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1、涡阳县东北片区教师基本功大涡阳县东北片区教师基本功大赛赛课件连同教案范老师2014-5-13吴岗教学目标教学目标1.知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。2.过程和方法：整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对比和引用数据的方法。3.情感态度和价值观：培养科学理性精神和人文情怀教学重点、难点教学重点、难点1.了解本文叙述事实，列举数据的方法。2.了解罗布泊的这去和现在，并归纳变化原因。3.探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训。报告文学报告文学+报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。它选择真人
2、真事的新闻材料，迅速及时地反映生活；它用文学的表现方法，形象生动地再现生活。它是新闻与文学的结合，直接描绘现实生活中的各种典型人物和事件，敏锐地提出和回答社会生活中迫切需要解答的问题，从而引起人们的普遍关注，并启示、教育、激励和鼓舞人们更好地投入到当前的生活和工作中。题目题目罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？告诉了我们什么信息？“消逝消逝”，消失。，消失。“逝逝”，含惋惜之意。，含惋惜之意。仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。憾、难过、悲痛的。美丽的仙湖罗布泊消逝了。美丽的仙湖罗布泊消逝了。 注音：和和煦煦 干干涸涸 吞吞噬噬
3、 裸裸露露 戈戈壁壁 骞骞咫咫尺尺 肋肋骨骨 萧萧瑟瑟庇庇护所护所 释义：和煦和煦干涸干涸吞噬吞噬浑然一体浑然一体沧海桑田沧海桑田 xshhlugqinzhli 温暖。温暖。（河道、池塘等）没有水了。（河道、池塘等）没有水了。吞食；并吞。吞食；并吞。完整、不可分割的一个整体。完整、不可分割的一个整体。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。变化很大。sb阅读全文，回答：阅读全文，回答：+罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么 样子？+变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？+作者是怀着怎样的心情与愿望来写这篇文章的？绿洲仙湖；沙漠神秘绿洲仙湖；沙漠神秘改
4、道四盲改道四盲青海湖月牙泉青海湖月牙泉心情：痛惜。愿望：心情：痛惜。愿望：拯救生态环境拯救生态环境昔日：昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”现在：现在： “被斯文被斯文赫定赞誉过的这片水域于赫定赞誉过的这片水域于20世纪世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方的地方。” 对比手法
5、对比手法的运用，将两种截然不同的景象的运用，将两种截然不同的景象都作了都作了鲜明而具体的描写鲜明而具体的描写，强调突出了罗布泊，强调突出了罗布泊的巨大变化，造成文势的跌宕，产生震撼人心的巨大变化，造成文势的跌宕，产生震撼人心的力量。的力量。归结其消逝原因归结其消逝原因一是：20世纪20年代塔里木河曾经人为改到，导致下游干旱缺水二是近30年盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏梦中的仙湖梦中的仙湖罗布泊罗布泊蓝天白云花草摇曳小鸟儿翻飞林林边边牧牧歌歌水如明镜消逝的仙湖消逝的仙湖罗布泊罗布泊余辉中的昔日河床凝固的生命永永恒恒的的眺眺望望静 默 的 抗抗 议议盐碱之痛
6、盐碱之痛沙海漫漫品味语言品味语言 感受忧感受忧患意识患意识自由阅读课文，标出文中能自由阅读课文，标出文中能体现本文语言体现本文语言真实性、形象性、真实性、形象性、抒情性抒情性的句子，并进行简单评析的句子，并进行简单评析 “几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。” 列数字，具体准确地说明人们是如何盲目地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。 “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命倒下的身躯
7、，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！谁伸出求救之手！” 运用运用拟人拟人手法，手法，生动形象生动形象地写出了胡地写出了胡杨林干枯后的痛苦形态，杨林干枯后的痛苦形态，“挣扎与痛苦挣扎与痛苦”表现作者表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜为人类盲目破坏环境而痛惜不已不已的感情。的感情。“救救青海湖，救救月牙泉，救救救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！的地方！” 连用三个“救救”，构成了排比，强调突出了拯救生态环境的紧迫性，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。拓展延伸拓展延伸假如你就是罗布泊或者是假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后罗布泊上的最后一株草一株草，最后最后一朵小花一朵小花，最后，最后一一棵树棵树，最后，最后一滴水一滴水，最，最后后一条小溪一条小溪你将代表你将代表你失去的同伴向人们诉你失去的同伴向人们诉说些什么呢？说些什么呢？小结：小结：+罗布泊的今昔变化给人类带来了深刻的教训，让我们从现在开始保护环境。只要人人都拥有一颗保护地球的慧心，我们有理由相信：天会更蓝，树会更绿，水会更清。作业：作业：你能不能就罗布泊提出几条有效的补救或整改措施？
