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1、1 19.1 家庭电路 教学目标 1 知识与技能： 知道家庭电路的组成和电路的连接方法。了解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。 了解火线，零线，试电笔的构造及作用。 了解触电类型及触电急救的简单方法。 2 过程和方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。 3 情感态度与价值观：激发学生对家庭电路的主要组成引起兴趣，培养安全用电的意识。 重点、难点：了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。 教学器材：家庭电路组成的示教板、试电笔、电能表、保险盒、闸刀开关、三孔插座、三线插头、漏电保护器、空气开关。 板书设计： 家庭电路
2、 一、 家庭电路的组成 电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器 二、 火线和零线 火线（端线）： 零线： 作用： 试电笔 构造： 使用方法 三、两种类型的触电： 单线触电 四、触电的急救： 五、三线插头和漏电保护 2 教学过程 知识点 教师指导活动 学生活动 提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。 问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？ 这节课我们要研究家庭电路。 进行新课 一、家庭电路的组成 出示如课本图 5.6-1 的示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的
3、名称。当学生说到保险装置时，教师出示空气开关及保险盒、保险丝等物品。听教师讲解，了解空气开关及保险丝作用，知道保险丝是怎样连入电路的。 教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。 最后提出下列问题，请同学逐一回答： 1、家庭电路由哪些部分组成？ 2、开关与电灯是怎样连接的？ 3、插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？ 学生答：（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、 灯座、开关。 学生做p118想想做做小实验并解释实验现象！ 二、火
4、线和零线 问：家庭电路的电源是什么？家庭电路的两根电线各叫什么？ 引导学生看课本 了解火线零线、以及试电笔的构造和作用。 试电笔 指出：辨别火线和零线要用试电笔。 让学生拿起桌上的试电笔， 打开， 对照课本图 5.6-2,弄清试电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。 教师讲解、示范如何使用试电笔：手一定要接触笔尾的金属体。请同学握住试电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用试电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是 回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。 3 教学过程 知识点 教师指导活动 学生活动 三、两种类型的触
5、电： 引导学生看课本图 5.6-4，分析两种类型触电的原因。 引导学生看课本图 5.6-5，几种容易引起触电的情况 分析引起触电的原因 四、触电的急救： 引导学生看课本图 5.6-6, 讨论：1、发生触电时为什么要断开总开关？ 2、为什么用干木棒（或绝缘棒）挑电线？ 3、日常生活中为用电安全你应注意哪些问题？ 教师总结： 展开讨论 五、三线插头和漏电保护器 1出示三孔插座、三线插头，演示把三线插头怎样插到插座上。 2讲解三孔插座和插头及作用。作用是：把三线插头插在三孔插座里， 在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。 3讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。 4 最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示： E 接地，L接火线，N接零线。 5出示漏电保护器，并讲解其功能 观察 看课本最后一自然段 小结 本节学习了哪些内容？ 强调重点知识 回顾 练习 动手动脑学物理 学生练习 作业 物理助学
