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1、早上好！早上好！同学们：同学们：记金华的双龙洞记金华的双龙洞叶圣陶叶圣陶 自读提示自读提示 1 自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语边读课文边画出表示作者游览路线的词语。 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部 上源 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石钟乳 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？呢？ 理清线索：理清线索：（路上（路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞）出洞）根据图示，对照课文，
2、划分段落，归纳段意。根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。w四（四（5）介绍从外洞进入内洞得经过情景。）介绍从外洞进入内洞得经过情景。w二（二（2-3）讲路上的见问。）讲路上的见问。三（三（4）介绍游览外洞的情景。）介绍游览外洞的情景。w一（一（1）交代预览的时间和目地。）交代预览的时间和目地。w六（六（8）讲乘船出洞。）讲乘船出洞。w五（五（6-7）介绍游览内洞的情景。）介绍游览内洞的情景。开头四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）入口w（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“ ” 画出来）。w（2）“明艳”是什么意思？为什么
3、作者会感 到“眼前一片明艳”？ 思考：映山红油桐新绿 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 外洞 在洞口抬头望，山相当高，在洞口抬头望，山相当高，突突兀森郁兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。着洞口的右边往外流，这是外洞。 外洞 1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？
4、两个、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，一处不贴着船底了，3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破 额角，擦伤鼻子。http:/ 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油
5、灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 内洞2 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。 首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它的像什（ ）；又像（
6、）展开想象说一说展开想象说一说 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使即使不比做什么，不比做什么，也也很值得观赏。很值得观赏。写一写写一写 你曾经到哪里旅游过？选一你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。游览的顺序写一写。 洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（ ）、（）、（）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）等景观，使人目不暇）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态请你
7、发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。 黄龙吐水彩云遮月黄龙吐水彩云遮月海龟探海海龟探海 哪吒闹海哪吒闹海青蛙盗仙草青蛙盗仙草 寿星与仙桃寿星与仙桃 拓展拓展 阳光旅行社招聘双龙洞景阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：熟悉各处景区的小导游条件：熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。待人热情大方。 首先以小组为单位作准备，首先以小组为单位作准备，每人介绍一处景点，介绍时可以每人介绍一处景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。加竞聘。
