利伟在太空展示中国国旗和联国国旗我国首位宇我国首位宇航员登上太航员登上太空的感言：空的感言：“我感觉良我感觉良好。好。”“景景色非常美！色非常美！”“我看到我看到咱们美丽的咱们美丽的家了，非常家了，非常好！好！”“这是祖国历这是祖国历史上辉煌的史上辉煌的一页，也是一页，也是我生命中最我生命中最伟大一天。伟大一天。” 【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课
49、件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件杨杨利利伟伟 第第一一次次乘乘座座“神神舟舟五五号号”航航天天飞飞船船飞飞向向太太空空并并安安全全返返回回地地球球【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件我国选手刘翔第一次我国选手刘翔第一次在奥运会径赛项目上在奥运会径赛项目上取得冠军：取得冠军：感言：感言：“领奖的感觉真妙！领奖的感觉真妙！”“是的，今天我是世界冠军，是的，今天我是世界冠军，我要让所有的人都看到，我，我要让所有的人都看到，我，一个黄皮肤的中国人，也能一个黄皮肤的中国人，也能飞起来。飞起来。”【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版
50、初中八年级上册语文课件刘翔刘翔 雅典奥雅典奥运会男子运会男子110110米栏米栏金牌得主，田径金牌得主，田径赛场赛场第一次第一次刮起刮起中国中国“旋风旋风”。【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件阿姆斯特朗代表人类第一次登上月球为人类历史阿姆斯特朗代表人类第一次登上月球为人类历史带来了一次巨大的飞跃；杨利伟第一次驾驶宇宙带来了一次巨大的飞跃；杨利伟第一次驾驶宇宙飞船飞向太空翻开了中国历史上最辉煌的一页；飞船飞向太空翻开了中国历史上最辉煌的一页；刘翔的第一次夺冠让世人知道了一个黄皮肤的中刘翔的第一次夺冠让世人知道了一个黄皮肤的中国人也能飞翔国人也能飞翔这
51、许许多多的第一次都在告诉这许许多多的第一次都在告诉我们，社会的发展乃至全人类的进步，都离不开我们，社会的发展乃至全人类的进步，都离不开第一次。这样的第一次越多，社会的进步就会越第一次。这样的第一次越多，社会的进步就会越快。愿同学们努力去尝试给我们生命中带来宝贵快。愿同学们努力去尝试给我们生命中带来宝贵经验的有益的第一次，开拓生活领域，增加人生经验的有益的第一次，开拓生活领域，增加人生阅历，让我们的生命更加精彩。阅历，让我们的生命更加精彩。本课寄语本课寄语【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件课外作业：课外作业：以以第一次，我忘不了第一次，我忘不了你你为题写一篇练笔为题写一篇练笔【最新】度八年级语文上册 25短文两篇课件 鄂教版-鄂教版初中八年级上册语文课件
