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1、ASMEASME和和各有关国家压力容器规范各有关国家压力容器规范( (标准标准) )的简要介绍的简要介绍（和设计有关的问题）和设计有关的问题）华东理工大学华东理工大学 丁伯民丁伯民全国高科技教工标准化专业委员会全国高科技教工标准化专业委员会国家标准化继续教育网国家标准化继续教育网2010.10.152010.10.151717，无锡无锡这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 各国压力容器标准体系各国压力容器标准体系n主要是三大体系，主要是三大体系，ASMEASME，EN 13445EN 13445和和nASMEASME系统系统:
2、:亚太、北美地区，亚太、北美地区，GB 150GB 150、JB 4732JB 4732和和JISJIS标准主要参照标准主要参照ASMEASME规范规范nEN 13445EN 13445系统系统: :欧洲大陆地区，主要参照欧洲大陆地区，主要参照BS 5500BS 5500 ( (现改为现改为PD 5500PD 5500) )，CODAPCODAP和和ADAD规范规范n系统系统: :俄罗斯及原东欧国家，现国内很少俄罗斯及原东欧国家，现国内很少关心关心n2020世纪末欧共体提出世纪末欧共体提出PED(PED(承压设备指令承压设备指令) )并统一并统一成成EN 13445EN 13445后，形成欧美
3、体系的竞争，所以后，形成欧美体系的竞争，所以ASME(ASME(特特别是别是-2)-2)和和ENEN有相互有相互靠近靠近的趋势的趋势这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME ASME规范体系规范体系n是美国机械工程师学会是美国机械工程师学会(ASME)(ASME)的的行业标准，只有在行业标准，只有在地方政府的安全监察部门以法律形式认可情况下才地方政府的安全监察部门以法律形式认可情况下才能成为法定控制产品质量的技术法规。未提及容器能成为法定控制产品质量的技术法规。未提及容器分类分类nASMEASME规范的卷、版本、增补、条款
4、解释、规范案例、规范的卷、版本、增补、条款解释、规范案例、例题例题nASMEASME锅炉及压力容器规范共锅炉及压力容器规范共1212卷，包括锅炉、卷，包括锅炉、压力压力容器容器( (移动式和固定式移动式和固定式) )核容器、各种材料、无损检核容器、各种材料、无损检测、焊接和钎接评定等，一切锅炉和压力容器的建测、焊接和钎接评定等，一切锅炉和压力容器的建造造( (包括材料、设计、制造、检验、试验、检查、认包括材料、设计、制造、检验、试验、检查、认证和泄压等证和泄压等) )工作，都可以在工作，都可以在ASMEASME规范范围内解决规范范围内解决n和国内标准的编写习惯略有不同和国内标准的编写习惯略有不
5、同这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME ASME 压力容器压力容器规范体系规范体系(1)(1)nASMEASME压力容器規范是压力容器的压力容器規范是压力容器的建造建造規则規则n規范制定了規范制定了强制性强制性要求、要求、特殊禁用特殊禁用規定以及規定以及非强制性非强制性指南指南n是包括是包括多种制造方法多种制造方法、多种材料多种材料容器的建造规则容器的建造规则nASME -1ASME -1、-2-2是包括立式或卧式容器、换热器、是包括立式或卧式容器、换热器、膨胀节膨胀节等在内等在内各种压力容器各种压力容器的建造规则的建
6、造规则n-1-1、-2-2、-3-3共共三册各适用于不同的对象三册各适用于不同的对象n关于计算机和有限元的使用，设计用线算图和曲线拟关于计算机和有限元的使用，设计用线算图和曲线拟合公式合公式nGB 150GB 150、JB 4732JB 4732实际上主要引自实际上主要引自ASME -1ASME -1和和-2-2，但由于各种原因但由于各种原因( (国内具体情况，技术政策，也包括国内具体情况，技术政策，也包括某些误引和漏引某些误引和漏引) )而造成某些区别而造成某些区别这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME ASME 压力
7、容器压力容器规范体系规范体系(2)(2)n用户、制造厂、用户、制造厂、AIAI三方，设计不作为独立一方，由三方，设计不作为独立一方，由制造厂负责完成，所以只有制造厂才能取证制造厂负责完成，所以只有制造厂才能取证n用户提交用户设计说明书给制造厂用户提交用户设计说明书给制造厂n制造厂制造厂( (或委讬其它单位或委讬其它单位) )提出设计计算书，施工图，提出设计计算书，施工图，制造完成后提出制造厂数据报告、制造厂建造记录制造完成后提出制造厂数据报告、制造厂建造记录和竣工图并在容器上盖钢印等和竣工图并在容器上盖钢印等，对容器因质量而可对容器因质量而可能引起的后果承担责任能引起的后果承担责任n由保险公司
8、聘用的由保险公司聘用的AIAI跟踪各环节，对用户设计说明跟踪各环节，对用户设计说明书、制造厂设计报告、制造厂数据报告等予以证明，书、制造厂设计报告、制造厂数据报告等予以证明，并在各制造环节中实施检验。对容器因质量而可能并在各制造环节中实施检验。对容器因质量而可能引起的后果不承担任何责任引起的后果不承担任何责任这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME -1 ASME -1前言前言n規范制定了規范制定了强制性要求、特殊禁用規定以及非强制性强制性要求、特殊禁用規定以及非强制性指南指南。规范没有提及规范没有提及建造工作的所有方面，
9、对于没有建造工作的所有方面，对于没有特别提及的方面不宜认为它是被禁用的。特别提及的方面不宜认为它是被禁用的。当规范公式当规范公式是强制性时是强制性时，应按照规范公式进行计算。，应按照规范公式进行计算。规范既不要规范既不要求，也不禁止求，也不禁止使用计算机对按规范建造的部件进行分使用计算机对按规范建造的部件进行分析或设计。但是，提请采用计算机程序进行设计和分析或设计。但是，提请采用计算机程序进行设计和分析的设计师们注意的是，他们要对所采用的程序中固析的设计师们注意的是，他们要对所采用的程序中固有的一切技术上的假定负责，且要对设计上使用这些有的一切技术上的假定负责，且要对设计上使用这些程序负责。程
10、序负责。所制定的规则不能理解为所制定的规则不能理解为以任何形式限制以任何形式限制制造厂自行选择符合规范规则的任何设计方法或任何制造厂自行选择符合规范规则的任何设计方法或任何结构型式结构型式n某一特定部件是否符合规范规则某一特定部件是否符合规范规则的问题或争议应提交的问题或争议应提交给给ASMEASME的持证人的持证人( (制造厂制造厂) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 GB 150GB 150的体系的体系(1)(1) 含含GB 151GB 151，JB 4732JB 4732等等n以以压力容器安全技术监察规程压力容器安全
11、技术监察规程为框架的具体执为框架的具体执行标准行标准( (现改为简单压力容器安全技术监察规程现改为简单压力容器安全技术监察规程、固定式容器安全技术监察规程、固定式容器安全技术监察规程) ) ，按容器，按容器的潛在危险程度分为三类的潛在危险程度分为三类(、类类) )n还涉及一系列其它标准还涉及一系列其它标准:GB 151:GB 151，JB 4732JB 4732，GB GB 1674916749，JB/T 4710JB/T 4710，JB/T 4731JB/T 4731，JB/T 4735JB/T 4735和铝制、和铝制、钛制、铜制、镍和镍合金制容器等，并和钢制压力钛制、铜制、镍和镍合金制容器
12、等，并和钢制压力容器焊接工艺评定、钢制压力容器焊接规程、承压容器焊接工艺评定、钢制压力容器焊接规程、承压设备无损检测等标准配套使用设备无损检测等标准配套使用这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 GB 150 GB 150的体系的体系(2)(2) 含含GB 151GB 151，JB 4732JB 4732等等n不不定期出版和修改定期出版和修改(GB 150(GB 150已在修改，虽拟改为固已在修改，虽拟改为固定式压力容器，但实际上涉及钢制以外的容器还定式压力容器，但实际上涉及钢制以外的容器还要按照其它引用标准要按照其它引用标准)
13、)n设计、设计、制造都作为独立方，应分别取证，都应接制造都作为独立方，应分别取证，都应接受特种设备安全监察机构的监察受特种设备安全监察机构的监察n用户或设计委讬方向设计单位提出设计条件用户或设计委讬方向设计单位提出设计条件nGB 150GB 150明确要求疲劳分析的容器不属于该标准的明确要求疲劳分析的容器不属于该标准的范围，范围，JB 4732JB 4732则明确为分析设计标准则明确为分析设计标准这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445 EN 13445标准的体系标准的体系(1)(1)n是为贯彻是为贯彻97/23/
14、EC97/23/EC承压设备指令承压设备指令(PED)(PED)而制而制订的订的协调标准协调标准n因另有和无缝焊接气瓶、简单压力容器指令等相配因另有和无缝焊接气瓶、简单压力容器指令等相配套的各种气瓶、简单压力容器标准套的各种气瓶、简单压力容器标准，所以，所以EN 13445EN 13445就不包括各种气瓶、简单压力容器就不包括各种气瓶、简单压力容器n适用于碳钢、低合金钢和奥氏体不锈钢，在第适用于碳钢、低合金钢和奥氏体不锈钢，在第6 6篇中篇中包括了球墨铸铁压力容器及其元件的补充要求，在包括了球墨铸铁压力容器及其元件的补充要求，在第第8 8篇中包括了铝和铝合金压力容器及其元件的补充篇中包括了铝和
15、铝合金压力容器及其元件的补充要求要求n除常用元件外，还除常用元件外，还包括了各类管壳式換热器和膨胀包括了各类管壳式換热器和膨胀节以及卧式容器、塔式容器的节以及卧式容器、塔式容器的设计设计内容内容这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445 EN 13445标准的体系标准的体系(2)(2)nPEDPED将压力容器分将压力容器分根据流体组别为根据流体组别为、四四类类( (或称风险级别或称风险级别) )nEN 13445EN 13445仅一册，对于常用元件，在设计部分的正仅一册，对于常用元件，在设计部分的正文中采用了按公式设
16、计的方法，如有需要，可进行文中采用了按公式设计的方法，如有需要，可进行简化或详细的疲劳分析简化或详细的疲劳分析; ;对于结构、载荷复杂或形状对于结构、载荷复杂或形状允差超标的元件，在其附录允差超标的元件，在其附录B B和和C C中列出了直接法和中列出了直接法和基于应力分类的分析设计方法基于应力分类的分析设计方法( (和和ASME -2ASME -2体系相体系相同同) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME ASME 概况概况建建造造规规范范( (包包括括材材料料、设设计计、制制造造、检检验验、试试验验、认认证和泄压在内
17、的全面考虑证和泄压在内的全面考虑) )，现包括英制和公制，现包括英制和公制-1 1914-1 19142010 2010 容器建造规则容器建造规则 U U证证-2 1968-2 19682010 2010 压力容器建造另一规则压力容器建造另一规则 U2 U2证证-3 1997-3 19972010 2010 高高压容器建造规则压容器建造规则 U3 U3证证三三年年一一个个版版本本，每每年年一一个个增增补补，规规范范案案例例（每每年年4 4次次），半年一个条款解释，半年一个条款解释这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME -
18、1 ASME -1特点和主要内容特点和主要内容 (1)(1)引言引言 U U 适用范围和总则适用范围和总则 A A分卷分卷 通用要求通用要求，是适用于全册的要求是适用于全册的要求 UGUG B B分卷分卷 与制造方法有关的要求与制造方法有关的要求 UW UW，UFUF，UBUB C C分分卷卷 与与各各类类材材料料有有关关的的要要求求 UCSUCS，UNFUNF，UHAUHA， UCIUCI， UCLUCL， UCDUCD， UHTUHT， ULWULW， ULTULT， UHXUHX，UIG(2009AUIG(2009A新增，不透性石墨建造压力容器的要求新增，不透性石墨建造压力容器的要求)
19、)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME -1 ASME -1特点和主要内容特点和主要内容 (2)(2)强制性附录强制性附录 37(08A 37(08A增加增加35)(09A35)(09A增加增加36-40)36-40)非强制性附录非强制性附录 25(08A 25(08A增加增加KKKK和和LL)(09ALL)(09A增加增加MM)MM)相关的卷相关的卷 卷卷 材料材料 A A篇篇 铁基材料铁基材料， B B篇篇 非铁基材料非铁基材料 C C篇篇 焊条、焊丝及填充金属材料焊条、焊丝及填充金属材料 D D篇篇 性能性能(
20、(英制、公制英制、公制) ) 卷卷 无损检测无损检测 卷卷 焊接和钎焊评定焊接和钎焊评定这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等我国标准的我国标准的主要特点和主要内容主要特点和主要内容nGB 150GB 150实际上是钢制压力容器实际上是钢制压力容器有关元件的设计内容，有关元件的设计内容，涉及到其它材料涉及到其它材料( (如铝制、铜制、钛制、镍制等如铝制、铜制、钛制、镍制等) ) ，其它容器其它容器( (如換热器、立式容器、卧式容器、球形储如換热器、立式容器、卧式容器、球形储罐等罐等) )还有其它相应标准，虽然也列有制造、检验与还有
21、其它相应标准，虽然也列有制造、检验与验收的有关规定，但实际上还需要钢制压力容器焊接验收的有关规定，但实际上还需要钢制压力容器焊接工艺评定、钢制压力容器焊接规程、承压设备无损检工艺评定、钢制压力容器焊接规程、承压设备无损检测等配套标准才具有可操作性，在材料方面，更需要测等配套标准才具有可操作性，在材料方面，更需要和有关的板材、管材、棒材、锻件、铸件等，以及优和有关的板材、管材、棒材、锻件、铸件等，以及优质碳素结构钢、碳素结构钢、合金结构钢等标准配合质碳素结构钢、碳素结构钢、合金结构钢等标准配合n另有另有JB 4732JB 4732分析设计标准配套分析设计标准配套这种考风将使学校的学风每况愈下，手
22、机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等EN 13445EN 13445的主要特点和主要内容的主要特点和主要内容n仅一册，包括总论，材料，设计，制造，检验和仅一册，包括总论，材料，设计，制造，检验和试验，由球墨铸铁压力容器及承压元件的设计和试验，由球墨铸铁压力容器及承压元件的设计和制造要求等制造要求等6 6篇，每篇在必要时都列有篇，每篇在必要时都列有详细详细附录附录n20072007版起的版起的ASME -2ASME -2以及修订中的以及修订中的GB 150GB 150固定固定式压力容器式压力容器和和EN 13445EN 13445在形式上在形式上有有逐渐靠近逐渐靠
23、近的的趋向趋向(ASME -2(ASME -2按总的要求，责任和任务，材料按总的要求，责任和任务，材料要求，按规则设计要求，按分析设计要求，制造要求，按规则设计要求，按分析设计要求，制造要求，检验与检测要求，压力试验要求，压力容要求，检验与检测要求，压力试验要求，压力容器超压保护等九器超压保护等九部分划分部分划分。GB 150GB 150按通用要求，按通用要求，材料，设计，制造、材料，设计，制造、检验与验收要求四部分划分检验与验收要求四部分划分) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 设计参数和有关的问题设计参数和有关的问题(
24、1)(1)所考虑的失效准则和强度理论所考虑的失效准则和强度理论 弹弹性性，弹弹- -塑塑性性，塑塑性性，安安定定性性，稳稳定定性性( (线线性性弹弹性性，非非线线性性弹弹性性，塑塑性性) )，膨膨胀胀节节部部分分也也包包括括疲疲劳劳，最大主应力理论最大主应力理论 设设计计压压力力( (独独立立容容器器，组组合合容容器器独独用用元元件件、公公用用元元件件，按按独独立立容容器器设设计计，按按压压差差设设计计) ) UG-21UG-21，UG-99UG-99，UG-19,UG-19,附录附录3-23-2这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试
25、等等 设计参数和有关的问题设计参数和有关的问题(2)(2)最最大大许许用用工工作作压压力力，由由计计算算求求得得的的试试验验压压力力 UG-99UG-99，UG-98UG-98，附附录录3-23-2，附附录录KK(KK(二二者者都都指指成成品品容容器器，区区别别仅仅在在于于腐腐蚀蚀裕裕量量、所所用用许许用用应应力力的的对对应应温温度度以以及及所所涉涉及的载荷及的载荷) ) 设计温度设计温度( (最高、最低最高、最低 MDMT) UG-20 MDMT) UG-20，UCS-66UCS-66 腐腐蚀蚀裕裕量量，材材料料壁壁厚厚负负偏偏差差及及制制造造减减薄薄量量 UG-25UG-25，UG-16U
26、G-16，UG-32UG-32注注1818 压压力力试试验验，试试验验压压力力（最最大大许许用用工工作作压压力力，设设计计压压力力，计计算算得得的的试试验验压压力力），试试验验温温度度，试试验验压压力力上上限限( (内内压压容容器器，真真空空容容器器，独独立立容容器器，组组合合容容器器其其公公用用元元件件按按独独立立容容器器设设计计、按按压压差差设设计计) ) UG-99UG-99，UG-100UG-100，气压试验时的注意点气压试验时的注意点(UW-50) (UW-50) 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 设计参数和有关的
27、问题设计参数和有关的问题(3)(3)n独立容器独立容器: :内压内压 P PT T=1.3=1.3PSPS/ /S ST T ( (原理分析原理分析) )n 真空真空 P PT T=1.3=1.3P P ( (原理分析原理分析) )n组合容器组合容器: :组合容器的组合容器的独用元件独用元件或或组合容器按独立容组合容器按独立容器设计器设计时：和独立容器压力试验相同时：和独立容器压力试验相同组合容器举例组合容器举例这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 设计参数和有关的问题设计参数和有关的问题(4)(4)n组合容器组合容器( (不按
28、独立容器设计时不按独立容器设计时) )的公用元件：的公用元件：nP Pmax(max(max(P P1 1，P P2 2) )，即，即P P1 1、P P2 2异号时异号时UG-99(e)(1):UG-99(e)(1):n先内筒先内筒 P PT T=1.3=1.3P P1 1 ( (按真空容器，内压方式按真空容器，内压方式) )n再夹套再夹套 P PT T=max1.3=max1.3P P2 2S S/ /S ST T，( (P P2 2- -P P1 1) )S S/ /S ST T n其中比值其中比值S S/ /S ST T为构成该容器为构成该容器各元件各元件(10:(10:一般情况下一般
29、情况下不不包括螺栓包括螺栓) )中的最小值中的最小值这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 设计参数和有关的问题设计参数和有关的问题(5)(5)n上述压力试验的规定是规范要求的最小值，也可上述压力试验的规定是规范要求的最小值，也可协商后由计算得的试验压力试验协商后由计算得的试验压力试验n规范不规定规范不规定液压试验液压试验的试验压力上限，但当超过的试验压力上限，但当超过规定值使容器出现明显的塑性变形规定值使容器出现明显的塑性变形(permanent (permanent distortion)distortion)时，检验师有权拒
30、收时，检验师有权拒收这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 GB 150 GB 150 压力试验压力试验(1)(1)n内压、内压、外压外压、真空容器，、真空容器，外压容器和真空容器外压容器和真空容器以内以内压进行试验压进行试验n内压容器内压容器: : P PT T=1.25=1.25P P/ /t t，其中，其中，/ /t t应应取各元件材料的比值中最小者取各元件材料的比值中最小者( (圆筒、封圆筒、封头、接管、法兰及头、接管、法兰及紧固件紧固件等等) () (新容规已不包括紧固新容规已不包括紧固件件) )n外压容器外压容器和真空
31、容器和真空容器: :P PT T=1.25=1.25P Pn要求试验前校核要求试验前校核圆筒圆筒应力，以不超过应力，以不超过0.90.9倍屈服强度倍屈服强度为满足为满足这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 GB 150 GB 150 压力试验压力试验(2)(2)n如内容器为常压或低压，夹套有压力如内容器为常压或低压，夹套有压力(0.8MPa)(0.8MPa)，则则把把内容器视为外压容器，内容器视为外压容器，按按P PT T=1.25=1.25P P2 2/ /t t 试验，则按常压设计的封头和法兰承受不了，如封头试验，则按常压设
32、计的封头和法兰承受不了，如封头和法兰按和法兰按P P2 2(0.8MPa)(0.8MPa)设计设计，则，则大大增加了成本大大增加了成本n如如内容器为真空，夹套为内容器为真空，夹套为0.2MPa0.2MPa，则内容器带夹套部，则内容器带夹套部分设计压力为分设计压力为0.3MPa0.3MPa。内容器如按真空容器。内容器如按真空容器P PT T=1.25=1.25P P1 1试试内压，为内压，为0.125MPa0.125MPa，夹套按内压容器试压，为，夹套按内压容器试压，为0.25MPa0.25MPa，试压结果尚达不到，试压结果尚达不到0.3MPa0.3MPa的设计压力的设计压力(GB 150(GB
33、 150称为外压容器称为外压容器) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 GB 150 GB 150 压力试验压力试验(3)(3)nP PT T=1.25=1.25P P/ /t t中的中的P P也可用最大许用工也可用最大许用工作压力，但该作压力，但该压力是根据压力是根据容器各部分壳体的有效容器各部分壳体的有效厚度计算所得厚度计算所得，且取最小值，且取最小值( (未提及未提及受压范围内的受压范围内的任何零件，也未提及除压力外的其它各种载荷任何零件，也未提及除压力外的其它各种载荷) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈
34、演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445EN 13445压力试验压力试验n对检测组别对检测组别1 1、2 2和和3 3的的内压容器，液压和气压试验内压容器，液压和气压试验压力都取压力都取 ，其中，其中P Pd d、T Td d为最大载荷时的设计压力和温度，为最大载荷时的设计压力和温度，P Ps s为最大许用为最大许用压力，由制造厂确定。压力，由制造厂确定。 为不包括螺栓在内各为不包括螺栓在内各元件的最小比值元件的最小比值规定规定。在气压试验时应采取严格在气压试验时应采取严格的安全措施或的安全措施或对所有接头采取对所有接头采取100%100%无损检测，但无损检
35、测，但在其许用应力的规定中，区分操作状态和压力试在其许用应力的规定中，区分操作状态和压力试验状态各取不同的值。当带夹套的内容器为真空验状态各取不同的值。当带夹套的内容器为真空或部分容器时，或部分容器时， 取取 项代替项代替n对于组合容器，其试压规定和对于组合容器，其试压规定和ASME -1ASME -1基本相同基本相同( (系数不同系数不同) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头分类焊接接头分类 (1)(1)n分类目的分类目的: :确定焊缝结构型式，探伤程度，焊接接头确定焊缝结构型式，探伤程度，焊接接头系数系数n分类
36、的出发点分类的出发点: :按接头所在位置，即接头所承受的最按接头所在位置，即接头所承受的最大应力，不是按接头结构型式大应力，不是按接头结构型式(UW-3)(UW-3)n焊接接头类别焊接接头类别 (A(A、B B、C C、D D类类) )。按连接处能否由。按连接处能否由板壳理论简单地求出应力而划为板壳理论简单地求出应力而划为A A、B B和和C C、D D类类n焊缝结构型式焊缝结构型式 (1(18 8型型) )( (表表UW-12) UW-12) 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头分类焊接接头分类(2)(2)nA A类
37、类: :圆筒、锥壳圆筒、锥壳的纵向和螺旋形接头，球壳、成型封的纵向和螺旋形接头，球壳、成型封头或平板上任意方向的拼接接头，连接球壳和圆筒等头或平板上任意方向的拼接接头，连接球壳和圆筒等壳体的环向接头（即承受最大主应力的接头）壳体的环向接头（即承受最大主应力的接头）nB B类类: :壳体壳体或变径段上的环向接头，连接各成型封头或变径段上的环向接头，连接各成型封头( (球壳除外球壳除外) )至壳体的环向接头至壳体的环向接头( (即承受第二主应力的即承受第二主应力的接头接头nC C类类: :连接法兰、连接法兰、管板或平盖至壳体的接头，连接矩形管板或平盖至壳体的接头，连接矩形截面容器各侧板的接头截面容
38、器各侧板的接头，可以是对接或角接（有一件，可以是对接或角接（有一件涉及平板时）涉及平板时）nD D类类: :连接接管与壳体或矩形截面容器的接头连接接管与壳体或矩形截面容器的接头，可以是，可以是对接或角接对接或角接( (都是壳体或都是壳体或矩形截面容器时矩形截面容器时) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头分类焊接接头分类 (3)(3)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头分类焊接接头分类 (4)(4)nA A、B B类除个别者外类除个别者外(
39、(如锥壳对圆筒的连接如锥壳对圆筒的连接) )都是对接都是对接或搭接或搭接nC C、D D类可类可以是对接（搭接）或角接，所以对以是对接（搭接）或角接，所以对C C、D D类类应写明是对接还是角接应写明是对接还是角接n封闭旋压孔的对接焊缝不分类，也不计及接头系数封闭旋压孔的对接焊缝不分类，也不计及接头系数这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 GB 150 GB 150焊接接头分类焊接接头分类(1)(1)n参照参照ASME -1ASME -1的的A A、B B、C C、D D名词，但不同名词，但不同( (实际上实际上仍按对接或角接划
40、分仍按对接或角接划分) )nRTRT、UTUT者者( (即对接者即对接者) )为为A A、B B类，类，A A为受第一主应力，为受第一主应力，B B为受第二主应力为受第二主应力nMTMT、PTPT者者( (即角接者即角接者) )为为C C、D D类，类，C C为二连接件中有板为二连接件中有板者，者，D D为二连接件都为壳者为二连接件都为壳者n但但: :嵌入式接管与壳体的对接因要嵌入式接管与壳体的对接因要RTRT、UTUT检测，所以检测，所以不划为不划为D D类而改划为类而改划为A A类类; ;多层包扎容器层板的纵向接多层包扎容器层板的纵向接头因不能头因不能RTRT、UTUT，所以不划为，所以不
41、划为A A类而改划为类而改划为C C类类n对平板或管板的拼接接头，平板或管板对圆筒的对对平板或管板的拼接接头，平板或管板对圆筒的对接接头接接头，矩形截面容器侧板的拼接，矩形截面容器侧板的拼接等等接头接头漏划漏划n修改后拟参照修改后拟参照-2-2增加增加E E类接头类接头( (非受压件对受压件非受压件对受压件的连接接头的连接接头) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 GB 150 GB 150焊接接头分类焊接接头分类(2)(2)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等
42、等 EN 13445 EN 13445焊接接头分类焊接接头分类n划分为划分为9 9个组别个组别nM M 圆筒和圆筒和锥壳的纵缝，球壳和成型封头的拼缝锥壳的纵缝，球壳和成型封头的拼缝nC C 圆筒和圆筒和锥壳的环缝，成型封头对壳体的接缝锥壳的环缝，成型封头对壳体的接缝nE E 平封头对壳体的接缝平封头对壳体的接缝nTS TS 管板对壳体的焊接接头管板对壳体的焊接接头nT T 管子对管板的焊接接头管子对管板的焊接接头nS S 插入式连接件的焊接接头插入式连接件的焊接接头nF F 法兰法兰对接管的焊接接头对接管的焊接接头nN N 各种接管对元件的焊接接头各种接管对元件的焊接接头nB B 波纹管的环向
43、焊缝波纹管的环向焊缝这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头使用限制举例焊接接头使用限制举例n充装致死物料时，除換热管等外，所有充装致死物料时，除換热管等外，所有A A类应为类应为(1)(1)型，所有型，所有B B类或类或C C类对接应为类对接应为(1)(1)型或型或(2)(2)型型n当当UCSUCS篇材料容器在篇材料容器在UCS-68UCS-68指定的温度下运行或指定的温度下运行或UHAUHA篇材料要求作冲击试验时，所有篇材料要求作冲击试验时，所有A A类应为类应为(1)(1)型，所型，所有有B B类应为类应为(1)(1
44、)型或型或(2)(2)型，所有型，所有C C类、类、D D类类应为应为贯穿整贯穿整个接头截面的个接头截面的全焊透全焊透( (对接或角接对接或角接) )(UW-2)(UW-2)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头的检测要求举例焊接接头的检测要求举例(1)(1)n全部射线检测全部射线检测: :储存致死物料容器的所有对接焊缝，储存致死物料容器的所有对接焊缝，公称厚度超过公称厚度超过38mm38mm的所有对接焊缝，按表的所有对接焊缝，按表UW-12UW-12中中(a)(a)栏栏( (即全部检测即全部检测) )选用焊接接头系数的
45、选用焊接接头系数的A A类和类和D D类对类对接焊缝接焊缝，气压试验容器的所有对接焊缝气压试验容器的所有对接焊缝( (角焊缝厚度角焊缝厚度大干大干6mm6mm时全部磁粉或液体渗透检测时全部磁粉或液体渗透检测)(UW-50)(UW-50)n抽样射线检测抽样射线检测: :除除UW-11(a)(5)(b)UW-11(a)(5)(b)要求者外要求者外，按表，按表UW-12UW-12中中(b)(b)栏栏( (即抽样检测即抽样检测) )选用焊接接头系数的选用焊接接头系数的A A类类和和D D类对接焊缝类对接焊缝 ( (每一容器中每每一容器中每15m15m或其余不足或其余不足15m15m者者作一处检测作一处
46、检测) )n不作射线检测不作射线检测: :仅按外压设计或按表仅按外压设计或按表UW-12UW-12中中(c)(c)栏栏( (即即不作检测不作检测) )选用焊接接头系数的选用焊接接头系数的A A类和类和D D类对接焊缝类对接焊缝这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头检测要求举例焊接接头检测要求举例(2)(2)n射线或超声波检测射线或超声波检测: :某些方法焊接的焊缝某些方法焊接的焊缝UW-11(d)UW-11(d)、(e)(e)、(f)(f)按超声波检测，容器使最终封闭焊缝无法按超声波检测，容器使最终封闭焊缝无法进行射线检
47、测时，可以超声波检测代替，缺少适当进行射线检测时，可以超声波检测代替，缺少适当的射线检测设备而用超声波检测是不允许的的射线检测设备而用超声波检测是不允许的UW-UW-11(a)(7)11(a)(7)n规范标志：规范标志：全部射线检测者，标志为全部射线检测者，标志为RT1RT1；如；如A A类接类接头头拟拟取为取为1.01.0，因而对和，因而对和A A类相交的类相交的B B类和类和C C类对接接类对接接头作抽样检测头作抽样检测者，标志为者，标志为RT2RT2；抽样射线检测者，标；抽样射线检测者，标志为志为RT3RT3；只有容器的部分接头满足规范要求的检测；只有容器的部分接头满足规范要求的检测规定
48、，或标志规定，或标志RT1RT1、RT2RT2、RT3RT3都不合适时，标志为都不合适时，标志为RT4RT4UG-116(e)UG-116(e)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头检测要求举例焊接接头检测要求举例 GB 150 GB 150 (1)(1)n全部射线全部射线或超声检测或超声检测: :钢材厚度超过一钢材厚度超过一定值者，气压定值者，气压试验者，盛装极度或高度危害介质者，多层包扎容器试验者，盛装极度或高度危害介质者，多层包扎容器内筒的纵缝，套合容器各层的纵缝等内筒的纵缝，套合容器各层的纵缝等n局部射线局部射线
49、或超声检测或超声检测: :除规定全部检测外的接头，但除规定全部检测外的接头，但以下部位应全部检测：焊缝交叉部位，先拼板后成形以下部位应全部检测：焊缝交叉部位，先拼板后成形凸形封头上的所有接头，被补强圈、支座、垫板、内凸形封头上的所有接头，被补强圈、支座、垫板、内件等覆盖的接头，件等覆盖的接头，以开孔中心为圆心，以开孔中心为圆心，1.51.5倍开孔直倍开孔直径为半径的圆中所包容的接头径为半径的圆中所包容的接头，嵌入式接管与圆筒或，嵌入式接管与圆筒或封头的对接接头等封头的对接接头等。检测长度不少于各接头长度的。检测长度不少于各接头长度的20%20%，且不小于，且不小于250mm250mmn除个别者
50、外不允许除个别者外不允许不作检测不作检测这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头检测要求举例焊接接头检测要求举例 GB 150 GB 150 (2)(2)n磁粉或渗透检测磁粉或渗透检测基本同基本同要求要求100%100%射线和超声检测射线和超声检测的的角接接头角接接头，但对材料强度较高多层包扎容器各层板，但对材料强度较高多层包扎容器各层板的纵缝、堆焊表面、复合钢板复合层的接头等也要的纵缝、堆焊表面、复合钢板复合层的接头等也要求求100%100%检测检测，未提及，未提及气压试验气压试验容器中角接接头的检容器中角接接头的检测要
51、求测要求n未提及未提及射线射线或超声检测或超声检测的规定，但容规第的规定，但容规第8686条条有规定，倾向性意见是，有规定，倾向性意见是，尽量尽量采用采用射线检测射线检测( (新容规新容规4.5.3.14.5.3.1条取消了条取消了9999版容规中关于版容规中关于“壁厚小于等于壁厚小于等于38mm38mm时，其对接接头应采用射线检测时，其对接接头应采用射线检测”的规定，不的规定，不再重射线轻超声再重射线轻超声) ) n容规第容规第8585条条( (新容规新容规4.5.3.2.24.5.3.2.2条条) )还还补充了补充了要求要求全部全部射线射线或超声检测或超声检测的对接接头的对接接头这种考风将
52、使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等EN 13445EN 13445对焊接接头的检测要求对焊接接头的检测要求n根据材料组别、接头所在处元件厚度、容器的操作根据材料组别、接头所在处元件厚度、容器的操作条件、焊接方法等对无损检测规定为条件、焊接方法等对无损检测规定为100%100%，25%25%，10%10%和和0%0%四种级别，并由所规定的检测程度，规定四种级别，并由所规定的检测程度，规定了相应的检测方法了相应的检测方法(RT(RT，UTUT，MTMT或或PT) PT) ，用，用详细的详细的列表列表表示了焊接接头系数表示了焊接接头系数(1.
53、0(1.0，0.850.85，0.7)EN 0.7)EN 13445-513445-5表表6.6.1-16.6.1-1，表，表6.6.2-1)6.6.2-1)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头系数的选用焊接接头系数的选用(1)(1)n指用于设计公式中的指用于设计公式中的( (即承受最大主应力的即承受最大主应力的对接，对接，搭接搭接) )接头接头n由接头由接头结构结构型型式式、探伤程度按表、探伤程度按表UW-12UW-12查取查取n对按表对按表UW-12(a)UW-12(a)栏栏( (即即100%100%检测者检测者)
54、 )查取查取E E值值的的A A类和类和D D类对接接头类对接接头 包括无缝管，相当于带包括无缝管，相当于带(1)(1)型焊缝并型焊缝并100%100%检测者检测者 ，要求，要求: :连接容器筒节连接容器筒节或封头或封头的的A A类和类和B B类焊缝应是类焊缝应是(1)(1)型或型或(2)(2)型型; ;与容器与容器A A类焊缝相交的类焊缝相交的B B类或类或C C类对接焊缝类对接焊缝至少要抽样检测，如不满足，则至少要抽样检测，如不满足，则只能按表只能按表UW-12(b)UW-12(b)栏查取栏查取UW-11(a)(5)UW-11(a)(5)n承受压承受压缩应力时，取缩应力时，取E E=1.0
55、=1.0这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头系数的选用焊接接头系数的选用(2)(2)此处无缝段包括有缝此处无缝段包括有缝(1(1型型) )并并100%100%检测者检测者这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 焊接接头系数的选用焊接接头系数的选用 GB 150GB 150n双面焊对接、双面焊对接、或相当于双面焊的全焊透对接或相当于双面焊的全焊透对接( (指用指用氩氩弧焊打底的单面焊弧焊打底的单面焊) )接头接头n100%100%检测检测:1.0:1.0，局
56、部检测，局部检测:0.85:0.85n单面焊对接接头单面焊对接接头( (有金属垫板有金属垫板) )n100%100%检测检测:0.9:0.9，局部检测，局部检测:0.8:0.8n未提及受压缩应力时的取值未提及受压缩应力时的取值这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 角接接头结构和强度校核角接接头结构和强度校核n开孔接管的开孔接管的角接接头角接接头结构以图形及详细尺寸的方式结构以图形及详细尺寸的方式规定，凡规定，凡全焊透者不必作强度校核，非全焊透者应全焊透者不必作强度校核，非全焊透者应对各强度途径进行校核对各强度途径进行校核( (图
57、图UW-16.1UW-16.1起，起，UG-41)UG-41)n凡不符合图形及规定尺寸者，其凡不符合图形及规定尺寸者，其填角焊缝填角焊缝强度需予强度需予校核校核UW-18(d)UW-18(d)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 角接接头结构和强度校核角接接头结构和强度校核 GB 150GB 150n在附录在附录J J中参照中参照ASME -1ASME -1列出了焊接结构，但未提及列出了焊接结构，但未提及如未按这些结构尺寸时要否校核，如何校核如未按这些结构尺寸时要否校核，如何校核n容规第容规第5252条仅规定在对角焊缝进行强度验
58、算后，条仅规定在对角焊缝进行强度验算后，应将强度验算结果列入技术文件，但未提及如何验算应将强度验算结果列入技术文件，但未提及如何验算( (新容规未列入此内容新容规未列入此内容) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 角接接头结构和强度校核角接接头结构和强度校核 EN 13445EN 13445n在设计篇的规定性附录在设计篇的规定性附录A A中对各类接头都规定了详中对各类接头都规定了详细的结构尺寸和适用的无损检测级别细的结构尺寸和适用的无损检测级别这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、
59、初中高中毕业考试等等 材料材料（1 1）适用范围适用范围 UG-4 UG-4，UG-23(c) UG-23(c) ，UCS-5UCS-5 受压元件材料应是各分册相应规定者受压元件材料应是各分册相应规定者 因因包包括括铸铸铁铁，故故在在涉涉及及塑塑性性失失效效准准则则时时应应予予注注意意( (例如法兰，換热器等例如法兰，換热器等) ) 含含碳碳量量超超过过0.35%0.35%的的碳碳钢钢和和低低合合金金钢钢不不得得用用于于焊焊接结构或采用氧气切割下料接结构或采用氧气切割下料 安全系数和许用应力安全系数和许用应力 卷卷D D篇篇 n nb b=3.5=3.5，n ns s=1.5=1.5，螺栓，螺
60、栓: : n ns s2.52.5 焊焊管管许许用用应应力力中中已已引引入入焊焊接接接接头头系系数数0.850.85（UG-UG-53i)53i)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 材料材料（2 2）n关于关于16MnR:16MnR:n规范案例规范案例25062506允许在同时满足下列条件时采用允许在同时满足下列条件时采用我国我国GB 6654 16MnRGB 6654 16MnR制造制造ASME -1ASME -1的容器：的容器： n (1) (1)许用应力仅为我国规定值的许用应力仅为我国规定值的85%85%，并降低，并降低
61、高温的上限高温的上限n（2 2）只能用于内压元件，不只能用于外压元）只能用于内压元件，不只能用于外压元件件n (3) (3)应进行单独的焊接工艺和焊工技能评定应进行单独的焊接工艺和焊工技能评定n (4) (4)考虑焊后热处理时，应视作为考虑焊后热处理时，应视作为P-No.1P-No.1材料材料n (5) (5)考虑冲击试验要求时，应视为曲线考虑冲击试验要求时，应视为曲线A A的材的材料料这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 材料材料（3 3）n(6) (6) 应满足应满足ASME -1ASME -1中中UCSUCS篇的其它一切要
62、求篇的其它一切要求n(7) (7) 应在制造厂数据报告中列出本案例号应在制造厂数据报告中列出本案例号n08A:08A:n在表在表UCS-23UCS-23中已补充了中已补充了SA/GB 6654SA/GB 6654标准号标准号，型号型号16MnR16MnR，但但我国我国GB 6654GB 6654已被已被GB 713GB 713取代，取代，16MnR16MnR已已被被Q345RQ345R取代，且拟修改的容规取取代，且拟修改的容规取n nb b=2.7=2.7，n ns s=1.5=1.5n近日在近日在网上网上見見到到Code Case 2642Code Case 2642已接纳了已接纳了GB 7
63、13GB 713的的Q345RQ345R，但未见具体内容，但未见具体内容这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施(1)(1)进展及总体思想进展及总体思想 除除各各材材料料标标准准为为防防止止脆脆性性断断裂裂而而规规定定了了CVNCVN值值外外，对对低温操作还另有要求低温操作还另有要求 8989年年前前根根据据使使用用经经验验定定义义-30-30下下为为低低温温容容器器，以以夏夏比比V V冲击功作为判别指标冲击功作为判别指标，不尽合理，不尽合理 8989年年起起采采用用断断裂裂力力学学原原理理
64、判判断断，(-2(-2在在19681968年年第第一一版版就就列列入入) )需需要要时时采采取取防防脆脆断断措措施施，形形式式上上仍仍作作V V夏夏比比冲冲击击试试验验并并作作为为判判别别指指标标( (以以下下主主要要介介绍绍碳碳钢钢和和低低合金钢合金钢) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施(2)(2)冲击功的示意冲击功的示意这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (3)(3)采
65、取防脆断措施采取防脆断措施的界定的界定(MDMT) (MDMT) UCS-66UCS-66，UCS-67UCS-67 由由设设计计条条件件的的MDMTMDMT，材材料料类类别别，元元件件控控制制厚厚度度，应应力力水水平平， 进进行行判判别别，已已作作成成判判别别图图形形，如如MDMTMDMT、控控制制厚厚度度t t的的组组合合位位于于相相应应材材料料线线下下方方，说说明明有有可可能能脆脆断断而而必必须须采采取取防防脆脆断断措措施施( (图图UCS-66)UCS-66)，可可见见，对对碳碳钢钢和和低低合合金金钢钢，有有些些厚厚材材在在4848已已有有可可能能发发生生脆脆断断，有些薄材在有些薄材在
66、-48-48还不致发生脆断还不致发生脆断n螺柱和螺母直接由材料和直径列出免除冲击试验的温度螺柱和螺母直接由材料和直径列出免除冲击试验的温度nUG-20(f)UG-20(f)节的免除节的免除( (低强度钢对低强度钢对经验法的部分保留经验法的部分保留) )n焊缝和热影响区的判别要求较元件为严焊缝和热影响区的判别要求较元件为严这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (4)(4)穿透性穿透性型型( (张开张开) )示意示意这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末
67、考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (5)(5)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (6)(6)n防脆断措施和冲击试验温度防脆断措施和冲击试验温度，如，如经判别经判别需冲击，则需冲击，则在该在该MDMTMDMT下冲击下冲击nK KCC值和值和CVNCVN值的数量关系值的数量关系( (可见可见ASME -3ASME -3附录附录D-D-600)600)，形式上仍用，形式上仍用在在MDMTMDMT时的时的CVNCVN值值n判别判别温度温度的调整的调整 低应
68、力状态低应力状态( (图图UCS-66.1)UCS-66.1)，规范，规范规定以外的焊后热处理规定以外的焊后热处理 UCS-68(c) UCS-68(c)，某些中低強度，某些中低強度钢在一定条件下按经验法的免除钢在一定条件下按经验法的免除 UG-20(f) UG-20(f)n冲击试验温度的调整冲击试验温度的调整 可以做标准尺寸试样而做了可以做标准尺寸试样而做了小尺寸试样时温度的调低（表小尺寸试样时温度的调低（表UG-84.2)UG-84.2)，静载荷和，静载荷和动载荷对低强度钢因动载荷对低强度钢因K KCC值区别值区别，温度的调高，温度的调高( (表表UG-84.4)UG-84.4)这种考风将
69、使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (7)(7)低应力状态判别温度的调低低应力状态判别温度的调低这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (8)(8)判别和冲击试验温度调整的示意判别和冲击试验温度调整的示意这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (9)(9)n控制厚度控制厚度(UCS-66
70、)(UCS-66)，为判别要否作冲击试验以及验，为判别要否作冲击试验以及验收收CVNCVN合格与否的厚度，合格与否的厚度，对于壳体的对接接头，为对于壳体的对接接头，为最厚最厚焊接接头焊接接头的公称厚度的公称厚度，对于角接接头，为相焊，对于角接接头，为相焊件中的较薄者，对于非焊接连接的平板或管板，为件中的较薄者，对于非焊接连接的平板或管板，为板厚的板厚的1/41/4( (图图UCS-66.3)UCS-66.3)n冲击功冲击功(CVN)(CVN)的合格值的合格值( (标准尺寸试样标准尺寸试样) )( (图图UG-84.1)UG-84.1)，元件厚度只允许用小试样时，元件厚度只允许用小试样时( (包
71、括元件厚度足够包括元件厚度足够制作标准试样而做了小试样时制作标准试样而做了小试样时) )其合格值按比例增其合格值按比例增加加n对高强度对高强度UCSUCS和和UHTUHT材料材料，应，应按按UHT-6UHT-6进行试验，其进行试验，其合格指标为缺口对面的侧向膨胀值合格指标为缺口对面的侧向膨胀值( (图图UHT-6.1UHT-6.1) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (10)(10)n对各对各MDMTMDMT有不同含义有不同含义n(1)(1)设计条件给定的设计条件给定的MDMT(M
72、DMT(包括低应力和经额外焊后包括低应力和经额外焊后热处理时的调整，热处理时的调整，即供判别即供判别要否冲击要否冲击用用试验试验的的) )n如经调整或未调整的判别要求作冲击试验，则在该如经调整或未调整的判别要求作冲击试验，则在该调整或未调整的温度下冲击调整或未调整的温度下冲击n(2)(2)冲击试验的冲击试验的MDMTMDMT指指对上述对上述(1)(1)的调整的调整，包括包括因因小试样调低或低强度钢调高了的小试样调低或低强度钢调高了的 ，如不需冲击，如不需冲击，也就不存在冲击试验的也就不存在冲击试验的MDMTMDMTn(3)(3)各元件各元件上述上述(1)MDMT(1)MDMT中的最高值，为中的
73、最高值，为打在容器铭打在容器铭牌上和牌上和MAWPMAWP共存的共存的MDMTMDMT，此值此值一般一般低于低于(1)(1)的的MDMTMDMT，但不，但不可可能高于它能高于它这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (11)(11)控制厚度控制厚度UCS-66(a)UCS-66(a)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (12)(12)UCSUCS材料的材料的CVNCVN合格值合格值
74、( (和厚度、和厚度、材料有关材料有关) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (13)(13)高强度高强度UCSUCS材料和材料和UHTUHT材料缺口对面的侧向膨胀量合格值材料缺口对面的侧向膨胀量合格值这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 (14)(14)高强度钢的侧向膨胀值高强度钢的侧向膨胀值这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初
75、中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 GB 150 GB 150 (1)(1)n上世纪中期的经验判断法，上世纪中期的经验判断法，-20-20以下为低温容器，以下为低温容器，材料材料V V夏比冲击功和结构要满足附录夏比冲击功和结构要满足附录C C要求要求n低温低应力工况低温低应力工况的免除的免除: :元件元件虽低于虽低于-20-20但其但其环向环向应力应力标准屈服强度的标准屈服强度的1/61/6，且不大于，且不大于50MPa50MPa，其，其MDMT+50MDMT+50后高于后高于-20-20者，不属低温容器。但者，不属低温容器。但R Rm m值值大于大于540MPa54
76、0MPa者不适用者不适用此免除条件此免除条件n采用采用101055mm101055mm的标准试样，的标准试样，无法制备时无法制备时，也可，也可用厚为用厚为7.5mm7.5mm或或5mm5mm的小试样，一般应不小于钢材厚的小试样，一般应不小于钢材厚度的度的80%80%（未提及可以制备时是否可作小试样及相应未提及可以制备时是否可作小试样及相应措施）措施），其，其CVNCVN合格值按规定值的比例缩减合格值按规定值的比例缩减n在元件的在元件的MDMTMDMT下冲击，下冲击，但满足但满足低应力工况低应力工况条件，而条件，而MDMT+50MDMT+50后后仍低仍低于于-20-20者，者，则在该温度冲击则在
77、该温度冲击这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施 GB 150 GB 150 (2)(2)n恐是和国外标准差距最大的内容，也是难以在短恐是和国外标准差距最大的内容，也是难以在短期内难以赶上的内容期内难以赶上的内容( (不是对国外标准一抄就能了不是对国外标准一抄就能了事的，必须要做大量的冲击试验事的，必须要做大量的冲击试验) )n包括总体思想包括总体思想( (经验法还是断裂力学评定法经验法还是断裂力学评定法综合综合考虑材料、温度、裂纹尺寸和应力水平考虑材料、温度、裂纹尺寸和应力水平) )，低
78、应力，低应力的调整，的调整，冲击试验和合格值基本上与厚度无关，冲击试验和合格值基本上与厚度无关，统一划定低温容器统一划定低温容器( (也就是脆断只和温度相关，和也就是脆断只和温度相关，和材料种类、材料种类、厚度厚度无关无关) )。修改后的内容修改后的内容( (网上征求网上征求意见稿意见稿) )更更引起引起新的问题新的问题这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施(1)(1) EN 13445EN 13445n总体思想和总体思想和ASME -1ASME -1、-2-2相同，不是划定低温容相同，不
79、是划定低温容器界限，而是由材料类别、器界限，而是由材料类别、元件厚度、操作温度、元件厚度、操作温度、应力水平等判别材料会否发生脆断，并相应采取冲应力水平等判别材料会否发生脆断，并相应采取冲击试验击试验n列出了三种方法列出了三种方法: :n(1)(1) 以操作经验为基础的方法，适用于所有材料，以操作经验为基础的方法，适用于所有材料，但材料厚度仅限于现有经验可覆盖的范围但材料厚度仅限于现有经验可覆盖的范围n(2)(2) 以断裂力学为基础并结合实际操作经验的方法，以断裂力学为基础并结合实际操作经验的方法，但仅适用于屈服强度不超过但仅适用于屈服强度不超过460MPa460MPa的碳钢和低合金的碳钢和低
80、合金钢钢n(3)(3) 断裂力学分析的方法，当上述两种方法都不适断裂力学分析的方法，当上述两种方法都不适用时用时这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 低温操作和防脆断措施低温操作和防脆断措施(2)(2) EN 13445EN 13445这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 内压内压圆圆筒、筒、锥壳锥壳和封和封头头(1)(1) n圆筒、球壳和锥壳圆筒、球壳和锥壳 经调整的中径公式经调整的中径公式n成型封头成型封头 一般由一般由转角区最大应力确定壁厚，薄壁转角区最大应
81、力确定壁厚，薄壁封头还应由转角区弹性失稳和屈服压力确定封头最封头还应由转角区弹性失稳和屈服压力确定封头最大许用压力大许用压力n碟形封头和椭圆形封头的当量替代碟形封头和椭圆形封头的当量替代( (冷旋压封头冷旋压封头) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 内压圆筒、锥壳和封头内压圆筒、锥壳和封头 (2)(2)n椭圆形封头椭圆形封头: :决定于过渡转角区的最大应力决定于过渡转角区的最大应力( (引入引入系数系数K K) )，开孔补强时要考虑开孔所在地区，开孔补强时要考虑开孔所在地区，和碟和碟形封头相同，薄壁时形封头相同，薄壁时(
82、(t ts s/ /L L0.002)0.002)也要按附录也要按附录1-1-4 4（f f）计及转角区的屈服和失稳）计及转角区的屈服和失稳(-2(-2还还提及提及两两种封头种封头在此处如有接管最易疲劳破坏在此处如有接管最易疲劳破坏) )n碟形和椭圆形封头的当量使用碟形和椭圆形封头的当量使用: :r r=0.17=0.17D D，L L=0.9=0.9D D的碟形封头，可的碟形封头，可相当于相当于2:12:1的椭圆形封头的椭圆形封头( (旋压封旋压封头的使用头的使用) )n锥壳无折边时连接处的加强设计锥壳无折边时连接处的加强设计: :仅无折边时才仅无折边时才有需要，有需要，大、小端连接处所要求
83、的加强截面积和大、小端连接处所要求的加强截面积和能起加强作用的截面积计算能起加强作用的截面积计算( (附录附录1-51-5，f f1 1和和f f2 2中中包括了附加轴向载荷，但不适用于出现净压缩包括了附加轴向载荷，但不适用于出现净压缩) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 内压圆筒、锥壳和封头内压圆筒、锥壳和封头 (3)(3)n内压斜锥壳设计内压斜锥壳设计: :取取1 1、2 2中之较大值和正锥中之较大值和正锥壳同样设计壳同样设计UG-36(g)UG-36(g)n内、内、外压平封头设计外压平封头设计(UG-34)(UG-3
84、4)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 圆形平板的应力分析圆形平板的应力分析这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 内压圆筒、锥壳和封头内压圆筒、锥壳和封头 (5)(5)n平封头应力分析：平封头应力分析：不分内、外压，应力分布和不分内、外压，应力分布和周边支承条件有关周边支承条件有关( (绝对固支，绝对绝对固支，绝对简支简支) )，径，径向和周向向和周向两向两向应力，有附加弯矩时另加应力，有附加弯矩时另加( (如法如法兰螺栓力矩兰螺栓力矩) )，弹性基础板，弹性基
85、础板( (管板管板) )n平封头平封头设计设计: :用系数用系数C C表示周边支承条件的影响，表示周边支承条件的影响，将最大主应力将最大主应力( (方向和位置都和方向和位置都和支承条件有关支承条件有关) )限于限于1.51.5SESE以下得出厚度以下得出厚度( (焊接连接时焊接连接时) )，由，由UG-UG-3434和相应的图形可确定系数和相应的图形可确定系数C C值值，开孔时整体开孔时整体加厚平盖的设计加厚平盖的设计UG-39(d)UG-39(d)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 内压内压圆圆筒和封筒和封头头 GB 150
86、GB 150n圆筒、球壳和锥壳圆筒、球壳和锥壳 中径公式中径公式n无折边锥壳和圆筒连接处的加强设计按照原无折边锥壳和圆筒连接处的加强设计按照原ASME ASME -2-2的方法的方法，且删去了横坐标，且删去了横坐标p pc c/ t t=0.001=0.0010.0020.002的的部分部分( (征求意见稿对此的补充征求意见稿对此的补充) )n对成型封头，未定量计算过渡转角区的失稳和屈服，对成型封头，未定量计算过渡转角区的失稳和屈服，仅定出封头有效厚度仅定出封头有效厚度，据计算，较据计算，较ASMEASME大很多大很多n并无一定结构的碟形封头可以当量代替标准椭圆形并无一定结构的碟形封头可以当量
87、代替标准椭圆形封头的规定封头的规定n并无斜锥壳设计内容并无斜锥壳设计内容( (新版拟补充无折边的斜锥壳新版拟补充无折边的斜锥壳) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 内压内压圆圆筒和封筒和封头头 EN 13445EN 13445n圆筒、球壳和锥壳圆筒、球壳和锥壳 中径公式中径公式n成型封头成型封头 和和ASME -1ASME -1基本相同，因球冠区应力基本相同，因球冠区应力较过渡转角区小，所以有不同厚度构成的封头较过渡转角区小，所以有不同厚度构成的封头n碟形封头和椭圆形封头的当量替代碟形封头和椭圆形封头的当量替代( (冷旋压
88、封头冷旋压封头) )n无折边锥壳和圆筒连接处的加强设计，无折边锥壳和圆筒连接处的加强设计，原理原理和和ASME -1ASME -1相同相同，仅表示方式不同，仅表示方式不同n内压斜锥壳设计，同内压斜锥壳设计，同ASME -1ASME -1这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 外压元件设计外压元件设计（1 1）n失稳失效和强度失效失稳失效和强度失效，厚壁和薄壁的分界，厚壁和薄壁的分界n线性弹性失稳（比例限以下）、非线性弹性失稳线性弹性失稳（比例限以下）、非线性弹性失稳（比例限至屈服点），非弹性失效（比例限至屈服点），非弹性失效( (
89、超过屈服点超过屈服点) )（实为压缩强度失效）（实为压缩强度失效）n长圆筒和短圆筒：长圆筒和短圆筒：据理论结果并为统一而用图算据理论结果并为统一而用图算法查法查A A，为解决非线性弹性的为解决非线性弹性的弹性模量弹性模量E E值，再由值，再由图算法据图算法据A A查查B B，由，由B B算得算得 P P n球壳：球壳：由理论算得由理论算得P Pcrcr，由，由P Pcrcr定义定义符号符号B B，据，据B B由由材材料算图得系数料算图得系数A A，由，由A A查查B B，由，由B B算得算得 P P 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业
90、考试等等 外压元件设计外压元件设计（2 2）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 外压元件设计外压元件设计（3 3）EN 13445EN 13445对对径厚比仅作到大于径厚比仅作到大于1010这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 外压元件设计外压元件设计（4 4）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 外压元件设计外压元件设计（5 5）n锥壳：锥壳：由理论结果換算成当量长度和厚度的圆筒由理论结果換算成
91、当量长度和厚度的圆筒n成型封头：成型封头：按球壳按球壳n许用轴向压缩应力：许用轴向压缩应力：同球壳的思路同球壳的思路n锥壳和圆筒连接处的加强：锥壳和圆筒连接处的加强：附录附录1-81-8，如为支撑线，如为支撑线，带折带折边边时，仅需时，仅需刚刚度，无折边时，应考虑强度和度，无折边时，应考虑强度和刚度二者刚度二者。如不作为支撑线，。如不作为支撑线，无折无折边时，仅考虑边时，仅考虑强度，带折边时，刚度和强度都不必考虑强度，带折边时，刚度和强度都不必考虑n圆筒上的加强圈：圆筒上的加强圈：UG-29UG-29，加强圈允许割断的弧长，加强圈允许割断的弧长，图图UG-29.2UG-29.2，注意防止侧向失
92、穏，注意防止侧向失穏n斜锥壳：斜锥壳：UG-33(f)(3)UG-33(f)(3)nASME -2ASME -2对此已全部改写对此已全部改写这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 外压元件设计外压元件设计 GBGB150150 nGB 150GB 150主要引自主要引自ASME -1ASME -1，但二者，但二者A AB B 关系算图纵坐关系算图纵坐标的标尺不同，所用计算式和算图标的标尺不同，所用计算式和算图要要匹配，不能混用匹配，不能混用 n(1)(1)未明确未明确A AB B 关系算图关系算图右端点即为材料屈服点右端点即为材料
93、屈服点，致把，致把厚薄壁分界由厚薄壁分界由1010改为改为2020n(2)(2)列入了外压容器，外压容器设计压力，外压容器和列入了外压容器，外压容器设计压力，外压容器和真空容器以内压进行压力试验等，但无组合容器的上述真空容器以内压进行压力试验等，但无组合容器的上述内容内容n(3)(3)成型封头仅考虑球冠区的稳定性，未计及过渡区的成型封头仅考虑球冠区的稳定性，未计及过渡区的强度强度n(4)(4)锥壳与圆筒连接处的加强未指明仅无折边才需要锥壳与圆筒连接处的加强未指明仅无折边才需要n(5)(5)有锥壳上设置加强圈时的设计，但可商榷有锥壳上设置加强圈时的设计，但可商榷n(6)(6)无斜锥壳设计无斜锥壳
94、设计( (新版拟补充无折边的斜锥壳新版拟补充无折边的斜锥壳) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445 EN 13445的外压的外压壳体壳体设计设计(1)(1)n参照了原参照了原BS 5500BS 5500，和，和ASME -2ASME -2基本相同，基本相同，可以在等可以在等厚度或不同厚度的锥壳上设置加强圈厚度或不同厚度的锥壳上设置加强圈n都采用弹性稳定理论求解，但在考虑非线弹性范围内都采用弹性稳定理论求解，但在考虑非线弹性范围内的具体处理方法不同。由图查得失稳时的周向应变的具体处理方法不同。由图查得失稳时的周
95、向应变( (即即 A A值值) )后，按材料在线弹性范围內的弹性模量求取圆筒的后，按材料在线弹性范围內的弹性模量求取圆筒的线弹性失穏压力线弹性失穏压力P Pm m，再由材料的比例极限求取在线弹性，再由材料的比例极限求取在线弹性范围内失穏压力的最高值范围内失穏压力的最高值P Py y，取比值，取比值P Pm m/ /P Py y表示在线弹表示在线弹失穏范围内圆筒失稳时离发生非线弹性失穏的程度，失穏范围内圆筒失稳时离发生非线弹性失穏的程度，如如1 1说明该件处于线性弹性失穏，说明该件处于线性弹性失穏，1 1说明处于非线说明处于非线性弹性失穏，超过一定值后性弹性失穏，超过一定值后( (对圆筒，此值约
96、为对圆筒，此值约为7)7)该件该件已达屈服，而是压缩的强度失效，其失效压力仅和屈已达屈服，而是压缩的强度失效，其失效压力仅和屈服强度有关。在此三个范围内，規范已根据材料的线服强度有关。在此三个范围内，規范已根据材料的线性弹性、非线性弹性时的弹性模量值而直接计算得失性弹性、非线性弹性时的弹性模量值而直接计算得失穏压力的下限值穏压力的下限值P Pr r，所以并不列出所以并不列出A AB B关系图关系图这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445EN 13445的外压的外压壳体壳体设计设计(2)(2)大加强圈和小加强圈大加强
97、圈和小加强圈 ( (示意示意) )( (此图引自此图引自-2)2)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 外压外压圆筒失稳示意圆筒失稳示意小加强圈间的壳体失稳小加强圈间的壳体失稳大加强圈间的总体失稳大加强圈间的总体失稳这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等EN 13445EN 13445的外压的外压壳体壳体设计设计(3)(3)实线表示圆筒，虚线表示球壳实线表示圆筒，虚线表示球壳这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕
98、业考试等等EN 13445EN 13445的外压的外压壳体壳体设计设计(4)(4)n在等厚度或在等厚度或( (分段分段) )不等厚度锥壳上的加强圈设不等厚度锥壳上的加强圈设计计(ASME -2(ASME -2列有等厚度锥壳上的加强圈设计列有等厚度锥壳上的加强圈设计) )，都和半顶角，都和半顶角有关有关等厚度锥壳上设置加强圈的计算等厚度锥壳上设置加强圈的计算这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 半管式夹套容器设计半管式夹套容器设计（1 1）n沿革：沿革：首次公布于首次公布于19921992年版，后于年版，后于19951995年版年
99、版加了补充直至目前。加了补充直至目前。-2-2于于20072007年版首次列入年版首次列入分析模型分析模型这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 半管式夹套容器设计半管式夹套容器设计（2 2）n问题所在：问题所在：19951995年版起加了年版起加了“仅仅适用于壳体或适用于壳体或封头内均为正压，半管夹套内为正压两种情况封头内均为正压，半管夹套内为正压两种情况共存时共存时”，使原，使原有有的长处不再存在的长处不再存在，对此国内，对此国内提出疑问提出疑问n设计原理：设计原理：由夹套压力由夹套压力P P1 1在内筒上引起的经在内筒上引起
100、的经( (轴轴) )向向弯曲弯曲应力应力F F ，由内筒压力，由内筒压力P P和其它轴向力和其它轴向力在在内筒上引起的经内筒上引起的经( (轴轴) )向应力向应力S S，要求，要求F F+ +S S1.51.5S S为满足，为满足，F F= =KPKP，K K由夹套和内筒尺寸确定由夹套和内筒尺寸确定n结构尺寸限定结构尺寸限定: :仅限于规范所列仅限于规范所列K K线图者线图者这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 半管式夹套容器设计半管式夹套容器设计（3 3）由夹套和内筒尺寸确定的系数由夹套和内筒尺寸确定的系数K K这种考风将使学
101、校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 半管式夹套容器设计半管式夹套容器设计（4 4）n19951995版版起的补充：起的补充：规范规范( (不用不用F F+ +S S= =1.51.5S S) )而是而是表示为表示为F F=1.5=1.5S S- -S S，S S为内容器在内为内容器在内压和其它轴向力作用下压和其它轴向力作用下的实际纵向拉伸应力，的实际纵向拉伸应力，S S为负值时，为负值时，S S应取为零应取为零n对此的分析对此的分析: :限制内容器为内压，其目的为避免限制内容器为内压，其目的为避免因表示因表示为为F F=1.5=1.5S S
102、+ +S S，当当S S为负值时为负值时导致导致F F1.51.5S S。所以如所以如用用| |F F|+|+|S S| |1.51.5S S表示，则不论表示，则不论S S为正或负，都不必为正或负，都不必担心出现担心出现F F1.51.5S S。再者，既已规定了再者，既已规定了S S为负值时，为负值时，S S应取为零应取为零，也就不，也就不必规定必规定“仅仅适用于壳体或封头内均适用于壳体或封头内均为正压，半管夹套内为正压两种情况共存时为正压，半管夹套内为正压两种情况共存时”n20072007版版-2-2的说法的说法: :规定半管式夹套为内压，未提及内规定半管式夹套为内压，未提及内容器压力的正负
103、，且规定为容器压力的正负，且规定为F F=min(1.5=min(1.5S S- -S S) )，1.51.5S S 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 半管式夹套容器设计半管式夹套容器设计(5(5）n设计思路：设计思路：n由内容器的半径由内容器的半径R R、设计压力、设计压力P P，初定厚度，初定厚度t t，求得求得在内筒上引起的经在内筒上引起的经( (轴轴) )向应力向应力S S ，由校由校核条件核条件F F+ +S S= =1.51.5S S ，求得壳体许用的轴向弯曲，求得壳体许用的轴向弯曲应力应力F Fn 由半管式夹套
104、由半管式夹套容器结构容器结构查取系数查取系数K K，由由F F= =KPKP求取半管式夹套许用压力求取半管式夹套许用压力P P，如许用压力大于，如许用压力大于等于半管式夹套的设计压力等于半管式夹套的设计压力P P1 1，则初定，则初定内容器内容器厚度厚度t t足够足够 n由半管式夹套的设计压力由半管式夹套的设计压力P P1 1和内半径和内半径r r确定半管确定半管式夹套的厚度式夹套的厚度T T这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 (1)(1) 开开孔孔接接管管所所引引起起的的问问题题：垂垂直直于于最最大
105、大主主应应力力方方向向受受载载截截面面积积的的削削弱弱，实实际际是是该该截截面面承承载载能能力力( (受受载载截截面面积积对对该该截截面面所所受受应应力力的的乘乘积积) )的的削削弱弱，开开孔孔应应力力集集中中，附加接管引起的边缘应力附加接管引起的边缘应力 开开孔孔补补强强方方法法: :等等面面积积法法，压压力力面面积积法法，压压力力面面积积应应力法，极限设计法力法，极限设计法 对开孔形状和尺寸的限制对开孔形状和尺寸的限制 UG-36 UG-36 不需补强的最大开孔直径不需补强的最大开孔直径 UG-36UG-36（c c）（）（3 3） 应力校正系数应力校正系数，开孔直径，开孔直径 UG-37
106、(a) UG-37(a)，附录，附录L-7.7L-7.7 壳体和接管的补强有效范围壳体和接管的补强有效范围 UG-40UG-40 开孔和焊缝的相遇或相邻开孔和焊缝的相遇或相邻 UG-37(a) UG-37(a)，UW-14UW-14这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 (2)(2)应力集中的衰减应力集中的衰减削弱截面的考虑削弱截面的考虑这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (3)(3)应力校正系数应力校正
107、系数F F周向斜开孔分析周向斜开孔分析(09A(09A略有修改略有修改) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (4)(4)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (5)(5) 开孔补强的等面积法设计开孔补强的等面积法设计 UG-40 UG-40，UG-37UG-37内压壳体内压壳体 UG-37(a)UG-37(a)，UW-16(c)UW-16(c) 壳体上的补强有效范围壳体上的补强有效范围取仅取
108、和取仅取和d d有关有关 因因开开孔孔而而引引起起削削弱弱的的截截面面积积，在在补补强强有有效效范范围围内内各各件件除除承承受受内内压压所所需需之之外外的的多多余余截截面面积积，对对t tr r值的讨论值的讨论外压壳体外压壳体 UG-37(d) UG-37(d) 按按惯惯性性矩矩补补强强，換換算算为为用用面面积积表表示示时时仅仅为为内内压压所所需的一半需的一半平封头平封头 UG-39 UG-39，同外压壳体，同外压壳体这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 (6)(6) 开孔补强的等面积法设计开孔补强的等
109、面积法设计 UG-37UG-37 A A= =dtdtr rF F+2+2t tn nt tr rF F(1-(1-f fr1r1) ) A A1 1= =d d( (E E1 1t t- -FtFtr r)-2)-2t tn n( (E E1 1t t- -FtFtr r)(1-)(1-f fr1r1) )圆筒上的大开孔圆筒上的大开孔 附录附录1-71-7，1-91-9（08-A08-A) )，1-101-10 接管颈部的厚度接管颈部的厚度 UG-45 UG-45 补补强强件件的的强强度度及及焊焊缝缝校校核核途途径径 要要求求各各途途径径焊焊缝缝和和承承载载件件的的强强度度大大于于等等于于能
110、能起起补补強強作作用用件件的的强强度度 UG-41UG-41，UW-15UW-15，UW-16UW-16，附录附录L-7L-7 接管与壳体间连接焊缝的要求接管与壳体间连接焊缝的要求 UW-15 UW-15，UW-16UW-16这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (7)(7) 开开孔孔和和焊焊缝缝的的相相遇遇或或相相邻邻 UG-37(a)UG-37(a)，UW-14UW-14，符符合合补补强强设设计计的的开开孔孔，均均可可位位于于焊焊接接接接头头上上，如如在在A A类类接接头头上上，则则在在壳壳
111、体体补补强强计计算算中中计计入入接接头头系系数数E E1 1，不不需需补补强强的的小小开开孔孔，不不允允许许位位在在A A类类接接头头上上，当当位位在在A A类类附附近近或或B B类类或或C C类类对对接接接接头头上时，应在上时，应在3 3d d范围内射线检测范围内射线检测小开孔和焊缝相邻时的检测小开孔和焊缝相邻时的检测这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 (8)(8)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计
112、 (9)(9)分块式补强圈的焊缝布置分块式补强圈的焊缝布置这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (10)(10)要引入应力校正系数要引入应力校正系数F F了了这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (11)(11)n两孔中心距两孔中心距大于大于该两孔平均直径的该两孔平均直径的4/34/3倍但补强范围倍但补强范围重叠时，采用联合补强，重叠部分的面积按两孔直重叠时，采用联合补强，重叠部分的面积按两孔直径
113、比例分摊径比例分摊，多个开孔各按两孔逐次配对处理，多个开孔各按两孔逐次配对处理( (会涉会涉及到两孔中心连线和壳体轴线存在夹角及到两孔中心连线和壳体轴线存在夹角) )n任意两孔中心距任意两孔中心距小于小于该两孔平均直径的该两孔平均直径的4/34/3倍时，作倍时，作一假想能包容各孔的圆作为单个开孔补強，但这些一假想能包容各孔的圆作为单个开孔补強，但这些开孔间的任何材料开孔间的任何材料( (包括接管壁包括接管壁) )都不应作为都不应作为能起补能起补强作用的材料。该假想孔的直径也应满足规范对开强作用的材料。该假想孔的直径也应满足规范对开孔尺寸的限定孔尺寸的限定这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊
114、是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等开孔及其补强开孔及其补强 GB 150GB 150n(1)(1)未引入系数未引入系数F F，对某些斜接管或多个开孔无法计算，对某些斜接管或多个开孔无法计算n(2)(2)列入不另行补强的规定，对某些设计会引起问题列入不另行补强的规定，对某些设计会引起问题n(3)(3)未提及开孔是否可以通过焊缝、未提及开孔是否可以通过焊缝、哪类焊缝、如通哪类焊缝、如通过应采取何种补偿措施过应采取何种补偿措施，补强计算中的，补强计算中的壳体壳体值都按值都按引入焊接接头系数计算所得引入焊接接头系数计算所得n(4)(4)未提及壳体上的大开孔补强未提及壳体上的
115、大开孔补强( (新版拟补充整体连接新版拟补充整体连接径向平齐接管的大开孔补强径向平齐接管的大开孔补强) )n(5)(5)除引入附录除引入附录J J外，未提及角接接头的强度校核要求外，未提及角接接头的强度校核要求n(6)(6)未提及邻近连接元件处接管颈的厚度要求未提及邻近连接元件处接管颈的厚度要求n(7)(7)新版提及凸形封头或球壳上开孔不宜在新版提及凸形封头或球壳上开孔不宜在0.80.8D Di i以外以外n(8)(8)容规取消补強圈为主要受压元件，并说明理由容规取消补強圈为主要受压元件，并说明理由这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考
116、试等等 开孔及其补强开孔及其补强 EN 13445EN 13445(1)(1)n等面积补强法和压力面积补强法的联系和区别等面积补强法和压力面积补强法的联系和区别n在壳体上局部高应力的存在范围在壳体上局部高应力的存在范围 补强的有效范围补强的有效范围d d和和( (DtDt) )0.50.5 ，小开孔时等面积法保守，大开孔时，小开孔时等面积法保守，大开孔时等面积法冒进，压力面积法则刚好相反，所以在等面积法冒进，压力面积法则刚好相反，所以在大开孔时引入压力面积法大开孔时引入压力面积法( (附录附录1-7)1-7)nEN 13445EN 13445的压力面积法对各种接管都用图形表示的压力面积法对各种
117、接管都用图形表示nASME -2ASME -2的压力面积应力法，补强有效范围同时的压力面积应力法，补强有效范围同时组合了组合了d d和和( (DtDt) )0.50.5，认为在此范围内元件应力不均，认为在此范围内元件应力不均布，以计算并校核其最大一次局部薄膜应力为满布，以计算并校核其最大一次局部薄膜应力为满足，所以并无不需补强开孔直径和最大开孔直径足，所以并无不需补强开孔直径和最大开孔直径的限制的限制( (附录附录1-10)1-10)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 EN 13445EN 13445
118、(2)(2)n压力面积法原理压力面积法原理这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 EN 13445EN 13445(3)(3)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 EN 13445EN 13445(4)(4)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 EN 13445EN 13445(5)(5)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机
119、作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强 EN 13445EN 13445(6)(6)开孔接管直径开孔接管直径这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (12)(12) 大开孔补强大开孔补强的压力面积法的压力面积法这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 开孔及其补强开孔及其补强设计设计 (13)(13) 大开孔补强大开孔补强的压力面积法的压力面积法n附录附录1-71-7的公式的公式还要
120、计算并校核弯曲应力还要计算并校核弯曲应力n和压力面积法的公式等同和压力面积法的公式等同这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 法兰及相关元件法兰及相关元件（1 1） 法兰设计法兰设计 附录附录2 2，( (铸铁铸铁) )UG-23(c)UG-23(c) 按按传传统统的的华华脱脱斯斯法法，05A05A补补充充法法兰兰刚刚度度计计算算(08A(08A又又有有补补充充说说明明) )，补补充充法法兰兰螺螺栓栓间间距距要要求求(10(10修修改改) ) 反向法兰反向法兰 附录附录2-132-13和和平板大开孔平板大开孔的联系的联系 平板大开
121、孔平板大开孔 附录附录1414，UG-39(c)(2)UG-39(c)(2) 用螺栓连接的凸形盖用螺栓连接的凸形盖 附录附录1-6 1-6 注意类型（注意类型（d d） 法兰和公称管配件标准法兰和公称管配件标准 UG-44 UG-44这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 法兰及相关元件法兰及相关元件（2 2）法兰受载模型法兰受载模型整体带颈、活套带颈、活套法兰应力整体带颈、活套带颈、活套法兰应力这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 法兰及相关元件法兰及相关元件（3
122、 3） ( (反向法兰反向法兰) )带颈反向法兰带颈反向法兰不带颈反向法兰不带颈反向法兰这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 法兰及相关元件法兰及相关元件（4 4） ( (平板大开孔平板大开孔) )左侧左侧外周三项应力外周三项应力内周三项应力内周三项应力右侧右侧外周三项应力外周三项应力内周一项应力内周一项应力这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 法兰及相关元件法兰及相关元件（5 5） ( (带法兰的凸形封头带法兰的凸形封头) )注意注意H Hr rh hr r项项
123、可正可负可正可负这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等法兰及相关元件法兰及相关元件 GBGB150150n仅当选用标准的设备法兰时可免除法兰计算仅当选用标准的设备法兰时可免除法兰计算n并未及时补充对法兰刚度的校核并未及时补充对法兰刚度的校核( (下一版会列入下一版会列入) )n反向法兰尺寸和力矩难以操作，会有问题反向法兰尺寸和力矩难以操作，会有问题 n平板大开孔提及平板大开孔提及: :其平盖厚度需满足要求其平盖厚度需满足要求这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 法兰
124、及相关元件法兰及相关元件 EN 13445EN 13445n正文中所列法兰设计和正文中所列法兰设计和ASME -1ASME -1、GB 150GB 150所列相同，所列相同，但未提及刚度校核要求但未提及刚度校核要求n在附录在附录G G中列出了法兰设计的另一种方法，适用于温中列出了法兰设计的另一种方法，适用于温差循环较为重要时，由规定差循环较为重要时，由规定的预紧方法控制螺栓应的预紧方法控制螺栓应力时，存在显著的附加载荷时，或对密封提出特殊力时，存在显著的附加载荷时，或对密封提出特殊要求时要求时，计算甚为繁复，计算甚为繁复n平盖上开孔采用加厚平盖方法，所以无平盖大开孔平盖上开孔采用加厚平盖方法，
125、所以无平盖大开孔设计设计这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (1)(1) (U(U形管式之一形管式之一) ) 发发展展过过程程，-1-1、-2-2、EN EN 1344513445基基本本相相同同，和和TEMATEMA的关系的关系 (Code Case 2429) (Code Case 2429) U U形管式形管式( (均布载荷时圆平板的应力分析均布载荷时圆平板的应力分析) )结结构构类类型型，各各类类结结构构对对管管板板计计算算影影响响的的分分析析 UHX-12.1 UHX-12.1计算思路计算思路 受均布载
126、荷受均布载荷的开孔圆平板的开孔圆平板 开孔的影响开孔的影响 UHX-11.5.1,UHX-11.5.2 UHX-11.5.1,UHX-11.5.2 管管、壳壳程程压压力力以以及及布布管管和和不不布布管管区区相相互互协协调的影响调的影响 UHX- 12.5.2 UHX- 12.5.2 和和管管板板整整体体相相连连的的壳壳体体或或管管箱箱的的约约束束影影响响 UHX-12.5.4UHX-12.5.4 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等换热器换热器 (2) (2) (U(U形管式之二形管式之二) ) 兼作法兰兼作法兰时对管板构成的附
127、加弯矩时对管板构成的附加弯矩 UHX-12.5.6 UHX-12.5.6 管板最大弯矩管板最大弯矩 UHX-12.5.7 UHX-12.5.7 用用迭迭代代法法计计算算管管板板最最大大弯弯曲曲应应力力（给给出出了了板板厚厚估估算算值值公公式式），布布管管区区外外周周边边的的剪剪切切应应力力 UHX-12.5.8UHX-12.5.8， UHX-12.5.9 UHX-12.5.9， 22S S, ,0.80.8S S 计计算算和和管管板板整整体体相相连连的的壳壳体体或或管管箱箱的的薄薄膜膜、弯弯曲曲和和总应总应力力 UHX-12.5.10 UHX-12.5.10 S S1.51.5S SS S,
128、,C C1.51.5S SC C 如如不不予予满满足足，可可增增加加厚厚度度或或在在必必要要时时作作弹弹塑塑性性计计算算 UHX-12.5.11 UHX-12.5.11 计计算算实实例例4 4个个 UHX-20.1 UHX-20.1 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 U U型管式结构类型型管式结构类型这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等换热器换热器 (3)(3)( (固定管板式固定管板式之一之一) ) 固定管板式固定管板式 结结构构类类型型，各各类类结结构构对
129、对管管板板、管管束束、壳壳体体计计算算的影响分析的影响分析 UHX-13.1 UHX-13.1计算思路计算思路 受受轴轴对对称称不不均均布布载载荷荷的的开开孔孔圆圆平平板板( (弹弹性性基基础础板板) ) 开孔的影响开孔的影响 UHX-11.5.1 UHX-11.5.1，UHX-11.5.2UHX-11.5.2 当量压力当量压力P Pe e的计算的计算 UHX-13.5.6 UHX-13.5.6 壳壳体体在在压压力力作作用用下下变变形形的的支支承承 P PS S和和布布管管情情况况x xS S(UHX-13.5.1), (UHX-13.5.1), 管管、壳壳刚刚度度K Ks,ts,t, ,J
130、J(UHX-(UHX-13.5.2)13.5.2)、壳程压力、壳程压力P Ps s有关有关 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (4)(4) ( (固定管板式固定管板式之二之二) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (5)(5) ( (固定管板式固定管板式之三之三) ) 管管束束在在压压力力作作用用下下变变形形的的支支承承 P Pt t和和布布管管情情况况x xt t(UHX-13.5.1),(UHX-13.5.1),管管、壳壳刚
131、刚度度K Ks,ts,t, ,J J(UHX-(UHX-13.5.2)13.5.2)、管程压力、管程压力P Pt t有关有关 管管、壳壳轴轴向向膨膨胀胀差差的的支支承承 P P和和温温度度差差、管束刚度管束刚度K Kt t有关有关UHX-13.5.5UHX-13.5.5，UHX-13.5.2UHX-13.5.2 布布管管区区和和不不布布管管区区协协调调所所引引起起 P Primrim和和管管壳壳结构结构U U、管壳程压力、管壳程压力P Pt t、P Ps s有关，有关，UHX-13.5.4UHX-13.5.4 附附加加螺螺栓栓预预紧紧力力 P PW W和和螺螺栓栓力力W W、两两侧侧受受压压面
132、面大大小小b b、管管壳壳结结构构U U有有关关， UHX-13.5.5(c)UHX-13.5.5(c)，UHX-13.5.4UHX-13.5.4 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (6)(6) ( (固定管板式固定管板式之四之四) )假假设设管管板板厚厚度度h h，由由P Pe e 并并计计及及弹弹性性基基础础板板、即即非非均均布布载载荷荷时时的的影影响响( (F Fm m) )计计算算管管板板最最大大弯弯曲曲应应力力，按按迭迭代进行，代进行，1.51.5S S,3,3S S UHX-13.5.7 UHX-1
133、3.5.7布管区外周边布管区外周边剪切应力剪切应力，0.80.8S S UHX-13.5.8 UHX-13.5.8管管子子应应力力t1t1，t2t2，拉拉伸伸最最大大应应力力S St t，2 2S St t，压压缩缩最大应力最大应力 S Stbtb UHX-13.5.9 UHX-13.5.9 （08A)08A)壳壳体体上上轴轴向向应应力力s,ms,m，并并视视其其正正负负而而用用强强度度或或稳稳定定性性条件限制条件限制 UHX-13.5.10 UHX-13.5.10 （08A)08A)邻邻近近管管板板处处壳壳体体上上轴轴向向薄薄膜膜、弯弯曲曲应应力力s,ms,m，s,bs,b，s,ms,m S
134、 Ss s，S Ss s，b b ，s s1.51.5S Ss s，3 3S Ss s UHX-13.5.10 UHX-13.5.10这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (7)(7) ( (固定管板式固定管板式之五之五) ) 邻邻近近管管板板处处管管箱箱上上轴轴向向薄薄膜膜、弯弯曲曲应应力力c,mc,m，c,bc,b，c c1.51.5S Sc c，3 3S Sc c UHX-13.5.10 UHX-13.5.10如如不不予予满满足足，管管子子设设计计应应重重新新考考虑虑，管管板板、壳壳体体或或管管箱箱或或增增加
135、加厚厚度度，或或在在必必要要时时作作弹弹塑塑性性计计算算 UHX-13.5.11 UHX-13.5.11，UHX-13.7UHX-13.7 另另一一种种结结构构 邻邻近近管管板板处处加加厚厚的的壳壳体体 UHX-13.6UHX-13.6 当当管管板板和和管管箱箱或或壳壳体体整整体体连连接接时时，计计及及邻邻近近管管板板处处径径向向热热膨膨胀胀差差的的影影响响 上上述述各各有有关关内内容另行计算容另行计算 UHX-13.8 UHX-13.8这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (8) (8) ( (固定管板式固定管板
136、式之六之六) )说明：说明： (1)7(1)7种可能的危险工况种可能的危险工况 UHX-13.4 UHX-13.4 (2)(2)按按扣扣除除和和不不扣扣除除腐腐蚀蚀裕裕量量计计算算 UHX-13.4(c)UHX-13.4(c) (3)(3)膨胀节刚度膨胀节刚度K Kj j用附录用附录2626膨胀节的膨胀节的K Kb b (4)(4)用了应力分类的概念和弹塑性分析用了应力分类的概念和弹塑性分析 (5)(5)必必要要时时要要考考虑虑管管板板挠挠度度的的影影响响，壳壳体体的的轴轴向向失失稳稳(08A(08A已已列列入入) )，管管子子对对管管板板连连接接的的完整完整性性 UHX-13.4(e) UH
137、X-13.4(e) ，UW-20UW-20 (6)(6)列出了列出了2 2个计算实例个计算实例 UHX-20.2 UHX-20.2 (7) (7)管子最大应力所在位置不确定管子最大应力所在位置不确定这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等固定管板式结构类型固定管板式结构类型这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 固定管板式固定管板式 另一种结构另一种结构増加了周边的约束，可降低管板应力増加了周边的约束，可降低管板应力这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我
138、们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (9) (9) ( (浮头式之一浮头式之一) ) 浮头式浮头式结结构构类类型型，各各类类结结构构对对管管板板、管管束束、壳壳体体计计算的影响分析算的影响分析 UHX-14.1 UHX-14.1计计算算思思路路 除除管管壳壳间间不不约约束束外外，同同固固定定管管板板式，但为径向热膨胀差式，但为径向热膨胀差 当量压力当量压力P Pe e的计算的计算 UHX-14.5.6 UHX-14.5.6 假假设设管管板板厚厚度度，按按在在计计及及、不不计计及及螺螺栓栓预预紧紧力力情情况况并并计计及及弹弹性性基基础础板板的的影影响响( (F Fm
139、m) )下下计计算算管管板板最最 大大 弯弯 曲曲 应应 力力，1.51.5S S， 3 3S S UHX-UHX-14.5.714.5.7 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (10) (10) ( (浮头式之二浮头式之二) )布布管管区区外外周周边边剪剪切切应应力力，0.80.8S S UHX-UHX-14.5.814.5.8管管子子轴轴向向应应力力t1t1，t2t2，拉拉伸伸最最大大应应力力S St t，2 2S St t，压缩最大应力压缩最大应力 S Stbtb UHX-14.5.9) UHX-14.5.
140、9) (08A)(08A)邻邻近近管管板板处处壳壳体体上上轴轴向向薄薄膜膜、弯弯曲曲应应力力s,ms,m，s,bs,b，s s1.51.5S Ss s，3 3S Ss s UHX-14.5.10 UHX-14.5.10邻邻近近管管板板处处管管箱箱上上轴轴向向薄薄膜膜、弯弯曲曲应应力力c,mc,m，c,bc,b，c c1.51.5S Sc c，3 3S Sc c UHX-14.5.10 UHX-14.5.10如如不不予予满满足足，考考虑虑各各自自或或同同时时增增加加厚厚度度 UHX-UHX-14.5.1114.5.11这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考
141、试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (11) (11) ( (浮头式之三浮头式之三) ) 当当管管子子和和壳壳体体或或管管箱箱为为整整体体连连接接时时，需需要要时时可可计计及及管管板板处处径径向向热热膨膨胀胀差差的的影影响响，上上述述各各有有关关内容另行计算内容另行计算 UHX-14.6 UHX-14.6 说说明明：(1)(1) 7 7种种可可能能的的危危险险工工况况 UHX-UHX-14.4(b)14.4(b) (2) (2) 列出了列出了3 3个计算实例个计算实例 UHX-20.3 UHX-20.3 (3) (3) 要用迭代法求解要用迭代法求解 (4) (4)管子最大应力所在位置不确定
142、管子最大应力所在位置不确定 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 换热器换热器 (12)(12) 管管子子对对管管板板的的连连接接焊焊缝缝 UHX-15(05AUHX-15(05A已已移移入入UW-UW-20)20) 全全强强度度焊焊缝缝，部部分分强强度度焊焊缝缝 UW-20.4,UW- UW-20.4,UW- 20.520.5，计算实例计算实例 L-10 L-10 按按管管子子拉拉伸伸强强度度确确定定连连接接焊焊缝缝尺尺寸寸 UW-UW-20.620.6这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期
143、末考试、初中高中毕业考试等等浮头式结构类型浮头式结构类型（之一）（之一）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等浮头式结构类型浮头式结构类型（之二）（之二）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等換热器设计和国内标准的比较換热器设计和国内标准的比较(1)(1)nU U形管式換热器形管式換热器n(1)(1)计及了管板对管箱或壳体的约束计及了管板对管箱或壳体的约束n(2)(2)管箱和壳体直径可以不同管箱和壳体直径可以不同n固定管板式換热器固定管板式換热器n(1)7(1)7种可
144、能的危险工况种可能的危险工况n(2)(2)管箱和壳体直径可以不同管箱和壳体直径可以不同n(3)(3)按未腐蚀和已腐蚀二种按未腐蚀和已腐蚀二种条件计算条件计算n(4)(4)邻近管板处管箱或壳体的局部加厚邻近管板处管箱或壳体的局部加厚n(5)(5)对管子和壳体轴向对管子和壳体轴向( (拉、压拉、压) )应力的校核应力的校核n(6)(6)允许允许壳体和壳体和/ /或或管箱对管板连接处小范围屈服，管箱对管板连接处小范围屈服，以转移管板载荷以转移管板载荷这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等換热器设计和国内标准的比较換热器设计和国内标准的比
145、较(2(2) )n(7)(7)对不布管区宽度未作限制对不布管区宽度未作限制n浮动管板式換热器浮动管板式換热器n(1)(1)需由迭代法计算需由迭代法计算n(2)(2)管箱和壳体直径可以不同管箱和壳体直径可以不同n(3)(3)邻近管板处管箱或壳体的局部加厚邻近管板处管箱或壳体的局部加厚n(4)7(4)7种可能的危险工况种可能的危险工况( (指管板指管板径向温差径向温差) )n(5)(5)对管子轴向应力的校核对管子轴向应力的校核n(6)(6)允许壳体和允许壳体和/ /或管箱对管板连接处小范围屈服，以或管箱对管板连接处小范围屈服，以转移管板载荷转移管板载荷n管子对管板的连接强度管子对管板的连接强度n区
146、分全强度或部分强度焊，胀接，较区分全强度或部分强度焊，胀接，较GB 151GB 151为之细緻为之细緻这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 換热器換热器 (EN 13445)(EN 13445)n各类換热器设计各类換热器设计和和ASME -1ASME -1，ASME -2ASME -2基本相基本相同同，管子对管板的连接强度校核略有区别，管子对管板的连接强度校核略有区别这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 制造和检验制造和检验(1)(1) 形状允差形状允差 圆筒、球
147、壳和锥壳圆筒、球壳和锥壳 UG-80 UG-80 内内压压( (不不圆圆度度，D Dmaxmax- -D Dminmin1%1%D D) ) ，对对不不能能免免除除疲疲劳劳分分析的内压壳体，还析的内压壳体，还还要测量并控制棱角值还要测量并控制棱角值 外外压压( (除除不不圆圆度度外外，还还要要测测量量并并控控制制对对真真正正圆圆形形的的最最大正负偏差大正负偏差e e值值) ) L L值的计算值的计算 UG-80(b) UG-80(b) 凸凸形形封封头头( (向向外外偏偏差差1.25%1.25%D D，向向内内偏偏差差0.625%0.625%D D，过渡转角半径不能小于规定值过渡转角半径不能小于
148、规定值) UG-81 ) UG-81 扁平表面扁平表面 UG-32(o) UG-32(o) 允许的允许的局部局部减薄减薄 附录附录3232这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体的不圆度壳体的不圆度（out-of-roundness)out-of-roundness)不圆度不圆度仅疲劳分析容器才要求仅疲劳分析容器才要求这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等壳体对真正圆形的正、负偏差壳体对真正圆形的正、负偏差nMaximum plus-or-minus deviat
149、ion from the Maximum plus-or-minus deviation from the true circular formtrue circular form这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 成型封头的形状允差成型封头的形状允差n 内样板检查显示外凸内样板检查显示外凸 外样板检查显示内凹外样板检查显示内凹这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 用间隙内样板测量用间隙内样板测量这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考
150、、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体允许的局部减薄壳体允许的局部减薄n 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 制造和检验制造和检验(2)(2) 焊接接头焊接接头n对接对接 UW-9 UW-9 不等厚度对接时的削斜过渡不等厚度对接时的削斜过渡n角接角接 平板和圆筒，接管和壳体平板和圆筒，接管和壳体 UW-13 UW-13，UW-UW-1616，UW18UW18n咬边和余高咬边和余高 UW-35 UW-35 疲劳分析容器不宜疲劳分析容器不宜n对准公差对准公差 UW-33 A UW-33 A类严，类严，B B、C C、D D类较
151、宽类较宽n冷成形后的热处理冷成形后的热处理 UCS-79 UCS-79 据最大纤维伸长率据最大纤维伸长率n焊后热处理焊后热处理 UCS-56 UCS-56 据材料的据材料的P No.P No.数数这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 制造和检验制造和检验 GB 150GB 150n仅内压壳体要测量并控制仅内压壳体要测量并控制D Dmaxmax- -D Dminmin1%1%D D，外压壳体外压壳体无此要求，仅要求测量并控制无此要求，仅要求测量并控制e e值值。此外，内压和。此外，内压和外压壳体都还要外压壳体都还要要求测量并控制要
152、求测量并控制棱角值棱角值n在测量并控制外压壳体的在测量并控制外压壳体的e e值时，未对锥壳和球壳值时，未对锥壳和球壳的的L L值作出说明值作出说明n对成型封头，仅要求测量并控制对成型封头，仅要求测量并控制球冠区曲率半径偏球冠区曲率半径偏小所引起的向外偏差，未要求测量并控制球冠区曲小所引起的向外偏差，未要求测量并控制球冠区曲率半径偏大所引起的向内偏差，且所表示的图形也率半径偏大所引起的向内偏差，且所表示的图形也可商榷可商榷n允许局部伤痕等修磨引起的减薄，其规定未提及减允许局部伤痕等修磨引起的减薄，其规定未提及减薄区的大小薄区的大小这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考
153、、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 制造和检验制造和检验 EN 13445EN 13445n内压和外压元件的形状允差规定和内压和外压元件的形状允差规定和ASME -1ASME -1基本基本相同，也允许有一定程度的局部减薄相同，也允许有一定程度的局部减薄量和量和减薄减薄区区n还要求控制圆筒的轴向偏差，对成型封头，还要还要求控制圆筒的轴向偏差，对成型封头，还要求控制直边段的向内及向外偏差角求控制直边段的向内及向外偏差角这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力（1 1）（承受实心附件上局部载荷的球壳（承
154、受实心附件上局部载荷的球壳 WRC-107 WRC-107）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力（2 2） （由剪力和扭矩引起的剪切应力）（由剪力和扭矩引起的剪切应力）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力（3 3） （承受（承受实心附件上实心附件上局部载荷的局部载荷的圆圆筒筒 WRC-107WRC-107）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕
155、业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力（4 4） （承受（承受外力和外弯矩时圆外力和外弯矩时圆筒的应力分析筒的应力分析）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力（5 5）( (承受承受空心附件上空心附件上局部载荷的局部载荷的开孔圆开孔圆筒筒 WRC-297WRC-297）这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力 (6(6）n都要按公报所作附图的载荷方向，如任一实际外都要按公报所作附图的载荷方向，如任
156、一实际外载荷和附图的载荷方向相反，则由该载荷所涉及载荷和附图的载荷方向相反，则由该载荷所涉及的各项应力都取反向的各项应力都取反向n遵守公报所作各项尺寸限定遵守公报所作各项尺寸限定n公报未涉及壳体压力，公报未涉及壳体压力，HG 20582HG 20582补充了压力引起补充了压力引起的应力，但当压力为交变的应力，但当压力为交变时，只能用于可以免除时，只能用于可以免除疲劳分析时。对各种外载荷，既可用于能免除、疲劳分析时。对各种外载荷，既可用于能免除、也可用于不能免除疲劳分析的场合也可用于不能免除疲劳分析的场合n107107公报也适用于球壳上的空心附件公报也适用于球壳上的空心附件( (接管接管) )这
157、种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力 (7(7） （局部应力计算的汇总表摘要）局部应力计算的汇总表摘要）应应力起因力起因及性及性质质所用所用图图号号 计计算公式算公式A AU UA AL LB BU UB BL LC CU UC CL LD DU UD DL LA Am mB Bm mC Cm mD Dm m由由P引起引起薄膜薄膜A、B点26-21C、D点26-20-由由P引起引起弯曲弯曲A、B点26-19C、D点26-16-+-+-+-+/由由MC引引起薄膜起薄膜26-8/-+/-+由由MC引引
158、起弯曲起弯曲26-6/-+-/这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应力壳体上的局部应力 (8(8） EN 13445EN 13445的方法的方法n球壳和圆筒都包括了压力的影响，对静载荷与交变载球壳和圆筒都包括了压力的影响，对静载荷与交变载荷分别计算荷分别计算n采用极限载荷原理，求出单独或组合极限载荷值采用极限载荷原理，求出单独或组合极限载荷值。举。举例例: :球壳上作用有静载荷时球壳上作用有静载荷时这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 壳体上的局部应
159、力壳体上的局部应力 (9(9） EN 13445EN 13445的方法的方法n各载荷单独作用时各载荷单独作用时n各载荷组合作用时各载荷组合作用时这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等应力分析和疲劳设计的由来应力分析和疲劳设计的由来n压力容器规范的发展沿革压力容器规范的发展沿革 所涉及所涉及内容和范围的内容和范围的发展，都和科学技术的进步，对压力容器材料、结发展，都和科学技术的进步，对压力容器材料、结构、设计、制造、检验等技术的不断完善、提高，构、设计、制造、检验等技术的不断完善、提高，对失效模式的逐步认识、深化，应力计算方法的进对
160、失效模式的逐步认识、深化，应力计算方法的进步等分不开的步等分不开的n压力容器的主要失效方式压力容器的主要失效方式 弹性，弹弹性，弹- -塑性，塑性，塑塑性，安定性，稳定性性，安定性，稳定性( (线性弹性，非线性弹性，塑线性弹性，非线性弹性，塑性性) )，爆破，疲劳，开裂，爆破，疲劳，开裂n压力容器元件的应力计算方法压力容器元件的应力计算方法 材料力学，板壳理材料力学，板壳理论，弹性力学，弹论，弹性力学，弹- -塑性力学，有限元塑性力学，有限元( (弹性，全塑弹性，全塑性，弹性，弹- -塑性塑性) )，实验应力分析，实验应力分析这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、
161、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件n19551955年年ASMEASME锅炉及压力容器规范委员会专门成立了锅炉及压力容器规范委员会专门成立了一个一个“评述规范应力基准特别委员会评述规范应力基准特别委员会”，之后在，之后在19651965年公布了年公布了ASME ASME ，继而在，继而在19681968年公布了年公布了ASME ASME -2-2压力容器压力容器建造另一规则建造另一规则，全面引入了应力分，全面引入了应力分类及其评定的思想以及疲劳设计类及其评定的思想以及疲劳设计n根据当时的元件应力计算水平，应力根据当时的元件应力计算水平，应力分类及其评定
162、分类及其评定主要地主要地建立在由板壳理论计算应力建立在由板壳理论计算应力的基础上的基础上n应力分类及其评定的应力分类及其评定的思想思想至今仍为各国压力容器规至今仍为各国压力容器规范范( (标准标准) )所采用所采用这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件n应力分类的依据和基本出发点应力分类的依据和基本出发点: :n(1)(1) 产生应力的原因产生应力的原因( (机械、机械、温差载荷，由温差载荷温差载荷，由温差载荷引起的应力总是由变形协调条件导出，机械载荷则引起的应力总是由变形协调条件导出，机
163、械载荷则不一定不一定，机械机械载荷载荷对元件的失效甚于对元件的失效甚于温差载荷温差载荷) )n(2)(2) 导出应力的方法导出应力的方法( (外载和内力的平衡，变形协调外载和内力的平衡，变形协调条件，前者对元件的失效甚于后者条件，前者对元件的失效甚于后者) )n(3)(3)应力沿壁厚的分布应力沿壁厚的分布( (薄膜，弯曲，非线性，前者薄膜，弯曲，非线性，前者对元件的失效甚于后者对元件的失效甚于后者) )n(4)(4)应力存在区域的大小应力存在区域的大小( (总体，局部，前者对元件总体，局部，前者对元件的失效甚于后者的失效甚于后者) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时
164、的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件n三大类三大类( (一次，二次，峰值一次，二次，峰值) )n五种五种( (P Pm m，P PL L，P Pb b，Q Q，F F，P PL L是特殊的是特殊的) )n应力分类应力分类: :n一次应力，特征一次应力，特征: :不具自限性不具自限性 (1)(1)总体一次薄膜应力总体一次薄膜应力P Pm m，不会由于屈服而引起载荷，不会由于屈服而引起载荷( (应力应力) )的再分布的再分布 (2)(2)局部局部一次薄膜应力一次薄膜应力P PL L，( (是特殊类别，不以有无是特殊类别，不以有无自限性界定，自限性界定
165、，仅以仅以“局部局部”和和“薄膜薄膜”界定界定) ) (3)(3)一次弯曲应力一次弯曲应力P Pb bn二次应力二次应力Q Q，特征特征: :具有自限性，局部屈服和小量变具有自限性，局部屈服和小量变形可以使引起这种应力的条件得以消失，一次性施形可以使引起这种应力的条件得以消失，一次性施加这种应力是不会导致失效的。可以是薄膜、加这种应力是不会导致失效的。可以是薄膜、弯曲弯曲应力应力这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件n峰值应力，峰值应力，特征特征: :不会引起任何显著的变形，之所以不会引起
166、任何显著的变形，之所以对强度有害仅因为是一种可以导致疲劳裂纹或脆性对强度有害仅因为是一种可以导致疲劳裂纹或脆性断裂的可能原因。断裂的可能原因。( (未提及沿厚度的分布，但在分类未提及沿厚度的分布，但在分类表中，则提及可以是薄膜、弯曲、非线性表中，则提及可以是薄膜、弯曲、非线性，也未提也未提及有无自限性及有无自限性，由此而导致由此而导致JB 4732JB 4732的制定和国内的的制定和国内的长期争议长期争议) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 由板壳理论求解不连续问题由板壳理论求解不连续问题按无力矩理论引起的脱节按无力矩理论
167、引起的脱节为连续而加上为连续而加上力矩和剪力力矩和剪力最终结果最终结果这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 边缘力矩和边缘剪力边缘力矩和边缘剪力由边缘剪力和力矩由边缘剪力和力矩引起的边缘应力引起的边缘应力具有自限性和衰减性具有自限性和衰减性这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 边缘应力的自限性分析边缘应力的自限性分析这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 边缘应力的衰减性分析边缘应力的衰减性分析这种考
168、风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 一次一次( (薄膜薄膜弯曲弯曲) )应力应力 的极限分析的极限分析由矩形截面梁受拉伸和弯曲导出由矩形截面梁受拉伸和弯曲导出这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 二次应力二次应力( (有自限性有自限性) ) 的安定性分析的安定性分析设为理想弹设为理想弹- -塑性材料塑性材料这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的
169、月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件(1)(1)n应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件 P Pm mS Sm m P PL L1.51.5S Sm m P Pm m( (P PL L)+)+P Pb b1.51.5S Sm m P Pm m( (P PL L)+)+P Pb b+ +Q QS Spsps P Pm m( (P PL L)+)+P Pb b+ +Q Q+ +F F22S Sa a S Spsps=max=max3 3S Sm m，2 2s s要求要求5 5个条件同时满足个条件同时满足这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈
170、烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件(2)(2)HopperHopper图图这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 应力分类及其限制条件应力分类及其限制条件(3)(3)设计载荷和操作载荷的区别设计载荷和操作载荷的区别这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等按规则设计和按分析设计按规则设计和按分析设计 建造规则和建造另一规则建造规则和建造另一规则l国内外过去一直称国内外过去一直称-1-1为规则设计，为规则设计，-
171、2-2为按分析为按分析设计，但设计，但-1-1一直称为建造规则，一直称为建造规则，-2-2称为建造另称为建造另一规则一规则l按最大应力的按最大应力的( (公式公式) )设计方法，按应力分类及评定设计方法，按应力分类及评定的设计方法，按最终失效为判定的设计方法的设计方法，按最终失效为判定的设计方法l按应力分类及其评定设计方法所遇到的问题按应力分类及其评定设计方法所遇到的问题( (应力分应力分类的基础和数值解结果的不匹配、疲劳分析必须同类的基础和数值解结果的不匹配、疲劳分析必须同时满足时满足原原-2-2 4-1314-131135135的校核条件的校核条件) )及其在国内、及其在国内、国外国外(E
172、N 13445(EN 13445，ASME -2)ASME -2)的解决方法的解决方法 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 JB 4732 JB 4732 对总应力的分解对总应力的分解和分类和分类(1)(1)nJB 4732JB 4732及其标准释义指出及其标准释义指出: :峰值应力的特征是同峰值应力的特征是同时具有自限性与局部性时具有自限性与局部性。峰值应力沿壁厚方向的。峰值应力沿壁厚方向的尺寸一般都小于尺寸一般都小于1/41/4壁厚。壁厚。弯曲应力的影响区为弯曲应力的影响区为1/21/2壁厚，而薄膜应力为整个壁厚，它们都不
173、能归壁厚，而薄膜应力为整个壁厚，它们都不能归入峰值应力。入峰值应力。n在此基础上，列出了如下的应力分类框图在此基础上，列出了如下的应力分类框图( (图中对图中对峰值应力以自限性为其特征的阐述也是矛峰值应力以自限性为其特征的阐述也是矛盾的盾的):):这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 JB 4732 JB 4732 对总应力的分解对总应力的分解和分类和分类(2)(2)这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445EN 13445 对总应力的分解对总应力的分
174、解和分类和分类 (1)(1)1 1 名义应力名义应力2 2 结构应力结构应力3 3 缺口应力缺口应力4 4 由外推法求取在潜在由外推法求取在潜在裂纹处的结构应力裂纹处的结构应力 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445EN 13445 对总应力的分解对总应力的分解和分类和分类 (2)(2)1 1 支承线支承线 2 2 薄膜应力薄膜应力 3 3 弯曲应力弯曲应力 4 4 非线性非线性 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 EN 13445EN 1344
175、5 对总应力的分解对总应力的分解和分类和分类 (3)(3)容器元件容器元件所考虑的所考虑的部位部位应力类型应力类型 应力产生的原因应力产生的原因 机械载荷机械载荷 温差载荷温差载荷 压力压力 其它其它圆筒、球圆筒、球壳或锥壳壳或锥壳远离结构远离结构不连续处不连续处ij,mij,m P Pm m Q Qm mij,bij,b Q Qb b P Pb b Q Qb b结构不连结构不连续处续处ij,mij,m P PL L Q Qm mij,bij,b Q Qb b P Pb b Q Qb b这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 总应
176、力的线性化总应力的线性化 ( (应力积分法应力积分法) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME -2 ASME -2(2010)(2010)的主要思路的主要思路n属于建造另一规则，设计部分划为按规则设计属于建造另一规则，设计部分划为按规则设计和按分析设计两个篇和按分析设计两个篇n规则设计部分规则设计部分( (和和-1-1、原、原-2-2正文对照正文对照) ) n分析设计部分分析设计部分( (和原和原-2-2附录附录4 4、5 5对照对照) ) n一些看法一些看法 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们
177、平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 按规则设计部分按规则设计部分 ( (和和-1-1、原、原-2-2正文对照正文对照) )l-1-1仅在仅在UG-22UG-22中原则性地提及要考虑周期性的载荷，中原则性地提及要考虑周期性的载荷，但未提及疲劳设计；但未提及疲劳设计；-2-2则规定，如有必要，可按则规定，如有必要，可按第第5 5篇进行疲劳设计篇进行疲劳设计(4.1.1.4(4.1.1.4节节) )n原原-2-2在在AD-100(c)AD-100(c)中规定，按应力分类所得的元件中规定，按应力分类所得的元件厚度应不小于按厚度应不小于按AD 201-AD 206AD 201-AD 206的
178、公式计算得的厚度的公式计算得的厚度n现现-2-2在在4.1.5.14.1.5.1节节中规定，作为另一种方法，设计中规定，作为另一种方法，设计厚度可以采用第厚度可以采用第5 5篇的方法确定，即使篇的方法确定，即使用用第第5 5篇方法篇方法确定的厚度小于采用第确定的厚度小于采用第4 4篇方法确定的厚度篇方法确定的厚度这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 按分析设计部分按分析设计部分 ( (和原和原-2-2附录附录4 4、5 5对照对照) )l采用第四强度理论采用第四强度理论 l沿用了原沿用了原-2-2的应力分类和评定，但全部删除的应
179、力分类和评定，但全部删除了原附录了原附录4 4中为应力分类所列根据板壳理论的中为应力分类所列根据板壳理论的求解公求解公式式，采用数值解，采用数值解( (有限元有限元) )作为分析设计作为分析设计的主体方法的主体方法( (原原-2-2仅在两处求总应力时才提仅在两处求总应力时才提及有限元及有限元) )l补充了以焊接件试验为基础的疲劳设计曲线补充了以焊接件试验为基础的疲劳设计曲线(5.5.1.3(5.5.1.3节节) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 JB 4732 JB 4732的主要思路的主要思路n主要参照早期的主要参照早期
180、的ASME -2ASME -2，并对峰值应力沿壁厚，并对峰值应力沿壁厚的分布的分布特性并一律定义为自限性应力作了修改，特性并一律定义为自限性应力作了修改，从而使总应力的分解和分类不再成为问题。从而使总应力的分解和分类不再成为问题。n在在20052005年再次确认，恐一时不会改版，目前和国外年再次确认，恐一时不会改版，目前和国外相关标准都存在一定差距相关标准都存在一定差距这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等EN 13445EN 13445对分析设计的思路对分析设计的思路n和和-2-2相同，划分为相同，划分为在设计部分正文中所列的按
181、公式设计在设计部分正文中所列的按公式设计(DBF)(DBF)和在附录和在附录B B中所列的中所列的“直接法直接法”和在附录和在附录C C中所列的中所列的“基于应力分类的方法基于应力分类的方法”。只是在直接法中不包括疲劳分。只是在直接法中不包括疲劳分析，疲劳分析列在正文的析，疲劳分析列在正文的1717和和1818章，章，“疲劳寿命的简化评疲劳寿命的简化评定定”和和“疲劳寿命的详细评定疲劳寿命的详细评定”中。中。在具体处理中，在具体处理中，两标准略有区别，例如在应力分类中采用外推法两标准略有区别，例如在应力分类中采用外推法先把麻烦的峰值应力排除先把麻烦的峰值应力排除;在疲劳评定中所采用的在疲劳评定
182、中所采用的疲劳设计曲线以及对相应结构的应力集中系数等疲劳设计曲线以及对相应结构的应力集中系数等远较远较-2-2为具体和详细，可予参考为具体和详细，可予参考这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 一些看法一些看法l应力分类及其评定的思想至今广为国内外压力容器行应力分类及其评定的思想至今广为国内外压力容器行业所接受，对其存在的问题讨论、研究了一、二十年业所接受，对其存在的问题讨论、研究了一、二十年lEN 13445EN 13445、BS(PD 5500)BS(PD 5500)、CODAPCODAP等标准不划分两套等标准不划分两套l近几
183、年近几年-1-1不断引入应力分类及其评定的思想，除未不断引入应力分类及其评定的思想，除未提及循环载荷所引起的失效分析外，其基本思路和国提及循环载荷所引起的失效分析外，其基本思路和国外有关标准、外有关标准、ASME -2ASME -2甚为接近，甚为接近，-1-1在美、加乃在美、加乃至国际上仍是主流规范至国际上仍是主流规范lASME -2ASME -2第第4 4篇篇( (按规则设计按规则设计) )对绝大多数压力容器的对绝大多数压力容器的工程设计已足够应用工程设计已足够应用( (包括疲劳分析包括疲劳分析) )，第，第5 5篇篇( (按分析按分析设计设计) )实际上仅针对个别特别重要的疑难或形状允差实
184、际上仅针对个别特别重要的疑难或形状允差超标元件，或用于研究开发，应是具有高水平数值分超标元件，或用于研究开发，应是具有高水平数值分析能力的人员才能胜任，化时化费甚大析能力的人员才能胜任，化时化费甚大这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 按分析设计介绍按分析设计介绍 (1)(1)l前言前言l防止塑性垮塌防止塑性垮塌 l防止局部失效防止局部失效 l防止由失稳引起的垮塌防止由失稳引起的垮塌 l防止由循环载荷引起的疲劳破坏防止由循环载荷引起的疲劳破坏这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高
185、中毕业考试等等 按分析设计介绍按分析设计介绍 (2)(2)l主要用于在结构、载荷、形状允差等方面超出第主要用于在结构、载荷、形状允差等方面超出第4 4篇规定以及未包括的各种元件，以及循环载荷篇规定以及未包括的各种元件，以及循环载荷( (疲疲劳、棘轮劳、棘轮) )分析分析l除用于第除用于第4 4篇的疲劳分析外，几乎都采用数值分析篇的疲劳分析外，几乎都采用数值分析( (有限元有限元)()(但除疲劳分析外似未提及对焊接接头的但除疲劳分析外似未提及对焊接接头的处理处理) )l元件应针对规范规定的每一种失效模式进行评元件应针对规范规定的每一种失效模式进行评定定，但每种失效模式规定有几种评定方法时，只要满
186、但每种失效模式规定有几种评定方法时，只要满足方法之一的评定足方法之一的评定(5.1.1.2(5.1.1.2节节) )l失效模式：失效模式：塑性垮塌塑性垮塌，局部失效局部失效，失稳引起的垮塌失稳引起的垮塌，循环载荷引起的失效循环载荷引起的失效( (疲劳，棘轮疲劳，棘轮) ) l对应力分析方法、元件的模型化、对分析结果的证对应力分析方法、元件的模型化、对分析结果的证实等都未提供建议方法实等都未提供建议方法(5.1.2.3(5.1.2.3节节) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 按分析设计介绍按分析设计介绍 (3)(3)所考虑的
187、所考虑的失效模式失效模式 防止塑性防止塑性垮塌垮塌 防止局部防止局部失效失效 防止失穏防止失穏垮塌垮塌 防止疲劳防止疲劳破坏破坏 规定的评规定的评定方法定方法 弹性应力弹性应力分析分析 弹性分析弹性分析 弹性应力弹性应力分析分析 弹性应力弹性应力分析分析 极限载荷极限载荷分析分析 弹弹-塑性塑性应力分析应力分析 弹弹-塑性塑性分析分析 弹弹-塑性塑性应力分析应力分析 弹弹-塑性塑性应力分析应力分析 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 对应力分析设计的有关讨论对应力分析设计的有关讨论（1 1）n过去一直把过去一直把ASME -2
188、ASME -2称为应力分析设计规范，称为应力分析设计规范，并未反映规范原意并未反映规范原意nJB 4732JB 4732称为按分析设计标准，相应地按疲劳称为按分析设计标准，相应地按疲劳分析的容器不属于分析的容器不属于GB 150GB 150范围，这样使按疲劳范围，这样使按疲劳分析的容器都要按分析的容器都要按JB 4732(JB 4732(因除疲劳外还涉及因除疲劳外还涉及其它多种失效方式其它多种失效方式) )nJB 4732JB 4732及其标准释义对峰值应力特征和沿壁及其标准释义对峰值应力特征和沿壁厚分布性质的阐述厚分布性质的阐述使国内长期来认为分析设计使国内长期来认为分析设计就是由弹性有限元
189、求解，并分解分类再用不同就是由弹性有限元求解，并分解分类再用不同条件限制条件限制这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 对应力分析设计的有关讨论对应力分析设计的有关讨论（2 2）n国外一直在研究，在国外一直在研究，在CODAPCODAP、BS 5500BS 5500、ADAD等基等基础上，础上，20022002年年公布了公布了EN 13445EN 13445，把分析设计列，把分析设计列入附录，说明只是正文中未列入入附录，说明只是正文中未列入结构或载荷、结构或载荷、或形状允差超标元件才用，且或形状允差超标元件才用，且规定了直接法和规
190、定了直接法和基于应力分类的分析设计两种方法，后者基于应力分类的分析设计两种方法，后者在使在使用中提出了结构应力的概用中提出了结构应力的概念念，先把麻烦的峰值，先把麻烦的峰值应力从总应力中排除。正文中对一般元件设计应力从总应力中排除。正文中对一般元件设计已引入应力分类及其评定的思想，但用简单公已引入应力分类及其评定的思想，但用简单公式表示，并非式表示，并非“死扣死扣”一定要算出各类应力再一定要算出各类应力再予评定。标准中所列元件，在需要时都可作疲予评定。标准中所列元件，在需要时都可作疲劳分析劳分析这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等
191、等 对应力分析设计的有关讨论对应力分析设计的有关讨论（3 3）nASME -2ASME -2向向EN 13445EN 13445靠拢，分为按规则设计靠拢，分为按规则设计和按分析设计两篇，后者也只用于和按分析设计两篇，后者也只用于按规则设计按规则设计中未列入结构或载荷、或形状允差超标元件，中未列入结构或载荷、或形状允差超标元件，虽仍保留了弹性应力计算总应力后的分解和分虽仍保留了弹性应力计算总应力后的分解和分类，但类，但在多处在多处说明由于说明由于对三维应力场进行应力对三维应力场进行应力分类需要特殊的知识和识别力，容易产生模棱分类需要特殊的知识和识别力，容易产生模棱两可结果，所以分别推荐极限载荷或
192、弹两可结果，所以分别推荐极限载荷或弹- -塑性塑性分析方法分析方法。意指并不推荐釆用弹性应力分析及。意指并不推荐釆用弹性应力分析及相应的应力分类方法相应的应力分类方法这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 对应力分析设计的有关讨论对应力分析设计的有关讨论（4)4)n我国除拟降低安全系数我国除拟降低安全系数并由权威人士并由权威人士提出提出: :应力分类应力分类法是当今分析设计的主流方法法是当今分析设计的主流方法，再次推荐弹性应力再次推荐弹性应力分析及相应的应力分类方法，并认为分析及相应的应力分类方法，并认为JB 4732JB 473
193、2标准释标准释义中对有限元计算结果进行应力分类的实施方法和义中对有限元计算结果进行应力分类的实施方法和步骤，和新版步骤，和新版ASMEASME、ENEN标准相吻合标准相吻合，EN 13445EN 13445对总对总应力用外推法去除峰值应力并得出结构应力，然后应力用外推法去除峰值应力并得出结构应力，然后进行分类的做法仅为焊接结构疲劳分析，在其附录进行分类的做法仅为焊接结构疲劳分析，在其附录C C中只中只介绍了等效线性化方法而只字未提结构应力外介绍了等效线性化方法而只字未提结构应力外推法推法。之外，不清楚我国标准的具体打算。之外，不清楚我国标准的具体打算这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈
194、演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 对应力分析设计的有关讨论对应力分析设计的有关讨论（5)5)n可予讨论处可予讨论处: :(1)(1)压力容器中到底是否存在沿壁厚压力容器中到底是否存在沿壁厚线性或均匀分布的峰值应力。线性或均匀分布的峰值应力。(2)(2)ASME -2ASME -2是是“推荐推荐”还是还是“不推荐不推荐”采用基于应力分类的分析采用基于应力分类的分析设计方法。设计方法。(3)(3)JB 4732JB 4732标准释义中介绍的对有限标准释义中介绍的对有限元计算结果进行应力分类的实施方法和步骤，元计算结果进行应力分类的实施方法和步骤，这些思想是否这些思想是否“
195、与与ASMEASME新版和欧盟标准相吻新版和欧盟标准相吻合合”。(4)(4)应力分类法是否是应力分类法是否是“当今分析设计的主当今分析设计的主流方法流方法”。(5)(5)欧盟标准欧盟标准EN 13445EN 13445的外推法是否的外推法是否“只为焊接结构疲劳分析而提出的特定经验方法只为焊接结构疲劳分析而提出的特定经验方法”。 这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME -3 ASME -3的主要特点的主要特点(1)(1)n因厚壁所致因厚壁所致: :应力沿壁厚分布不均匀程度加剧，应力沿壁厚分布不均匀程度加剧，内壁内壁早已屈服
196、而其它仍为弹性，早已屈服而其它仍为弹性，不适用弹性失效而按塑性不适用弹性失效而按塑性失效准则，所以在设计公式中只出现失效准则，所以在设计公式中只出现S Sy y而不再出现而不再出现S Sm mn因因多采用高强度钢所致多采用高强度钢所致: :导致对各种缺陷极为敏感，导致对各种缺陷极为敏感，所以规定除保护性衬里、所以规定除保护性衬里、内筒等外的其它受压件材料内筒等外的其它受压件材料都要求冲击试验，且除实验用小容器外一律要进行疲都要求冲击试验，且除实验用小容器外一律要进行疲劳分析劳分析( (都不再判别都不再判别) )，因降低了材料的临界裂纹深度，因降低了材料的临界裂纹深度，使壳体未达爆破时裂纹已失稳
197、扩展，所以引入了断裂使壳体未达爆破时裂纹已失稳扩展，所以引入了断裂力学评定以及未爆先漏失效准则，仅当满足未爆先漏力学评定以及未爆先漏失效准则，仅当满足未爆先漏时才能按时才能按S-NS-N曲线进行疲劳分析，否则，应按裂纹扩曲线进行疲劳分析，否则，应按裂纹扩展速率公式计算许用寿命展速率公式计算许用寿命; ;要求要求100%100%超声波超声波检测检测这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 ASME -3 ASME -3的主要特点的主要特点(2)(2)n采用塑性自增强和多层结构所致采用塑性自增强和多层结构所致: :包括包括列出了自增强列
198、出了自增强处理的极限压力，弹处理的极限压力，弹- -塑性界面计算，弹性和塑性层塑性界面计算，弹性和塑性层的残余应力计算等的残余应力计算等; ;以及套合层的残余应力、多层包以及套合层的残余应力、多层包扎容器各层板的应力、绕丝容器对内筒所引起压缩扎容器各层板的应力、绕丝容器对内筒所引起压缩应力的计算等应力的计算等n其它其它: :列出了各类缺陷的应力场强度因子列出了各类缺陷的应力场强度因子K K式，不允式，不允许采用气压试验，从许采用气压试验，从20042004版起各册都删除了和型槽版起各册都删除了和型槽绕带式容器有关的内容，继绕带式容器有关的内容，继-1-1和和-2-2未列入倾角未列入倾角错绕扁平
199、钢带式容器后，错绕扁平钢带式容器后，-3-3也未列入也未列入( (适用于适用于-1-1的的Code Case 2229Code Case 2229和适用于和适用于-2-2的的Code Case Code Case 22692269扁平绕带圆筒壳多层容器设计扁平绕带圆筒壳多层容器设计分分别于别于20022002和和20032003期满，未见重新确认，也未见取消期满，未见重新确认，也未见取消) )这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 钢带错绕筒体设计钢带错绕筒体设计 (GB150)(GB150)nGB 150GB 150固定式压力容
200、器固定式压力容器( (征求意见稿征求意见稿) )在规范性附在规范性附录录B B中列入。仅筒体部分中列入。仅筒体部分( (不包括封头、开孔接管不包括封头、开孔接管等等) )的强度计算，未提及整体结构要求，更未提及的强度计算，未提及整体结构要求，更未提及制造和检测检验内容。和制造和检测检验内容。和ASMEASME的的Code CaseCode Case相较甚相较甚远远这种考风将使学校的学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等 结束语结束语n 欢迎讨论，加强联系，谢谢大家！欢迎讨论，加强联系，谢谢大家！n 联系电话：联系电话：n 021-64233036 021-64233036n E-mail:E-mail:n
