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1、语文综合性学习复习建议语文综合性学习复习建议2011年4月3日 课程标准课程标准中关于中关于“综合性学习综合性学习”的学习目的学习目标如下：标如下： 1.1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2.2.能提出学习和生活中感兴趣的问题能提出学习和生活中感兴趣的问题, ,共共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获得有关资划，从报刊、书籍或其他媒体中获得有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研料，讨论分析问题，独立
2、或合作写出简单的研究报告。究报告。 3.3.关心学校、本地区和国内外大事，关心学校、本地区和国内外大事，就共就共同关注的热点问题，收集资料，调查关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、照片、访问，相互讨论，能用文字、图表、照片、图画等展示学习成果。图画等展示学习成果。 4.4.掌握查找资料、引用资料的基本方掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所引资料的出处。别；学会注明所引资料的出处。论论中考命题规律中考命题规律1 1、注重理论联系实际、注重理论联系实际; ;2 2、注重知识的迁移、创新、分析、语、
3、注重知识的迁移、创新、分析、语 言综合运用言综合运用( (书写、词语、修辞、表书写、词语、修辞、表 达、知识达、知识););3 3、注重人文性、注重人文性, ,贴近生活贴近生活, ,有正确的情有正确的情 感态度价值观；感态度价值观；4 4、关注区域特色、热点问题的理解和、关注区域特色、热点问题的理解和 感悟。感悟。规范答题的技能技巧规范答题的技能技巧仔细读题：读透所给材料，明确题目仔细读题：读透所给材料，明确题目要求。要求。要有创意：此类试题往往没有设置标要有创意：此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间。准答案，它为考生提供了展示创意的空间。表述要简明、语言要准确、得体、有
4、层表述要简明、语言要准确、得体、有层次感。次感。试卷题型试卷题型 1 1、活动参与类、活动参与类 ：拟活动方案或计划；设计活动主：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。题或主题语；提出解决问题的建议。 2 2、语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；心愿表、语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。 3 3、材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。、材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。 4 4、图表转述类：表格分析；图表理解。、图表转述类：表格分析；图表理解。 5 5、综合实践类：多种类型融为一体，在设置的情
5、、综合实践类：多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等方面理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等方面的问题。的问题。1、信息提取与概括（、信息提取与概括（44）2、活动策划、活动策划（14）3、材料探究（、材料探究（23）4、图标转换（、图标转换（5）5、广告语设计（、广告语设计（8）6、其他、其他（1） 一、一、活动参与类活动参与类 设计活动主题或主题语；设计活动主题或主题语； 拟活动方案或计划；拟活动方案或计划； 提出解决问题的建议提出解决问题的建议。栀子飘
6、香，榴花明艳栀子飘香，榴花明艳在充满生机的初在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展文气息，学校将开展“书香满校园书香满校园”的主的主题活动。题活动。1 1、请你为这一活动拟写一条标语。、请你为这一活动拟写一条标语。2 2、按下面要求策划一个班级活动方案。、按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：活动主题： 活动目的：活动目的： 活动方式：活动方式： 初三就要毕业了，班里举行初三就要毕业了，班里举行“感谢母校感谢母校”主主题题班会。你作为组织者需要拟两句话写在黑板班会。你作为组织者需要拟两句话写在黑板上，以突出主题。上，以突出主
7、题。 要求：要求：每句话只能写每句话只能写5 5个字；个字； 两句话的结构要一致。两句话的结构要一致。要求剖析要求剖析能根据活动的主题设计活动宣传口能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤，提出建议等。号、活动步骤，提出建议等。解题技巧解题技巧 活动参与类的题目，要围绕主题确定开展什活动参与类的题目，要围绕主题确定开展什么活动，然后再去设计这个活动的具体实施方案。么活动，然后再去设计这个活动的具体实施方案。 要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。社会生活层面去理解、把握和解读。 要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思要多角
8、度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。 活动名称要明确，活动步骤清楚、合理。活动名称要明确，活动步骤清楚、合理。二、语言创作类二、语言创作类编拟欣赏广告、宣传语；编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；对联知识及创作赏析；主题访谈；主题访谈； 心愿表述心愿表述（发、编短信）；（发、编短信）；话题辩论；话题辩论；景点介绍。景点介绍。 例例1 1 下面是两个店铺的招牌，请你任选一个分析它命下面是两个店铺的招牌，请你任选一个分析它命名的巧妙之处。名的巧妙之处。 千丝秀千丝秀美发店包天下美发店包天下包子铺包子铺 例例2
9、 2 请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬） 下联：炼钢铁意志下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基）（奥斯特洛夫斯基）例例3 3 某电视台新近开设了某电视台新近开设了“民族民族品牌品牌”的访谈节目，将的访谈节目，将邀邀请温家宝总理和海尔总裁张瑞敏作嘉宾。如果你是主持请温家宝总理和海尔总裁张瑞敏作嘉宾。如果你是主持人，请你设计两个问题分别向他们提问。人，请你设计两个问题分别向他们提问。（1 1）采访温总理：）采访温总理：（2 2）采访张总裁：）采访张总裁
10、： 要求剖析要求剖析 题目要求结合所设置的具体情境，准确、题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务得体、简洁的完成口语交际任务 。解题技巧解题技巧 回答问题时，要注意场合，讲究文明得体。回答问题时，要注意场合，讲究文明得体。庄重场合一般用典范的书面用语；日常场合一庄重场合一般用典范的书面用语；日常场合一般多用口语。不同场合下的人际关系，都会引般多用口语。不同场合下的人际关系，都会引起用语变化。有时候，还要注意说话者的言外起用语变化。有时候，还要注意说话者的言外之意。之意。三、材料整理类三、材料整理类语段压缩语段压缩，提炼概括，提炼概括；材料的整合材料的整合、比较、比较与
11、探究与探究例例 请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。 （1 1）20082008年举办的年举办的“隆力奇隆力奇”杯第十二届杯第十二届CCTVCCTV青年青年歌歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占问答这一环节，虽然只占1 1分，却往往成为影响选手排名分，却往往成为影响选手排名的关键。的关键。 （2 2）20082008年年5 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的2323人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛人大名单，在预选赛中表
12、现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。场上与人有过争吵而未能入选。你得到的主要信息：你得到的主要信息： 要求剖析要求剖析简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。据材料提炼观点。解题技巧解题技巧1.1.如果是如果是一段话一段话，应认真阅读，应认真阅读这段话这段话，理解句与句，理解句与句之间的关系；认真思考、明确之间的关系；认真思考、明确这段话这段话的主要意思；可以的主要意思；可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。形成自己的认识等方法。
13、2.2.如果是如果是几段话几段话，要认真思考，要认真思考几段话几段话之间的联系，之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。四、四、图表转述类图表转述类 表格分析；表格分析； 图表理解。图表理解。 上海世界博览会将于上海世界博览会将于20102010年年5 5月在上海隆重月在上海隆重举办，这次世博会的理念是举办，这次世博会的理念是“理解、沟通、欢理解、沟通、欢聚、合作聚、合作”。左图是上海世博会的会徽，请你。左图是上海世博会的会徽，请你说出它蕴含的意义
14、。说出它蕴含的意义。右边是一份对右边是一份对200200名初中生课外阅读的调查情名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题题 ：从表中数据可以得出一个结论，即：从表中数据可以得出一个结论，即：看了这一统计结果，你对同学的建议是：看了这一统计结果，你对同学的建议是： 阅读内容阅读内容 人数人数百分比百分比 卡通画卡通画11211256%56%时文杂志时文杂志323216%16%武侠小说武侠小说303015%15%文学名著文学名著262613%13%初中生课外阅读情况调查统计表初中生课外阅读情况调查统计表要求剖析要求剖析主要考察学生的看图
15、能力和理解能力。主要考察学生的看图能力和理解能力。解题技巧解题技巧分析图表包含的内容，或转述图表包含分析图表包含的内容，或转述图表包含的内容。的内容。五、综合实践类五、综合实践类多种类型融为一体，在设置的情境或活多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。言表达等各方面能力。例例 班里准备举办一次班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化走进民俗，走进传统文化”的的 主题班会，请你积极参与。主题班会，请你积极参与。(1)(1)请为这次班
16、会设计一个能够让多数同学都参与请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。的活动，并写出这个活动设计的基本思路。 活动内容：活动内容： 基本思路：基本思路： (2)(2)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种意味的装饰物，你推荐选用哪一种? ?说说理由。说说理由。 (3)(3)班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）传统文化有关
17、的问题。（要求角度不同） 问题问题1 1： 问题问题2 2： 要求剖析要求剖析重点考查学生平时的课外文化积累。重点考查学生平时的课外文化积累。解题技巧解题技巧此类试题考察面广，信息量大，要抓住此类试题考察面广，信息量大，要抓住重点，细心分析，探寻规律，类比联想，依题重点，细心分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。择法，依问作答。侧重于探究，要求学生注重活动的每一侧重于探究，要求学生注重活动的每一个过程和环节，充分调动学科间的联系，应用个过程和环节，充分调动学科间的联系，应用在综合性学习解题中。在综合性学习解题中。2010年云南中考真题回放年云南中考真题回放结论：关注时事，关注热点。结论
18、：关注时事，关注热点。地州（市）地州（市）内内 容容昆明昆明名著分析，病文修改，方法评价名著分析，病文修改，方法评价玉溪玉溪汉字解说、拟玉溪对联汉字解说、拟玉溪对联曲靖曲靖世博世博“海宝海宝”介绍、介绍、“走进玉树走进玉树”专栏专栏大理大理“走进世博，分享盛宴走进世博，分享盛宴”的拟对联、问题探究的拟对联、问题探究昭通昭通“西南五省旱情西南五省旱情”的提取文段信息，拟标语的提取文段信息，拟标语红河红河“红河旱情红河旱情”的发表感言、拟标语、句子的扩展的发表感言、拟标语、句子的扩展楚雄楚雄“云南抗旱云南抗旱”的节水标语、爱心发言、仿句的节水标语、爱心发言、仿句德宏德宏“寻宝寻宝走进芒市走进芒市”
19、的广告语、景点介绍、活动开展的广告语、景点介绍、活动开展西双版纳西双版纳“玉树地震、云南旱灾玉树地震、云南旱灾”的信息概括、活动组织、材料感想的信息概括、活动组织、材料感想普洱普洱“普洱运动会普洱运动会”的体育项目名称、选用吉祥物理由的体育项目名称、选用吉祥物理由2010201120102011年社会热点分析之：年社会热点分析之：事事 社会热点事件社会热点事件广州亚运会广州亚运会1 1、第、第1616届亚运会将于届亚运会将于20102010年年1111月月1212日至日至 2727日在中国广州进行；日在中国广州进行；2 2、广州亚运会会徽及理念；、广州亚运会会徽及理念；3 3、广州亚运会吉祥物
20、、广州亚运会吉祥物 ；4 4、亚运会主题曲：、亚运会主题曲：日出东方日出东方 ；5 5、志愿者、志愿者、宣传标语口号；宣传标语口号；2010201120102011年社会热点分析之：年社会热点分析之：事事 社会热点事件社会热点事件酒驾酒驾1 1、开车不喝酒，喝酒不开车；、开车不喝酒，喝酒不开车；2 2、酒驾的相关新闻；、酒驾的相关新闻；3 3、从严治理酒驾前后的数据；、从严治理酒驾前后的数据；4 4、酒后开车处罚从严到更严；、酒后开车处罚从严到更严；5 5、醉驾、酒驾事故从拘留直到死刑；、醉驾、酒驾事故从拘留直到死刑；2010201120102011年社会热点分析之：年社会热点分析之：事事 社
21、会热点事件社会热点事件网络种菜偷菜网络种菜偷菜1 1、我们在玩、我们在玩“偷菜偷菜”游戏，还是游戏在玩我们？游戏，还是游戏在玩我们？2 2、种菜偷菜负面新闻报道；、种菜偷菜负面新闻报道；3 3、成年人为了偷菜丢了工作，闹得家庭不和睦，甚至、成年人为了偷菜丢了工作，闹得家庭不和睦，甚至 破裂。学生们为了偷菜，无心学习，开始厌学、逃破裂。学生们为了偷菜，无心学习，开始厌学、逃 学，成绩直线下降。学，成绩直线下降。4 4、一般而言，游戏怡情，大玩丧志。但偷菜几乎让人、一般而言，游戏怡情，大玩丧志。但偷菜几乎让人 丧去了心智。丧去了心智。 （关键词：关注社会、关注时事）（关键词：关注社会、关注时事）2
22、010-20112010-2011年社会热点分析之：人年社会热点分析之：人社会热点人物社会热点人物李李 娜娜1 1、20112011年年1 1月月1414日，首次获得日，首次获得WTAWTA顶级巡回赛冠军顶级巡回赛冠军。20112011年年1 1月月2727日，杀入四大满贯之一的日，杀入四大满贯之一的澳大利亚网球公开赛澳大利亚网球公开赛决赛决赛，是亚洲女子网球选手第一次杀入大满贯女单决，是亚洲女子网球选手第一次杀入大满贯女单决赛。赛。20112011获得由凤凰卫视联合海内外十余家知名华文获得由凤凰卫视联合海内外十余家知名华文媒体和机构共同评选的媒体和机构共同评选的2010-20112010-2
23、011年年“影响世界华人大影响世界华人大奖奖”提名。提名。 2 2、事迹概括、新闻标题拟写；、事迹概括、新闻标题拟写；3 3、颁奖词、获奖感言拟写；、颁奖词、获奖感言拟写；4 4、祝贺、采访设计；、祝贺、采访设计；2010-20112010-2011年社会热点分析之：人年社会热点分析之：人1 1、 “小白菜小白菜”：世博园区志愿者昵称；世博园区志愿者昵称； “ “绿羊羊绿羊羊”：广州亚运会志愿者昵称；广州亚运会志愿者昵称；2 2、无臂青年刘伟：无臂青年刘伟：首位首位“中国达人中国达人”；3 3、超女王贝：超女王贝：整容致死；整容致死；4 4、方舟子方舟子：打假斗士；打假斗士； 5 5、文学巨匠
24、史铁生：文学巨匠史铁生：英年早逝；英年早逝；6 6 、20102010年感动中国十大人物；年感动中国十大人物； （关键词：熟悉人物）（关键词：熟悉人物）2010-20112010-2011年社会热点分析之：年社会热点分析之：词词1 1、山寨山寨2 2、蒜你狠系列：、蒜你狠系列： 物价飞涨成就了从物价飞涨成就了从“蒜你狠蒜你狠”到到“姜你军姜你军”，再从再从“糖高宗糖高宗”到到“油你涨油你涨”一系列热一系列热词；词；3 3、给力给力：一般理解为有帮助、有作用、给面子；：一般理解为有帮助、有作用、给面子； 4 4、神马都是浮云神马都是浮云：“什么都是浮云什么都是浮云”的谐音，意思是的谐音，意思是什
25、么都不值得一提什么都不值得一提 ；5 5、杯具杯具：“杯具杯具”表示不如意，不顺心或者失败，或表示不如意，不顺心或者失败，或者是委婉地对别人表示某方面的不满；者是委婉地对别人表示某方面的不满； 6 6、酱紫：酱紫：这样子；这样子；7 7、PLMMPLMM：漂亮妹妹；：漂亮妹妹； （关键词：词的来历和词的意思）（关键词：词的来历和词的意思）2010-20112010-2011年社会热点分析之：年社会热点分析之：天灾人祸天灾人祸1 1、青海玉树发生、青海玉树发生7.17.1级地震级地震2 2、舟曲特大山洪泥石流、舟曲特大山洪泥石流 3 3、香港一旅游团客车在菲律宾首都马尼拉被劫持，造、香港一旅游团
26、客车在菲律宾首都马尼拉被劫持，造 成成8 8名香港游客死亡、名香港游客死亡、7 7人受伤人受伤4 4、上海高楼大火、上海高楼大火5 5、智利矿难、智利矿难6 6、云南盈江地震、云南盈江地震7 7、日本地震、海啸、火灾、核泄漏、日本地震、海啸、火灾、核泄漏 （关键词：慰问、避险常识、环保）（关键词：慰问、避险常识、环保）提高语文综合素质应注意的问题提高语文综合素质应注意的问题1提倡跨学科学习提倡跨学科学习,把语文实践活动融把语文实践活动融入其它学科入其它学科,并学会用简明准确的语言阐述数并学会用简明准确的语言阐述数学、物理等学科中的概念和定理。学、物理等学科中的概念和定理。2关心学校、本地区和国
27、内外大事。关心学校、本地区和国内外大事。就共同观注的热点问题，搜集资料，调查访就共同观注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。片等展示学习成果。3 3结合社会热点焦点发表见解结合社会热点焦点发表见解, ,实施语实施语文实践活动。如文实践活动。如: :写信、写留言、写祝福语、写信、写留言、写祝福语、发短信或邮件等发短信或邮件等. . 4 4注重参与实践活动，并在其中发挥个注重参与实践活动，并在其中发挥个人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。体验和收获，用文字表达出来。 5 5按照按照课程标准课程标准的要求，平时认真的要求，平时认真开展语文综合性学习活动。针对主要题型，总开展语文综合性学习活动。针对主要题型，总结答题规律，有意识地进行训练。结答题规律，有意识地进行训练。
