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1、要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然就能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。朱光潜诗歌文学之母语言的钻石沁园春长沙词又称又称长短句长短句。词最初称为。词最初称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”，是配音，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为词称为“诗余诗余”。词有词有词牌词牌，又称，又称词调词调。词牌，是。词牌，是词的格式的名称词的格式的名称。不同的。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为都有不同的规定。因为格式是固定格
2、式是固定的，所以写词叫的，所以写词叫“填词填词”，即按照词牌的格式把词填进去。，即按照词牌的格式把词填进去。 一首词只有一段的叫单调，两段的叫双调（分上下阕）。常见词牌名单调：十六字令、渔歌子、忆江南双调：浣溪沙、渔家傲、永遇乐、念奴娇、清平乐、菩萨蛮、西江月、雨霖铃、沁园春、卜算子、蝶恋花、如梦令、忆秦娥、一剪梅等。小令：58字以内中调：59至90字长调：91字以上按字数的多少，可分为小令,中调和长调。 今天学习的课文今天学习的课文“沁园春沁园春”是是词牌名，词牌名，“长沙长沙”是是题目题目。 沁园：相传东汉明帝女儿沁沁园：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗水公主园，后来被外威窦宪
3、仗势夺取，有人作诗咏其事，此势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名词牌由此而得名沁园春长沙整体把握全文脉络整体把握全文脉络动词动词立立看看怅怅问问携携忆忆记记山、林山、林江、舸江、舸鹰、鱼鹰、鱼万类霜天万类霜天竞自由竞自由谁主沉浮谁主沉浮?峥嵘岁月峥嵘岁月到中流击水到中流击水,浪遏飞舟浪遏飞舟眼中之景眼中之景心中之情心中之情内容内容追忆往事追忆往事回答提问回答提问体会情景交融的意境美体会情景交融的意境美 诗人在这首词中所描写的是诗人在这首词中所描写的是什么时候的景色什么时候的景色?寒秋寒秋写了哪些景写了哪些景, ,表达什么样的感情表达什么样的感情? ?自古逢秋悲寂寥，我言秋月胜春朝。自古逢秋
4、悲寂寥，我言秋月胜春朝。 刘禹锡刘禹锡秋词秋词枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。阳西下，断肠人在天涯。 马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊 多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。 柳永柳永雨霖铃雨霖铃万里悲秋长作客，百年多病独登台。万里悲秋长作客，百年多病独登台。 杜甫杜甫登高登高 “意象意象”：是我国古典美学中的一个是我国古典美学中的一个术语，它包括术语，它包括“意意”和和“象象”两方面两方面的内容。
5、这里的的内容。这里的“意意”指的是创作主指的是创作主体的思想感情，这里的体的思想感情，这里的“象象”指的是指的是作为创作客体的客观物象。诗歌的作为创作客体的客观物象。诗歌的意意象象就是诗人的思想感情与客观物象的就是诗人的思想感情与客观物象的融合。融合。“意境意境”：则是诗人通过种种意象的则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。艺术境界。写了哪些景写了哪些景,表达什么样的感情表达什么样的感情?山、林、江、舸、鹰、鱼山、林、江、舸、鹰、鱼积极积极,乐观向上乐观向上;豪情壮志。豪情壮志。体会语言美体会语言美表现色彩的词：表现色彩的词：表现动作的
6、词：表现动作的词：其他：其他：红红碧碧染染击击翔翔透透遍遍层层独独 这些富有表现力的语言为我们展现了一种这些富有表现力的语言为我们展现了一种广大、辽阔的壮丽景象，体现了一种广大、辽阔的壮丽景象，体现了一种“崇高崇高美美”。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。1.诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，成分也常省略。请用正常的语序、散文的语言来表述这三句诗。.“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？曾曾记记否否，到到中中流流击击水水，浪浪遏遏飞飞舟舟？自信人生两百年，自信人生两百年，会当击水三千里！毛泽东会当击水三千里！毛泽东 设问结尾，采用了设问结尾，采用了象征手法象征手法，运用了大胆的，运用了大胆的
7、夸张夸张和和神神奇的想象奇的想象，含蓄巧妙回答了，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题，形象地的问题，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志：在新时代的浪潮里，正表达了一代革命青年的凌云壮志：在新时代的浪潮里，正像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，乘风破像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，乘风破浪，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任，表达了浪，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任，表达了立誓振兴中华气概豪情，表现了革命家的英雄气概。充满立誓振兴中华气概豪情，表现了革命家的英雄气概。充满了浪漫主义色彩。了浪漫主义色彩。本文写作特点情景交融对比手法的应用极富表现力的语言写作背景 这首诗作于1925年。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。国共两党的统一战线已确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下这首诗。
