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1、 四年级数学导学案 学科 数学 年 级 四 班级 课型 课 题 乘法运算定律 教学日期 2017.3.9 教学目标 1. 引导学生探究和理解乘法交换律、结合律的意义 2. 能运用运算定律进行一些简便运算。 3、培养学生开放性思维，能通过算式变动使用简便方法。 学习过程： 一、自学：1、出示主题图,并引导学生观察主题图。 2、根据条件让学生提出问题: （1）负责挖坑、种树的一共有多少人？ （2）一共要浇多少桶水？ 3、学生在练习本上独立解决问题。 二、探究新知 1、引导学生对解决的问题进行汇报。 （见课本） （1）两个算式有什么特点？（两个因数的位置发生了变化；结果相等，可写成 425=254。
2、 ） （2）你还能举出其他这样的例子吗？（3）你们能总结乘法的这种规律吗？ （4）能试着用字母表示吗? 学生汇报字母表示：ab=ba（想一想：这里的 a、b 可以是哪些数？） （5）课堂检测 A、用乘法交换律填上合适的数。 65145=_ 10931=_ 4498=_ 346273=_ B、先计算，在运用乘法交换律进行验算 7624= 14835= 35718= 2、出示例 2，引导学生观察主题图，出示学生解决的问题算式： 小组合作学习。 （1）这组算式发现了什么？ （2）用语言表述规律，并起名字。 （3）字母表示。 （4）小组汇报。 （5） 、课堂检测 用乘法结合律填上合适的数 （65145）43=(_)(_) 205(8530)=(_)(_) (38112)14= (_)(_) 218(2527)=(_)(_) （可能用不同的方法做题呦） B、先填空，再想想应用了什么运算定律。 4516=16（_） 5（149）=(_)(_) 6135=13(_) a603603( _) 小结，什么是乘法交换律乘法结合律。用字母怎么表示？
