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1、观察下图观察下图,你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 蝉为什么能用细细的蝉为什么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？口器插入厚厚的树皮呢？ 骆驼为什么能背着沉重骆驼为什么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？的货物行走松软的沙漠中？ 人在沙滩上行走时，人在沙滩上行走时， 留下的一串串脚印。留下的一串串脚印。 你知道脚印是怎样形成的吗？你知道脚印是怎样形成的吗？压力压力 垂直垂直作用在物体表面上的力叫做压力作用在物体表面上的力叫做压力压力产生原因：压力产生原因： 物体之间物体之间相互挤压相互挤压时产生的时产生的作用点作用点在被压物体的表面在被压物体的表面方向方向垂直于表面指向里面垂直于表面指向里面练习
2、：画出支持面受到的压力的示意图练习：画出支持面受到的压力的示意图FFFGGG FFFGGGF=GFGF与与G无关无关压力大小不一定等于重力大小压力大小不一定等于重力大小压力压力与与重力重力的区别和联系的区别和联系 压压 力（力（F F） 重重 力（力（G G）区区别别定义定义施力施力物体物体大小大小方向方向作用点作用点联联系系垂直作用在物体表面垂直作用在物体表面垂直作用在物体表面垂直作用在物体表面上的力上的力上的力上的力由于地球的吸引而由于地球的吸引而由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力使物体受到的力使物体受到的力 施加压力的物体施加压力的物体施加压力的物体施加压力的物
3、体地地地地 球球球球施力物体施加力的施力物体施加力的施力物体施加力的施力物体施加力的大小大小大小大小正比于物体质量正比于物体质量正比于物体质量正比于物体质量垂直受力物体接触面且垂直受力物体接触面且垂直受力物体接触面且垂直受力物体接触面且指向被作用的物体指向被作用的物体指向被作用的物体指向被作用的物体总是竖直向下总是竖直向下总是竖直向下总是竖直向下受力物体表面受力物体表面受力物体表面受力物体表面重重重重 心心心心当一个物体当一个物体当一个物体当一个物体孤立孤立孤立孤立地在地在地在地在水平地面水平地面水平地面水平地面上处于上处于上处于上处于平衡状态平衡状态平衡状态平衡状态时，时，时，时，压力大小压
4、力大小压力大小压力大小数值上数值上数值上数值上等于重力大小等于重力大小等于重力大小等于重力大小练习：练习：GA=5牛牛 GB=10牛牛 F =15牛牛ABBBA对对B压力为压力为 B对对地面的压力为地面的压力为BB对地面的压力对地面的压力B对墙面的压力对墙面的压力B对天花板的压力对天花板的压力5牛牛15牛牛10牛牛15牛牛FFF5牛牛体验如图，手指受压的感觉有如图，手指受压的感觉有什么不同什么不同?用力后这种感用力后这种感觉有何变化觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力着的那部分形变明显；用力越大，形
5、变越明显。越大，形变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜 想：猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法实验变量实验变量: 压力大小压力大小; 受力面积受力面积;方法：方法：控制变量法控制变量法器材：器材：小桌，海绵，砝码小桌，海绵，砝码观察：观察：海绵表面发生的形变海绵
6、表面发生的形变控制变量控制变量现象现象结论结论受力面积相同，改变受力面积相同，改变压力大小（压力大小（甲和乙甲和乙） 压力越大小桌陷入压力越大小桌陷入海棉的程度越深海棉的程度越深 1 1、压力的作用效果与、压力的作用效果与压力大小与受力面积有压力大小与受力面积有关关 2 2、当受力面积相同时，、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越小，压力的作用效果越显著。显著。压力大小相同，改变压力大小相同，改变受力面积；（受力面积；（乙和丙乙和丙） 受力面积越小桌陷受力面积越小桌陷入海绵
7、程度越深入海绵程度越深甲甲乙乙丙丙压强压强假设小桌重为假设小桌重为30N，砝码重，砝码重30N，桌腿面积，桌腿面积3cm2，桌，桌 面面积为面面积为30cm2，请分别计算出甲、乙、丙中泡沫塑，请分别计算出甲、乙、丙中泡沫塑料料每平方厘米面积上受到的压力每平方厘米面积上受到的压力。导致压痕的深浅不。导致压痕的深浅不同的原因，正是因为泡沫塑料同的原因，正是因为泡沫塑料每平方厘米面积上受到每平方厘米面积上受到的压力的压力不同。不同。在上图中小桌对泡沫塑料的压力产生的作用效果为什么在上图中小桌对泡沫塑料的压力产生的作用效果为什么 会不同呢会不同呢甲甲乙乙丙丙压强压强 = 压力压力 受力面积受力面积P
8、= F SP = F SP = F1、压强：物体单位面积上受到的压力、压强：物体单位面积上受到的压力2、计算公式：、计算公式：其中：其中：F 压力；单位：压力；单位：牛（牛（N）S 受力面积；单位：受力面积；单位：米米2（m2）P 压强；单位：压强；单位： 牛牛/米米2（N/m2）简称简称帕帕，帕斯卡帕斯卡，符号是符号是Pa。 1Pa=1N/m2练习：练习：1Pa的意思是什么：的意思是什么：每平方米面积上受到的压力是每平方米面积上受到的压力是 1 N3、压强的单位、压强的单位：例例1：一只一只大象的质量为大象的质量为6吨，每只脚掌面积为吨，每只脚掌面积为600厘米厘米2，这头大象四脚着地时对地
9、面的，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取压强是多少帕？（取g=10牛牛/千克）千克）解：解：6吨吨=6000千克千克F=G=mg=6000 千克千克10牛牛/千克千克=60000牛牛S=600 厘米厘米24=2400厘米厘米2=0.24米米2=6000牛牛0.24米米2=2.5 105帕帕答：大象四脚着地时对地面的压强是答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕帕P =FS（1m2=104cm2 即即1cm2=10-4m2）例例2：质量为：质量为60千克的人，他每只脚接触地千克的人，他每只脚接触地面的面积是面的面积是196厘米厘米2，当他站立在地面上，当他站立在地面上时，人对地
10、面的压强是多少？（自学）时，人对地面的压强是多少？（自学）请请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？大了，还是小了？1.5104Pa分析：人无论行走还是站立他对地面的压力都等于自身分析：人无论行走还是站立他对地面的压力都等于自身的重力。的重力。 人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着地人行走时单脚着地，站立时双脚着地，着地面积是站立的面积是站立的1/2， 根据根据P= 可知，人行走时对可知，人行走时对地面的压强是站立时的地面的压强是站立时的2倍倍。SF讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌讨论：物理课本放在桌面上，如何放对桌面压强最
11、大？如何放对桌面压强最小？面压强最大？如何放对桌面压强最小？立放时压强最大；平放时压强最小。立放时压强最大；平放时压强最小。练习题练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是是1平方厘米，图钉尖的的面积是平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫米，平方毫米，手指对图钉帽的压力是，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图钉帽，求手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强的压强和图钉尖对墙的压强。S2=0.05mm2=0.0510-6m2=510-8m2解：解： S1=1cm2=10-4m2手对图钉帽的压强为；手对图钉帽的压强为；P1=F/S1= 20N/104m2 =2105N
12、图钉尖对墙的压强为：图钉尖对墙的压强为：P2=FS2=20N510-8m2=4108Pa练习题练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是承受的最大压强是2104Pa，一个质，一个质量是量是40Kg的小孩一只脚的面积是的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰面？，他能不能步行通过冰面？可计算出小孩对冰面的压强为：可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）（行走时是单脚着地）P=2.5104Pa2104Pa所以，他不能步行通过冰面。所以，他不能步行通过冰面。减小压强：减小压力或增大受力面积。增大压强：增大压力或减小受力面积。改变压强的方法我国北方冬
13、季的一天早晨，一个小孩发现河面结冰，便走上去滑冰。可没想到只滑了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。此时一个过路青年见此情景立即跑到了河边课堂小结 一、压力：一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果：、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式、公式p=FS压强压强=压力压力受力面积受力面积3、单位：、单位：1帕斯卡帕斯卡= 1牛牛/米米2（Pa）
