《四年级上册语文课件二单元6观潮语文S版共24张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件二单元6观潮语文S版共24张PPT（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 观 潮 观观 潮潮 第一课时第一课时学习学习目标：目标：1认识认识7个生字，会写个生字，会写13个生字，理解积个生字，理解积累课文中的四字词语。累课文中的四字词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，边正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 3搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。的神奇。 自读要求：1、轻声自读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？天天 下下 奇奇 观观我会读：观潮 盐官镇 据说 笼罩 屹立 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 踮着脚 沸
2、腾 横贯江面 山崩地裂 霎时 依旧 风号浪吼 恢复我会写： 盐盐 据据 卧卧 塔塔 沸沸 震震 吼吼 涨涨我能找出四字词语：天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 导学提示一导学提示一默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？天天 下下 奇奇 观观 导学提示二自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分
3、别用一个词语概括。课堂小测：1、看拼音，写生字。Yn zho bo gun hu ng ( )官镇 笼（ ） （ ）雾 横（ ） （ ）复 （ ）首东望2、比一比，在组词。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ）3、多音字组词。 ho ( ) chng( ) lng( ) mng( ) bo( ) 号 称 笼 蒙 薄 b ( ) ho( ) chng( ) lng( ) mng( ) b ( ) 第二课时学习目标：1理解积累课文中的四字词语。 2有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观，了解大自然的神奇。潮来前：江面平静 人
4、们心情 急切 导学提示三小组合作学习1、用自己喜欢的方式朗读课文3、4自然段；2、找出描写钱塘江大潮声音和样子的句子，用波浪线画下来。3、讨论：课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的？ 观 潮 观看潮来时的景象知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。知潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横
5、贯、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；荡荡地飞奔而来； 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同地飞奔而来。那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好像大地都被震得颤动起来。轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：我来说： 让我们一起
6、来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“潮来时潮来时”“潮潮头过后头过后”的景象，在交流读后的感受。的景象，在交流读后的感受。我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）速度很快，很迅猛的情景。） 再再 见！见！
