《四年级上册语文课件二单元6观潮语文S版共24张PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册语文课件二单元6观潮语文S版共24张PPT(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 观 潮 观观 潮潮 第一课时第一课时学习学习目标:目标:1认识认识7个生字,会写个生字,会写13个生字,理解积个生字,理解积累课文中的四字词语。累课文中的四字词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文,边正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。 3搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。的神奇。 自读要求:1、轻声自读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚,读准确。3、想一想,课文向我们介绍了什么内容?天天 下下 奇奇 观观我会读:观潮 盐官镇 据说 笼罩 屹立 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 踮着脚 沸
2、腾 横贯江面 山崩地裂 霎时 依旧 风号浪吼 恢复我会写: 盐盐 据据 卧卧 塔塔 沸沸 震震 吼吼 涨涨我能找出四字词语:天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 导学提示一导学提示一默读思考:1、第1自然段和下面的自然段是什么关系?2、第2-第5自然段是按什么顺序写的?天天 下下 奇奇 观观 导学提示二自读第二自然段思考:1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分
3、别用一个词语概括。课堂小测:1、看拼音,写生字。Yn zho bo gun hu ng ( )官镇 笼( ) ( )雾 横( ) ( )复 ( )首东望2、比一比,在组词。 潮( ) 昂( ) 沸( ) 恢( ) 蒙( ) 朝( ) 迎( ) 佛( ) 灰( ) 家( )3、多音字组词。 ho ( ) chng( ) lng( ) mng( ) bo( ) 号 称 笼 蒙 薄 b ( ) ho( ) chng( ) lng( ) mng( ) b ( ) 第二课时学习目标:1理解积累课文中的四字词语。 2有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观,了解大自然的神奇。潮来前:江面平静 人
4、们心情 急切 导学提示三小组合作学习1、用自己喜欢的方式朗读课文3、4自然段;2、找出描写钱塘江大潮声音和样子的句子,用波浪线画下来。3、讨论:课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的? 观 潮 观看潮来时的景象知潮声:1、从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。2、过了一会儿,响声越来越大。、过了一会儿,响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。知潮形:1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横
5、贯、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯 江面。江面。3、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;荡荡地飞奔而来; 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,齐头并进,浩浩荡荡浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同地飞奔而来。那声音如同山崩地裂山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。好像大地都被震得颤动起来。轻声读第4段,思考: 潮水过后江面景象是什么样的?你又体会出什么?我来说:我来说: 让我们一起
6、来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“潮来时潮来时”“潮潮头过后头过后”的景象,在交流读后的感受。的景象,在交流读后的感受。我的发现:我的发现:1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。(这是拟人句,把钱塘江当成人来写,十分形象有趣。)(这是拟人句,把钱塘江当成人来写,十分形象有趣。)2、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。(这是比喻句,把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很(这是比喻句,把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。)高的情景。)3、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。(这是比喻句,把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的(这是比喻句,把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快,很迅猛的情景。)速度很快,很迅猛的情景。) 再再 见!见!