《教科版思想品德七年级上册第二单元第四课工欲善其事必先利其器课件31》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版思想品德七年级上册第二单元第四课工欲善其事必先利其器课件31（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 工匠想要使（他的）工匠想要使（他的）工作做好，一定要先工作做好，一定要先使工具锋利。比喻要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工做好一件事，准备工作非常重要。作非常重要。 有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子，个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边的小石子， 小石子立小石子立刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不刻化成小金块，示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是要。神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得没
2、要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉得这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问这回孩子该满足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便责问道：道：“给你金山你都不要，那你要什么？给你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不孩子不慌不忙地回答说：忙地回答说：“我要你的手指要你的点金术。我要你的手指要你的点金术。” 你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？ 聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法方法。道德经道德经里面有这么一句话里面有这么一句话：“
3、授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼，不如授之以渔。 授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 这句话字面意思是说：这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。 给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的 方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？方法可以解决他一辈子的需求。更深层的含义是什么呢？ 教人知识，不如教人获得知识的方法教人知识，不如教人获得知识的方法。 学习方法的含义学习方法的含义 所谓学习方法所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法、做
4、，不仅指学习某门课程的方法、做作业的方法等作业的方法等具体的、狭义的方法，具体的、狭义的方法，更重要的是指合更重要的是指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，学会从社会生活和社会实践中学习。考、自主学习，学会从社会生活和社会实践中学习。 进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的竞争与合作的关系等，都可以被看做是竞争与合作的关系等，都可以被看做是广义的学习方广义的学习方法。法。学习方法
5、之一：学习方法之一：时间对于不同的人有不同的意义：对于活着的人来说，时间是生命；对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富，对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富，是资本，是生命，是千金难买的无价之宝。是资本，是生命，是千金难买的无价之宝。对时间的认识：对时间的认识：1、一个人拥有了生命就拥有了时间。、一个人拥有了生命就拥有了时间。 时间是一去不复返的无价之宝。时间是一去
6、不复返的无价之宝。2、时间是公正的。对于珍惜它的人和、时间是公正的。对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义非常不同。不珍惜它的人其意义非常不同。3、人的一生只有三天：昨天、今天和、人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我们能把握的只有今天。明天。我们能把握的只有今天。想一想：想一想：如何珍惜时间？如何珍惜时间？明日复明日，明日复明日，明日何其多？明日何其多？日日待明日，日日待明日，万事成蹉跎。万事成蹉跎。世人皆被明日累，世人皆被明日累，明日无穷老将至。明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？百年明日能几何？请君听我明日歌。请君听我明日歌。今日复
7、今日，今日复今日，今日何其少！今日何其少！今日又不为，今日又不为，此事何时了？此事何时了？人生百年几今日，人生百年几今日，今日不为真可惜！今日不为真可惜！若言姑待明朝至，若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，为君聊赋今日诗，努力请从今日始。努力请从今日始。明日歌明日歌和和今日歌今日歌给你什给你什么启示？么启示？1、珍惜时间就是要珍惜、珍惜时间就是要珍惜 每一个今天每一个今天. 自习课上，李丽翻开语文课本看着看着，突然想到下节课就要上数学，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开了数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业， 于是又急急忙忙地翻开了 外
8、语课本。她头脑里乱糟糟的，下课铃响时，李丽还在苦思冥想。 李丽为什么这么忙？李丽为什么这么忙？ 忙？盲！忙？盲！ 合理安排时间要做计划做计划、定任务，、定任务，分出轻分出轻重缓急，排好先后顺序。重缓急，排好先后顺序。安排学习时间要结合学习计划和学习任务，安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况。并考虑自己的实际情况。2、珍惜时间体现为合理安排时、珍惜时间体现为合理安排时间。间。 科学透视科学透视了解你的生物钟了解你的生物钟 每个人都有自己独特的每个人都有自己独特的“生物钟生物钟”，在一天中，有，在一天中，有些人属些人属百灵鸟型百灵鸟型，早上精神好、效率高，早上精神好、效率高，
9、“一日之计在一日之计在于晨。于晨。”有些人属有些人属猫头鹰型猫头鹰型，晚上精神集中、思维活泼，晚上精神集中、思维活泼，学习效果好，他们，学习效果好，他们“奇思常伴夜色来。奇思常伴夜色来。”还有些人属还有些人属混合型混合型，他们上午，他们上午1010点前后、下午点前后、下午5 5点前后效率最高。点前后效率最高。这种人一般占这种人一般占5050左右。例如巴金喜欢挑灯夜战，艾青左右。例如巴金喜欢挑灯夜战，艾青则早上诗兴大发。则早上诗兴大发。 每个人都有自己的独特的每个人都有自己的独特的“生物钟生物钟”。有些人是。有些人是百灵鸟型。有些人属于猫头鹰型，还有些人属混合型。百灵鸟型。有些人属于猫头鹰型，还
10、有些人属混合型。因此，我们合理安排时间要考虑自己的实际情况。因此，我们合理安排时间要考虑自己的实际情况。一分钟作用有多大？一分钟作用有多大？一分钟在生产上可以发挥多大的作用？一分钟在生产上可以发挥多大的作用？一分钟，先进的运煤机可以运煤一分钟，先进的运煤机可以运煤2121吨。吨。一分钟，太阳能水泵可以抽水一分钟，太阳能水泵可以抽水380380吨。吨。一分钟，核动力潜艇可以在水下航行一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120120米。米。一分钟，大炮能发射一分钟，大炮能发射8080发炮弹。发炮弹。一分钟，一台大和面机和面一分钟，一台大和面机和面200200斤。斤。一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半
11、彩色电视一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。机。在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？在一分钟里面，你能做什么？创造出多少精彩？ 3.珍惜时间也体现在善于有效利用零星零星的时间上。如何珍惜时间？如何珍惜时间？ 1、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。 2、珍惜时间首先体现为合理安排、珍惜时间首先体现为合理安排时间。时间。 合理安排时间要做计划做计划、定任务，、定任务，分出轻分出轻重缓急，排好重缓急，排好 先后顺序。先后顺序。 安排学习时间要结合学习计划和学习任务安排学习时间要结合学习计划和学习任务并考虑自己的实际情况。并考虑自己的实际情况。 3、珍惜时
12、间也体现在善于有效利用零星、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上。的时间上。学习方法之二学习方法之二1 1、什么是学习？、什么是学习？ 学习是一个主动地提出问题、探学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。的过程。观察上图，你有什么感想？观察上图，你有什么感想？我思我悟我思我悟 3、 自主学习的要求自主学习的要求: 对于初中生来说，对于初中生来说，自主学习自主学习就是就是要求我们能要求我们能自觉地、独立地自觉地、独立地制定学习制定学习计划，计划，自觉自觉地完成学习任务，
13、逐步做地完成学习任务，逐步做到到不依赖老师和父母的督促和管理不依赖老师和父母的督促和管理。1 1、什么是学习？、什么是学习？学习是一个主动地提出问题、探索问题和解学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。取知识和发展能力的过程。 自主学习要求我们能自觉地、独立地制自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。到不依赖父母和老师的监督和管理。 2、为什么要独立思考，自主学习？、为什么要独立思考，自主学习？3
14、、自主学习要求我们做到哪些？、自主学习要求我们做到哪些？学习方法之三：学习方法之三： 进入初中后，李明的数学成绩进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。什么兴趣了。 1 1、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？ 2 2、如果李明这样继续下去，会有什么后果、如果
15、李明这样继续下去，会有什么后果? ? 3 3、如何做到全面发展兼顾学科特长？如何做到全面发展兼顾学科特长？ 中学时期是为各方面素质打基础的时期，中学时期是为各方面素质打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚的、坚实的基础，因此，定宽厚的、坚实的基础，因此，我们应该我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。发挥自己的兴趣或特长，不偏科。4、 如果你是李明，你会如何去学习你不感兴趣如果你是李明，你会如何去学习你不感兴趣的学科？的学科？ 对于自己不感兴趣的学科对于自己不感兴趣的学科
16、不要回避，不要回避，要要积极地面对，积极地面对，用合理的方法用合理的方法培养兴趣，培养兴趣，另外，另外，如果运用有效的方法认真学习，从而如果运用有效的方法认真学习，从而取得好取得好成绩成绩有利于提高对该学科的兴趣。有利于提高对该学科的兴趣。如何学习自己不感兴趣的学科？如何学习自己不感兴趣的学科？ 学习的学习的成绩、效果成绩、效果在很大程度在很大程度上决定了对学科的兴趣，上决定了对学科的兴趣，好的成绩好的成绩是是一种正面的反馈，有助于激励自己，一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。找到适合自己的有效的方法认真趣。找到适合自己的有效的方
17、法认真学习，学习，取得好成绩，取得好成绩，就能让我们从原就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。 社会社会是另一个重要的是另一个重要的“学校学校”和和“课堂课堂”，生活生活是另一种重要的是另一种重要的“课程课程”和和“教材教材”，实践实践是另一种重要的学习方式和途径。是另一种重要的学习方式和途径。如果说我们在如果说我们在学校里读的是学校里读的是“有字之书有字之书”，那么那么社会生活和社会实践就是社会生活和社会实践就是“无字之书无字之书”。“有字之书有字之书”和和“无字之书无字之书”对于我们的成对于我们的成长和发展具有同等重要的意义。长和发展具有同等重要的意义。
18、参加社会生活和社会实践的意义：参加社会生活和社会实践的意义： 1 1、参加社会生活和社会实践，不仅可以、参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。深对课堂学习内容的理解。2 2、参加社会生活和社会实践既可以很好的培、参加社会生活和社会实践既可以很好的培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。社会的了解，培养我们的社会责任感。 什么是最好的学习方法？什么是最好的学习方法？ 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一成不变的，可以根据具体情况进行调整和改进。从一定意义上说，适合自己的方法就是适合自己的方法就是最好的学习方法。最好的学习方法。 因此，在学习过程中，应该结合自己的特点，找到最适合自己的特点和方法，然后要持之以恒地坚持下去。从一定意义上说，从一定意义上说，好的学习方法好的学习方法2.独立思考，自主学习1、 珍惜时间，合理安排学习时间3.兼顾全面基础兼顾全面基础与学科特长与学科特长4. 从社会生活和社会实践中学习从社会生活和社会实践中学习
