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1、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩学习方法:1、找出现实和幻象。2、想想产生幻觉的原因。3、抓住关键词句说说你读懂了什么?4、有感情地读,进一步体会作者表达的感情。烤鹅饥饿,渴望食物圣诞树孤独,渴望欢乐奶奶痛苦,渴望疼爱奶奶抱着她飞走了不愿离开奶奶 这时候,火柴灭了,她面前只有只有一堵又厚又冷的墙。 唯一唯一疼她的奶奶活着活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 1、请把我带走吧! 2、她赶紧赶紧擦了一一大把大把火柴,要把奶奶留住。 思考:“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”是什么意思? (意思就是小女孩死了,离开了这个世界了。) 1、她敢从成把的火柴里抽出一
2、根来她终终于于抽出了一根。 2、她赶紧赶紧擦着了一大把一大把火柴,要把奶奶留住。 思考: 1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢? 2谁也不知道她曾经曾经看到过多么美丽的东西,她曾经曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么?(两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。) 思考:她曾经多么思考:她曾经多么幸福幸福,跟着她奶奶一起走向新年的,跟着她奶奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去。”对这句话中的两个对这句话中的两个“幸福幸福”,你是怎样理解的?从这句话中,你体会到,你是怎样理解的?从这句话中,你
3、体会到了些什么?了些什么? (第一个(第一个“幸福幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的,她是在是说小女孩临死的时候是幸福的,她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的;第二个看到许多美丽的东西的幻觉中死去的;第二个“幸福幸福”的意思的意思是小女孩死了就幸福了,就没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦了。是小女孩死了就幸福了,就没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦了。) (体会到小女孩在这个世界上没有活路,只有死亡才能摆脱痛(体会到小女孩在这个世界上没有活路,只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 )比较句子:1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、谁也不知道她曾经多么痛苦,她是在除夕夜里被活活冻死了。 假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么呢?拓展练习: 1、读一读安徒生的其他童话。 2、阅读文学作品诘问生命 。 3、关注世界,从各种媒收集资料,寻找21世纪“卖火柴的小女孩”。