2022开学疫情防控演练方案八篇

《2022开学疫情防控演练方案八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022开学疫情防控演练方案八篇（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2022开学疫情防控演练方案精选/ 牖【 篇1】为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做 到 “ 早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况， 特制定本一、统一部署，分工明确。召开一年春季新冠肺炎疫情开学演练动员会， 组织参与演练的教师再次认真学习“ 新冠肺炎防控预演方案”，以及预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容， 进一步明确参与预演人员在演练中的职责， 强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位,熟练工作流程，

2、落实演练环节。二、通风换气，做好消杀。对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。三、师生入校演练1、学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三 日后一二年级开学，8： 0 0整五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8: 1 0分三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号， 对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。阴芳丽、于航负责学生大门口入校。2、加强接送点消杀工作学校东西两侧， 中州大道和龙源四街接送点增

3、加两处消杀点,由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。3、家校配合，晨检工作，严谨规范。每天早上孩子们在家由家长测量体温， 凡是超过3 7 . 3摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。学生排队依次进入学校大门口后，统一进行红外体温检测，前后保持一米的距离， 在此过程中， 若发现体温高于3 7 . 3 C者,立刻由值班老师带至隔离观察区， 经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控中心部门联系，同时上报教体局。体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。4、教职工晨检、签到严谨规范每天早上

4、教职工在家测量体温， 凡是超过3 7 . 3摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断， 在校门口统一进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签到表上，方可进入学校。四、学生入班、如厕演练学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早读到校人数，配合班主任做好晨检记录。第一节上课，任课老师首先宣讲防疫知识（ 每天都要讲） ，特别是勤洗手，现场教授七步洗手法,并找同学演示等。下课期间上厕所的 同学排队等候， 利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手。五、学生就餐演练严格执

5、行学校配餐接餐管理制度, 确保餐车进校前进行严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测。餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室门口， 减少人员接触。全校分段错峰搬餐进食，原则上一个班分两批进餐,避免大量人员拥挤现象。进餐期间，除本班分餐教师及学生在教室内, 其余人员不得入内0提倡学生自带餐具, 在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清洁衣的消毒卫生工作。进餐时,引导学生文明就餐，不交头接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴。具体流程:K 1 0 ： 3 0供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样。2、1 1 : 0 0一二年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，

6、第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动， 活动中提醒学生间隔1米以上，过2 0分钟后两批学生交换。3、1 1 ： 5 0三四五年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动， 活动中提醒学生间隔1米以上， 过2 0分钟后两批学生交换。六、学生午检演练午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作，督促学生清洗和保存好餐具。 班主任用红外线额温枪给每位学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于3 7 . 3 C者，班

7、主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体温并立即联系家长。这期间校医询问病情、接触史等，若有与疫区旅居史或与疫区人员接触史， 则立即拨打疾控中心电话（ 赵雪丽0 3 7 1 8 ） ,上报教体局（ 梅 亮0 3 7 1 6 7 1 7 ） ,上报校长（ 刘国增037155） ,联系防疫部门（ 李娟0 3 7 1 6 5 8 ）前来处置, 同时做好隔离工作。体温异常学生离校就诊后，学校做好消毒，谨防污染扩散风险。七、学生放学演练学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆，学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。 根据新校

8、区大门口人行道从中州大道到龙湖外环，必要时还可以向两边延伸，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一一对应到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业休息。 教直孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传达接送孩子时一定要遵守学校的要求， 遵守秩序不聚集,利用少先队检查等措施使接送有秩序。希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控疫情的相关制度流程。【 篇 2】着全国疫情防控形势的进一步好转，春季开学工作提到了议事日程。记者昨天从市教育局办公室获

9、悉， 嘉兴市中小学、幼儿园一年春季开学前后疫情防控工作方案（ 以下简称 方案）已正式发布。 方案根据全国和省市新冠肺炎疫情防控工作部署，结合国家和省有关防控技术方案和工作指引，从工作目标、原则、体系、内容和要求上作了全面规定。“ 为确保全市中小学、幼儿园师生安全返校、平稳开学、有序运行，各地各学校要进一步提高思想认识，强 化 守土有责的使命担当，坚持安全第一、防教结合的原则，结合本地本校实际，落 实 好 一地一策 一校一案，不断加强日常管理，科学有序、扎实严谨做好开学前后的疫情防控工作，构筑起校园防控组织、责任、制度、联动联防和家校协同体系，确保把各项工作落实落细。”市教育局相关负责人表示。在

10、具体工作任务上， 方案从开学前、开学当日、开学后三个阶段对疫情防控工作作出了具体规定。其中，开学前的具体工作有1 2项。人员上，要求各地各学校开展全员摸底调查，全体教职员工（ 含食堂、保安等人员） 、学生和家长在开学前完成健康码申领，提 交 师生健康申报表，做好信息比对工作，科学合理做好开学后教师和工作人员配备; 严格实施有条件返校制度，逐一审核师生员工的健康状况，建立每日监测机制，实 行 “日报告” “ 零报告”制度。物资场所上，做好校园防控物资准备，确保各校配齐备足开学后1 5个工作日的防疫物资，落实专人保管，加强业务培训I ;改善学校卫生专门场所设施条件，配备足量的流水洗手设施，配备足够

11、的杀菌消毒洗手液、擦手纸等，在远离教学集中区，设置发热患者“ 临时隔离室” ， 做好应急处置预案。 组织制度上， 全面实施校园“ 封闭式”管理制度，开展全员防疫培训I ；具体开学时间和师生返校时间明确后， 做好开学工作提示， 优化教学计划， 安排好教育教学进度;开学前，各地还要建立“ 一校一组”指导机制，指导督促每所学校建立由教育、 卫健等多方组成的专业指导小组， 开展“ 一对一”的检查和服务，确保学校全面落实防控措施。开学当日，主要做好错时报到、门卫管理和健康检测三方面工作。错时报到，全市学生分三批开学，第一批为高三年级、初三年级、中职学校毕业年级; 第二批为高一、二年级、中职学校其他年级和

12、初一、二年级及小学46 年级; 第三批为小学1 3 年级、幼儿园。学生返校报到时间应错开上班交通高峰，500人以上的学校要分年级分班级错时报到，年级较多、规模较大的学校可以安排上下午时间分开报到， 切实防止报到当日校门口的交通拥挤、学生和家长大量聚集。门卫管理上，学生报到日，家长只能送到校门口，原则上不得进入学校。完成报到进校后，无特殊情况，学生不得离开校园。健康监测上，所有师生员工进校必须符合返校条件，进校前必测体温，对体温异常学生及时送至“ 临时隔离室”妥善安置。开学后， 要求各地各学校做到指导出行防护、 加强门卫管理、落实师生体温监测、因病缺勤和病因追踪、暂停人员聚集、开展卫生健康教育、

13、加强食堂和超市管理、宿舍管理、通风消毒、教学衔接、落实教育关爱、加强关心和指导及应急处置等13项具体工作， 提醒教职工上下班、学生上学放学尽量不乘公共交通工具，并把传染病防护知识纳入学校健康教育课程体系，学生新冠防控健康教育课覆盖率100%。【 篇3】为全力做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据 市教育系统各级各类学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南的通知精神，结合学校的实际，制定本方案。一、开学前准备工作（ 一） 完善工作预案1、 根据疫情防控的统一部署， 我校将师生生命安全和身体健康放在第一位, 在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预

14、警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。2、成立学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下. . . . .7、积极做好消毒物品（ 消毒液、医用酒精等） 、洗涤用品（ 洗手液、香皂） 、口罩（ 若干） 、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。 在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在 门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥

15、用和浪费。（ 二） 建立信息台账1、全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。 对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。2、 加强信息报送管理， 严格落实疫情防控”日报告、 零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。（ 三） 做好教学安排1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整 春季学期教育教学工作计划, 督促教师备课，提前调整好教学进度。通过微信

16、、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，对 学 生作业进行批改和开展答疑辅导， 指导学生安排好居家学习和生活。2、根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。（ 四） 开展爱国卫生运动1、全方位改善学校环境卫生条件. . . . .二、开学后具体工作（ 略）（ 一） 严格执行各项预案（ 二） 及时补充物资储备（ 三） 建立家校联动机制（ 四） 加强教育教学秩序管理（ 五） 持续保持校园环境卫生（ 六） 加强校园安全工作【 篇 4】为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置

17、能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1、 成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组， 统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：副组长：成员：小组下设立演练评估组、 疫情监测组、 现场消毒组、 信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。2、演练评估组组长：成员：主要职责。负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。3、疫情监

18、测组组长： 成员：, _ 主要职责。负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测。疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组组长：成员：主要职责。负责对进入校园的师生、物品进行消毒。负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、 信息排查组组长：成员：主要职责：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长。按规

19、定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、 隔 离 工 作 组 组 长 : 成 员 ：主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动， 回到班级。确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。7、 宣传维稳组组长:成员:主要职责：普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。对隔离进行医学观察学生进行心理疏导， 引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工

20、作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线， 把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。 同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体

21、温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。 当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况， 由专人将学生送至隔离室， 现场消毒组进行班内消毒,并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错

22、时就餐、分散就餐，时间安排：1 1 ： 0 0 1 1 ： 2 0 , 一、二年级。1 1 ： 2 5 1 1 ： 4 5 ,三、四年级。1 1 ： 5 0 1 2 ： 1 0 ,五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的 最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面

23、保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：1 5 ： 0 0一年级，1 5 ： 3 0二年级，1 6 ： 0 0三年级，1 6 ： 3 0四年级，1 7 ： 0 0五年级，1 7 ： 3 0六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为1 0米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩

24、子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔离室， 同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下:1、报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。（ 疫情监测组）2、 隔离。 迅速将患病学生带到隔离室观察， 稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级

25、其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（ 现场消毒组、隔离工作组）3、 送医。 立即通知学生家长， 由家长自驾接学生去医院就医。如果家长不能及时赶到就拨打120。如 120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（ 信息排查组、疫情监测组）4、排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者。同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（ 信息排查组）5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间上报区教体局和疾

26、控中心。（ 疫情监测组）6、消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（ 现场消毒组）7 、评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（ 疫情监测组）8 、善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。对所在班级其他学生也要做好跟踪， 提高日常体温监测频次。（ 宣传维稳组、疫情监

27、测组）三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏， 针对不足收集教职工提出的意见建议。 进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。为提高学校疫情防控和应急处置能力，确保开学工作安全、平稳、有序进行。3月 1 9 日上午，南宁市秀田小学大学东路校区再次开展了疫情防控实战应急演练。 这次演练学校启动联防联控机制， 邀请了西乡塘区疾控中心苏升灿副主任、张剑啸医师以及大学东社区工作人员莅

28、临我校对演练工作进行了专业指导。演练主要分为学生入校体温监测演练和在教室突发情况处置演练。首先，学校门口设置了四个进校闸口，学生按照班级通道依次进入校园。演练中， “ 学生”保持前后一米五的距离有序等待， 值班教师使用先进的红外线体温检测仪对进入校园的“ 学生”进行测温，当发现异常体温情况并再次测量后，第一时间报告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进行隔离，并通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中“ 学生”能井然有序的进入校园。 在其后的教室突发情况处置演练中， 对于体温异常的“ 学生” ， 教师能迅速地将其带出教室， 并报告学校领导， 做到快速、准确地处理。今天受邀来校的西乡塘区疾控

29、中心苏副主任对学校疫情防控的管理以及防控物资的储备情况进行了细致的检查， 并观摩了演练的全过程。 苏副主任对演练各环节中的细节及两案九制的可行性、可操作给予肯定。并对参与演练的老师们进行了专业化的防控培训I,对学校处置发热病例学生就诊医疗处置流程做了进一步指导和完善， 有效提高了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作战能力。在演练后的小结中，杨副校长表示当前学生返校开学在即，学校将进一步把疫情防控工作做深、 做细、 做扎实， 对学生进校、上课等多个环节还将进行多次全方位的校园模拟训练， 要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心， 切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽

30、责，确保开学工作有效有序开展。【 篇5】为做好开学前新冠肺炎疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，确保开学后良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和健康， 流坡坞中学组织教职工进行模拟开学和应急处置疫情防控演练。一、分组总指挥：1、褚家组组长：检测人员：值班人员：学生：录像拍照：2、本部组组长：（ 录像拍照）检测人员：（ 消毒、体温枪）值班人员：学生：录像拍照：二、模拟演练分二个环节进行1、全程模拟开学第一天，包括入校安检、进楼体温门检测，进班复测、课间跑操、中午就餐、校车乘坐、放学等。入校安检演练具体要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个进行检测学生，并对学生自

31、行车、书包等物品进行消毒，值班人员站在门口维护秩序。进楼体温门检测要求: 扮演学生的教师站成二排， 一米间隔。检测人员在二边逐个指导学生通过体温门， 值班人员站在门口维护秩序。进班复测演练具体要求：值班人员扮演班主任在班级前面站立，对体温检测和消毒做好记录， 检测人员扮演班干部对学生依次进行检测并对班级进行清毒。扮演学生的教师在课桌上静坐等待检测。课间跑操演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生跑操。扮演学生的教师站成二队，间隔大于1米，进行跑操演练。中午就餐演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班, 检测人员扮演送饭人员派饭,并随时对车辆进行消毒，扮演学生的教师站

32、成二队打饭，间隔大于1米，在教室就餐时必须在各自桌子上吃饭，不得聚集。校车乘坐演练具体要求:值班人员模仿校领导进行值班， 检测人员扮演校车服务人员，对车辆进行清毒，重点门把手等关键部位，演学生的教师站成一队，间隔大于1米，依次上车，上车不得搂抱，拥挤。学校下课演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生错锋依次走出教室，不得在课间扎堆打闹。学校放学演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生排队出校园，间隔大于1米，扮演学生的教师推着自行车依次出校门。2、出现疫情时模拟。一位“ 学生” 在入校时有发热症状（ 1张照片） ， 体温超过3 7 . 3

33、 ,学校立即启动应急预案。模拟演练：扮演学生的教师在教室就坐，值班人员（ 郑会勇，李士泉扮演） 模拟班主任打电话上报学校总指挥张海艳校长。检测人员（ 曹成军孙延东、岳振德） 带领疫情学生（ 曹国敏、商学芬扮演） 先到观察室。隔离室管理人员（ 岳胜才、岳士龙扮演） 身穿隔离服目镜带领疫情学生进入隔离室。总指挥张海艳校向上级领导和当地防疫部门上报等待进一步处理。三、其他应注意的内容。教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录表。对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其采取隔

34、离措施。 班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。健康保障， 大课间错时跑操， 积极进行户外运动, 强身健体。防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动， 列队单人前后左右保持间隔不少于一米。开学疫情防控演练方案【 篇6】为做好开学前新冠肺炎疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，确保开学后良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和健康， 流坡坞中学组织教职工进行模拟开学和应急处置疫情防控演练。一、分组总指挥：1、褚家组组长：检测人员：值班人员：学生：录像拍照：2、本部组组长：（ 录像拍照）检测人员：（ 消毒

35、、体温枪）值班人员：学生：录像拍照：二、模拟演练分二个环节进行1、全程模拟开学第一天，包括入校安检、进楼体温门检测,进班复测、课间跑操、中午就餐、校车乘坐、放学等。入校安检演练具体要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个进行检测学生，并对学生自行车、书包等物品进行消毒，值班人员站在门口维护秩序。进楼体温门检测要求: 扮演学生的教师站成二排， 一米间隔。检测人员在二边逐个指导学生通过体温门， 值班人员站在门口维护秩序。进班复测演练具体要求：值班人员扮演班主任在班级前面站立，对体温检测和消毒做好记录， 检测人员扮演班干部对学生依次进行检测并对班级进行清毒。扮演学生的教师在课桌上静

36、坐等待检测。课间跑操演练具体要求:值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生跑操。扮演学生的教师站成二队，间隔大于1米，进行跑操演练。中午就餐演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班, 检测人员扮演送饭人员派饭,并随时对车辆进行消毒，扮演学生的教师站成二队打饭，间隔大于1米，在教室就餐时必须在各自桌子上吃饭，不得聚集。校车乘坐演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班, 检测人员扮演校车服务人员,对车辆进行清毒，重点门把手等关键部位，演学生的教师站成一队，间隔大于1米，依次上车，上车不得搂抱，拥挤。学校下课演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生错锋依次走

37、出教室，不得在课间扎堆打闹。学校放学演练具体要求：值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生排队出校园，间隔大于1米，扮演学生的教师推着自行车依次出校门。2、出现疫情时模拟。一位“ 学生” 在入校时有发热症状（ 1张照片） ， 体温超过3 7 . 3 ,学校立即启动应急预案。模拟演练：扮演学生的教师在教室就坐，值班人员（ 郑会勇，李士泉扮演） 模拟班主任打电话上报学校总指挥张海艳校长。检测人员（ 曹成军孙延东、岳振德） 带领疫情学生（ 曹国敏、商学芬扮演） 先到观察室。隔离室管理人员（ 岳胜才、岳士龙扮演） 身穿隔离服目镜带领疫情学生进入隔离室。总指挥张海艳校向上级领导和当地防疫部

38、门上报等待进一步处理。三、其他应注意的内容。教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录表。对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。 班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。健康保障， 大课间错时跑操， 积极进行户外运动， 强身健体。防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动， 列队单人前后左右保持间隔不少于一米。开学疫情防控演练方案【 篇7】为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置

39、能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1、 成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组， 统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：副组长：成员：小组下设立演练评估组、 疫情监测组、 现场消毒组、 信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。2、演练评估组组长：成员：主要职责。负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。3、疫情监

40、测组组长：成员：主要职责。负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测。疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组组长： - 成员： 主要职责。负责对进入校园的师生、物品进行消毒。负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、 信息排查组组长:成员:主要职责：排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长。按规定

41、向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。6、 隔 离 工 作 组 组 长 : 成 员 ：主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动， 回到班级。确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。7、 宣传维稳组组长:成员:主要职责：普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。对隔离进行医学观察学生进行心理疏导， 引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作

42、流程，落实演练环节， 进一步提升应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线， 把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。 同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体

43、温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。 当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况， 由专人将学生送至隔离室， 现场消毒组进行班内消毒,并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错

44、时就餐、分散就餐，时间安排：1 1 ： 0 0 1 1 ： 2 0 , 一、二年级。1 1 ： 2 5 1 1 ： 4 5 ,三、四年级。1 1 ： 5 0 1 2 ： 1 0 ,五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的 最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面

45、保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：1 5 ： 0 0一年级，1 5 ： 30二年级，1 6 ： 0 0三年级，1 6 ： 30四年级，1 7 ： 0 0五年级，1 7 ： 30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为1 0米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持

46、一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔离室， 同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：1、报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。（ 疫情监测组）2、 隔离。 迅速将患病学生带到隔离室观察， 稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学

47、生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（ 现场消毒组、隔离工作组）3、 送医。 立即通知学生家长， 由家长自驾接学生去医院就医。如果家长不能及时赶到就拨打120。如 120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（ 信息排查组、疫情监测组）4、排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者。同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（ 信息排查组）5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心

48、。（ 疫情监测组）6、消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（ 现场消毒组）7、评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（ 疫情监测组）8、善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。对所在班级其他学生也要做好跟踪， 提高日常体温监测频次。（ 宣传维稳组、疫情监测组）三、

49、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏， 针对不足收集教职工提出的意见建议。 进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。为提高学校疫情防控和应急处置能力，确保开学工作安全、平稳、有序进行。3 月 1 9 日上午，南宁市秀田小学大学东路校区再次开展了疫情防控实战应急演练。 这次演练学校启动联防联控机制， 邀请了西乡塘区疾控中心苏升灿副主任、张剑啸医师以及大学东社区工作人员莅临我校对

50、演练工作进行了专业指导。演练主要分为学生入校体温监测演练和在教室突发情况处置演练。首先，学校门口设置了四个进校闸口，学生按照班级通道依次进入校园。演练中， “ 学生”保持前后一米五的距离有序等待， 值班教师使用先进的红外线体温检测仪对进入校园的“ 学生”进行测温，当发现异常体温情况并再次测量后，第一时间报告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进行隔离，并通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中“ 学生”能井然有序的进入校园。 在其后的教室突发情况处置演练中， 对于体温异常的“ 学生” ， 教师能迅速地将其带出教室， 并报告学校领导， 做到快速、准确地处理。今天受邀来校的西乡塘区疾控中心苏副

51、主任对学校疫情防控的管理以及防控物资的储备情况进行了细致的检查， 并观摩了演练的全过程。 苏副主任对演练各环节中的细节及两案九制的可行性、可操作给予肯定。并对参与演练的老师们进行了专业化的防控培训I,对学校处置发热病例学生就诊医疗处置流程做了进一步指导和完善， 有效提高了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作战能力。在演练后的小结中，杨副校长表示当前学生返校开学在即，学校将进一步把疫情防控工作做深、 做细、 做扎实, 对学生进校、上课等多个环节还将进行多次全方位的校园模拟训练， 要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心， 切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保

52、开学工作有效有序开展。【 篇8】为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做 到 “ 早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况， 特制定本方案。一、统一部署，分工明确。召开. 年春季新冠肺炎疫情开学演练动员会， 组织参与演练的教师再次认真学习“ 新冠肺炎防控预演方案”，以及预防肺炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责， 强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工按时到达演练指定岗位,熟练工作流程，落实演练环

53、节。二、通风换气，做好消杀。对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气，保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。三、师生入校演练1、学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8 ： 0 0整五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8 : 1 0分三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号， 对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。阴芳丽、于航负责学生大门口入校。2、加强接送点消杀工作学校东西两侧， 中州大道和龙源四街接送点增加两处消

54、杀点,由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。3、家校配合，晨检工作，严谨规范。每天早上孩子们在家由家长测量体温， 凡是超过37. 3摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。学生排队依次进入学校大门口后，统一进行红外体温检测，前后保持一米的距离， 在此过程中， 若发现体温高于37. 3 C者,立刻由值班老师带至隔离观察区， 经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控中心部门联系，同时上报教体局。体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。4、教职工晨检、签到严谨规范每天早上教职工在家测量体

55、温， 凡是超过37. 3摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断， 在校门口统一进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签到表上，方可进入学校。四、学生入班、如厕演练学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早读到校人数，配合班主任做好晨检记录。第一节上课，任课老师首先宣讲防疫知识（ 每天都要讲） ，特别是勤洗手，现场教授七步洗手法,并找同学演示等。下课期间上厕所的 同学排队等候， 利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手。五、学生就餐演练严格执行学校配餐接餐管理制

56、度, 确保餐车进校前进行严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测。餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室门口，减少人员接触。全校分段错峰搬餐进食，原则上一个班分两批进餐,避免大量人员拥挤现象。进餐期间，除本班分餐教师及学生在教室内， 其余人员不得入内。 提倡学生自带餐具， 在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清洁衣的消毒卫生工作。进餐时,引导学生文明就餐，不交头接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴。具体流程：K 1 0 ： 3 0供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样。2、1 1 : 0 0一二年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7

57、排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动， 活动中提醒学生间隔1米以上，过2 0分钟后两批学生交换。3、1 1 ： 5 0三四五年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后, 第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分指定区域自由活动， 活动中提醒学生间隔1米以上， 过20分钟后两批学生交换。六、学生午检演练午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作，督促学生清洗和保存好餐具。 班主任用红外线额温枪给每位学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于37. 3 C者，班主任将学生送至学校临时隔

58、离观察室，然后，校医测量体温并立即联系家长。这期间校医询问病情、接触史等，若有与疫区旅居史或与疫区人员接触史， 则立即拨打疾控中心电话（ 赵雪丽03718 ） ,上报教体局（ 梅 亮03716717 ） ,上报校长（ 刘国增0 3 7 1 5 5 ） ,联系防疫部门（ 李娟0371658）前来处置， 同时做好隔离工作。体温异常学生离校就诊后，学校做好消毒，谨防污染扩散风险。七、学生放学演练学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆，学校东西两侧，中州大道和龙源四街接送点增加两处消杀点，由后勤何海滨和尹国强在上学时间段负责消杀工作。 根据新校区大门口人行道从中州大道到龙湖外环，必要时还可以向两边延伸，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一一对应到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离，各自回家吃饭写作业休息。教育孩子回家第一件事先洗手，让孩子给家长传达接送孩子时一定要遵守学校的要求， 遵守秩序不聚集,利用少先队检查等措施使接送有秩序。希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控疫情的相关制度流程。