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1、第十七章第十七章【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件第一节第一节 第一节第一节 【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件知道磁体的性质：吸铁性和指向性。知道磁体的性质：吸铁性和指向性。会判断物体是否有磁性和磁体的磁极，了解磁化的概念。会判断物体是否有磁性和磁体的磁极，了解磁化的概念。知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的作用规律。知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的作用规律。知道磁体周围存在着磁场及磁场的基本性质。知道磁体周围存在着磁场及磁场的基本性
2、质。初步了解地磁场。初步了解地磁场。会用磁感线表示磁场的方向和强弱。会用磁感线表示磁场的方向和强弱。 【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。现象：现象：磁铁吸引大头针、铁块。磁铁吸引大头针、铁块。探究活动二：把磁铁靠近铜、铝块。探究活动二：把磁铁靠近铜、铝块。现象：现象：磁铁磁铁不能不能吸引铜、铝块。吸引铜、铝块。结论：结论：吸铁性吸铁性磁体具有吸引铁质物质的性质。磁体具有吸引铁质物质的性质。【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件探究活动三：探究活动三：让
3、小磁针在水平面内自由转动。让小磁针在水平面内自由转动。现象：现象：小磁针静止时，总是一端指向南方，一端指北方。小磁针静止时，总是一端指向南方，一端指北方。指向性指向性指南的叫指南的叫南极南极，用英文大写字母，用英文大写字母S表示；表示； 指北的叫指北的叫北极北极，用英文大写字母，用英文大写字母N表示。表示。【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件在磁铁的什么位置在磁铁的什么位置吸引的大头针最多吸引的大头针最多？物体是怎样获得？物体是怎样获得磁性？磁性？磁极磁极磁极磁极探究实验四：探究实验四：NS【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版
4、课件NSNSNNSS铁棒铁棒NSNSSNNSSN钢棒钢棒NS铁棒磁化后容铁棒磁化后容易失去磁性易失去磁性钢棒磁化后钢棒磁化后不不容易失去磁性容易失去磁性( (钢钢) )铁棒靠近磁体铁棒靠近磁体的一端被磁化出异的一端被磁化出异名磁极，另一端被名磁极，另一端被磁化出同名磁极。磁化出同名磁极。【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件如果两个相同的如果两个相同的磁极或两个相反磁极或两个相反的磁极相互靠近的磁极相互靠近时，会出现什么时，会出现什么样的现象呢？样的现象呢？探究实验五探究实验五：【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件 1、磁悬
5、浮列车是利用磁极间的、磁悬浮列车是利用磁极间的 原原理实现悬浮的理实现悬浮的;列车速度大大提高，是由于车厢与导轨列车速度大大提高，是由于车厢与导轨之间的之间的 大大减小。大大减小。 2、一条形磁铁不慎从中间摔成两段，则每段、一条形磁铁不慎从中间摔成两段，则每段上有（上有（ ） A、一个磁极；、一个磁极； B、两个异名磁极；、两个异名磁极； C、两个同名磁极；、两个同名磁极； D、没有磁性。、没有磁性。同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥摩擦摩擦错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。正确，很棒哦！正确，很棒哦！【最新】中学九年级物理全册【最新】中学九年级物理全册 1
6、7.1 17.1 磁是什么课磁是什么课件件 （新版）沪科版（新版）沪科版 课件课件 4、用一根钢棒的一端靠近一个悬吊着的条、用一根钢棒的一端靠近一个悬吊着的条形磁铁形磁铁N极，条形磁铁被吸引，说明（极，条形磁铁被吸引，说明（ ） A、 钢棒一定没有磁性；钢棒一定没有磁性； B、 钢棒可能有磁性也可能没有；钢棒可能有磁性也可能没有； C、 钢棒一定有磁性；钢棒一定有磁性； D、无法确定。、无法确定。 3 3、用一根钢条去靠近小磁针的一个极，如果他们、用一根钢条去靠近小磁针的一个极，如果他们、用一根钢条去靠近小磁针的一个极，如果他们、用一根钢条去靠近小磁针的一个极，如果他们相互排斥，根据这一现象相
7、互排斥，根据这一现象相互排斥，根据这一现象相互排斥，根据这一现象（填能或不能）确（填能或不能）确（填能或不能）确（填能或不能）确定钢条是否有磁性。定钢条是否有磁性。定钢条是否有磁性。定钢条是否有磁性。能能错啦，再来。错啦，再来。正确，真棒！正确，真棒！错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。【最新】中学九年级物理全册【最新】中学九年级物理全册 17.1 17.1 磁是什么课磁是什么课件件 （新版）沪科版（新版）沪科版 课件课件磁体周围有什么呢？实实验验探探究究六六点击图片播放视频科学研究证明：磁体的科学研究证明：磁体的周围确实存在着一种物周围确实存在着一种物质，人们把这种物质叫质，人们
8、把这种物质叫做做磁场。磁场。磁场磁场是分布在整个磁体是分布在整个磁体周围的周围的立体空间立体空间里的。里的。【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件磁场有什么特点？磁场有什么特点？磁场有什么特点？磁场有什么特点？【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件为了形象直观地描述磁场，人们引为了形象直观地描述磁场，人们引入了入了磁感应线，磁感应线，简称简称磁感线。磁感线。磁感线分布磁感线分布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强；磁感；磁感线分布线分布越疏越疏的地方，磁场的地方，磁场越弱越弱。1. 磁感线的外部走向：磁感线的外部走向：磁感
9、线是有方向的曲线，在磁体磁感线是有方向的曲线，在磁体外部外部，磁感线总是从磁，磁感线总是从磁体体的的N极发出，最后回到极发出，最后回到S极。在极。在内部内部，是从，是从S极指向极指向N极极2.磁场方向：磁场方向：3.磁场强弱：磁场强弱：磁感线上磁感线上任何一点的切线方向就是该点的任何一点的切线方向就是该点的磁场方向。磁场方向。(小磁针静止时小磁针静止时N极的指向就是极的指向就是该点的磁场方向该点的磁场方向)【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件NSabcdeN S a磁感线方向、磁场方向、小磁针静止时磁感线方向、磁场方向、小磁针静止时N极的指向极的指向三者的关
10、系：三者的关系：【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢? 指南针是我国四大发明之一指南针是我国四大发明之一. .人们在研究指南针为什么能人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球地球”,”,然后将磁针放在然后将磁针放在”小地球小地球”的各个不同位置进行观察的各个不同位置进行观察, ,发现在磁性小球上所观发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定地球是地球是一个天然大磁体。一个天然大磁体。地磁北极在地理南极
11、附近，地磁北极在地理南极附近，地磁北极在地理南极附近，地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。地磁南极在地理北极附近。地磁南极在地理北极附近。地磁南极在地理北极附近。地磁南北极和地理南北极地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。着一个偏角，叫磁偏角。这是最早由我国这是最早由我国宋代学宋代学者沈括者沈括发现的。发现的。【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件物体具有吸引铁物质的性质，这个物体就具物体具有吸引铁物质的性质，这个物体就具有磁性；具有磁性的物体叫磁体。有磁性；具有磁性的物体叫磁体。磁体上磁性最强的
12、部分叫磁极。每个磁体都磁体上磁性最强的部分叫磁极。每个磁体都有且有且只有两个只有两个磁极，分别叫做磁磁极，分别叫做磁南南极极(S)、磁、磁北北极极(N)使原来没有磁性的物体获得磁性的过程，叫使原来没有磁性的物体获得磁性的过程，叫做磁化。做磁化。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。简单的磁现象简单的磁现象磁场的基本性质：磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。生磁力的作用。地球是个大磁体；地球是个大磁体；地磁北极在地理南极附近，地磁北极在地理南极附近，地磁北极在地理南极附近，地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近
13、。地磁南极在地理北极附近。地磁南极在地理北极附近。地磁南极在地理北极附近。【最新】中学九年级物理全册 17.1 磁是什么课件 （新版）沪科版 课件1、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点点感线方向的小磁针是感线方向的小磁针是:( )A、小磁针小磁针A、B； B、小磁针小磁针B、C；C、小磁针小磁针C、D； D、小磁针小磁针D、A。2 2、关于磁感线下列正确的是：、关于磁感线下列正确的是：、关于磁感线下列正确的是：、关于磁感线下列正确的是：( )( )A A、磁体外部的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极；、磁体外部的磁感线从磁体北极出来回到磁体
14、南极；、磁体外部的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极；、磁体外部的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极；B B 、磁感线在磁体附近的空间客观存在、磁感线在磁体附近的空间客观存在、磁感线在磁体附近的空间客观存在、磁感线在磁体附近的空间客观存在 ；C C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同；、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同；、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同；、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同； D D、 磁场能产生磁感线。磁场能产生磁感线。磁场能产生磁感线。磁场能产生磁感线。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。
15、错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。错啦，再来。正确，聪明！正确，聪明！正确，你真行！正确，你真行！【最新】中学九年级物理全册【最新】中学九年级物理全册 17.1 17.1 磁是什么课磁是什么课件件 （新版）沪科版（新版）沪科版 课件课件 3 3、画出图甲中磁感线及标出方向；根据图乙中磁、画出图甲中磁感线及标出方向；根据图乙中磁感线特点标出小磁针静止时感线特点标出小磁针静止时N N极指向。极指向。NNNN 有一条形铁有一条形铁块，上面的字已块，上面的字已模糊不清，你能模糊不清，你能用几种办法判定用几种办法判定它是否具有磁性它是否具有磁性？方法一：磁体的吸铁性。方法一：磁体的吸铁性。 根据磁体具
16、有吸引铁、钴、根据磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，将铁块靠近铁镍等物质的性质，将铁块靠近铁屑（或大头针），若能吸引铁屑，屑（或大头针），若能吸引铁屑，说明铁块有磁性；若不能吸引铁说明铁块有磁性；若不能吸引铁屑，则铁块没有磁性。屑，则铁块没有磁性。方法三：磁极间的相互作用规律。方法三：磁极间的相互作用规律。 根据磁体的同名磁极相互排斥根据磁体的同名磁极相互排斥的现象，取一个已知磁体，将铁块的现象，取一个已知磁体，将铁块的两端分别靠近磁体的一端，若一的两端分别靠近磁体的一端，若一次相互吸引，另一次相互排斥，说次相互吸引，另一次相互排斥，说明铁块有磁性；若铁块的两端分别明铁块有磁性；若铁块的两端分别靠近磁体的一端时均相互吸引，则靠近磁体的一端时均相互吸引，则铁块没有磁性。铁块没有磁性。【最新】中学九年级物理全册【最新】中学九年级物理全册 17.1 17.1 磁是什么课磁是什么课件件 （新版）沪科版（新版）沪科版 课件课件
